2019秋六年級語文上冊《長江之歌》教案 北師大版.doc
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長江之歌 一、教學(xué)目標: 1、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。 2、學(xué)會5個生字,理解由生字組成的詞語。 3、通過理解詩歌的語言和吟誦詩句,激發(fā)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛之情,培養(yǎng)審美情趣。 二、教材說明: 這首詩是電視系列片《話說長江》主題歌歌詞。作者以雄渾的氣勢,贊頌了長江的宏偉、壯觀,以真切的情感表達了對長江的熱愛、依戀之情。全詩共分兩部分。第一部分即第一小節(jié),寫長江的源遠流長,宏偉博大,多姿多彩;第二部分即第二小節(jié),寫長江的古老悠久,氣勢磅礴,力量無窮。 本課的教學(xué)重點在指導(dǎo)朗讀,引導(dǎo)學(xué)生運用多種形式反復(fù)吟誦,聯(lián)系上下文細細玩味,尤其是領(lǐng)悟文中兩次出現(xiàn)的詩句“我們贊美長江,你是無窮的源泉;我們依戀長江,你有母親的情懷”的深刻含義。 三、教學(xué)時間:兩課時 四、教學(xué)設(shè)計: 第一課時 課時目標:初讀課文,了解內(nèi)容,讀通讀順課文,學(xué)習生詞。 一、導(dǎo)入新課,激發(fā)興趣。 1、同學(xué)們,今天我們學(xué)習一首贊美長江的詩歌。(板書:長江之歌) 《長江之歌》是電視系列片《話說長江》的主題歌歌詞。 2、出示地圖,指出長江的位置和所流經(jīng)的地方。 3、你們對長江有什么了解呢?請同學(xué)們自由說說看。 4、放錄音:《長江之歌》歌詞豪放,歌聲雄渾,我們一起來欣賞。 二、初讀指導(dǎo)。 1、自學(xué)生字詞。 ?。?)自由讀課文,畫出不認識、不理解的字詞。 (2)描紅田字格中的生字。 ?。?)查字典并聯(lián)系上下文,理解下列詞語的意思: 豐采 依戀 蕩滌 塵?!“蹴纭」喔? 2、檢查處學(xué)效果。 ?。?)出示詞語: 乳汁 哺育 挽起 蕩滌 塵埃 灌溉 奔去 各奔東西 ?。?)指名逐詞讀,指點學(xué)生從平翹舌音、前后鼻音、一字多音等方面區(qū)分加點字讀音的異同。 ?。?)理解下列詞語的意思: 豐采:美好的儀表舉止。 依戀:留戀,舍不得離開。 蕩滌:洗滌。 塵埃:塵土。 磅礴:氣勢盛大。 灌溉:把水輸送到田里。 3、各自輕聲試讀課文。 4、分節(jié)指名朗讀課文。教師相機指點。 5、四人小組自由讀課文,討論:哪些地方讀懂了?互相交流。 三、指導(dǎo)寫字。 1、出示生字: 乳 汁 哺 挽 滌 ?!」唷「? 2、指導(dǎo)寫字: 乳:左右基本等寬。 汁、哺、挽、滌、埃:左窄右寬。 灌、溉:左窄右寬,因筆畫較多,寫時要緊湊一些。 3、學(xué)生練習寫字,教師巡視指導(dǎo)。 第二課時 課時目標:通過理解詩歌的語言和吟誦詩句,激發(fā)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛之情,培養(yǎng)審美情趣。 一、聽寫生字詞。 二、指名朗讀課文。 三、精讀訓(xùn)練。 1、觀看系列片《話說長江》片斷,聽《長江之歌》。 《話說長江》這部系列片讓我們感受到了長江那宏偉、壯觀的氣勢,作者說—— 2、出示: 我們贊美長江, 你是無窮的源泉; 我們依戀長江, 你人母親的情懷。 引讀。 3、自由讀。說說讀了這句詩想了解什么。 4、交流:(1)為什么說長江是無窮的源泉? ?。?)“情懷”是什么意思?為什么說長江有母親的情懷? 5、精讀第1節(jié): ?。?)自由讀,四人小組討論:從哪些地方看出長江是無窮的源泉? ?。?)交流。 出示:你從雪山走來, 春潮是你的豐采; 你向東海奔去, 驚濤是你的氣概。 ?。ā把┥健痹谧鎳淖钗鞑浚皷|?!痹谧鎳淖顤|部,長江能從祖國的最西部走來,向祖國的最東部奔去,說明她源泉是無窮的。) 指導(dǎo)朗讀:這兩個分句我們該怎樣讀?哪些詞提示了你? (第一個分句要讀得柔和一些,因為長江是“走來”,第二個分句讀時要讓人感覺有氣概,因為長江是“奔去”。) (3)默讀第1節(jié),思考:從哪些地方看出長江有母親的情懷? ?。?)交流: 出示:你用甘甜的乳汁, 哺育各族兒女; 你用健美的臂膀, 挽起高山大海。 (“哺育各族兒女”:只有母親才會哺育兒女,在這里把長江看作了母親,而且長江哺育的是各族兒女,可見這位母親的胸懷是多么的寬闊。 “你用健美的臂膀,挽起高山大海”:這里又把長江擬人化了,長江很長,它就像母親伸長那健美的臂膀,從西至東,把祖國的高山大海拉在手里,讓它們緊密聯(lián)系在一起,永不分離。) 指導(dǎo)學(xué)生看地圖,并聯(lián)系實際想象體會“哺育、挽起”的意義。 指導(dǎo)朗讀:這一句我們要讀得很深情。 ?。?)指導(dǎo)朗讀最后一句,要讀出“贊美”“依戀”的感情。 (6)齊讀第1節(jié)。指導(dǎo)背誦第1節(jié)。 6、精讀第2節(jié)。 ?。?)聽錄音,思考:從哪些地方看出長江是無窮的源泉,它有母親的情懷? ?。?)交流: 從哪些地方看出長江是無窮的源泉? ?。ā斑h古”是指很遙遠的古代,長江從遠古走來,向未來奔去,時間跨度很大,長江永遠不會停息,所以說它是無窮的源泉。) 指導(dǎo)朗讀第一句:“走”、“奔”句與第一部分的“走”、“奔”句對比讀,體會長江的宏偉氣勢和永葆青春的活力。 ?。ā肮喔然ǖ膰痢保鹤鎳念I(lǐng)土那么大,長江能將它們一起灌溉,所以說它是“無窮的源泉”。 “推動新的時代”:長江能推動時代的發(fā)展,力量是無窮的。) 從哪些地方看出長江具有母親的情懷? (“你用純潔的清流,灌溉花的國土”:母愛是純潔的、神圣的,長江像母親一樣滋潤著祖國的每寸土地。 “你用磅礴的力量,推動新的時代”:母親的力量是巨大的,長江就像母親一樣,對新時代的發(fā)展起著不可估量的作用。) ?。?)師引讀:所以,“我們——贊美長江……” (4)指導(dǎo)朗讀第2節(jié)。 (5)指導(dǎo)背誦第2節(jié)。 四、練習朗讀全詩。 1、同學(xué)們,作者從空間和時間上歌頌了長江,學(xué)完了這首詩,你們有什么感想呢? 2、是啊,長江源遠流長、宏偉博大、多姿多彩;長江古老悠久、氣勢磅礴、力量無窮。讓我們以飽滿的熱情去贊美長江,表達出我們對這位偉大母親的依戀之情。 3、練習朗讀。 五、學(xué)唱歌曲。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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