高考地理第一輪總復(fù)習(xí) 第二章 第3節(jié) 常見(jiàn)的天氣系統(tǒng)課件.ppt

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高考總復(fù)習(xí)地理,第一部分 自然部分 第二章 地球上的大氣 第3節(jié) 常見(jiàn)的天氣系統(tǒng),基礎(chǔ)1 鋒與天氣,學(xué)案導(dǎo)學(xué),1．鋒面特征。 (1)氣團(tuán)：圖中A為_(kāi)_______，B為_(kāi)_______。 (2)氣團(tuán)與天氣：?jiǎn)我粴鈭F(tuán)控制一般為_(kāi)_______天氣，氣團(tuán)交界處(鋒面附近)常伴有一系列的______________________________等天氣。,暖氣團(tuán),冷氣團(tuán),晴朗,云層增厚、刮風(fēng)、降水,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,2．鋒與天氣。 (1)冷鋒：冷氣團(tuán)主動(dòng)向暖氣團(tuán)方向移動(dòng)的鋒。,學(xué)案導(dǎo)學(xué),升高,轉(zhuǎn)晴,大風(fēng)、陰雨、降溫,鋒后,暖氣團(tuán),晴朗,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,(2)暖鋒：暖氣團(tuán)主動(dòng)向冷氣團(tuán)方向移動(dòng)的鋒。,學(xué)案導(dǎo)學(xué),升高,降低,轉(zhuǎn)晴,連續(xù)性,大霧,冷氣團(tuán),晴朗,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,(3)準(zhǔn)靜止鋒：冷暖氣團(tuán)勢(shì)力相當(dāng)或冷氣團(tuán)遇到地形阻擋，使鋒面來(lái)回?cái)[動(dòng)的鋒。,學(xué)案導(dǎo)學(xué),連續(xù)性,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,?特別提醒 鋒與天氣 1．冷鋒經(jīng)過(guò)時(shí)一定會(huì)帶來(lái)降溫、刮風(fēng)等天氣，但不一定產(chǎn)生降水。當(dāng)鋒前暖氣團(tuán)比較干燥時(shí)，就不能形成降水，如我國(guó)北方冬、春季節(jié)的沙塵暴天氣。當(dāng)鋒面上的暖氣團(tuán)比較濕潤(rùn)時(shí)，就能形成降水甚至暴雨，如我國(guó)北方夏季暴雨天氣。 2．冷鋒是影響我國(guó)天氣的最重要的天氣系統(tǒng)之一，幾乎遍及全國(guó)，一年四季都有。明顯的暖鋒在我國(guó)出現(xiàn)得較少，大多伴隨著氣旋出現(xiàn)。,學(xué)案導(dǎo)學(xué),學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,3．冷鋒運(yùn)行較快，一般降水強(qiáng)度大；暖鋒移動(dòng)速度較慢，多形成連續(xù)性降水。 4．無(wú)論哪種鋒，由于冷氣團(tuán)的密度較暖氣團(tuán)大，因此冷氣團(tuán)都在鋒面下方，暖氣團(tuán)都在鋒面上方。且降雨部位主要都在冷氣團(tuán)一側(cè)。,學(xué)案導(dǎo)學(xué),學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,【想一想】 下圖為我國(guó)華北地區(qū)甲乙兩地同一天出現(xiàn)的兩個(gè)鋒面，讀圖比較，完成下列各題。 (1)從鋒的類(lèi)型看甲是________，乙是________。 (2)圖中A、B、C、D四地中氣溫最低的是______，氣壓最高的是________。 (3 ) 圖中A、B、C、D四地中，有兩地正在降雨，該兩地是________。,學(xué)案導(dǎo)學(xué),冷鋒,暖鋒,A,A,A、D,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,基礎(chǔ)2 低壓(氣旋)、高壓(反氣旋)與天氣(北半球),學(xué)案導(dǎo)學(xué),,,,低,高,逆時(shí)針,輻合,順時(shí)針,上升,下沉,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,(續(xù)上表),學(xué)案導(dǎo)學(xué),陰雨,晴朗,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,?特別提醒 “氣旋控制下，常出現(xiàn)陰雨天氣，反氣旋控制下多為晴朗天氣”是指氣旋、反氣旋垂直氣流控制區(qū)域。周?chē)綒饬骺刂茀^(qū)域的天氣情況，則要看水平氣流的性質(zhì)，如我國(guó)夏季受太平洋上反氣旋影響，水平氣流從海洋上吹來(lái)，帶來(lái)溫暖濕潤(rùn)氣流，形成豐富的降水。冬季在亞洲高壓控制下，水平氣流從寒冷的大陸內(nèi)部吹來(lái)，使得我國(guó)大部分地區(qū)寒冷干燥。,學(xué)案導(dǎo)學(xué),學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,【想一想】 天氣是在一定的天氣系統(tǒng)影響下形成的，并且是時(shí)刻變化的。讀圖，完成(1)～(2)題。,學(xué)案導(dǎo)學(xué),解析：第(1)題，依據(jù)圖示氣流逆時(shí)針?lè)较蛳蛑行妮椇?，判斷為北半球氣旋。?2)題，讀圖可知，該氣旋東部吹東南風(fēng)。,,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,(1)圖中箭頭所示為風(fēng)向。該天氣系統(tǒng)所在位置及名稱(chēng)為( ) A．南半球，氣旋 B．南半球，反氣旋 C．北半球，反氣旋 D．北半球，氣旋 (2)如果該天氣系統(tǒng)東部影響南京，則南京最可能吹( ) A．東北風(fēng) B．西南風(fēng) C．東南風(fēng) D．西北風(fēng),學(xué)案導(dǎo)學(xué),D,C,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)1 鋒面與天氣,考點(diǎn)研析,?讀懂重要圖表,,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,【關(guān)鍵點(diǎn)一】冷鋒與暖鋒。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,(續(xù)上表),,,,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,【關(guān)鍵點(diǎn)二】準(zhǔn)靜止鋒。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,?方法技巧 如何判別冷鋒和暖鋒 1.冷暖氣團(tuán)的運(yùn)動(dòng)方向不同。,,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,2．鋒面坡度不同。 3．雨區(qū)范圍及位置不同。,,,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,4．鋒的符號(hào)不同。 5．氣壓、氣溫變化不同。,,,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,?把握高考方向 方向1 冷鋒與天氣 (2014江蘇卷)下圖是2014年4月30日20時(shí)海平面氣壓形勢(shì)圖。讀圖，完成下列各題。,,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,(1)圖中虛線范圍內(nèi)出現(xiàn)沙塵天氣，其中最易發(fā)生沙塵暴的地點(diǎn)是( ) A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 (2)鋒面過(guò)境時(shí)，M地可能出現(xiàn)的天氣變化是( ) A．氣溫升高，出現(xiàn)降水 B．氣溫降低，天氣轉(zhuǎn)晴 C．風(fēng)力增強(qiáng)，出現(xiàn)降水 D．風(fēng)力減弱，天氣轉(zhuǎn)陰,B,C,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,【解題思路】 第一步：審題，獲取關(guān)鍵信息。 圖中虛線范圍內(nèi)為我國(guó)西北內(nèi)陸地區(qū)，氣候干旱，地表植被稀少，沙源豐富；虛線范圍內(nèi)四點(diǎn)區(qū)別在于等壓線密集程度不同；圖中有一冷鋒正在向丙、丁、M移來(lái)。 第二步：綜合信息，分析解題。 第(1)題，讀圖可以看出，圖中虛線內(nèi)乙地，與其他三地相比等壓線密集，水平氣壓梯度力大，風(fēng)力更強(qiáng)勁，更容易發(fā)生沙塵暴。第(2)題，讀圖可以看出M地位于冷鋒鋒前附近，冷鋒過(guò)境時(shí)天氣變化是氣溫降低，風(fēng)力增強(qiáng)，天氣轉(zhuǎn)陰，可能出現(xiàn)降水。 第三步：寫(xiě)出你的答案。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,方向2 準(zhǔn)靜止鋒與天氣 (2014浙江卷)根據(jù)下列材料，完成下題。 材料一 下圖為云貴兩省部分區(qū)域及相鄰地區(qū)略圖。,,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,材料二 圖中準(zhǔn)靜止鋒是我國(guó)自然地理的重要分界。下表為圖中安順和昆明的氣候統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。,安順和昆明位于準(zhǔn)靜止鋒兩側(cè)，比較兩地冬季氣候差異，并解釋其原因。 ____________________________________________________________________________________________,安順比昆明的氣溫低；降水量大；降水日數(shù)多。 安順受冷氣團(tuán)控制，在準(zhǔn)靜止鋒的下方；昆明受暖氣團(tuán)控制；準(zhǔn)靜止鋒位置穩(wěn)定少動(dòng)。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,【解題思路】 第一步：審題，獲取關(guān)鍵信息。 獲取關(guān)鍵信息有：①安順和昆明位于準(zhǔn)靜止鋒兩側(cè)。②從表中資料可以看出兩地的氣候差異：安順比昆明各月平均氣溫都較低；降水量各月都較大；降水日數(shù)各月都較多。③昆明海拔比安順高。 第二步：綜合信息，分析解題。 昆明位于準(zhǔn)靜止鋒，是冬半年南下的冷空氣受到云貴高原的阻擋，在安順和昆明之間停留而形成準(zhǔn)靜止鋒。安順總是位于鋒面下方冷氣團(tuán)一側(cè)，受鋒面影響多陰雨、寒冷天氣。而昆明總是位于暖氣團(tuán)一側(cè)，在單一暖氣團(tuán)控制下，多溫暖晴朗天氣。 第三步：寫(xiě)出你的答案。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)2 鋒面氣旋與天氣,考點(diǎn)研析,?讀懂重要圖表 北半球鋒面氣旋示意圖,,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,?關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)突破 【關(guān)鍵點(diǎn)】鋒面氣旋的判讀。 近地面氣旋一般與鋒面聯(lián)系在一起，形成鋒面氣旋。鋒面氣旋是一種常見(jiàn)的天氣系統(tǒng)。它主要活動(dòng)于溫帶地區(qū)，因而也稱(chēng)溫帶氣旋。下面結(jié)合上圖，小結(jié)鋒面氣旋的判讀： 1．鋒面位置的判讀。 鋒面出現(xiàn)在低壓槽中，鋒線往往與低壓槽線重合，如圖中M和N處。 2．鋒面氣旋中鋒面類(lèi)型的判斷方法。 鋒面氣旋中，鋒面移動(dòng)方向與氣旋的旋轉(zhuǎn)方向一致。故圖中,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,鋒面M朝東南方向移動(dòng)，該方向與①冷氣團(tuán)(高緯流向低緯)的移動(dòng)方向一致，因此可判斷M為冷鋒。同理，鋒面N朝偏北方向移動(dòng)，該方向與②暖氣團(tuán)(低緯流向高緯)的移動(dòng)方向一致，因此可判斷N為暖鋒。 3．鋒面氣旋的天氣特點(diǎn)。 由圖可知，氣旋的前方由暖鋒N控制，故在鋒前③處附近出現(xiàn)寬闊的暖鋒云系及相伴隨的連續(xù)性降水天氣；氣旋的后方為冷鋒M控制，故在鋒后①處附近出現(xiàn)比較狹窄的冷鋒云系和降水天氣。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,?特別提醒 1．反氣旋中一般不能形成鋒面，這是因?yàn)榉礆庑懈邏杭垢浇綒饬魇禽椛⒌?，冷暖氣流不能相遇?2．無(wú)論是北半球還是南半球，氣旋中心東側(cè)的低壓槽附近均形成暖鋒，西側(cè)的低壓槽附近均形成冷鋒。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,?把握高考方向 方向3 鋒面氣旋與天氣 (2013江蘇卷)(雙選)下圖是2013年5月15日14：00歐洲部分地區(qū)海平面等壓線(單位：hPa)分布圖。讀圖，完成下題。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,甲、乙、丙、丁四地天氣狀況及其成因的描述，可信的有( ) A．甲地陰雨，受冷鋒影響 B．乙地降雨，受暖鋒影響 C．丙地晴朗，受反氣旋影響 D．丁地強(qiáng)風(fēng)，受上升氣流影響 【解題思路】 第一步：審題，獲取關(guān)鍵信息。,AC,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,第二步：綜合信息，分析解題。 讀等壓線圖中四地的位置，分析可知，甲地位于冷鋒后受其影響出現(xiàn)陰雨天氣；乙地位于暖鋒后，在單一暖氣團(tuán)影響下，天氣晴朗；丙地受反氣旋影響天氣晴朗；丁地風(fēng)力較弱，沒(méi)有受上升氣流影響。 第三步：寫(xiě)出你的答案。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,微專(zhuān)題,等溫線圖的判讀 高考中重要的考點(diǎn)——等溫線圖，是等值線圖中最重要的類(lèi)型之一，它具有等值線的一般特征，也有其自身特點(diǎn)和判讀技巧。等溫線圖一般要從如下幾方面進(jìn)行判讀。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,一、等溫線數(shù)值的判讀。 1．讀彎曲等溫線數(shù)值：主要看等溫線彎曲的方向，若向數(shù)值大的方向彎曲，其中間區(qū)域數(shù)值低；反之，數(shù)值高(如上圖4中A地等溫線向數(shù)值大的方向彎曲，氣溫值低于兩側(cè)，B地等溫線向數(shù)值小的方向彎曲，氣溫值高于兩側(cè))。即“凸高值低，凸低值高”。 2．讀閉合等溫線數(shù)值：“大于大的，小于小的”(如上圖1中C地氣溫小于16 ℃)。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,二、根據(jù)等溫線的走向判斷其影響因素。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,三、等溫線的彎曲及其影響因素。 1．地形：若等溫線穿過(guò)山脈或高地時(shí)，等溫線凸向氣溫高的地區(qū)；等溫線穿過(guò)河谷或低地時(shí)，等溫線凸向氣溫低的地區(qū)，如下圖4。 2．海陸與季節(jié)：冬季，陸地上的等溫線向低緯彎曲，海洋上的等溫線向高緯彎曲；夏季，陸地等溫線向高緯彎曲，海洋等溫線向低緯彎曲。也可以概括為：一(月)陸(向)南(彎曲)，七(月)陸(向)北(彎曲)，如下圖。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,3．洋流：洋流流向和等溫線的凸出方向相同，等溫線由高值向低值方向(向高緯)凸出的為暖流，等溫線由低值向高值方向(向低緯)凸出的為寒流。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,四、等溫線的疏密及其影響因素。 等溫線的疏密反映溫差的大小，等溫線密集，溫差較大；等溫線稀疏，溫差較小。 1．冬季等溫線密集，夏季等溫線稀疏。因?yàn)槎靖鞯販夭钶^夏季大。 2．溫帶地區(qū)等溫線密集，熱帶地區(qū)等溫線稀疏。因?yàn)闇貛У貐^(qū)的氣溫差異大于終年高溫的熱帶地區(qū)。 3．陸地等溫線密集，海洋等溫線稀疏。因?yàn)殛懙乇砻嫘螒B(tài)復(fù)雜，海洋表面性質(zhì)單一且熱容量大，所以陸地的溫差大于海洋。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,4．寒暖流交匯處等溫線密集，鋒面天氣系統(tǒng)中鋒線附近等溫線密集，因?yàn)槔渑顒e大。 5．平原、高原面上等溫線稀疏，山地和高原邊緣地區(qū)的等溫線比較密集。如臺(tái)灣島東部為臺(tái)灣山脈，等溫線密集，而其西部為平原地形，等溫線稀疏。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,?把握高考方向 方向4 等溫線判斷 (2013新課標(biāo)Ⅱ)下圖示意某地區(qū)年均溫的分布。讀下圖，完成下題。,,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,影響該地區(qū)年均溫分布特征的主要因素是( ) A．臺(tái)風(fēng) B．海陸分布 C．地形 D．大氣環(huán)流 【解題思路】 第一步：審題，獲取關(guān)鍵信息。 讀圖中部分等溫線圖，可知該地東部等溫線密集，其溫度值由中心向四周遞減，等溫線大致南北延伸。結(jié)合經(jīng)緯度可知該地區(qū)為臺(tái)灣島。 第二步：綜合信息，分析解題。 臺(tái)灣島的東部地區(qū)有高大的臺(tái)灣山脈，因此其東部地區(qū)山地的年均溫較低，等溫線密集溫差大，這說(shuō)明該地區(qū)年均溫的分布主要受地形的影響。 第三步：寫(xiě)出你的答案。,C,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,下圖為某地區(qū)1月、7月等溫線示意圖，m表示大陸海岸線，讀圖，完成(1)～(2)題。,應(yīng)用提升,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,(1)有關(guān)圖示區(qū)域的判斷，不可能的是( ) A．甲位于大洋西岸 B．甲位于大洋東岸 C．圖示區(qū)域?yàn)槟习肭?D．圖示區(qū)域?yàn)楸卑肭?(2)若甲地1月與7月的溫差和乙地1月與7月的溫差分別為16 ℃和6 ℃，b、d兩線數(shù)值分別為24 ℃、25 ℃，則a、c兩線數(shù)值依次為( ) A．8 ℃ 18 ℃ B．9 ℃ 19 ℃ C．18 ℃ 8 ℃ D．19 ℃ 9 ℃,B,A,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,解析：第(1)題，1月份為北半球的冬季、南半球的夏季，海洋上的等溫線應(yīng)向北凸出，圖中甲所在的一側(cè)1月等溫線向南凸出，因而不可能是海洋，即甲不可能位于大洋東岸。第(2)題，根據(jù)b、d兩線數(shù)值分別為24 ℃、25 ℃可知其位于北半球，7月氣溫應(yīng)該高于1月氣溫，再根據(jù)此時(shí)乙處7月等溫線的值，減去該月與1月的溫差即可得出答案。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,課堂訓(xùn)練,,鋒面性質(zhì)不同，產(chǎn)生的天氣現(xiàn)象也不相同。據(jù)此完成1～2題。,,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,課堂訓(xùn)練,,1．甲、乙兩圖中，受鋒面影響可能產(chǎn)生的天氣現(xiàn)象是( ) A．甲圖中暖空氣被迫抬升，形成降雨天氣 B．甲圖中鋒過(guò)境后出現(xiàn)升溫、降壓、晴朗天氣 C．乙圖中暖空氣主動(dòng)爬升，形成陣性降水 D．乙圖中鋒過(guò)境后狂風(fēng)大作，出現(xiàn)短時(shí)雷暴天氣 2．我國(guó)東部受甲圖中鋒面影響時(shí)，會(huì)出現(xiàn)的天氣現(xiàn)象是( ) A．長(zhǎng)江下游伏旱 B．華北平原春旱 C．北方寒潮 D．江淮梅雨,A,C,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,課堂訓(xùn)練,,,解析：第1題，由圖可知，甲圖為冷鋒，乙圖為暖鋒。冷鋒過(guò)境時(shí)，鋒前暖氣團(tuán)被迫抬升，會(huì)產(chǎn)生狂風(fēng)暴雨等天氣現(xiàn)象；暖鋒過(guò)境時(shí)，移動(dòng)速度較慢，會(huì)產(chǎn)生連續(xù)性降水。第2題，冷鋒是冷氣團(tuán)主動(dòng)向暖氣團(tuán)移動(dòng)而產(chǎn)生的鋒面，冷鋒南下，我國(guó)東部地區(qū)容易出現(xiàn)寒潮、沙塵暴和暴雨等天氣。長(zhǎng)江下游伏旱是在副熱帶高氣壓帶控制下產(chǎn)生的，江淮地區(qū)的梅雨是在準(zhǔn)靜止鋒影響下產(chǎn)生的，華北平原春旱是春季蒸發(fā)旺盛、雨帶還沒(méi)有到來(lái)等產(chǎn)生的。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,課堂訓(xùn)練,,(2013北京卷)下圖(a)為某日8時(shí)海平面氣壓分布圖(單位：百帕)，圖(b)顯示④地24小時(shí)內(nèi)風(fēng)的變化。讀圖，完成3～4題。,,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,課堂訓(xùn)練,,3．圖(a)中( ) A．①比②風(fēng)速大 B．①比③云量少 C．②比③氣壓低 D．②比④氣溫高 4．鋒通過(guò)④地的時(shí)間可能為( ) A．上午 B．下午 C．傍晚 D．夜間,B,A,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,課堂訓(xùn)練,,解析：第3題，根據(jù)等壓線疏密情況判斷，②比①的等壓線密集，氣壓梯度力較大，所以②比①的風(fēng)速大，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；①接近高壓中心，為下沉氣流，天氣晴朗，③為低壓中心，為上升氣流，陰雨天氣較多，故B項(xiàng)正確；讀等壓線數(shù)值，②比③氣壓高，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；④位于冷鋒前的暖氣團(tuán)，②位于冷鋒后的冷氣團(tuán)，④比②的氣溫高，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。第4題，鋒面通過(guò)④地時(shí)應(yīng)刮偏西風(fēng)，從圖中可以看出12點(diǎn)之前為偏西風(fēng)，故A項(xiàng)正確。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,課堂訓(xùn)練,,5．(2014廣州市一模)以下是2014年某時(shí)段穗、港、澳三地的天氣狀況，影響三地氣溫日較差差異的最主要因素是( ),,A.緯度 B．地形 C．城市規(guī)模 D．海陸位置,D,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,課堂訓(xùn)練,,解析：讀表格，可以看到廣州的氣溫日較差比港、澳兩市大。根據(jù)所學(xué)知識(shí)分析，廣州、香港、澳門(mén)三地都位于北回歸線以南，三市距離近，緯度差異不大，A錯(cuò)。地形都是位于河口三角洲地區(qū)，B錯(cuò)。城市規(guī)模都較大，考慮城市熱島效應(yīng)對(duì)氣溫日較差影響是一致的，與氣溫日較溫差大小不同無(wú)關(guān)，C錯(cuò)。只有三市的海陸位置，廣州離海略遠(yuǎn)，受海洋影響較小，受冬季風(fēng)的影響比港澳兩城市多，所以氣溫日較差差異較大，D對(duì)。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,課堂訓(xùn)練,,6．讀以下我國(guó)部分地區(qū)春季某時(shí)天氣系統(tǒng)圖，完成下列各題。,(1)圖中甲、乙兩處，____________為高氣壓中心，按氣流狀況劃分屬于____________，圖中乙處垂直方向上氣流的運(yùn)動(dòng)狀況為_(kāi)___________(填“上升”或“下沉”)。,甲,反氣旋,上升,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,課堂訓(xùn)練,,(2)甲、乙兩氣壓中心控制地區(qū)，氣溫日較差較大的是____________，原因是_________________________________________________。 (3)圖中①②兩條鋒線中，冷鋒是____________。 (4)近日，____________鋒將從哈爾濱過(guò)境，鋒面過(guò)境后，氣溫將____________，氣壓將____________。,解析：第(1)題，讀氣壓數(shù)據(jù)即可得出。第(2)題，由上題解析可知，高氣壓中心盛行下沉氣流，天氣晴朗，故晝夜溫差較大。第(3)題，可以根據(jù)鋒面的移動(dòng)方向來(lái)判斷。第(4)題，根據(jù)北半球氣流移動(dòng)特點(diǎn)(從南往北)，判斷出鋒面性質(zhì)為暖鋒。,甲,高氣壓控制，天氣晴朗,①,暖,升高,降低,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,