F150浮頭式換熱器的設計含10張CAD圖
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工作記錄一
指導時間： 2019年5月3日
今天老師讓我們集中上交紙質初稿，鄒老師在辦公室對我們進行了指導，使我們明確了我們在做論文時所需注意的側重點，同時，老師也對我們的論文做出了相關的要求，我們也問了老師不少在做論文過程中的問題，比如一些計算上的問題，還有關于說明書中工藝過程以及附錄之類的要求。老師細心的回答了我們的問題，在離開之前，老師還安排了我們下一步的任務。
提問：法蘭的作用是什么。
指導老師評語：
前期在實習方面的工作做得較好，后期須繼續(xù)努力，有問題及時交流，也可以同學之間互相討論。
回答：法蘭起到軸與軸之間相互連接的作用，在換熱器中連接管端。
工作記錄二
指導時間： 2019年5月12日
今天老師對我們的論文初稿提出了修改建議，對論文中的不足進行了概括，并把錯誤的格式都標記了出來，使我們更好的對論文進行修改。
? 通過這次指導，我們更加明確了下一步的方向。
指導老師評語：
仔細查看我批改之處，把格式問題以及計算公式修改好。如有問題及時與我討論。
工作記錄三
指導時間： 2019年5月14日
本次指導我們上交了二稿，我們向老師詢問了在做二稿時遇到的問題，比如在畢業(yè)論文中表的格式，還有許多公式計算等，老師一一回答了我們的問題，并對我們接下來的任務給出了建議。時間不多了，一定要更加努力修改論文了。
提問：如何依靠拉桿確定折流板間距。
指導老師評語：
仔細查看我批改之處，繼續(xù)把論文中的錯誤進行修改。如有問題及時與我討論。
回答：拉桿固定折流板的垂直位置，定距管固定折流板的水平位置。
工作記錄四
指導時間： 2019年5月19日
本次指導是對我們所繪裝配圖、零件圖的錯誤指出并修改，老師十分細心，將我們的錯誤指出并告訴我們如何修改。另外老師把后續(xù)所需要準備的材料都交代給我們。并要求我們做好第三稿。
指導老師評語：
仔細查看我批改之處，把圖紙的格式以及標注進行修改，繼續(xù)完善說明書的內容，如有問題及時與我討論。
工作記錄五
指導時間： 2019年5月21日
今天老師把批閱好的論文第二稿給了我們，并對其中的錯誤進行了講解，此次指導后，我們的內容以及格式基本完善了。接下來便要為答辯做準備了，所以老師將答辯工作方案發(fā)在群里。
指導老師評語：
仔細查看我批改之處，把答辯需要準備的資料準備好，如有問題及時與我討論。
工作記錄六
指導時間： 2019年5月28日
的制作已經接近尾聲，這也意味著四年的大學生活已走到終點，在寫說明書的過程中，我遇到了不少的問題，其中有幾點還沒有找到解答，所以還請老師解答我的困惑。
1、折流板的作用。
2、補強圈的作用。
3、換熱器選擇哪種防腐方式最好。
? 最后，感謝老師這兩個月來對我的悉心指導。
指導老師評語：
折流板的主要作用是增強流體的湍動程度，提高傳熱效果。補強圈的主要作用是彌補設備因開孔過大而造成的強度損失。防腐方法較多，哪種最好，既要考慮實用性，又要考慮經濟性，換熱器一般采用合適的材料進行防腐。
收藏
編號：2485927
類型：共享資源
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上傳時間：2019-11-26
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f150
頭式
換熱器
設計
10
cad
- 資源描述：
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F150浮頭式換熱器的設計含10張CAD圖,f150,頭式,換熱器,設計,10,cad
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