2019秋四年級音樂上冊 第6課《回家》教案 湘藝版.doc

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回家 教 學 目 標 1、復習鞏固《可愛的家》二聲部合唱。 2、能認真聽賞并跟唱薩克斯獨奏曲《回家》，感受樂曲表達的情境，并能隨音樂哼唱主題。 3、簡單了解認識薩克斯。 教材 分析 重點 能認真聽賞并跟唱薩克斯獨奏曲《回家》 難點 感受樂曲表達的情境。 學情 分析 本節(jié)課面對的是四年級的學生，他們有一定的音樂基礎，注意力比低年級學生容易注意些，但還不是很好，需要老師不斷提醒，加以引導。這個年齡段對音樂的興趣還是很濃厚，但容易過于興奮導致課堂紀律比較難控制，所以這方面應該多注意。 教學 方法 直授法 合作法 教學準備 PPT課件 音頻 板 書 設 計 教學過程： 【回顧上節(jié)課】 師：上節(jié)課我們學了《可愛的家》，老師布置的作業(yè)完成了么？ 師：哪些同學可以上來表演一下合唱。 1、放伴奏請同學們上來表演。 師：表演得很不錯，真棒！老師獎勵上來表演的同學每個人一個小貼紙。 【導入】 一、 師：好，我們現(xiàn)在進入今天的課堂新內(nèi)容學習。首先玩一個音樂小游戲“猜一猜”比比誰的耳朵最靈！ 【聽賞曲目及樂器學習】 二、 1、師：今天我們要聽賞的樂曲就是用薩克斯演奏的。 2、播放音頻薩克斯獨奏曲《回家》，要求同學們真聆聽。 問：哪位同學聽出來了，樂曲用的是什么樂器？舉手 師：沒錯，就是薩克斯，同學們的耳朵真靈。那你們了解薩克斯么？ 師：薩克斯是薩克斯風的簡稱，薩克斯風（音譯）（英語：Saxophone）是一種木管樂器，但是管體通常是用黃銅制造，使得薩克斯同時具有銅管類樂器的特性。有意思的是這點常造成歸類上的分歧。從發(fā)聲原理上來看薩克斯和同樣使用單簧片的單簧管更接近。 3、PPT給出薩克斯的圖片，并簡單講述樂器結(jié)構(gòu)。 師：我們認識了薩克斯之后，讓我們一起來認識一下這首薩克斯獨奏曲的演奏家肯尼基。 4、介紹著名薩克斯演奏家。 5、播放薩克斯獨奏曲《回家》音頻，要求學生跟著哼唱主題。 6、給出《回家》主題簡譜，帶學生進行旋律模唱。 7、播放薩克斯獨奏曲《回家》視頻，要求學生邊哼唱邊模仿視頻中演奏家的姿勢與動作。 師：我看看誰的動作更像演奏家。 8、在播放一遍《回家》音頻，要求全體學生站起來一起用動作來模仿演奏家。 9、問：這首《回家》給你們帶來什么感受，和《可愛的家》這首歌有什么相似的情感么？ 10、讓學生用筆寫下對家的祝福，對親人想說的話。請同學起來回答。 【結(jié)課】 在音樂聲中結(jié)束這節(jié)音樂課。 課后記：