2019-2020年高考物理 68波粒二象性精解分析.doc
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2019-2020年高考物理 68波粒二象性精解分析 高頻考點(diǎn)：黑體輻射、光電效應(yīng)、波粒二象性 動(dòng)態(tài)發(fā)布：xx江蘇物理第12題C、xx上海物理第3題、xx天津理綜第8題、xx江蘇物理卷第12C題、xx高考上海物理第6題、xx上海物理第17題、 命題規(guī)律：黑體輻射、光電效應(yīng)、波粒二象性都是高中物理重要的知識(shí)點(diǎn)，是高考考查的重點(diǎn)，高考命題常以新情境來(lái)考查，而且經(jīng)常與其他知識(shí)綜合出題?？疾榈念}型一般為選擇題，難度中等。 命題分析 考查方式一 考查黑體輻射 【命題分析】人們通過對(duì)黑體輻射的研究，普朗克提出了量子論，開創(chuàng)了物理學(xué)新紀(jì)元。高考對(duì)黑體輻射的考查難度中等或偏易。 例1.（xx江蘇物理第12題C）下列描繪兩種溫度下黑體輻射強(qiáng)度與波長(zhǎng)關(guān)系的圖中，符合黑體輻射規(guī)律的是 【解析】：黑體輻射的強(qiáng)度隨著溫度的升高，一方面各種波長(zhǎng)的輻射強(qiáng)度都增加，另一方面輻射強(qiáng)度的極大值向著波長(zhǎng)較短的方向移動(dòng)，所以選項(xiàng)A正確。 【答案】A 【點(diǎn)評(píng)】題的下黑體輻射強(qiáng)度與波長(zhǎng)關(guān)系圖源于教材，考查對(duì)黑體輻射強(qiáng)度與波長(zhǎng)關(guān)系圖的理解。 考查方式二 考查光電效應(yīng) 【命題分析】普朗克1900年提出量子論，1905年愛因斯坦提出光子學(xué)說，成功解釋了光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)。任何一種金屬都有一個(gè)極限頻率，只有當(dāng)入射光的頻率大于這個(gè)極限頻率才能發(fā)生光電效應(yīng)。光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)表明光具有粒子性。光子能量公式E=hν，光電效應(yīng)方程Ek= hν—W。高考對(duì)光電效應(yīng)的考查難度中等或偏難。 例2（xx上海物理第3題）用一束紫外線照射某金屬時(shí)不能產(chǎn)生光電效應(yīng)，可能使該金屬產(chǎn)生光電效應(yīng)的措施是 (A)改用頻率更小的紫外線照射 (B)改用X射線照射 (C)改用強(qiáng)度更大的原紫外線照射 (D)延長(zhǎng)原紫外線的照射時(shí)間 璃射入空氣發(fā)生全反射時(shí)，a光的臨界角大，選項(xiàng)B正確。 【答案】BC 【點(diǎn)評(píng)】此題從光電效應(yīng)的光電流I與光電管兩極間所加電壓U的關(guān)系圖線切入，綜合考查光電效應(yīng)、光的干涉、全反射、光的色散等知識(shí)點(diǎn)。 例4.（xx江蘇物理卷第12C題）研究光電效應(yīng)電路如圖所示，用頻率相同、強(qiáng)度不同的光分別照射密封真空管的鈉極板（陰極K），鈉極板發(fā)射出的光電子被陽(yáng)極A吸收，在電路中形成光電流。下列光電流I與A、K之間的電壓的關(guān)系圖象中，正確的是 . （2）鈉金屬中的電子吸收光子的能量，從金屬表面逸出，這就是光電子。光電子從金屬表面逸出的過程中，其動(dòng)量的大小___ ____(選填“增大、“減小”或“不變”)， 原因是_ _____。 （3）已知?dú)湓犹幵诘谝弧⒌诙ぐl(fā)態(tài)的能級(jí)分別為-3.4eV和-1.51eV， 金屬鈉的截止頻率為Hz, 普朗克常量h=Js.請(qǐng)通過計(jì)算判斷，氫原子從第二激發(fā)態(tài)躍遷到第一激發(fā)態(tài)過程中發(fā)出的光照射金屬鈉板，能否發(fā)生光電效應(yīng)。 【解析】由于入射光的頻率相同，所以對(duì)應(yīng)的反向截止電壓相同，選項(xiàng)AB錯(cuò)誤；發(fā)生光電效應(yīng)時(shí)，在同樣的加速電壓下，光強(qiáng)度越大，逸出的光電子數(shù)目越多，形成的光電流越大，所以選項(xiàng)C正確D錯(cuò)誤。由于光電子從金屬表面逸出時(shí)，要受到金屬表面層中力的作用（或需要克服逸出功做功），所以光電子的動(dòng)量減小。 【答案】 （1）C （2）減小 光電子受到金屬表面層中的阻礙作用（或需要克服逸出功）（3）不能。氫原子放出光子能量E=E3-E2，代人數(shù)據(jù)得E=1.89eV。金屬鈉的逸出功W=hνc，代人數(shù)據(jù)得W=2.3eV。因?yàn)镋下載提示(請(qǐng)認(rèn)真閱讀)
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