四年級英語上冊 Unit 5 My Body教案2 廣東版開心.doc

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Unit 5 My Body 一、說教學內(nèi)容： 我說課的內(nèi)容是《開心學英語》第三冊（四年級上冊）Unit 5 My Body.本單元主要學習表示身體部位的單詞(eye,eyes,ear,ears,nose,mouth,arm/arms,leg/legs)和表示指令的句型：Touch your nose!Open your mouth!Close your eyes! 二、說教學目標： （一）知識與技能： 1、能四會掌握表示身體部位的單詞:eye,eyes,ear,ears,nose,mouth等。 2、三會掌握表示指令的句型：Touch your nose!Open your mouth!Close your eyes! 3、技能方面：在訓練聽、說、讀、寫四項技能的同時，側(cè)重于培養(yǎng)學生說的能力。根據(jù)教師所提供的情景，有所創(chuàng)造地運用所學過的知識進行表達，進一步提高學生靈活運用知識的能力和口頭表達能力。 （二）過程與方法： 1、學習并掌握新單詞，能運用句型進行交流。 2、發(fā)展學生聽、說、讀、寫的能力。 3、進一步訓練學生進行小組合作學習。 （三）情感態(tài)度與價值觀： 1、培養(yǎng)學生合作學習的意識，享受合作學習的樂趣，分享成功的喜悅，從而喜歡與別人共同合作、相互學習。 2、引導學生鍛煉身體，保持身心健康。 三、說教學重點： 1、讀準表示身體部位的單詞:eye,eyes,ear,ears,nose,mouth等。 2、準確、熟練、流利地運用表示指令的句型：Touch your ……!Open your ……!Close your ……!。 四、說教學難點： 1、“mouth”的發(fā)音及“eye/eyes , ear/ears ,arm/arms , leg/legs”單、復數(shù)形式的準確運用。 2、a/an的正確運用。 3、能根據(jù)指令做動作。 五、說教具準備：圖片、powerpoint課件。 六、說教法： 1、以學生為主體，教師為主導。教師是導演，學生是演員。教師是課堂教學的組織者，是學生學習的指導者、幫助者和促進者。 2、精講多練，盡最大可能把大部分時間讓給學生主動進行語言實踐，體現(xiàn)課堂的高效率。 3、在教學總體目標上，重興趣、重成就感、重自信心；在課程實施上，重環(huán)境、重頻率、重效率；在教學模式與方法上，重體驗、重實踐、重參與、重創(chuàng)造；在語言教學的目標上，重語感、重語音語調(diào)基礎、重交流能力；在教學評價上，重態(tài)度、重參與、重努力程度、重交流能力。 七、說學法： 1、運用情景教學法，利用圖片、課件等教具創(chuàng)設情景，讓學生在真實和模擬真實的情景中學習，增強所學知識的真實性和運用知識的實效性。 2、運用活動教學法，利用游戲、小組合作等讓每位學生參與教學活動中，從而在“玩”中學，在“樂”中學，抓住小學生好動好勝的心理特點，增強學習的趣味性，進一步提高學生學習興趣和積極性。 3、任務型教學法，讓學生在活動中完成一定的任務，提高靈活運用知識的能力。 八、說教學過程: （一）師生問候。 (設計意圖：通過師生之間隨意的問候，創(chuàng)設和諧的師生關系，營造寬松、民主的教學氛圍。) （二）導入：首先，課件展示人的身體部位，引出本節(jié)課將要學習的單詞：eye,eyes,ear,ears,nose,mouth等。 （設計意圖：創(chuàng)設語言環(huán)境，調(diào)動學生學習興趣，讓學生盡快進入學習狀態(tài)。） （三）講授新課： （1）課件出示eye的圖片，師問：“What’s this?” 生答：“It’s an eye.”然后引出“eyes”及學習指令句型Close your eyes.。 （設計意圖：復習a/an的正確運用。） （2）繼續(xù)學習ear,ears,nose,mouth等新單詞（注重語音教學）和句型。。 （設計意圖：“mouth”中“th”的發(fā)音對于學生是較為困難的地方。認真聽是關鍵，這樣才能模仿好。教師的語音教學是保證：通過字母本身及字母組合的發(fā)音來拼讀及記憶單詞，避免死記硬背，達到長久記憶的效果，也能激發(fā)學生記憶單詞的積極性。） （3）鞏固單詞： 1、以多種形式熟讀新單詞和句型。 2、游戲： 看圖，說出相應的單詞。 把單詞和圖片用線連起來。 根據(jù)圖片寫單詞。 （設計意圖：把枯燥的朗讀變成趣味性較強的游戲，學生喜歡。同時，詞不離句，才能讓學生產(chǎn)生用英語交流的積極情感。） （4）聽Vocabulary的單詞和Target部分對話。 （設計意圖：注重模仿原聲帶，朗讀形式的多樣化變化，及時操練鞏固Vocabulary的單詞和Target部分，突破重點和難點，同時讓學生在活動中完成一定的任務，提高靈活運用知識的能力。） （四）課堂小結。 （設計意圖：通過讓學生自我評價，簡單小結，強調(diào)學生要積極鍛煉身體，保持身心健康。） （五）評價總結。 （設計意圖：表揚學生本節(jié)課表現(xiàn)出色的地方。指出學生做得不夠的地方，并鼓勵學生發(fā)揮潛力，做得更好。） （六）布置作業(yè)： 1、熟讀今天所學的單詞和句型，并嘗試邊說句型邊做動作。 2、抄寫本節(jié)課的新單詞，每個單詞抄一行。 （設計意圖：讓學生進一步鞏固和熟記短語及句型。） 十、說教學反思：