四年級語文下冊 第十二單元 回歸《朱鹮飛回來了》教案3 北師大版.doc
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朱鹮飛回來了 一、教學(xué)目標(biāo) 1.了解課文的記敘順序。 2.了解科考隊員們在小朋友的幫助下,發(fā)現(xiàn)并精心保護朱鶴的經(jīng)過,培養(yǎng)學(xué)生保護野生動物、保護環(huán)境的意識。 3.有感情地朗讀課文。 二、教學(xué)重難點 在指導(dǎo)朗讀的同時,讓學(xué)生了解科考隊員們在小朋友的幫助下,發(fā)現(xiàn)并精心保護朱鷯的經(jīng)過,培養(yǎng)保護野生動物、保護環(huán)境的意識。 三、教學(xué)用具: 教學(xué)掛圖;實物投影 四、教學(xué)過程: ?。ㄒ唬⒄勗拰?dǎo)入,揭示課題 同學(xué)們,請看一組數(shù)字:1=1;1=8760;1=? 1=l,表示每一小時就有一種生物滅絕。1=8760,告訴我們一年里有8760種物種在我們這個美麗的星球上消失。l=?你們知道一只熊貓的價格嗎?猜猜?(學(xué)生自由發(fā)言)熊貓是無價的。在我國陜西秦嶺一帶,有一種鳥,它的數(shù)量比熊貓還要少,它比熊貓還要珍貴,你們知道它叫什么嗎? ?。ò鍟n題) (二)、讀懂“閱讀提示”,把握學(xué)習(xí)目標(biāo)。 1.這篇課文比較長,我們要在一節(jié)課中讀懂、學(xué)會,有什么好辦法?(學(xué)生談辦法) 我們可以根據(jù)閱讀提示中的要求來進行閱讀,也可以使用自己習(xí)慣的學(xué)習(xí)方法。 2.引導(dǎo)朗讀閱讀提示。 3.提示告訴我們可以怎么讀?(投影出示) ?。?)讀讀想想,課文是怎樣一步一步敘述的。 (2)在課文中找一找小光和小伙伴們?yōu)榱藢ふ?、保護朱鷯都做了哪些事。 ?。?)想想他們的做法給我們什么啟發(fā)。 ?。ㄈ?、自讀課文,弄清課文的記敘順序,了解文幸的主要內(nèi)容。 1.學(xué)生自讀課文,不熟練、不通順的地方可以多讀幾遍認讀生字。 2.討論:課文先講了什么?又講了什么?最后講了什么?(提醒學(xué)生可以找有關(guān)時間的詞語。) 先介紹了小光巧遇科考隊員,并得知他們此行是為了尋找珍稀的朱鷯;再講在小朋友的熱心幫助下,科考隊員發(fā)現(xiàn)了朱鷯,并開展了一系列的保護工作;最后講陜西省洋縣被列為自然保護區(qū),成群的朱期在那里快樂地生活。 3.用自己的話說說課文的主要內(nèi)容。 ?。ㄋ模?、指導(dǎo)朗讀,理解內(nèi)容。 1.找出有關(guān)段落,讀一讀。 2.討論:小光和小伙伴為了尋找、保護朱鷯都做了哪些事?用簡要的詞句概括。(板書) (1)積極發(fā)動 ?。?)耐心尋找 ?。?)全力保護 3.小光和他的小伙伴們?yōu)楸Wo朱鷯立了大功,我們應(yīng)該好好把他們的事跡宣傳一下,也好讓更多的人加入到保護野生動物的隊伍中來。誰把他們的事跡讀一談? 指導(dǎo)朗讀。 ?。?)“積極發(fā)動”部分要讀出不同人物的不同特點,抓住小光和小胖子的神態(tài)、動作、語言,體會他們的天真可愛和熱情。在熟讀的基礎(chǔ)上,還可以分角色朗讀。 ?。?)“耐心尋找”部分要讀出他們的“忍耐”和發(fā)現(xiàn)朱朝后的喜悅,體會他們對朱鷯的珍愛。 (3)“全力保護”部分,品味描寫他們對小朱鷯悉心照顧的句子,體會他們對朱鵲無比珍愛的感情。 ?。ㄎ澹?chuàng)設(shè)情境,激發(fā)談話,進一步理解課文。 1.如果小光和他的小伙伴們今天來到我們班,你想對他們說些什么?會向他們提出什么問題? 2.選兩位同學(xué)扮演小光和小胖子。其他同學(xué)談自已的體會,或向他們提問。 ?。?、交流查找的資料。 學(xué)生匯報交流他們找到的有關(guān)資料。 ?。ㄆ撸⑿〗Y(jié)。 同學(xué)們,動物是我們?nèi)祟惖呐笥?,保護動物是我們每一個公民應(yīng)盡的義務(wù)。讓我們向小光他們學(xué)習(xí),從現(xiàn)在開始,保護身邊的動物,愛護我們身邊的一草一木,讓我們的地球永遠生機勃勃,永遠多姿多彩! (八)、布置作業(yè)。 1.復(fù)習(xí)鞏同生字。 2.把課文中優(yōu)美的語句摘抄下來。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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