三年級美術(shù)下冊 12 班級小報教案 浙美版.doc
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12、班級小報 一、教學(xué)目標: 1.了解小報的基本構(gòu)成要素,掌握不同小報的特點和作用。 2.欣賞有主題的版面設(shè)計,總結(jié)小報版面設(shè)計的基本原則,提高處理信息資源和學(xué)以致用的能力。 3.宣傳低碳生活,提高環(huán)保意識。 教學(xué)重點:學(xué)習(xí)有主題的版面設(shè)計。 教學(xué)難點:小報設(shè)計的創(chuàng)意。 二、教學(xué)設(shè)計: 第一課時 課前準備: (學(xué)生)素描紙、油畫棒、水彩筆、鉛筆、尺子等。 (教師)課件、有關(guān)“低碳生活”的圖文資料、報紙、優(yōu)秀學(xué)生作品等。 教學(xué)過程: 1.創(chuàng)設(shè)情境,表達感受。 教師將事先準備好的報紙發(fā)給學(xué)生(每個人一張或者小組一張),集體討論:這些報紙上有哪些內(nèi)容?排版是怎么樣的?要完成一幅美觀的板報,就應(yīng)對文字、圖形等要素進行設(shè)計、編排,以達到最優(yōu)化的效果。 2.了解新知,加強體驗。 (1)了解什么是小報? (2)出示課件,結(jié)合實物報紙,了解報紙的構(gòu)成要素。 ①報頭:也可以叫做總刊頭,一般由主題畫、報名、期號、編報者幾部分組成。 報頭在設(shè)計與表現(xiàn)手法上力求簡煉,要反映手抄報的主題,起“一目了然”之效;報頭的位置應(yīng)放在最醒目的位置。 ②題圖:即小刊頭,由文章標題與裝飾圖形組成。 題圖設(shè)計要注意以文字為主,裝飾圖形根據(jù)文章內(nèi)容及版面的需要而定。文章標題文字要書寫得小于報題的文字,要大于正文的文字??傊?,要注意主次分明。 ③內(nèi)文:即小報里面的文章內(nèi)容,是手抄報的主要部分。 內(nèi)文的抄寫要做到:a.字體要工整、美觀,不寫錯別字。b.如果是兩人以上一起抄寫,要注意字體要統(tǒng)一。 ④插圖:是根據(jù)內(nèi)容及版面裝飾的需要進行設(shè)計。 好的插圖既可以美化版面又可以幫助讀者理解文章內(nèi)容。插圖的位置不宜太大,插圖應(yīng)有“畫龍點睛”之效。 ⑤花邊:是手抄報中不可少的。 重要文章用花邊作外框,文章之間也可用花邊分隔,有的整個版面上下或左右也 可用花邊隔開。在花邊的運用中常用的多是線條與簡單圖形等。 總之,手抄報是多個要素有機組合的結(jié)果。 3.討論探究,激發(fā)創(chuàng)意。 (1)小組討論:小報的設(shè)計步驟,并說明原因。 (2)欣賞小報的版面編排。 (3)探究小報版面排版: ①小組討論:小報版面排版時應(yīng)注意哪些問題? ②思考問題:報頭可以放在哪些位置?在小報中文章可以如何排列?在小報中如何分隔兩篇文章? 4.學(xué)生創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。 小朋友們:我們班級的專屬小報要創(chuàng)刊啦!請為它取一個名字,并用草圖的方式設(shè)計班級小報版面。 溫馨提示: (1)要求有報頭、五篇左右的文章。 (2)小報內(nèi)容安排合理,使版面清晰、美觀,對讀者產(chǎn)生吸引。 5.展示評價,布置任務(wù)。 (1)舉辦版面設(shè)計沙龍,請學(xué)生將作品貼在黑板上進行自評、互評,教師以適當(dāng)?shù)恼Z言進行小結(jié)。 (2)下節(jié)美術(shù)課,我們將以“低碳生活”為主題設(shè)計一份班級小報,請搜集有關(guān)文章與圖片。 第二課時 課前準備: (學(xué)生)素描紙、油畫棒、水彩筆、鉛筆、尺子等。 (教師)課件、有關(guān)“低碳生活”的圖文資料、報紙、優(yōu)秀學(xué)生作品等。 教學(xué)過程: 1.創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。 圖片展示,我們家園的“昨天”與“今天”的對比,喚起學(xué)生低碳環(huán)保的意識,引導(dǎo)學(xué)生用小報的形式向人們宣傳與教育有關(guān)“低碳生活”的知識。 2.作品欣賞,問題探究。 (1)欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品。(主要從裝飾美化方面進行欣賞) (2)如何使我們的小報更吸引人? ①主題突出,圖文圍繞主題而設(shè)計; ②整個版面干凈整潔、字跡工整; ③適當(dāng)?shù)牟鍒D與花邊能使版面變得更美觀。 3.學(xué)生創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。 請同學(xué)四人為一組,利用課前準備的有關(guān)資料,以“低碳生活”等為主題,設(shè)計一份小報。 要求:版面整潔,字跡工整,色彩鮮艷,主題突出。 4.展示評價,拓展延伸。 (1)學(xué)生依照《小報設(shè)計自評表》對自己的本課學(xué)習(xí)做出評價。 (2)將學(xué)生的作品貼在墻上,舉辦小報設(shè)計展評會, 請同學(xué)說一說:①哪張小報吸引你?并說明原因。 ②你能為哪張小報提供適當(dāng)?shù)男薷囊庖姡坎⒄f明原因。 (3)同學(xué)們,今天我們用手繪的方式做了一張有關(guān)低碳生活的手抄報,小報的主題和類型還有很多哦!下面請欣賞不同主題和不同類型的小報。 (4)教師小結(jié):這節(jié)課,同學(xué)們成功地辦了一張有關(guān)“低碳生活”的活動類型手抄報,課下可以嘗試其他主題與類型的小報。小報是用于宣傳或教育的,希望同學(xué)們課下大膽展示自己作品,擴大其影響力。 三、板書: 四、教學(xué)反思:- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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