2019年高考生物總復習 第28講 通過激素的調(diào)節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系課時訓練 新人教版必修3.doc

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2019年高考生物總復習 第28講 通過激素的調(diào)節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系課時訓練 新人教版必修3 測控導航表 知識點 題號及難易度 1.激素分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié) 3,4(中),8,9(中),10 2.血糖平衡的調(diào)節(jié) 5,6 3.體溫調(diào)節(jié)和水鹽調(diào)節(jié) 7 4.體液調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的綜合 1(中),2,11 5.實驗與探究 12 一、選擇題:本大題共9小題,每小題5分,共45分。 1.(xx鄭州質(zhì)檢)如圖為人體的生命活動調(diào)節(jié)示意圖,下列敘述錯誤的是(　B　) A.飯后血糖升高時,人體可以通過“內(nèi)刺激→A→C→D”,促進胰島素的分泌 B.當人的手被針刺時,可以通過“外刺激→A→C→D→F”,使手縮回 C.人在寒冷的條件下,可以通過“外刺激→A→C→D”,使腎上腺素分泌增加 D.人體內(nèi)的甲狀腺激素能完成H過程 解析:飯后血糖含量上升會刺激神經(jīng)系統(tǒng)促進胰島B細胞分泌胰島素,以降低血糖;人手被針刺時,可通過“外刺激→A→B”,使手縮回,為神經(jīng)調(diào)節(jié);寒冷的條件,會刺激人體體溫調(diào)節(jié)中樞,促進腎上腺分泌腎上腺素,升高體溫,即過程為“外刺激→A→C→D”;圖中H過程為激素作用于神經(jīng)系統(tǒng),而甲狀腺激素對于神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育有重要作用。 2.(xx上海中學月考)激素對生理機能的調(diào)節(jié)一般所具有的特征是(　C　) A.可為化學反應提供能量 B.對生理生化過程一定起促進作用 C.比神經(jīng)調(diào)節(jié)作用范圍廣泛 D.直接參與細胞內(nèi)多種生命活動 解析:激素不能直接參與細胞內(nèi)的生命活動,也不能提供能量,對生理生化過程有促進作用也有抑制作用。 3.(xx銀川一中?？?下列關(guān)于動物激素的說法,正確的是(　B　) A.胰島素一般是從新鮮的動物胰腺研磨液中獲得的 B.下丘腦對甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)屬于激素的分級調(diào)節(jié) C.成年人甲狀腺激素分泌不足,耗氧量會增加 D.發(fā)現(xiàn)促胰液素的實驗證明了胰液的分泌與體液調(diào)節(jié)有關(guān),而與神經(jīng)調(diào)節(jié)無關(guān) 解析:新鮮的動物胰腺研磨液中含有胰蛋白酶,能催化胰島素分解,A錯誤;甲狀腺激素能促進代謝,甲狀腺激素分泌不足,耗氧量會減少,C錯誤;發(fā)現(xiàn)促胰液素的實驗證明了胰液的分泌除了受神經(jīng)調(diào)節(jié)外,還與體液調(diào)節(jié)有關(guān),D錯誤。 4.(xx北京東城區(qū)一模)下圖為鳥類繁殖活動的調(diào)節(jié)示意圖,有關(guān)分析不正確的是(　C　) A.鳥類的繁殖是在神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的共同參與下完成的 B.機體中既能傳導興奮,又能分泌激素的細胞位于下丘腦 C.乙是垂體分泌的促性腺激素釋放激素,可促進性腺分泌性激素 D.丙進入血液后,通過反饋調(diào)節(jié)影響下丘腦和垂體中相關(guān)激素的合成與分泌 解析:從圖中可以看出,由感受器、傳入神經(jīng)、下丘腦參與的調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)調(diào)節(jié),由下丘腦、垂體、性腺參與的調(diào)節(jié)屬于體液調(diào)節(jié);下丘腦細胞既能傳導興奮,也能產(chǎn)生激素;促性腺激素釋放激素是由下丘腦分泌的,垂體分泌的是促性腺激素,促性腺激素可促進性腺分泌性激素;丙是性激素,當其分泌過多時,會通過反饋調(diào)節(jié)抑制下丘腦和垂體的分泌活動。 5.(xx成都畢業(yè)班摸底)如圖是某人在攝食后及運動過程中血糖平衡的調(diào)節(jié)示意圖。其相關(guān)敘述中不正確的是(　B　) A.攝食后1 h內(nèi),分泌物甲增多可以促進體內(nèi)血糖合成糖原等物質(zhì) B.分泌物乙是胰島B細胞分泌的激素,其作用的結(jié)果又可影響分泌物甲的分泌 C.2～2.5 h分泌物乙增多,它能促進肝糖原的分解和脂肪等轉(zhuǎn)化成葡萄糖 D.從圖中可看出,分泌物甲和分泌物乙相互拮抗,共同維持血糖含量的穩(wěn)定 解析:攝食后1 h內(nèi),食物中的糖類被消化吸收,血糖濃度增加,分泌物甲(胰島素)增加,可以促進體內(nèi)血糖合成糖原等物質(zhì),從而降低血糖;當運動后血糖濃度降低,分泌物乙(胰高血糖素)的分泌就會增加,但它是由胰島A細胞分泌的;胰高血糖素能促進肝糖原的分解和脂肪等轉(zhuǎn)化成葡萄糖;胰島素和胰高血糖素的作用相互拮抗,共同調(diào)節(jié)血糖的相對穩(wěn)定。 6.(xx杭州質(zhì)檢)血糖濃度保持平衡對機體生命活動具有重要作用,下圖為胰島素作用機理模式圖。下列說法錯誤的是(　B　) A.胰島素能夠促進靶細胞攝取、貯存和利用葡萄糖 B.葡萄糖進入細胞的方式需要轉(zhuǎn)運蛋白,因此是主動運輸 C.若圖中靶細胞膜上胰島素受體結(jié)構(gòu)改變則可能導致血糖濃度升高 D.轉(zhuǎn)基因大腸桿菌能合成胰島素的一個重要原因是真核生物和原核生物共用一套遺傳密碼子 解析:由圖可知,葡萄糖利用細胞膜上的轉(zhuǎn)運蛋白通過協(xié)助擴散進入細胞內(nèi);若靶細胞上胰島素受體結(jié)構(gòu)改變,則胰島素不能發(fā)揮作用,靶細胞不能攝取、貯存和利用葡萄糖,使得血糖濃度升高;由于真核生物和原核生物共用一套遺傳密碼子,使得原核生物也可以表達真核生物的基因。 7.(xx北京四中月考)右圖中當環(huán)境溫度從25 ℃降到3 ℃時,小白鼠體內(nèi)甲狀腺激素含量、尿量及酶活性的變化曲線分別為(　D　) A.①②③ B.①③③ C.③①② D.①①② 解析:當環(huán)境溫度從25 ℃降到3 ℃時,為了維持體溫的恒定,小白鼠體內(nèi)甲狀腺激素分泌量增加,以增加產(chǎn)熱,符合曲線①;低溫環(huán)境下,汗液分泌量減少,機體多余的水分主要以尿液的形式排出,尿量增加,符合曲線①;小鼠為恒溫動物,體內(nèi)酶的活性基本不變,符合曲線②。 8.(xx安慶期末)如圖①②分別代表不同組織或器官的細胞,A表示物質(zhì),符合該模型的是(　D　) A.①睪丸,②全身細胞,A雄激素 B.①中間神經(jīng)元,②傳入神經(jīng)元,A神經(jīng)遞質(zhì) C.①下丘腦,②垂體細胞,A促甲狀腺激素 D.①小腸黏膜,②胰腺,A促胰液素 解析:該模型表示的是細胞①產(chǎn)生物質(zhì)A,分泌到細胞外,并作用在細胞②的細胞膜上的特異性受體上。雄激素是脂質(zhì)激素,其靶細胞受體位于細胞內(nèi);神經(jīng)遞質(zhì)只能由傳入神經(jīng)元向中間神經(jīng)元傳遞,而不能倒過來;下丘腦的某些神經(jīng)分泌細胞分泌的是促甲狀腺激素釋放激素,作用于垂體。 9.(xx江南十校聯(lián)考)下列說法與圖示不相符的是(　B　) A.若A表示血糖的濃度,則B可以代表胰島素的濃度 B.若A表示甲狀腺激素的濃度,則B表示促甲狀腺激素的濃度 C.若A表示血液中的CO2濃度,則B可以表示呼吸頻率的變化 D.若A表示輕度污染后水體中的有機物含量,則B可以表示微生物的數(shù)量 解析:題中橫軸表示時間,縱軸表示物質(zhì)的量變化,兩條曲線呈波動變化,并且總是A曲線的變化在前,B曲線的變化在后,即曲線變化的含義為:隨著時間的推移,A逐漸增多,并導致B的增多,而B的增多卻導致A的減少,而A減少又導致B減少,B減少又導致A增多,依次類推,根據(jù)題意分析各選項,可知只有B項的內(nèi)容將A、B曲線的含義說反了。 二、非選擇題:本大題共3小題,共45分。 10.(15分)下圖是兩類激素作用機理示意圖,由圖回答下列問題。 (1)激素和受體的結(jié)合表現(xiàn)為　　　　　　。 (2)假設(shè)含氮激素為促甲狀腺激素,具受體的細胞是　　　　　。假如含氮激素為甲狀腺激素,具受體的細胞是　　　　　　　　　　。(至少寫兩種) (3)人體內(nèi)的　　　　屬于類固醇激素。它的受體在細胞質(zhì)中。由圖可知,類固醇激素和受體結(jié)合成激素-受體復合物進入　　　　啟動或抑制該部位的　　　　,進而促進或抑制　　　　的形成,結(jié)果是誘導或減少　　　　,引起相應的生物效應。 (4)由圖可知,激素既不　　　　、又不　　　　,也不起　　　　,而是　　　　生命活動的信息分子。 解析:通過觀察兩種激素作用機理示意圖,考查了促甲狀腺激素、甲狀腺激素的靶細胞。類固醇激素是通過調(diào)控細胞核內(nèi)基因的轉(zhuǎn)錄、翻譯來實現(xiàn)其調(diào)節(jié)生命活動的功能。由圖可知,激素既不組成細胞結(jié)構(gòu),又不提供能量,也不起催化作用,而是調(diào)節(jié)生命活動的信息分子。 答案:(1)專一性　(2)甲狀腺細胞　下丘腦細胞、垂體細胞、肌肉細胞等　(3)性激素　細胞核　DNA的轉(zhuǎn)錄過程　mRNA　某種蛋白質(zhì)的合成　(4)組成細胞結(jié)構(gòu)　提供能量　催化作用　調(diào)節(jié) 11.(xx鄭州模擬)(15分)體液調(diào)節(jié)是指某些化學物質(zhì)(如激素、二氧化碳等)通過體液的傳送,對人和動物體的生理活動所進行的調(diào)節(jié),其中激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容。下圖(一)表示部分激素從分泌到發(fā)揮作用過程示意圖,其中①、②、③、④代表人體內(nèi)的不同激素;圖(二)表示的是激素的傳送方式。結(jié)合圖示和所學知識,回答以下 問題: (1)從圖(一)可知,既能夠傳導興奮又能夠分泌激素的結(jié)構(gòu)是　　　,其所分泌的激素①的傳送方式屬于圖(二)的　　　 　　。 (2)激素③名稱是　　　　　　　　　,當其含量過高時,激素①、②含量的變化趨勢是　　　　　　　,這是一種　　　　　　調(diào)節(jié)機制。圖(一)存在　　　　　條該調(diào)節(jié)機制。 (3)遠距分泌是指激素經(jīng)血液運輸至遠距離的靶細胞(或組織)而發(fā)揮作用。激素①、②、③、④中屬于此傳送方式的有　　　　　　　。 (4)結(jié)合圖示和你對第(3)小問中遠距分泌定義的理解,請回答激素①、②、③、④是否存在自分泌傳送方式?　　　　　　,原因是　 　。 (5)從圖(一)可以得出,甲狀腺分泌激素③的生理過程是由　　　　　　　共同完成的。 解析:下丘腦既能夠接受大腦傳來的興奮,又能夠分泌激素,激素①由下丘腦(神經(jīng)細胞)分泌,然后經(jīng)血液運送到垂體發(fā)揮作用,故其傳送方式為神經(jīng)分泌。甲狀腺分泌甲狀腺激素,當其含量升高時,由于存在反饋調(diào)節(jié)機制,因此會抑制下丘腦和垂體分泌相應激素,從而維持甲狀腺激素的動態(tài)平衡。由圖可知,②③④三種激素都要經(jīng)過血液的傳送到達相應的靶細胞,故傳送方式都屬于遠距分泌。由圖可知,自分泌是指自身分泌的激素作用于自身,由于③④能夠作用于分泌它的組織細胞,故其傳送方式也存在自分泌。甲狀腺激素的分泌受到來自大腦皮層和交感神經(jīng)的控制,也受到垂體分泌激素的調(diào)節(jié),即是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液(激素)調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果。 答案:(1)下丘腦　神經(jīng)分泌　(2)甲狀腺激素　下降　反饋　2　(3)②③④　(4)存在　結(jié)合圖示可知自分泌是指自身分泌的激素直接作用于自身,而③④兩種激素的靶細胞可以是自身細胞,故存在　(5)神經(jīng)—體液(激素)調(diào)節(jié) 12.(xx綿陽二診)(15分)如圖為男性性激素——睪酮(T)的調(diào)節(jié) 機制。 注:GnRH(促性腺激素釋放激素)、LH(黃體生成素)、FSH(卵泡刺激素)、T(睪酮) (1)圖中①②③過程體現(xiàn)了性激素的　　　　調(diào)節(jié),過程④說明性激素也存在　　　　調(diào)節(jié)。 (2)圖中各種激素通過體液運輸?shù)桨屑毎谖恢?并與靶細胞的 　　　　結(jié)合,完成信息傳遞后,這些激素就會　　　　,因而體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生激素。 (3)有研究表明吸食某些毒品(如嗎啡、海洛因、可卡因等)會影響人體性腺功能,于是有研究者對某戒毒所內(nèi)的吸毒人員進行相關(guān)激素的檢測并與健康人比較,檢測結(jié)果均值如表所示。 組別 (人數(shù)) 平均年 齡(歲) 吸毒史 (年) 吸毒量 (g/d) LH (mlu/mL) FSH (mlu/mL) T (mlu/mL) 健康者 (30) 23 — — 4.65 6.3 6.51 吸毒者 (17) 32 平均4 平均 1.5 1.44 2.86 4.08 ①據(jù)表可知,吸毒者在圖中會減弱的過程是　　　　(填序號)。 ②為了確定吸毒者T水平低的原因是睪丸受損還是LH和FSH減少,可將體內(nèi)　　　　　　的量補充到健康者水平,一段時間后測定　　　　　　的含量,與健康者比較即可確定原因。 ③吸毒者的后代容易出現(xiàn)畸形兒、怪胎,可能的原因是毒品容易引起生殖器官中的　　　　　　　　　過程異常。 ④調(diào)查發(fā)現(xiàn)吸毒者容易出現(xiàn)怕冷、寒熱交替等癥狀,說明吸毒使位于下丘腦的　　　　　　　　受損。 ⑤有人對該調(diào)查的科學嚴密性提出質(zhì)疑,請寫出質(zhì)疑的理由: 　。 解析:(1)圖中①②③過程體現(xiàn)了性激素分泌的分級調(diào)節(jié),過程④說明性激素對下丘腦和垂體的分泌活動存在反饋調(diào)節(jié)作用。(2)激素經(jīng)體液運輸?shù)竭_靶細胞與靶細胞的受體結(jié)合,完成信息傳遞后,即被滅活。(3)根據(jù)表中信息,可知吸毒者體內(nèi)的T、LH、FSH含量都較正常人低,說明吸毒者體內(nèi)②、③、④過程減弱。要確定吸毒者性激素水平低的原因是睪丸受損還是促性腺激素(LH、FSH)減少,可將體內(nèi)促性腺激素(LH、FSH)的量補充到健康者水平,一段時間后測定性激素(T)的含量,與健康者比較即可確定原因,若性激素(T)量與正常人一樣,則說明是促性腺激素(LH、FSH)減少所引起的;若性激素(T)量依然低于正常人,則說明是睪丸受損所引起的。吸毒者的后代容易出現(xiàn)畸形兒、怪胎,可能的原因是毒品引起生殖器官中的減數(shù)分裂過程異常。吸毒者容易出現(xiàn)怕冷、寒熱交替等癥狀,說明吸毒使位于下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞受損。 答案:(1)分級　反饋 (2)受體　被滅活 (3)②③④　LH和FSH　T　減數(shù)分裂　體溫調(diào)節(jié)中樞　　健康者和吸毒者年齡有較大差異、健康者和吸毒者選取的樣本數(shù)有差異、吸毒者的吸毒量和吸毒史也有差異(答對任意一條即可) 【教師備用】 1.(xx寶雞質(zhì)檢)春天大多數(shù)鳥類進入繁殖季節(jié),繁殖活動受機體生命活動的調(diào)節(jié)。調(diào)節(jié)鳥類繁殖活動的圖解如圖所示,下列相關(guān)敘述錯誤的是(　C　) A.性激素能專一性地作用于靶細胞或靶器官,是因為其細胞表面分布有識別激素的特異性糖蛋白 B.下丘腦中有一些神經(jīng)分泌細胞既能傳導興奮又能分泌激素 C.垂體分泌的鳥類繁殖活動的激素是促性腺激素釋放激素 D.性腺分泌的鳥類繁殖活動的激素對下丘腦分泌相關(guān)激素具有反饋作用 解析:激素具專一性,能與靶細胞膜上的特異性受體結(jié)合,A項正確。下丘腦屬神經(jīng)系統(tǒng),其內(nèi)的某些神經(jīng)元具有分泌功能,B項正確。圖示表明:日照長短可以刺激下丘腦分泌促性腺激素釋放激素→垂體分泌促性腺激素→性腺分泌性激素→動物的繁殖行為,C選項錯誤。性激素分泌調(diào)節(jié)過程中具反饋調(diào)節(jié)機制,D項正確。 2.(xx吉林一中?？?內(nèi)環(huán)境是人體細胞生活的直接環(huán)境,內(nèi)環(huán)境的各種化學物質(zhì)的含量在正常情況下能夠維持相對穩(wěn)定的狀態(tài),這是人體完成各項生命活動的必要條件。請據(jù)圖回答以下問題: (1)能與毛細血管壁細胞直接進行物質(zhì)交換的具體內(nèi)環(huán)境是　　　。機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制是　　　　　　　　　　,其中免疫系統(tǒng)是通過　　　　　　　　　　等功能,實現(xiàn)它在維持穩(wěn)態(tài)中的 作用。 (2)在寒冷環(huán)境中,圖中的②分泌量增加的同時　　　　(填字母)的分泌量也增加,二者共同促進機體的新陳代謝,因此兩者在功能上屬于　　　　作用。 (3)如果受創(chuàng)傷導致下丘腦的細胞大量被破壞,機體將出現(xiàn)明顯的多尿現(xiàn)象。這說明下丘腦分泌的物質(zhì)中含有　　　　激素。當人體飲水過少或吃的過咸時,血漿滲透壓將　　　　。在這神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中,感受器、神經(jīng)中樞和效應器均位于　　　　。 (4)圖中的胰島可分泌胰島素和胰高血糖素。若胰島B細胞受損,人會得糖尿病,這主要是因為　 。 解析:(1)毛細血管壁細胞一側(cè)是血漿,另一側(cè)是組織液,故與其進行物質(zhì)交換的具體內(nèi)環(huán)境是血漿和組織液。機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)。(2)②為甲狀腺激素,在寒冷環(huán)境中與其有協(xié)同作用的是腎上腺素。(3)下丘腦可以分泌抗利尿激素,同時也是調(diào)節(jié)滲透壓的神經(jīng)中樞,其中也含有感覺滲透壓變化的感受器。(4)胰島B細胞受損引起糖尿病的原因是胰島素分泌減少,導致促進組織加速攝取、利用和儲存葡萄糖的能力減弱,從而使血糖升高。 答案:(1)血漿和組織液　神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)　防衛(wèi)、監(jiān)控和清除 (2)b　協(xié)同 (3)抗利尿　升高　下丘腦 (4)胰島素分泌減少,導致促進組織加速攝取、利用和儲存葡萄糖的能力減弱