二年級品德與生活上冊 2.4 中秋與重陽教學設計 新人教版.doc
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中秋與重陽 《中秋與重陽》一課選自人教版《品德與生活》二年級上冊第二單元"金色的秋天"里的最后一課。本單元以激發(fā)學生觀察、探究大自然的興趣與愿望,初步了解秋天季節(jié)變化的特點,感受人與自然的和諧關系,體驗秋天收獲的喜悅為教育主題。此文前面的三篇課文分別是《秋天在哪里》《秋天的收獲 》《秋游去》。《中秋與重陽》一課時,團團圓圓過中秋部分,通過中秋節(jié)的活動,讓學生了解一些中秋節(jié)的習俗以及與月亮有關的知識,培養(yǎng)學生科學探究的興趣。激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng),熱愛祖國的情感,體會家庭歡樂,生活甜美的幸福。 學情分析:我所任教的班級小學生都來自農(nóng)村,農(nóng)村小學生生活在比城市更濃慶祝中秋、重陽等傳統(tǒng)節(jié)日氛圍中,耳濡目染,對中秋節(jié)的一些習俗有一定的了解,但是了解得還不是很深入,沒有升華到熱愛中國傳統(tǒng)文化的情感層面上。關于與月亮有關的科學知識,學生也了解甚少,他們熱愛科學,但缺少科學探究的方法與實踐機會。因此,本課針對以上的學情分析,確定的教學重點是了解有關中秋節(jié)的常識以及與月亮的有關知識,教學難點是培養(yǎng)學生[科學探究的興趣及熱愛祖國傳統(tǒng)文化的情感。要突破重難點,教師應當興趣引路,引導學生交流關于中秋節(jié)的風俗,充分拓展學生的知識面。通過了解有關中秋的民間傳說故事和古詩詞,讓學生感受到中國民俗傳統(tǒng)文化的源遠流長,激發(fā)學生熱愛祖國的傳統(tǒng)文化的情感。結合學生的生活實際,引導學生留心觀察月亮的變化,培養(yǎng)他們的科學探究精神 教學目標: 情感與態(tài)度:通過了解過中秋的風俗習慣,體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。 行為與習慣: 珍惜與全家團圓的幸福生活。 知識與技能:豐富學生的社會生活常識,了解祖國各地中秋風俗,初步了解月光形成的自然科學常識。 過程與方法:學會在了解、收集中秋風俗的活動中培養(yǎng)學生搜集資料的能力。 教學重、難點 教學重點: 1、了解中國傳統(tǒng)的中秋節(jié)的來歷,習俗。 2、在了解中秋節(jié)的過程中激發(fā)學生熱愛家庭、祖國的情感。 教學難點: 1、學生對中秋的來歷了解甚少,而且對過中秋的意義不是很明確。 2、探究月亮的相關信息對于二年級的學生有很大困難。教師要通過錄象等手段幫助學生了解, 教學流程: 一、猜謎導入 1、出示謎語:時而彎彎像小船,時而圓圓像玉盤。(月亮) 同學們,在這金色的秋天里,我們會迎來兩個重大的中國傳統(tǒng)節(jié)日,知道是什么嗎?(中秋與重陽)其中哪一節(jié)日里的月亮最圓、最亮呢?這是什么節(jié)日?(中秋節(jié))今天我們就一起來了解中秋節(jié)。 2、板書課題 二課堂活動 活動一 中秋節(jié) 團圓節(jié) 1、感知中秋 (1)出示圖片:日歷上找中秋 小朋友們,我們前幾天剛剛過了中秋節(jié),你還記得秋節(jié)是哪一天嗎?這是2015年9月的日歷,你能告訴大家中秋節(jié)是哪一天嗎?你是怎么找到的? (2)學生匯報 (除了日歷上標有明顯的節(jié)日標記外,我們還可以通過查找農(nóng)歷八月十五來找到中秋節(jié)。)- 配套講稿:
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