一年級數學下冊 一 加與減（一）第1課時 買鉛筆教案 北師大版.doc

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第一單元 加與減（一） 第1課時 買鉛筆 【教學內容】 教科書第2～3頁內容。 【教學目標】 1. 通過生活中的情境，激發(fā)學生對問題的探索興趣，引導學生運用已有的經驗和知識計算減數是9的退位減法；并通過交流和比較，使學生初步掌握退位減法的思維過程，能正確地計算減數是9的退位減法。 2.培養(yǎng)學生仔細觀察、比較、概括和動手操作的能力，初步地提出問題解決 問題的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。 3.培養(yǎng)學生認真學習、積極思考的習慣，使他們體驗成功的喜悅。 【教學重難點】 正確地計算減數是9的退位減法。 【教學過程】 一、創(chuàng)設情景 用電腦出示課本第全景圖(小兔買鉛筆的場景)。 小白兔特別愛勞動，兔媽媽為了獎勵小白兔，一大早就帶著小白兔來到文具店買鉛筆。我們一起去瞧瞧吧!從圖中你看到了什么? 1、交流，同桌說一說。 2、全班匯報。 2、 互動新授 袋鼠阿姨有15枝鉛筆，小白兔要買9枝鉛筆，我們幫袋鼠阿姨算一算還剩 多少枝呢? 你能根據要求列出算式來嗎?15-9＝?該怎么算呢?下面同學們用小棒代替鉛筆先擺一擺，再跟小組的同學說一說你是怎么算的？ 在紙上列算式，擺小棒。 1.先擺15根小棒，再從中一根一根地拿掉，拿走9根后，就知道還剩6根。 2.先把擺好的15根小棒分成10根和5根，再從10根里拿掉9根剩一根，把這一根加上5根，就得到還剩6根了。 3.把9根小棒分兩次拿。先從15根里拿走5根，再從10根里拿走4根，最后只剩下6根了。 4. 想9+6＝15，反過來15-9＝6。 【鞏固練習】 1. 完成教材第3頁“練一練”第1題。 讓學生說明題意，要求學生用小棒或計數器先做一做，再算一算，幫助學生進一步建立實物和算式的聯系，理解運算道理。 2. 完成教材第3頁3-5題。 引導學生理解題意，獨立在教材上完成。 【課堂小結】 這節(jié)課我們學習了什么內容?你有什么收獲，有什么問題嗎? 學生概括總結，既發(fā)揮學生的主體作用又反饋了學生的學習效果。教師小結點到為止，不給過多的結論性東西，不限制學生的算法。