一年級美術上冊 美麗的天空教案 人美版.doc

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第八課 美麗的天空 課題：美麗的天空 課時：1 課業(yè)類型：造型表現 年級：小學一年級 授課人：李哲哲 教材分析： 《美麗的天空》是人美版小學一年級美術教材第八課教學內容。本科教材以俄羅斯畫家康定斯基的作品《藍天》開篇，引導學生進入想象的空間，然后是學生的繪畫和撕剪貼作品。在自然界中，天空與人們的生活息息相關。實際上，早在人類了解星座那天起，就為這些星星起下了許多動物的、人物的名字，其中有獅子座、巨蟹座等，在中國古代的神話傳說故事中早已有玉皇大帝、王母娘娘、伏羲女媧、嫦娥玉兔、雷公電母等。教材中的學生作業(yè)大多與生活緊密聯系。如其中一幅是太空飛船及星球的繪畫和一幅黃底色的太陽、月亮、云朵、星星的作品，另一幅由彩虹、太陽、熱氣球、云朵的藍背景剪貼畫。根據這一系列作品，讓學生感受到隨著季節(jié)、早晚的變化，天空會出現多種美麗的色彩，千變萬化的云、風、沙、雪、雨及雷鳴電閃，在天空還會有許多飛鳥、火箭、飛機、風箏和氣球等等。從而使學生逐步體驗美術學習的特征，了解在創(chuàng)作中的多種手法，懂得采取寫實或幻想的手法完成一件美麗的天空剪貼畫或繪畫作品。 設計思路： 本課是一節(jié)造型表現課，重在讓學生通過繪畫和撕貼的方法來表現心中最美麗的天空，由全班分組一起完成，并且通過這種合作創(chuàng)作的方式讓學生體會合作學習的樂趣。 學情分析： 一年級學生的撕貼技巧在之前的第5課和第7課中都有進行學習和練習，雖然還不成熟但也掌握了一定的撕貼技巧。學生思維比較活躍，而且都很喜歡美術課，但作品內容比較單一雷同，過于依賴模仿他人作品，因此就要想辦法在本課的學習中讓學生能最大潛力的去創(chuàng)新，采用更多的手法進行表現。 教法與學法： 在課堂中，音樂導入，創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的興趣，引出美麗天空的學習。利用多媒體教學，采用欣賞、思考想象、討論交流相結合的教學方法，讓學生從認識天空的色彩入手進而了解天空的事物再到如何分組創(chuàng)作出一幅美麗的天空圖，這樣多種方法遞進出現，再通過多媒體教學，既培養(yǎng)學生判斷問題和分析作品的能力，又啟發(fā)了學生的思維。 教學目標： 1. 知識與技能 ：學生能運用紙、剪子、膠水、吹塑板、水粉顏料、彩筆等多種工具和材料，通過想象、欣賞、創(chuàng)作等方法，大膽地把所感所想表現出來，用寫實或想象的方法完成一幅美麗的天空的繪畫或剪貼畫作品，體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果，認識常用色彩。 2. 過程與方法：以集體合作的方式來進行創(chuàng)作，體驗美術活動的樂趣，提高美術實踐能力。 3. 情感態(tài)度與價值觀：提高學生的合作精神和創(chuàng)新精神，獲得對美術學習和創(chuàng)作的持久興趣，體會表現對象之美，培養(yǎng)學生對大自然的熱愛，增強廢舊物品的再利用意識，保護生態(tài)環(huán)境。 教學重點： 嘗試用各材料繪畫或剪貼畫的方法表現一幅美麗的天空。 教學難點： 作業(yè)要求新穎和富于情趣。 教學材料： 1 .學生課前準備：紙、剪刀、膠水、吹塑板、水粉色、彩筆 2.教學設備及軟件：電腦、實物投影儀 3.教學課件：美術課程教材及課件 教學過程： 一、 組織教學 檢查學生的用具準備情況，作到查漏補缺。 二、 導入新課 1、唱《小白船》，教師問同學們聽過這首歌嗎。 教師展示折疊的紙飛機試飛，并讓學生閉上眼睛做飛翔的動作。提問學生想要遨游太空嗎。 讓學生欣賞一幅畫，讓學生插上想象的翅膀，用心感受，想象著浩瀚的天空中除了有美麗的月亮星星外，還有什么。 2、教師引導學生想象天空不僅有美麗的星星，隨著季節(jié)和早晚的變化，天空會出現多種美麗的色彩。 引出課題：美麗的天空 三、欣賞作品 1.聽音樂《天空之城》，同學們，讓我們欣賞一下大師們心中美麗的天空是什么樣子的。 欣賞一組與天空有關的藝術作品：康定斯基的藍天、凡高的星空夜、攝影作品中有彩云、飛鳥、風箏等。 總結：天空在生活中如此美麗，在這些藝術作品中就更富有想象力和創(chuàng)造力了，看，在畫家的筆下，天空是多么的有趣和生動呀！ （開闊學生的眼界，提高學生的學習興趣） 2，老師提問學生知道天上的故事嗎。 學生討論回答（牛郎織女、嫦娥奔月等） 3、聽音樂。同學們。你們都見過什么樣的天空??？請你們用簡單的語句描繪一下感觸最深、最美的天空。 學生會想到節(jié)日的夜空焰花五彩繽紛、燈火輝煌；雨后的天空出現的彩虹；夏日傍晚滿天的螢火蟲等。 鼓勵學生大膽想象，提高學生的語言表達能力和審美能力。 4.聽音樂。大師們用畫筆描繪出了他們心中的天空。你們瞧！小畫家們也不甘示弱啊，他們用靈巧的小手也完成了一幅幅活靈活現的天空圖。 欣賞小畫家的繪畫作品 5、同學們，你們想不想飛到天空中玩耍??？天空中會出現許許多多美妙的景象，但它們往往又是一瞬間的。讓我們展開想象的翅膀，用畫筆留住這一幕幕精彩的瞬間把！ 學生創(chuàng)作展示，鼓勵學生敢于想象豐富自己的作品。 6.同學們，除了繪畫這種方法外，你們還知道哪些方法呢？ 接下來，老師就給你們介紹另一種方法——剪貼法。同學們，講到這里，老師的手也癢癢的了，想為今天的天空送上第一個撕紙朋友。 示范：一只風箏，邊撕邊提問關于色彩、形狀、粘貼方法等問題。 （做完后貼到天空中） 天空有了第一個朋友，就會慢慢熱鬧起來了，瞧，老師事先用繪畫的方式表現了一個走在彩虹橋上的女孩兒，這時，又開來了一架直升機，周圍還有許多飛鳥。 （注意：在使用剪刀、小刀等工具時要特別注意安全，不要傷著自己或同學；不能吸食繪畫顏料或其它東西） 7.同學們，你們知道還能用哪些材料進行創(chuàng)作呢？ 例如：破舊的掛歷紙、廢報紙、廣告紙等，讓學生懂得廢物利用的道理。 8、同學們，發(fā)揮你們的想象，用剪貼的方法來表現天空的景象?？梢员憩F早晚和季節(jié)的變化，千變萬化的云、風、雪、雨及電閃雷鳴，天空中還會有許多飛鳥、飛機、風箏和氣球 （展示學生的剪貼作品） 三、 作品展示評價 1．學生自我評價： 學生講述自己對所畫作品的感受，培養(yǎng)學生的語言表達及審美能力，可從以下幾個方面評價：①畫面上畫了些什么?②最喜歡自己所畫作品的什么地方?③最需要改進(不足)的地方是什么? 2．小組或團體評價： 展示全組或全班學生的作品，采用互評或座讀的方式，充分肯定學生的進步和發(fā)展，使學生明確需要克服的弱點和發(fā)展方向。 提高學生的合作精神和創(chuàng)新精神。教師對有創(chuàng)意的作品給予肯定，鼓勵大家都來用想象和創(chuàng)造的方法完成作業(yè)。 四、課后小結： 今天我們對天空有了更多的認識，其實還有更多精彩的鏡頭等著我們去發(fā)現。生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)現美的眼睛。老師希望同學們通過這節(jié)課的學習，都能夠用心感受，善于發(fā)現生活中被我們遺忘的美麗，留住心中那最美麗的一剎那。 教學反思： 教學活動主要是強調讓學生用寫實或幻想的手法完成一件美麗的天空剪貼畫或繪畫作品。本課基本達到了教學目標，學生踴躍參與。一年級學生活潑好動，注意力很難集中。為了能使學生積極參與進來，課前我做了一架紙飛機，讓學生閉著眼睛做著飛行的動作，并猜想天空中還有什么。一個小小的設計，調動了全班學生的積極性，激發(fā)他們的興趣。 這堂課內容比較豐富，作品中有繪畫也有用彩色紙撕貼的。學習中出現的不足是學生的作品缺少變化，內容比較雷同，抄襲現象較為普遍。出現這一問題主要是教師啟發(fā)得不夠，要在展示大師作品及欣賞其它作品時，鼓勵學生敢于想象，豐富自己的作品。努力開發(fā)學生的創(chuàng)造思維是重中之重。比較好的一點就是鼓勵學生創(chuàng)作時用廢舊的掛歷紙或者宣傳單等，讓學生學會廢物利用，保護環(huán)境。 在許多人眼中天空一直是藍色的，學生更是如此。其實天空的顏色會隨著氣候、時間等的變化而產生不同的顏色。在教學中，我通過展示表現不同色彩的天空圖片，引導學生分析出現這些顏色的原因。在此基礎上再引導學生展開想象，想象天空在什么情況下還會變成什么顏色。通過這些分析，學生的思維活躍了，作業(yè)中表現出來的天空色彩豐富多彩，學生的創(chuàng)新能力也得到了進一步提高。