一年級道德與法治下冊 第一單元 我的好習慣 1《我們愛整潔》教學設(shè)計1 新人教版.doc
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《我們愛整潔》教學設(shè)計 教學目標 1、知識與技能 通過身邊的事例,學生很明確的知道,在平時生活中應(yīng)該如何去做。 2、過程與方法 教育學生初步懂得什么叫整潔,人和環(huán)境為什么要整潔。 培養(yǎng)學生愛整潔的良好習慣。 3、情感態(tài)度和價值觀 通過三個活動讓學生輕松愉快地自主探究學習,并配以圖片,讓學生形象直觀感受。 教學重難點 教學重點:學習生活中如何做才算整潔。 教學難點:培養(yǎng)學生愛整潔的良好習慣。 課前準備 教師:整潔行為圖片,多媒體課件,活動音樂,《愛整潔》兒歌等。 學生:收集生活中自己愛整潔的事例。 教學過程 一、導入新課: 現(xiàn)在同學們已經(jīng)是一年級的同學了,很多事情已不要爸爸媽媽幫忙了,能告訴大家,你每天起床后都做了些什么嗎?很多同學都很能干,學會料理自己的事情了。那你會整理自己的房間、打掃教室衛(wèi)生并保持他們的整潔清潔嗎? 二、學習新課: 1、鏡子里的我。 師:你的領(lǐng)子平整嗎? 師:相互看一看,我們整潔嗎? 2、這樣做好不好? ①當你看到地面上有紙屑的時候,你會怎么樣呢? ②你是否經(jīng)常打掃班級的衛(wèi)生,你又是如何打掃的呢?通過以上,了解學生的整潔情況。 師:你見過哪些不整潔的樣子呢? 3、保持整潔有辦法。 生:我自己會系紅領(lǐng)巾,發(fā)現(xiàn)歪了就趕快扶正。 生:用完毛巾后洗一洗,再掛起來。 生:洗臉時記得洗眼角和脖子。 師:你還知道哪些保持整潔的好辦法? 4、這樣是愛整潔嗎? 師:跪在地上玩泥土。 師:用泥巴捏東西。 師:辛辛苦苦打掃教室,但是全身都弄臟了。 我們要學會保持整潔環(huán)境使同學們知道,良好的環(huán)境,不單需要我們經(jīng)常的打掃,同時更需要我們精心的維護,只有這樣我們才能有一個良好舒適的學習和生活環(huán)境,我們才能夠在開心快樂的環(huán)境下,健康成長。 三、鞏固新知: 1、組織學生自己在學了這節(jié)課后,打算今后對自己在整潔方面要怎樣做,談?wù)勛约旱拇蛩愫透邢?,講給同學們聽。 2、兩人一組,相互談?wù)勀愕拇蛩恪? 3、老師總結(jié)學生的發(fā)言,給學生一個合理的安排自己整潔的良好序列。 四、皮皮的故事 有一只小豬叫皮皮,頭不梳來臉不洗。 爸媽叫它來洗洗,它搖頭不愿意。 皮皮到小羊家去做客,小雞小鴨都直躲。 小羊只好告訴它,太臟的人一邊坐。 皮皮這才紅了臉,刷牙洗澡去更衣。 整潔的皮皮很帥氣,大家夸贊討人喜。 山羊爺爺告訴它,經(jīng)常保持勤梳洗。 皮皮聽了點點頭,要做整潔的好皮皮。 五、課后小結(jié) 通過身邊的事例,學生很明確的知道,在平時生活中應(yīng)該如何去做,并且每個人都發(fā)表了自己今后在整潔方面的打算,積極踴躍,課堂效果較好。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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