2019-2020年高三生物二輪復習 高等動物的個體發(fā)育教案2 人教版.doc

《2019-2020年高三生物二輪復習 高等動物的個體發(fā)育教案2 人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年高三生物二輪復習 高等動物的個體發(fā)育教案2 人教版.doc（10頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

2019-2020年高三生物二輪復習 高等動物的個體發(fā)育教案2 人教版 【自學導引】 一、高等動物的個體發(fā)育類型：高等動物的個體發(fā)育包括 二、胚胎發(fā)育 1．胚的發(fā)育過程 2．羊膜的出現及其意義 某些高等動物，在胚胎發(fā)育的早期，從胚胎四周的表面開始形成了圍繞胚胎的胚膜。胚膜的內層叫羊膜。羊膜里面充滿了液體，叫羊水。羊膜和羊水不僅保證了胚胎發(fā)育所需的液體環(huán)境，還具有防震和保護作用。 三、胚后發(fā)育 1．爬行類、鳥類、哺乳類的胚后發(fā)育 (1)大致過程：幼體(幼體從卵膜孵化出來或從母體生出來)→成體 (2)胚后發(fā)育主要指身體的長大和生殖器官的逐漸成熟。 2．青蛙的胚后發(fā)育 過程：蝌蚪(幼體)→幼蛙→成蛙。 特點：變態(tài)發(fā)育——某些動物在胚后發(fā)育的過程中，形態(tài)結構和生活習性都要發(fā)生顯著的變化，而且這些變化又是集中在短時期內完成的。 【思考導學】 1．1987年7月25日的深夜11時47分，世界上第一例“試管嬰兒”路易斯布朗問世了。小布朗的產生過程大致如下：取母親的卵細胞和父親的精子在試管內完成受精，等受精卵在試管內發(fā)育至囊胚時，再移入母親的子宮內，胚胎經過9個月的發(fā)育，小布朗問世了。試問小布朗的形成屬于動物個體發(fā)育的哪個階段?在試管內發(fā)育的是哪幾個階段?在母體子宮內發(fā)育的是哪幾個階段? 答案：胚的發(fā)育；受精卵→囊胚；囊胚→原腸腔→幼體。 2．沒有交配的母雞產下的一個雞蛋是否是一個卵細胞? 答案：不是，卵細胞只包括胚盤、卵黃及卵黃膜，把一個雞蛋看作是一個卵細胞，是不妥的。 3．青蛙的幼體與成體有哪些差別？除了兩棲動物外，還有哪些動物也具有變態(tài)發(fā)育的特點？試舉例說明之。 答案：青蛙的幼體是蝌蚪，蝌蚪有尾巴沒有四肢，青蛙有四肢沒有尾巴，蝌蚪用鰓呼吸，青蛙用肺呼吸，兼用皮膚呼吸，蝌蚪的心臟是一心房一心室，一條循環(huán)路線(無體循環(huán)和肺循環(huán)之分)，青蛙的心臟是二心房一心室，二條循環(huán)路線(體循環(huán)和肺循環(huán))；青蛙可以到陸上生活，肉食性(即主要以昆蟲等小型無脊椎動物為食)，蝌蚪是植物食性的，以水中的藻類為食。 昆蟲都具有變態(tài)發(fā)育的特點，如家蠶。家蠶的受精卵發(fā)育成幼蟲，幼蟲以桑葉為食，經四次脫皮后化為蛹，蛹的形態(tài)結構與幼蟲有很大的區(qū)別，是一個不食不動的時期，蛹最后羽化成成蟲(蠶蛾)，蠶蛾具有翅，能飛，基本不吃東西，主要是完成交配產卵，雄蛾交配后不久就死亡，雌蛾產卵后不久也死亡，在蠶蛾的整個生命周期中，經歷了卵、幼蟲、蛹、蠶蛾四個蟲期，這四個蟲期在形態(tài)結構、生活習性等方面均不同，其胚后發(fā)育是典型的變態(tài)發(fā)育過程。 【學法指導】 1．高等動物胚胎發(fā)育過程中原腸胚的形成：高等動物胚胎發(fā)育的原腸胚期是胚胎發(fā)育過程中極為重要的時期，不但是胚層形成進而分化的時期，而且是教學的重點和難點，應加強理解。 囊胚形成后，由于動物極一端的細胞分裂快，植物極一端的細胞分裂慢，動物極一端新產生的細胞便向植物極方向推移，擠壓植物極一端的細胞，囊胚腔又有空隙，使植物極一端的部分細胞內陷(如圖a)，內陷的細胞不斷向內伸展，囊胚腔逐漸縮小，這些陷入的細胞便構成了內胚層，它是由植物極一端的細胞構成的。內陷的細胞出現了凹陷(如圖b)，凹陷向內逐漸擴大，并被內陷的細胞包圍起來，形成一個腔，這個腔即為原腸腔。此時，動物極一端的細胞已推移到原腸腔的入口處，包繞在整個胚的外面，構成外胚層。接著，內外細胞層之間分化出新的細胞層，稱為中胚層。這個時期的胚叫原腸胚(以上分析是以海星原腸胚的形成為例來講的，其余動物的原腸胚形成與該過程不完全相同)。 2．容易混淆的知識 (1)極體與極核的區(qū)別 從物種來看，極核為植物特有，極體為動物特有。 從來源看，極核是由子房中胚珠內的大孢子(減數分裂產生的)經過有絲分裂產生的，而極體是由初級和次級卵母細胞分裂產生的，也有第一極體再分裂產生的，所以，極核是有絲分裂形成的，而極體是減數分裂形成卵細胞時產生的。 從基因組成看，同一胚珠中的大孢子經分裂產生的兩個極核與同胚珠內的卵細胞基因型相同，而同1個初級卵母細胞產生的3個極體(假設無互換)卻分為兩種，其中次級卵母細胞分裂產生的極體與卵細胞相同，另兩個與卵細胞不同。 (2)囊胚與胚囊的區(qū)別 囊胚是指動物的受精卵經過多次卵裂后，形成的一個內部具有空腔的球狀胚體。胚囊則是指被子植物胚珠的中心部位，呈膨大的囊狀結構。胚囊內主要有一個卵細胞和兩個極核。 3．組織器官和系統(tǒng)的分化 外胚層分化形成神經器官、皮膚的表皮及鱗毛羽甲、黏液腺、皮脂腺等皮膚衍生物；內胚層分化成消化道和呼吸道上皮以及肝、胰等消化腺體，其余器官系統(tǒng)皆由中胚層發(fā)育而來。從進化的角度看，中胚層是最晚出現的一個胚層，但卻是最活躍的一個胚層，動物體腔、體腔內器官以及肌肉由此發(fā)育而來。這樣有利于保蓄水分和營養(yǎng)，為動物向大型化、復雜化、高級化及登陸發(fā)展奠定了基礎。內、外胚層較古老，只演化發(fā)育了動物最基本的體表、神經及消化系統(tǒng)的基礎構造。因此，中胚層的出現，是動物進化上的一件大事。組織器官和系統(tǒng)的分化概括如下： 以上知識可用如下口訣記憶：外層感官神經系，內層兩腺兩道皮，剩余中層不用記。 4．爬行類、鳥類和哺乳類的胚胎發(fā)育 在胚胎發(fā)育早期，從胚胎四周的表面開始形成了圍繞胚胎的胚膜。胚胎的內層稱為羊膜，呈囊狀，里面充滿了羊水，羊膜和羊水保證了胚胎發(fā)育所需的水環(huán)境。如下圖所示。 爬行類、鳥類和哺乳類動物產的卵與兩棲類、魚類等低等的動物不同，具有卵黃膜，爬行類和鳥類屬于卵生動物，胚胎發(fā)育在體外進行，所以產的卵外有輸卵管壁所分泌和形成的蛋白、內外殼膜和卵殼。如下圖所示。在胚胎發(fā)育的早期，從胚胎四周的表面開始，形成了圍繞胚胎的胚膜。胚膜的內層稱為羊膜，羊膜呈囊狀，里面充滿了羊水。羊膜和羊水保證了胚胎發(fā)育所需要的水環(huán)境。這在進化上具有重大的意義。生物進化的方向之一是由水生到陸生。脊椎動物由水生進化到陸生，如從魚類進化到兩棲類動物，適應陸生環(huán)境必須解決很多問題。如：如何支持身體并運動，這一點兩棲動物已能比較完善地得到解決，因為兩棲動物進化出了四肢；如何解決呼吸的問題，兩棲動物也已經得到了初步的解決，即兩棲動物也已進化出了肺，但肺還不發(fā)達，不能滿足代謝過程中對氧氣的需求，所以還要兼用皮膚呼吸。所以兩棲動物已經能夠到陸地上來生活，但兩棲動物在生殖和發(fā)育方面還沒有擺脫水的束縛，生殖時必須回到水中進行，直接依賴于外界的水環(huán)境。體外受精體外發(fā)育，即受精在外界水環(huán)境中進行，發(fā)育也在外界水環(huán)境中進行。所以兩棲動物不是真正的陸生動物，在地球上的分布必然要受水的限制，即兩棲動物的分布不能遠離水源。爬行動物、鳥類和哺乳類動物，生殖和發(fā)育過程已完全擺脫了水的束縛。體內受精，受精過程不需要外界水環(huán)境的幫助。胚胎發(fā)育過程是在自己營造的一個安全的水環(huán)境中完成，即在羊水中完成。所以在脊椎動物中，爬行類、鳥類和哺乳類動物才是真正的陸生動物。 5．胚后發(fā)育 動物的胚后發(fā)育過程有兩種基本類型：直接發(fā)育和變態(tài)發(fā)育。 (1)直接發(fā)育 直接發(fā)育是指動物的幼體在形態(tài)、結構和生活習性上都與成體差別較小，幼體不經過明顯的變化就逐漸長成為成體。 在脊椎動物中，胚后發(fā)育為直接發(fā)育的類型有爬行類、鳥類和哺乳動物，魚類也是直接發(fā)育的。 (2)變態(tài)發(fā)育 變態(tài)發(fā)育是指動物的幼體與成體之間，在形態(tài)結構和生活習性上都有明顯的差異，幼體在胚后發(fā)育過程中，形態(tài)結構和生活習性都要發(fā)生明顯的變化，而且這些變化又是集中在短期完成的，如蛙。 【例題解析】 ［例1］下圖表示蛙的受精卵發(fā)育至囊胚過程中，DNA總量、每個細胞體積、所有細胞體積之和、有機物總量的變化趨勢(橫坐標為發(fā)育時間)。其中正確的是 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：本題考查了從受精卵到囊胚期的主要變化，還考查了理解生物學中常用圖表等表達形式的意義的能力，并會用多種表達形式準確描述生物學現象等能力。蛙受精卵發(fā)育至囊胚的過程中，由于細胞不斷分裂，故DNA的總量逐漸增多；又因細胞分裂所需的營養(yǎng)全都來自卵黃，并未從外界吸收，所分裂后的細胞并不生長，且蛙的受精卵發(fā)育至囊胚都是在卵膜內進行的，所有細胞的總體積未變，因此每個細胞體積越來越小。事實上，由于細胞分裂等生命活動的消耗，其有機物總量減少。答案：A 錯因：本題錯解的主要原因如下：①對圖像表達的生物學意義不理解；②對受精卵發(fā)育至囊胚的過程中只進行細胞分裂，分裂后的細胞不生長的事實不清楚。 ［例2］下列關于羊膜出現的說法，錯誤的是 A．羊膜內的羊水為胚胎發(fā)育提供了水環(huán)境 B．羊膜內的羊水具有防震和保護作用 C．羊膜的出現使動物更加適應陸地環(huán)境 D．羊膜是脊椎動物都具有的特征 解析：爬行類、鳥類和哺乳類等動物，在胚胎發(fā)育的早期，從胚胎四周的表面開始，形成了圍繞胚胎的胚膜。胚膜的內層，叫做羊膜。羊膜呈囊狀，里面充滿了羊水，羊膜和羊水不僅保證了胚胎發(fā)育所需要的液體環(huán)境，還具有防震和保護作用，使這些動物增強了對陸地環(huán)境的適應能力。因為這樣這些動物的胚胎發(fā)育脫離了水的限制，真正適應陸地生活。而魚類的生活終生離不開水，兩棲類的胚胎發(fā)育離不開水，因為這些動物的胚胎外面沒有形成羊膜。答案：D 錯因：本題為一道識記題，對于羊膜出現的時期及羊膜的意義記憶不牢是本題錯選的主要原因。 ［例3］(xx年廣東高考題)人的汗腺細胞來自胚胎時期的 A．外胚層 B．內胚層 C．囊胚腔 D．中胚層 解析：在生物的胚胎發(fā)育過程中，原腸胚的外胚層發(fā)育成神經系統(tǒng)和感覺器官、表皮及附屬結構。汗腺細胞屬于皮膚的附屬結構。答案：A 錯因：對于組織器官的分化不理解，不知道汗腺是皮膚的附屬物，是本題錯解的原因。 ［例4］下列是對兩棲類胚胎發(fā)育過程的敘述，其中正確的是 A．受精卵的植物半球卵黃豐富，分裂快，細胞數目多 B．當胚內出現空腔，細胞就開始分化 C．原腸胚的形成是通過動物半球細胞的內陷 D．胚內首先出現的是囊胚腔，其后出現的是原腸腔 解析：考查對兩棲類胚的發(fā)育過程的理解程度。首先要了解兩棲類胚發(fā)育的五個過程：受精卵→卵裂→囊胚→原腸胚(出現三個胚層及組織器官系統(tǒng)的分化)→幼體。還要知道各時期的特點，弄清彼此間的發(fā)展關系。受精卵上面為動物半球，含卵黃少，分裂快，形成的細胞個體小、數目多；下面為植物半球，含卵黃多，影響了細胞的分裂速度(分裂慢)，細胞體積大、數量少。受精卵經過卵裂(有絲分裂)先形成具有囊胚腔的囊胚，隨后由于動物半球細胞分裂快，包在植物半球細胞外面。同時，植物半球細胞內陷，部分被卷入囊胚腔，內陷的細胞間出現凹陷——形成原腸腔，這時的胚叫原腸胚。 答案：D 錯因：本題錯解的主要原因有兩個：①對受精卵的特點記憶不牢；②對原腸胚的形成過程不理解。 【基礎訓練】 一、選擇題 1．豬的胚胎發(fā)育過程中，具備三個胚層的時期是 A．囊胚期 B．原腸腔期 C．原腸胚期 D．幼體期 答案：C 2．下面對于蛙受精卵的敘述錯誤的是 A．動物極朝上，植物極朝下 B．動物極含色素少，植物極含色素多 C．動物極含卵黃少，植物極含卵黃多 D．動物極吸收熱量多，植物極吸收熱量少 解析：考查蛙受精卵的特點。青蛙的受精卵分為動物極和植物極，動物極含卵黃少，色素多，顏色深，比重小，植物極含卵黃多，色素少，顏色淺，比重大，因此動物極朝上，植物極朝下。動物極朝上，顏色深，便于吸收大量的陽光熱量，利于受精卵的發(fā)育。 答案：B 3．雞的胚后發(fā)育是指 A．從孵卵開始到成體 B．從孵卵破殼后到性成熟的個體 C．變態(tài)發(fā)育 D．從孵卵破殼后到死亡 解析：考查胚后發(fā)育的概念。胚后發(fā)育是指幼體從卵膜里孵化出來或者從母體生出來，發(fā)育成為性成熟的個體，由于雞是卵生動物，因此它的胚后發(fā)育是幼體從卵膜里孵化出來到發(fā)育成性成熟的個體，該過程不屬于變態(tài)發(fā)育。 答案：B 4．下列動物的胚后發(fā)育是變態(tài)發(fā)育的是 A．雞和青蛙 B．蠶和青蛙 C．馬和兔 D．雞和牛 解析：蠶和青蛙的幼體和成體差別很大，而且形態(tài)結構和生活習性的改變又是集中在短期內完成的，這種類型的胚后發(fā)育稱為變態(tài)發(fā)育。昆蟲與兩棲類無尾動物均存在變態(tài)發(fā)育現象。 答案：B 5．高等動物個體發(fā)育的兩個階段是 A．胚胎發(fā)育和器官形成 B．受精卵發(fā)育成幼體 C．胚胎發(fā)育和胚后發(fā)育 D．卵生動物的孵化和胎生動物的出生 答案：C 6．高等動物的胚胎發(fā)育是指 A．精子和卵細胞的結合 B．受精卵發(fā)育成為幼體 C．幼體從卵膜內孵化出來 D．幼體從母體生出來 答案：B 7．海星原腸腔的形成主要是通過 A．動物極細胞的外包和植物極細胞的內陷 B．動物極和植物極細胞的內陷 C．動物極細胞的內陷和植物極細胞的外包 D．動物極和植物極細胞的外包 解析：海星的原腸腔形成過程是：動物極一端的細胞分裂較快，新產生的細胞便向植物極方向推移，使得植物極一端的細胞向囊胚腔陷入。隨著陷入的細胞不斷向內伸展，囊胚腔逐漸縮小，并圍成一個新的腔，叫做原腸腔。由此可知，海星原腸腔的形成主要是通過動物極細胞的外包和植物極細胞的內陷。 答案：A 8．原腸胚期是動物胚發(fā)育過程的一個重要轉折階段，其原因主要是胚體 A．表面有胚等結構 B．有脊腹和前后端的區(qū)分 C．內部形成原腸腔 D．細胞分化形成三個胚層 答案：D 9．原腸胚的主要特點是具有 A．兩個胚層與原腸腔 B．三個胚層與原腸腔 C．兩個胚層與囊胚腔 D．原腸腔與囊胚腔 解析：原腸胚是動物胚胎發(fā)育過程中的一個重要時期，此時的細胞已發(fā)生分化，形成了三個胚層：外胚層、中胚層、內胚層，并且出現了原腸腔。答案：B 10．海星原腸胚的形成原因不包括 A．動物極一端的細胞向下推移 B．植物極一端的細胞向囊胚腔陷入 C．動物極一端的細胞分裂快 D．植物極一端的細胞分裂快 解析：海星的受精卵進行卵裂，先形成具有囊胚腔的囊胚。從囊胚開始，由于動物極一端的細胞分裂較快，新產生的細胞便向植物極方向推移，使得植物極一端的細胞向囊胚腔陷入，隨著陷入的細胞不斷增加，囊胚腔逐漸縮小，這些陷入的細胞便構成了內胚層，并圍成了原腸腔，下移的動物極一端的細胞包被在胚胎的表面形成了外胚層，接著內外胚層細胞之間分化出中胚層，此時的胚已具有了三個胚層和原腸腔，這時的胚即為原腸胚。 答案：D 11．蛙胚發(fā)育過程中，第幾次卵裂是不均等的細胞分裂 A．第一次 B．第二次 C．第三次 D．都是 解析：考查學生細心觀察圖像的能力。本題所涉及的知識課本中沒有明確講述，但從課本圖中可以明顯地看出，第三次卵裂為不均等的細胞分裂，形成的八個細胞中，上層的四個細胞較小，下層的四個細胞較大。答案：C 12．下列哪一組器官是由原腸胚的中胚層發(fā)育來的 A．真皮和腦 B．肝臟和胰腺 C．眼和腎臟 D．骨骼和真皮 答案：D 13．下列屬于個體發(fā)育的是 A．家蠶的卵發(fā)育成蠶 B．雛雞發(fā)育成大公雞 C．蛙的受精卵發(fā)育成蛙 D．水稻種子萌發(fā)長成水稻 解析：考查對生物個體發(fā)育概念的理解。個體發(fā)育是指生物體從受精卵開始，經過細胞分裂、組織分化和器官形成，直到發(fā)育成性成熟的個體的過程。通過對生物的個體發(fā)育概念的理解可知，生物個體發(fā)育的起點是受精卵，終點是性成熟的個體，符合條件的只有C選項。 答案：C 14．蛇的胚胎發(fā)育與青蛙、海星的胚胎發(fā)育的最大區(qū)別是 A．無原腸胚期 B．在母體內發(fā)育 C．有羊膜出現 D．受外界環(huán)境的影響大 答案：C 15．海星原腸胚外胚層細胞來源于 A．植物極一端的細胞 B．動物極一端的細胞 C．既有植物極一端的細胞又有動物極一端的細胞 D．不確定 答案：B 16．下列與動物卵裂無直接關系的細胞器是 A．中心體 B．核糖體 C．線粒體 D．高爾基體 解析：與動物卵裂有直接關系的細胞器是：中心體與分裂過程中紡錘體的形成有關；核糖體與染色體復制過程中有關蛋白質的合成有關，線粒體為卵裂提供能量。由于該過程是動物的卵裂不是植物細胞的有絲分裂，所以與高爾基體無直接關系。 答案：D 17．正確表示高等動物個體發(fā)育順序的是 A．受精卵→幼體→成體B．卵細胞→幼體→成體 C．受精卵→卵裂→囊胚→原腸胚→組織器官分化→幼體→成體 D．卵→卵裂→囊胚→原腸胚→組織器官分化→幼體 解析：考查動物個體發(fā)育的全過程。動物的個體發(fā)育包括胚胎發(fā)育和胚后發(fā)育，胚胎發(fā)育包括受精卵、卵裂、囊胚、原腸胚、組織器官的分化，直到幼體，胚后發(fā)育從幼體到性成熟的成體。 答案：C 18．蛙卵的受精和受精卵的發(fā)育分別是 A．體內受精和體內發(fā)育 B．體內受精和體外發(fā)育 C．體外受精和體內發(fā)育 D．體外受精和體外發(fā)育 答案：D 19．胚胎發(fā)育中的原腸胚，最重要的特征和最有意義的變化是 A．具有囊胚腔和原腸腔，原腸腔不斷擴大 B．具有囊胚腔和原腸腔，囊胚腔不斷縮小 C．具有三個胚層，出現組織和器官的分化 D．具有三個胚層，細胞開始分化 解析：原腸胚的典型特征是具有外、中、內三個胚層。三個胚層的細胞已出現了明顯的分化。 答案：D 20．人的胚胎發(fā)育在營養(yǎng)物質供給上與蛙胚胎發(fā)育的區(qū)別是 A．靠卵黃供給 B．早期靠胎盤供給，后期靠自己攝取 C．完全由母體通過胎盤攝取 D．早期由卵黃供給，后期由胎盤供給 答案：D 二、非選擇題 21．下圖為某爬行動物的胚胎發(fā)育初期示意圖。請回答： (1)胚胎發(fā)育中，胚胎四周的表面有胚膜的動物，除爬行類外，還有_________和________________。 (2)胚膜的內層是［2］_______，里面的液體是［3］_________。它們不僅保證了胚胎發(fā)育所需的_______，還具有_________和_________作用，因此使這些動物增強了對_________的適應能力。 答案：(1)鳥類 哺乳類 (2)羊膜 羊水 水環(huán)境 防震 保護 陸地環(huán)境 22．下圖為海星胚胎發(fā)育過程的某時期的示意圖，請根據圖回答： (1)該時期為胚胎發(fā)育過程的_________期，其內的空腔稱為_________，隨著胚胎發(fā)育的進行，該腔的容積將逐漸_________。 (2)該圖上一時期為__________；該圖下一時期為__________。 (3)請在圖中用箭頭標出細胞a和b的移動方向。 (4)在該圖的下一時期，a細胞最可能成為_______胚層的一部分，b細胞最可能成為_______胚層的一部分。 解析：海星的受精卵經過卵裂形成囊胚，囊胚內具有一個大的空腔為囊胚腔，正與本題的圖相符，因此此圖為囊胚時期的示意圖，里面的空腔為囊胚腔。胚胎繼續(xù)發(fā)育形成具有內、中、外三層的原腸胚。因此該圖的下一時期為原腸胚期，a細胞將向植物極一端推移，成為外胚層的一部分，b細胞將向囊胚腔陷入成為內胚層的一部分。答案：(1)囊胚 囊胚腔 縮小 (2)卵裂 原腸胚期 (3)如下圖(a細胞外包，b細胞內陷) (4)外 內 23．高等動物個體發(fā)育的起點是_________，胚胎發(fā)育的起點是__________，胚后發(fā)育的起點是__________。在高等動物的發(fā)育過程中，從__________時期以后出現了細胞大小的差別，從__________時期以后出現了細胞分裂速度的不同。 答案：受精卵 受精卵 幼體 第三次卵裂 八個細胞胚 24．通常所說的雙胞胎，就是孿生。雙胞胎可分為一卵性雙胞胎和二卵性雙胞胎兩種。一卵性雙胞胎是由同一受精卵發(fā)育而成的兩個胚胎所生出的孿生兒。這對孿生兒的性別相同，都是男孩或者都是女孩，他(她)們的外貌也幾乎是相同的。 (1)你認為一卵性孿生的兩個胚胎是怎樣形成的？ (2)為什么一卵性孿生兒的性別相同，外貌幾乎相同？ 答案：(1)一卵性雙胞胎是同一個受精卵在卵裂過程中產生的子細胞彼此分開分別著床后發(fā)育而成的胚胎。 (2)由于同卵雙胞胎是由同一個受精卵經有絲分裂形成的，細胞內的遺傳物質相同，因此外貌幾乎相同。 【應用創(chuàng)新】 1．蛙從受精卵發(fā)育成幼體的過程中，其胚內的細胞數，每個細胞的體積，整個胚的體積的變化分別是 A．細胞數目越來越多，每個細胞的體積越來越小，胚的體積不變 B．細胞數目越來越多，每個細胞的體積不變，胚的體積越來越大 C．細胞數目越來越多，每個細胞的體積越來越大，胚的體積越來越大 D．細胞數目不變，每個細胞的體積越來越大，胚的體積越來越大 解析：蛙的胚胎發(fā)育過程中，細胞分裂不斷進行，細胞數目不斷增多，但由于胚體的發(fā)育是固定在卵膜內進行的，因此每個細胞的體積縮小，胚體總體積不變。答案：A 2．觀察雞的卵細胞和胚胎的結構：取新鮮雞蛋和毛蛋(胚胎發(fā)育中途夭折的雞蛋)各一只，將新鮮雞蛋的蛋殼輕輕打開后將內容物放入一只碗中，注意觀察蛋黃的某一端是否有一白色圓點。想一想，如果該雞蛋為未受精卵，白點相當于卵細胞的哪一部分？如果該雞蛋已受精，白點應是什么結構？有何特點？卵白和卵黃的作用分別是什么？再將毛蛋的蛋殼輕輕剝開后，觀察雞胚胎的發(fā)育狀態(tài)，是否能看到羊膜？ 答案：若該雞蛋為未受精卵，白點相當于卵細胞的胚盤，由細胞核和部分細胞質組成。 若雞蛋已受精，白點相當于發(fā)育過程中的胚胎。由于脫離母體，受溫度的影響，已停止發(fā)育。 卵白和卵黃內都含有大量的蛋白質，為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質。 將毛蛋的蛋殼輕輕剝開后，不能看到羊膜。因為外面有內殼膜和卵白包圍。 【備課資料】 1．一個雞蛋≠一個卵細胞：卵子是一個獨特的細胞，在卵巢內生長，成熟時經過減數分裂，是動物體最大的細胞。一個雞蛋是否等于一個卵細胞呢? 雞蛋的外殼(如下圖)是石灰質的硬殼，叫卵殼。卵殼起保護作用。卵殼上約有7000多個小孔，可通氣，緊貼卵殼有兩層卵膜，外層較厚。在雞蛋的鈍端內，兩層膜之間常分開形成一個小氣室，貯存空氣，供胚胎發(fā)育時的呼吸。卵膜內是大量的卵白，其成分有水、蛋白質、少量的糖類和無機鹽；外層較稀，可叫稀蛋白，內層稠，叫濃蛋白。這些物質是供雞胚胎發(fā)育時的營養(yǎng)物質。再往里是一個圓球形的卵黃，這才是卵細胞。卵黃表面有一層很薄的膜，叫卵黃膜，即是細胞膜。卵黃一般分層，由黃卵黃與白卵黃以同心圓形成相間排列組成，中間有卵黃心，以卵黃心頸與胚盤相連，沿雞蛋長軸，卵黃的兩端由濃稠的蛋白質組成卵黃系帶，它使卵細胞維持在蛋白中心，起著緩沖作用，防止卵的震蕩，有利于卵的孵化。卵黃上有一個白色的小圓盤，這時由細胞核與一部分細胞質組成，這就是胚盤。如果是受精卵，胚盤在適宜的條件下就能孵化出雛雞，這就是雞的胚胎發(fā)育。 由此可見，把一個雞蛋看作是一個卵細胞，是不妥的。卵細胞只包括胚盤、卵黃及卵黃膜。 2．“抱對”的生物學意義 兩棲類和魚類都是體外受精，與魚類相比，兩棲類有了“抱對”行為。雌蛙在雄蛙抱對的刺激下，隨即排出貯存在子宮內成熟的卵細胞，與此同時，雄蛙也排出精子，在水中完成受精?？梢姳Φ纳飳W意義在于保證了卵細胞和精子同時排出，而且距離很近，大大提高了受精機會。 3．胚胎發(fā)育的場所與生殖率 不同動物的胚胎發(fā)育場所不同。卵生動物的受精卵在體外發(fā)育，環(huán)境的多變不利于受精卵的正常發(fā)育，致使卵生動物的受精卵發(fā)育為成體的比率很低，為保證物種的延續(xù)，卵生動物的生殖率極高。如蛙一次排卵可達5000粒，這是對多變環(huán)境的一種適應。有些卵生動物的受精卵產出母體后，受環(huán)境條件的影響而停止發(fā)育，當環(huán)境條件滿足時再繼續(xù)發(fā)育，如鳥類。而胎生動物的胚胎發(fā)育是在母體的子宮內進行，母體內的發(fā)育環(huán)境相對穩(wěn)定，營養(yǎng)充分，受精卵發(fā)育的成功率很高，因而胎生動物在一次生殖過程中產生的受精卵數量很少。