2019-2020年高考生物總復(fù)習(xí) 基因的表達(dá)試題(含解析).doc
《2019-2020年高考生物總復(fù)習(xí) 基因的表達(dá)試題(含解析).doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高考生物總復(fù)習(xí) 基因的表達(dá)試題(含解析).doc(7頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高考生物總復(fù)習(xí) 基因的表達(dá)試題(含解析) 一、選擇題(每小題5分,共50分) 1.如圖表示生物細(xì)胞中基因的表達(dá)過程,下列相關(guān)判斷不正確的是( ) A.圖示現(xiàn)象不可能發(fā)生在人體細(xì)胞的核基因表達(dá)過程中 B.一個(gè)基因可在較短時(shí)間內(nèi)合成多條肽鏈 C.一條多肽鏈的合成需要多個(gè)核糖體的共同參與 D.圖示過程中既有DNA-RNA之間的堿基配對,也有RNA-RNA之間的堿基配對 【解析】 圖示中基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯同時(shí)進(jìn)行,只能發(fā)生在原核細(xì)胞基因的表達(dá)過程中;真核細(xì)胞核基因的轉(zhuǎn)錄、翻譯分別發(fā)生在細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)的核糖體上,不能同時(shí)進(jìn)行,A正確。由圖示可以看出,一條RNA上可以結(jié)合多個(gè)核糖體,可在較短時(shí)間內(nèi)合成多條肽鏈,B正確。一條多肽鏈的合成只需要一個(gè)核糖體,C錯(cuò)誤。轉(zhuǎn)錄過程中能發(fā)生DNA-RNA之間的堿基配對,翻譯過程中,mRNA上的密碼子和tRNA上的反密碼子進(jìn)行堿基配對,D正確。 【答案】 C 2.大腸桿菌某生命活動(dòng)中具有下列圖示的堿基配對行為,則下列說法中正確的有( ) ①表示DNA復(fù)制過程 ②圖中共有5種堿基 ③表示DNA轉(zhuǎn)錄過程 ④圖中共有8種核苷酸 ⑤圖中的A均代表同一種核苷酸 ⑥若X鏈中的堿基改變,則密碼子一定改變 ⑦若Y鏈中的堿基改變,則氨基酸一定改變 A.③④⑤⑦ B.②③④⑥ C.②③④⑦ D.①③⑤⑥ 【解析】 本圖是DNA轉(zhuǎn)錄過程,RNA是以DNA的一條鏈為模板,以核糖核苷酸為原料合成的。圖中的A代表兩種核苷酸:腺嘌呤核糖核苷酸和腺嘌呤脫氧核糖核苷酸。mRNA上三個(gè)相鄰的堿基稱為密碼子,若X鏈中的堿基改變,則密碼子一定改變,而Y鏈中的堿基改變,由于密碼子的簡并性,則氨基酸不一定會(huì)改變,所以①⑤⑦錯(cuò)誤,選擇B項(xiàng)。 【答案】 B 3.下圖是蛋白質(zhì)合成示意圖(圖中甲表示甲硫氨酸,丙表示丙氨酸),敘述錯(cuò)誤的是( ) A.若該mRNA中(A+U)/(G+C)=0.2,則合成它的DNA雙鏈中(A+T)/(G+C)=0.2 B.此過程叫翻譯,連接甲和丙的化學(xué)鍵④是肽鍵 C.密碼子GCU,在人體細(xì)胞和小麥細(xì)胞中決定的氨基酸都是丙氨酸 D.圖中的③在向右側(cè)移動(dòng),①內(nèi)形成2個(gè)②的結(jié)合位點(diǎn) 【解析】 圖示的③為mRNA,在翻譯的過程中不移動(dòng),而與此結(jié)合的核糖體隨著肽鏈的延長沿著mRNA向右移動(dòng);在①核糖體與mRNA的結(jié)合部位會(huì)形成兩個(gè)②tNA的結(jié)合位點(diǎn)。 【答案】 D 4. 讀圖判斷下列有關(guān)基因與性狀關(guān)系的敘述,錯(cuò)誤的是( ) A.由基因產(chǎn)物呈現(xiàn)的性狀①、②、③、④可知同一個(gè)基因會(huì)影響多種性狀 B.若⑧為表達(dá)出的異常血紅蛋白呈現(xiàn)的性狀“紅細(xì)胞呈鐮刀型”,可說明基因通過酶的合成來控制代謝,進(jìn)而控制生物體的性狀 C.上述圖示可表明基因與性狀并非簡單的線性關(guān)系 D.生物的性狀除了受基因控制外,還可能受環(huán)境條件的影響 【解析】 鐮刀型細(xì)胞貧血癥是由于控制血紅蛋白合成的基因異常,導(dǎo)致紅細(xì)胞結(jié)構(gòu)異常,其功能受到影響,應(yīng)屬于基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀。 【答案】 B 5.下面是4種遺傳信息的流動(dòng)過程,對應(yīng)的敘述不正確的是( ) A.甲可表示胰島細(xì)胞中胰島素合成過程中的遺傳信息的傳遞方向 B.乙可表示含逆轉(zhuǎn)錄酶的RNA病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)繁殖時(shí)的遺傳信息傳遞方向 C.丙可表示DNA病毒(如噬菌體)在宿主細(xì)胞內(nèi)繁殖時(shí)的遺傳信息傳遞方向 D.丁可表示RNA病毒(如煙草花葉病毒)在宿主細(xì)胞內(nèi)繁殖過程中的遺傳信息傳遞方向 【解析】 胰島細(xì)胞為高度分化的細(xì)胞,不進(jìn)行有絲分裂,無DNA自我復(fù)制過程,由此決定A項(xiàng)錯(cuò)誤。 【答案】 A 6.下圖表示小鼠細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的流動(dòng)過程局部示意圖,下列敘述中,錯(cuò)誤的是( ) 圖甲 圖乙 A.小鼠細(xì)胞中圖甲所示生理過程發(fā)生的主要場所是細(xì)胞核 B.圖甲和圖乙涉及的遺傳信息傳遞方向可表示為DNAmRNA蛋白質(zhì) C.圖甲不同于圖乙的堿基互補(bǔ)配對方式在于圖甲中有A—U,圖乙沒有 D.若圖乙中的⑦上ACA對應(yīng)一個(gè)氨基酸,則ACA稱為密碼子 【解析】 圖甲為轉(zhuǎn)錄,以DNA的一條鏈為模板;圖乙為翻譯,mRNA對應(yīng)的堿基與tRNA對應(yīng)的堿基互補(bǔ)配對;比較圖甲與圖乙知,圖甲中有A—T,圖乙沒有;圖甲中有A—U,圖乙中也有A—U。 【答案】 C 7.以下關(guān)于基因、染色體和性狀的說法,正確的是( ) A.非等位基因都位于非同源染色體上 B.位于X或Y染色體上的基因,其相應(yīng)的性狀表現(xiàn)與性別相關(guān)聯(lián) C.基因與性狀之間是一一對應(yīng)的關(guān)系 D.基因突變一定能夠改變生物體的表現(xiàn)型 【解析】 同源染色體上也可出現(xiàn)非等位基因;性狀可能由多個(gè)基因控制;基因突變不一定改變生物體的表現(xiàn)型,如發(fā)生的部位為隱性突變。 【答案】 B 8.正常情況下,圖甲細(xì)胞和圖乙細(xì)胞均能完成的生命活動(dòng)是( ) 甲 乙 ①增殖?、贒NA復(fù)制?、坌纬蒣H] ④出現(xiàn)染色體結(jié)構(gòu)?、萦衜RNA經(jīng)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中 A.①②③④⑤ B.①②③⑤ C.③⑤ D.①②④ 【解析】 觀察圖示分析,甲、乙兩圖都有細(xì)胞核,有核孔,mRNA經(jīng)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),經(jīng)翻譯形成蛋白質(zhì)。但甲有大液泡和葉綠體,為成熟的植物細(xì)胞,一般不再增殖。 【答案】 C 9.某病毒是一種DNA病毒,這種病毒的復(fù)制方式較為特殊,簡要過程如下圖所示。下列說法不正確的是( ) A.①過程需要RNA聚合酶 B.圖中①②③過程均遵循堿基互補(bǔ)配對原則 C.圖中①②③過程均能產(chǎn)生水 D.②過程發(fā)生在病毒的體內(nèi) 【解析】 ①為轉(zhuǎn)錄,需RNA聚合酶,②為翻譯,③為逆轉(zhuǎn)錄,均遵循堿基互補(bǔ)配對原則,均涉及縮合反應(yīng),三過程產(chǎn)生水;病毒生活方式為寄生,②應(yīng)發(fā)生于宿主細(xì)胞內(nèi)。 【答案】 D 10.下圖表示遺傳信息的復(fù)制和表達(dá)等過程,相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是( ) A.可用光學(xué)顯微鏡檢測①過程中是否發(fā)生堿基對的改變 B.①②過程需要模板、原料、酶和能量等基本條件 C.圖中①②③過程均發(fā)生了堿基互補(bǔ)配對 D.鐮刀型細(xì)胞貧血癥體現(xiàn)了基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物性狀 【解析】 圖中①②③所示的過程分別為DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄與翻譯。顯微鏡觀察檢測不到基因突變,A錯(cuò)誤。 【答案】 A 二、非選擇題(共50分) 11.(18分)下圖甲表示大腸桿菌細(xì)胞中遺傳信息傳遞的部分過程,圖乙為圖甲中④的放大圖。請據(jù)圖回答: 圖甲 圖乙 (1)在圖甲中,轉(zhuǎn)錄時(shí)DNA的雙鏈解開,該變化還可發(fā)生在______________________過程中。mRNA是以圖中的②為模板,在有關(guān)酶的催化作用下,以4種游離的____________________________為原料,依次連接形成的。能特異性識別mRNA上密碼子的分子是________________________,它所攜帶的小分子有機(jī)物用于合成圖中[ ]________________________。 (2)圖乙中,如果C中尿嘧啶和腺嘌呤之和占42%,則可得出與C合成有關(guān)的DNA分子中胞嘧啶占__________________________________________。 (3)圖乙中一個(gè)正被運(yùn)載的氨基酸是_______________________________, 其前接的一個(gè)氨基酸是__________________________________________。 其后將要連接上去的一個(gè)氨基酸是________________________________。 相關(guān)密碼子見下表: 氨基酸 丙氨酸 谷氨酸 賴氨酸 色氨酸 密碼子 GCA、GCG、GCC、GCU GAA、GAG AAA、AAG UGG 【解析】 圖甲中,轉(zhuǎn)錄時(shí)DNA雙鏈解旋,解旋過程還可發(fā)生在DNA復(fù)制時(shí)。翻譯過程中,轉(zhuǎn)運(yùn)RNA既能識別mRNA上的密碼子,也能識別相應(yīng)種類的氨基酸。mRNA中U+A=42%,則DNA中互補(bǔ)堿基T+A=42%,則C=29%。 【答案】 (1)DNA復(fù)制 核糖核苷酸 tRNA(轉(zhuǎn)運(yùn)RNA)?、邸《嚯?肽鏈) (2)29% (3)丙氨酸 色氨酸 賴氨酸 12.(15分)圖甲表示有關(guān)生物遺傳關(guān)系原理的概念圖,圖乙表示某高等植物細(xì)胞中基因表達(dá)的過程,“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)移的路徑和方向。請仔細(xì)觀察和分析圖解,并回答下列問題: 圖甲 圖乙 (1)圖甲中數(shù)字序號①③所表示的物質(zhì)分別是____________;A表示____________過程。 (2)圖乙中rbcs基因表達(dá)的產(chǎn)物是SSU,Cab基因表達(dá)的產(chǎn)物是LHCP。在基因表達(dá)的過程中,圖中的Ⅱ和Ⅳ代表的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)依次為__________________。 (3)圖乙中Ⅴ是葉綠體中的小型環(huán)狀DNA,Ⅴ上的基因表達(dá)的產(chǎn)物是LUS,物質(zhì)Ⅵ具有催化某種高分子物質(zhì)合成的作用,則Ⅵ是______________________。 (4)據(jù)圖乙可知,基因表達(dá)過程中轉(zhuǎn)錄發(fā)生的細(xì)胞部位是________________,翻譯發(fā)生的細(xì)胞部位是______________________。 【解析】 (1)圖甲中①表示儲(chǔ)存遺傳信息的DNA片段(基因),③表示控制代謝的酶。 (2)圖乙表示基因的表達(dá)過程,Ⅱ是由基因轉(zhuǎn)錄來的,為mRNA,Ⅳ是翻譯的產(chǎn)物肽鏈。 (3)Ⅵ催化DNA形成高分子物質(zhì),是RNA聚合酶。 (4)圖乙顯示基因表達(dá)過程中轉(zhuǎn)錄發(fā)生的細(xì)胞部位有兩處:細(xì)胞核和葉綠體基質(zhì)。翻譯發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)中,具體場所應(yīng)為核糖體。 【答案】 (1)基因、酶 翻譯 (2)mRNA和肽鏈 (3)RNA聚合酶 (4)細(xì)胞核和葉綠體基質(zhì) 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和葉綠體基質(zhì) 13.(17分)下圖為人體某致病基因控制異常蛋白質(zhì)合成的過程示意圖。請回答: (1)圖中過程①是________,此過程既需要________作為原料,還需要能與基因啟動(dòng)子結(jié)合的________酶進(jìn)行催化。 (2)若圖中異常多肽鏈中有一段氨基酸序列為“—絲氨酸—谷氨酸—”,攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU,則物質(zhì)a中模板鏈堿基序列為________。 (3)圖中所揭示的基因控制性狀的方式是____________________________。 (4)致病基因與正?;蚴且粚_______。若致病基因由正?;虻闹虚g部分堿基替換而來,則兩種基因所得b的長度是________的。在細(xì)胞中由少量b就可以短時(shí)間內(nèi)合成大量的蛋白質(zhì),其主要原因是_______________________。 【解析】 (1)根據(jù)圖可以判斷過程①是轉(zhuǎn)錄過程,過程②是翻譯過程,物質(zhì)a是DNA,物質(zhì)b是RNA,轉(zhuǎn)錄過程既需要核糖核苷酸作為原料,還需要RNA聚合酶進(jìn)行催化。 (2)根據(jù)攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU,可以推知絲氨酸和谷氨酸的密碼子為UCU、GAA,進(jìn)而可以推知物質(zhì)a模板鏈對應(yīng)堿基序列為—AGACTT—。 (3)根據(jù)圖可以看出該異常蛋白質(zhì)沒有起催化作用,所以致病基因控制性狀的方式是通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀。 (4)致病基因與正?;蚴且粚Φ任换颉H糁虏』蛴烧;虻闹虚g部分堿基替換而來,基因中的堿基數(shù)量并未發(fā)生改變,所以兩種基因的長度是相同的。在細(xì)胞中由少量b就可以在短時(shí)間內(nèi)合成大量的蛋白質(zhì),從圖可以看出其主要原因是一個(gè)mRNA分子可結(jié)合多個(gè)核糖體,同時(shí)合成多條肽鏈。 【答案】 (1)轉(zhuǎn)錄 核糖核苷酸 RNA聚合 (2)—AGACTT— (3)基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀 (4)等位基因 相同 一個(gè)mRNA分子可結(jié)合多個(gè)核糖體,同時(shí)合成多條肽鏈- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年高考生物總復(fù)習(xí) 基因的表達(dá)試題含解析 2019 2020 年高 生物 復(fù)習(xí) 基因 表達(dá) 試題 解析
鏈接地址:http://weibangfood.com.cn/p-2554282.html