2019-2020年高中化學(xué)《用途廣泛的金屬材料》教案10 新人教版必修1.doc

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2019-2020年高中化學(xué)《用途廣泛的金屬材料》教案10 新人教版必修1 教材分析 本節(jié)課是在學(xué)習(xí)了金屬及其化合物的性質(zhì)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)金屬材料應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)。 新教材充分體現(xiàn)了新課標(biāo)的要求，要建立起以學(xué)生為主體的課堂。本節(jié)課作為一節(jié)活動(dòng)課，尤其要突出這一特點(diǎn)。結(jié)合學(xué)生在初中所學(xué)該節(jié)內(nèi)容的相關(guān)知識(shí)，學(xué)生是完全有能力自主學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容。 新課標(biāo)教學(xué)指導(dǎo)意見中對(duì)于本節(jié)課的要求是 基本要求 ①能列舉銅合金、鋼等合金材料的重要應(yīng)用 ②能說(shuō)出青銅的主要成分，鋼的主要成分 暫不宜拓展 各種合金材料的具體組成比例 學(xué)生知識(shí)點(diǎn)掌握情況 合金的定義 初中已學(xué)習(xí) 銅合金 青銅 初中已學(xué)習(xí) 黃銅 初中已學(xué)習(xí) 白銅 鋼 碳素鋼 合金鋼 初中已學(xué)習(xí) 其他合金 硬鋁、18K黃金等材料 初中已學(xué)習(xí) 所以本節(jié)課的主要內(nèi)容就是化學(xué)知識(shí)在生活中的的應(yīng)用，能夠充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)以致用的想法，對(duì)今后的化學(xué)學(xué)習(xí)能起一個(gè)推動(dòng)的作用。 學(xué)生分析 本節(jié)課的授課對(duì)象化學(xué)基礎(chǔ)相對(duì)較好，有一定的自主學(xué)習(xí)能力。對(duì)化學(xué)有很濃厚的興趣，能夠在課外抽出時(shí)間，進(jìn)行化學(xué)資料的收集和整理。學(xué)生理解和分析問(wèn)題的能力較好，能夠聯(lián)系實(shí)際，將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于社會(huì)生活。個(gè)別同學(xué)還選修了化學(xué)的研究性學(xué)習(xí)，將課本上的活動(dòng)結(jié)合研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行開展，具有形式多樣性的特點(diǎn)。 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)技能 ①通過(guò)展示不同時(shí)期的金屬材料，能夠了解金屬材料與人類社會(huì)進(jìn)步的聯(lián)系和重要性。 ②了解金屬的分類，認(rèn)識(shí)合金材料的元素組成、性質(zhì)和用途。 ③了解金屬材料將來(lái)的發(fā)展方向，和進(jìn)行金屬回收的重要性。 過(guò)程與方法 ①通過(guò)本節(jié)課和本節(jié)課之前的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備，學(xué)會(huì)討論，交流和合作學(xué)習(xí)。 ②通過(guò)本節(jié)課，學(xué)會(huì)基本的研究問(wèn)題的過(guò)程、方法，掌握進(jìn)行社會(huì)調(diào)查的基本方法。 情感態(tài)度和價(jià)值觀 ①了解金屬對(duì)人類進(jìn)步的重要性以及人類進(jìn)步對(duì)金屬材料的影響，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 ②通過(guò)對(duì)于使用鋁制飲料罐的調(diào)查，養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和良好的合作精神。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) ①了解掌握合金的性質(zhì)、用途。并能夠通過(guò)在實(shí)際生活中的用途選擇合適的合金材料。 ②分析金屬在人類社會(huì)進(jìn)步中的重要作用和人類社會(huì)進(jìn)步對(duì)金屬材料的影響。 課型與教學(xué)方法 本節(jié)課是一節(jié)活動(dòng)課。采用的是“展示—討論—探究”教學(xué)方式。課時(shí)：1課時(shí)。 教學(xué)過(guò)程 【教師】：人類從原始社會(huì)發(fā)展到現(xiàn)代文明社會(huì)經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。在這樣一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程中，生產(chǎn)力不斷的發(fā)展，人們的生活水平不斷的提高，在不同的時(shí)代里，人們利用的生產(chǎn)生活材料也有所不同。 【教師】：人類最早使用工具的時(shí)代是？ 【學(xué)生】：石器時(shí)代 【教師】：時(shí)光如水，歲月如歌，讓我們一起進(jìn)入那個(gè)時(shí)代吧。 第1組學(xué)生展示石器時(shí)代中人們常用的材料及其優(yōu)缺點(diǎn)。 學(xué)生展示概括：1．展示石器時(shí)代人們常用的工具（圖片）。 2．講解人們?yōu)槭裁粗荒苓\(yùn)用這些工具。 主要原因是因?yàn)楫?dāng)時(shí)人們的生產(chǎn)力水平很低，只能利用自然界中容易獲得、加工的的一些材料，比如：石頭、植物等。到了后期，人們利用燃燒通過(guò)一些簡(jiǎn)單的方式制得了陶器，是人類發(fā)展史上的一次重大的進(jìn)步。 【教師總結(jié)】：石器時(shí)代人們主要是利用自然界中容易獲得的一些材料。這些材料來(lái)源廣泛，加工簡(jiǎn)單，但是用途比較單一。 【教師】：時(shí)光如水，歲月如歌，隨著人們的不斷進(jìn)步，人們發(fā)現(xiàn)了金屬，制得了青銅，人類邁進(jìn)了青銅器時(shí)代。 第2組學(xué)生展示青銅器時(shí)代中人們常用的材料及其優(yōu)缺點(diǎn)。 學(xué)生展示概括：1．青銅器時(shí)代人們常用的工具（圖片） 2．青銅器產(chǎn)生的時(shí)間 3．青銅器的主要組成元素 4．青銅器的物理性質(zhì)與石器以及鐵器的比較。 青銅器是人們利用的最早的金屬材料。人們很早就發(fā)現(xiàn)了單質(zhì)銅為主的銅礦以及通過(guò)其他化學(xué)方法制取得到了金屬銅。但是由于銅質(zhì)地比較柔軟，所以人們?cè)诮饘巽~中加入其他的金屬?gòu)亩纬闪饲嚆~。 【教師總結(jié)】：青銅器時(shí)代，人們利用在燒制陶瓷時(shí)掌握的高溫加工技術(shù)來(lái)燒煉礦石，逐步獲得了銅及其合金青銅。銅及其合金青銅是人類利用得最早的金屬材料。 【評(píng)價(jià)】：評(píng)價(jià)試題（1）（2） 強(qiáng)調(diào)銅及其合金的性質(zhì)以及合金材料在強(qiáng)度與熔沸點(diǎn)上的特殊性質(zhì)。 【教師】：時(shí)光如水，歲月如歌，隨著人們的不斷進(jìn)步，人們?cè)诓粩嗟奶剿髦幸睙挸隽髓F，人類邁進(jìn)了鐵器時(shí)代。將鐵不斷的煅燒、錘打得到了鋼，使得現(xiàn)代的工業(yè)有了骨骼。 第3組學(xué)生展示鐵器時(shí)代中人們常用的材料及其優(yōu)缺點(diǎn)。 學(xué)生展示概括：1．鐵的物理性質(zhì) 2．幾種鐵合金的圖片 3．幾種鐵的合金的組成 4．人類使用鐵器的歷史 鐵及其合金是現(xiàn)在運(yùn)用得最多的金屬材料。鐵的合金根據(jù)含碳量的多少分為生鐵和鋼。鋼主要分為碳素鋼（鐵碳合金）和合金鋼（碳素鋼中加入其他元素），以碳素鋼為主。 【教師總結(jié)】：鐵器時(shí)代，人們的冶煉技術(shù)發(fā)展得到了性質(zhì)比銅及其合金青銅優(yōu)越的鐵和鐵的合金，由于鐵元素在地殼中的含量比較大，開采相對(duì)容易，冶煉方法比較早被人們所掌握，所以鐵以及鐵的合金是人類利用得最多金屬材料。 【評(píng)價(jià)】：評(píng)價(jià)試題（3） 總結(jié)鐵及其合金的性質(zhì)，強(qiáng)調(diào)生鐵和鋼的組成和區(qū)別。以及各種碳素鋼的性質(zhì)、用途。 第4組學(xué)生展示現(xiàn)代代人們常用的材料及其優(yōu)缺點(diǎn)。 學(xué)生展示概括：1．現(xiàn)代人們常用的金屬材料 2．鋁及其合金的特點(diǎn) 3．其他合金 生產(chǎn)力的不斷發(fā)展，人們?cè)谏蟼€(gè)世紀(jì)初期終于掌握了制取金屬 鋁的方法，從而使地殼中含量最高的金屬元素能夠?yàn)槿祟愓棺鞒鲐? 獻(xiàn)。 【教師總結(jié)】：現(xiàn)代人們對(duì)于金屬材料的要求越來(lái)越高，在不同的領(lǐng)域還有不同的特殊要求，所以現(xiàn)在的金屬材料絕大多數(shù)都是合金。金屬材料的前景也是廣闊的。 【評(píng)價(jià)】：評(píng)價(jià)試題（4） 【教師】：鋁作為地殼中含量最高的金屬元素，直到近代才被人們大量運(yùn)用，而金、銀、銅在地殼中的含量很少，但人們卻更早的使用了這些材料，這里面說(shuō)明了什么問(wèn)題呢？ 【學(xué)生討論回答】：金屬材料的應(yīng)用和人類生產(chǎn)力的發(fā)展息息相關(guān)。人類最先是使用不活潑的金屬，因?yàn)樗鼈冊(cè)谧匀唤缰惺且杂坞x態(tài)存在的，比較好開采，比較好加工。接著生產(chǎn)力發(fā)展到一定水平，人們慢慢的掌握了不同的金屬的冶煉方法，才會(huì)出現(xiàn)不同的金屬材料。再隨著人們對(duì)金屬材料要求的不斷提高，所以產(chǎn)生了多種多樣的合金。 【教師總結(jié)】：金屬材料的共同特點(diǎn)是金屬材料具有高強(qiáng)度、優(yōu)良的塑性和韌性，耐熱、耐寒，可鑄造、鍛造、沖壓和焊接，還有良好的導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性和鐵磁性，因此是一切工業(yè)和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)中最重要的材料。 【教師】：那我們?nèi)绾螌⑺鶎W(xué)的化學(xué)知識(shí)用于日常的生活中去呢？ 【討論】：某家庭準(zhǔn)備裝修窗戶（計(jì)劃使用10年）,可供選用的材料有：木材、不銹鋼、鋁合金、塑鋼。請(qǐng)調(diào)查分析選用哪種材料比較好？ （參考價(jià)格：木材：150元/m2 不銹鋼：400元/m2 鋁合金：230元/m2 塑鋼：230元/m2） 【教師總結(jié)】：日常生活中選用金屬材料的判斷方法。既要考慮到金屬材料的性質(zhì)，還要考慮金屬材料的價(jià)格和加工難易程度以及維護(hù)等方面。 【評(píng)價(jià)】：評(píng)價(jià)試題（5）（6） 【教師】：大家都回答得很好，金屬材料在我們的生活中起著舉足輕重的作用。那么，請(qǐng)問(wèn)現(xiàn)在金屬鋁及其合金在生活中有什么應(yīng)用呢？ 【學(xué)生】：建筑材料、飲料包裝…… 【教師】：我們的研究性活動(dòng)小組做了一個(gè)關(guān)于鋁質(zhì)飲料罐的調(diào)查報(bào)告，現(xiàn)在就請(qǐng)我們的小組代表給我們匯報(bào)一下它們的研究成果。 研究性小組代表匯報(bào)、展示調(diào)查結(jié)果與過(guò)程。 1． 調(diào)查的方式——調(diào)查，問(wèn)卷，訪問(wèn)等 2．調(diào)查的過(guò)程 針對(duì)鋁質(zhì)飲料罐在社會(huì)中的流動(dòng)過(guò)程，參考了一些其他的資料以及一些實(shí)地調(diào)查參觀的過(guò) 程。商店——廢品回收站——金屬回收站——飲料廠——商店。 3．調(diào)查出來(lái)的結(jié)果與建議 分析調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果。得出使用鋁質(zhì)飲料罐的優(yōu)缺點(diǎn)并且就缺點(diǎn)進(jìn)行設(shè)想改進(jìn)。 鋁質(zhì)飲料罐是一種很方便的容器，我們生活中運(yùn)用的很廣。但是鋁質(zhì)飲料罐成本較高，必須回收，所以我們應(yīng)該將垃圾進(jìn)行分類，方便金屬的循環(huán)。金屬循環(huán)流程的簡(jiǎn)化能使得產(chǎn)品的成本降低，有利于我們的生活水平的提高。 【教師總結(jié)】：研究性小組的報(bào)告非常的精彩，他們通過(guò)實(shí)踐告訴我們，生活中的很多東西都和化學(xué)有著密不可分的聯(lián)系，我們?cè)谄綍r(shí)的生活中應(yīng)該學(xué)會(huì)調(diào)查和思考。 【教師總結(jié)】：今天我們同學(xué)通過(guò)展示所收集到的關(guān)于金屬材料的相關(guān)資料、信息，相信大家收獲很多。生活中充滿了化學(xué)知識(shí)，希望大家能夠?qū)⒔裉焖鶎W(xué)到的知識(shí)加以總結(jié)，以生活中的金屬材料為題寫一篇小論文。 教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明 該教學(xué)設(shè)計(jì)是針對(duì)新教材中的活動(dòng)課設(shè)計(jì)的。由于新教材的要求，學(xué)生在教學(xué)中的主體地位越來(lái)越明顯，本節(jié)課是將學(xué)生作為一節(jié)課的主題，要求學(xué)生展示他們?cè)谡n前所收集、整理的相關(guān)資料，并根據(jù)相關(guān)的資料總結(jié)出各個(gè)時(shí)期金屬材料的組成、性質(zhì)和用途。教師在本節(jié)課中的地位是主導(dǎo)作用，通過(guò)設(shè)計(jì)教學(xué)的形式，分配學(xué)生的資料收集任務(wù)，設(shè)計(jì)知識(shí)結(jié)構(gòu)等方面，從側(cè)面幫助學(xué)生掌握金屬材料發(fā)展與人類進(jìn)步之間的聯(lián)系。本節(jié)課還將研究性學(xué)習(xí)與課堂教學(xué)緊密聯(lián)系起來(lái)，將研究性學(xué)習(xí)作為一個(gè)課堂的延伸，有效的保護(hù)發(fā)揚(yáng)了學(xué)生的興趣和積極性。 本節(jié)課課前一周需要布置學(xué)生分組收集相關(guān)的資料，再由各組組長(zhǎng)進(jìn)行分類整理，制作成各組的展示材料。研究性活動(dòng)小組需要在開學(xué)初期就設(shè)定題目，在課前一周做好社會(huì)調(diào)查方面的工作，然后整理收集到的資料，進(jìn)行分析整理，得出相關(guān)的調(diào)查報(bào)告。 教學(xué)建議 本節(jié)課中的知識(shí)點(diǎn)相對(duì)較少，很多學(xué)校由于課時(shí)緊張將本節(jié)課省略，這是很不應(yīng)該的。教師應(yīng)該尊重新教材的編排規(guī)律和特點(diǎn)，將新教材的所有功能發(fā)揮出來(lái)。本節(jié)課雖然知識(shí)目標(biāo)相對(duì)簡(jiǎn)單，但是過(guò)程發(fā)展、情感態(tài)度價(jià)值觀方面的目標(biāo)卻很重要。合金作為我們現(xiàn)在運(yùn)用的較多的材料，對(duì)學(xué)生了解社會(huì)，達(dá)到學(xué)以致用的目的是非常重要的。尤其是課本上57頁(yè)的思考與交流以及關(guān)于鋁質(zhì)飲料罐的調(diào)查與討論是一些很好的研究性課題。本節(jié)課學(xué)生的主體地位得到體現(xiàn)的同時(shí)，教師的主導(dǎo)地位也應(yīng)該有所體現(xiàn)。本節(jié)課的知識(shí)在高中階段出現(xiàn)頻率較小，下次出現(xiàn)合金內(nèi)容將是在（選修1）《化學(xué)與生活》中，也就是高二上學(xué)期，所以極有必要將合金的重要性質(zhì)比如：硬度、熔沸點(diǎn)等，對(duì)于鐵合金以及銅合金的組成元素，生活中選用金屬要考慮的幾個(gè)方面等知識(shí)也都應(yīng)該有所強(qiáng)調(diào)。教師的主導(dǎo)作用如果做的不好，極有可能將本節(jié)課上成一節(jié)科普課，使學(xué)生對(duì)本節(jié)課中的重要內(nèi)容忽視。所以這一節(jié)課是一節(jié)能夠完全體現(xiàn)新課標(biāo)思想的一節(jié)課。近年的很多大型考試都出現(xiàn)了以這些知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行命題的題目，值得我們重視。 教學(xué)評(píng)價(jià)方案 1．各小組根據(jù)小組成員表現(xiàn)和所收集到該小組的資料數(shù)目、質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)。（30%） 2．根據(jù)課后小論文進(jìn)行評(píng)價(jià)。（50%） 3．試題評(píng)價(jià)（20%） （1）多數(shù)合金與組成成份相比較，合金的（ ） A．熔點(diǎn)高，硬度小 B．密度大 C．機(jī)械強(qiáng)度差 D．熔點(diǎn)低，硬度大 （2）下列物質(zhì)中,不屬于合金的是（ ） A．硬鋁 B．黃銅 C．鋼鐵 D．水銀 （3）將一塊低碳鋼放入裝有足量的鹽酸的燒杯中，充分反應(yīng)后燒杯中剩下的固體物質(zhì)是（ ） A．HCl B．FeCl2 C．C D．Fe （4）人類歷史上大量生產(chǎn)和使用鋁、鐵、鈦、銅四種金屬的時(shí)間順序是（ ） A．銅、鐵、鋁、鈦 B．鐵、鋁、銅、鈦 C．銅、鐵、鈦、鋁 D．鐵、銅、鋁、鈦 （5）某合金與鐵的物理性質(zhì)的比較如下表所示： 熔點(diǎn)/℃ 密度(g /cm3) 硬度(金剛石為10) 導(dǎo)電性(銀為100) 某合金 2500 3．00 7．4 2．3 鐵 1535 7．86 4．5 17 還知該合金耐腐蝕,強(qiáng)度大.從以上性能看,該合金不適合作( ) A．導(dǎo)線 B．門窗框 C．爐具 D．飛機(jī)外殼 （6）用銅鋅合金制成的黃銅制品常被誤作黃金，我們利用什么方法來(lái)判斷一塊金屬到底是黃銅還是金。