2019年高考生物大二輪復(fù)習(xí) 專題突破練習(xí)五 第3講 植物的激素調(diào)節(jié).doc

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2019年高考生物大二輪復(fù)習(xí) 專題突破練習(xí)五 第3講 植物的激素調(diào)節(jié) [考綱要求]　1.植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用(B)。2.其他植物激素(A)。3.植物激素在生產(chǎn)中的應(yīng)用(B)。 [構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)] 考點一　植物生長素 1．生長素發(fā)現(xiàn)的實驗結(jié)論 (1)生長素的產(chǎn)生部位——胚芽鞘的尖端。 (2)發(fā)揮作用部位——尖端下面的一段。 (3)感光部位——胚芽鞘尖端。 (4)生長素作用——促進生長。 (5)胚芽鞘彎曲原因——生長素分布不均勻，導(dǎo)致生長不均勻。 2．生長素分布不均的原因分析 (1)單方向刺激的影響：常見的有單側(cè)光、重力、離心力等因素，使生長素在產(chǎn)生部位發(fā)生了橫向運輸，然后通過極性運輸?shù)竭_作用部位，使生長素分布不均，從而造成了彎曲生長。 (2)其他人為因素：如溫特將含有生長素的瓊脂塊故意偏放在胚芽鞘去掉尖端的橫切面上，探究彎曲生長的原因，又如云母片或玻璃片的應(yīng)用，也會造成生長素分布不均。 3．生長素作用的兩重性：低濃度促進生長，高濃度抑制生長。 (1)分析：既能促進生長，也能抑制生長；既能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。 (2)具體實例：根的向地性、頂端優(yōu)勢。 4．對生長素敏感程度大小比較 (1)幼嫩細胞>衰老細胞。 (2)根>芽>莖。 (3)雙子葉植物>單子葉植物。 [錯混診斷] 1．生長素的發(fā)現(xiàn)源于人們對植物向光性的研究(xx海南，8B)(　√　) 2．頂芽合成的生長素通過自由擴散運輸?shù)絺?cè)芽(xx海南，8C)(　　) 3．溫特的實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進入瓊脂塊的方式是主動運輸(xx江蘇，15D)(　　) 4．頂端優(yōu)勢產(chǎn)生的主要原因是側(cè)芽附近的生長素濃度過高，其生長受到抑制(xx海南，5D改編)(　√　) 5．自然生長的雪松樹冠呈塔形與激素作用有關(guān)(2011山東，1C)(　√　) 6．在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進行極性運輸，根失去了向地生長的特性(xx江蘇，9④)(　　) 7．單側(cè)光照射下根的背光生長與生長素的運輸有關(guān)(xx四川，4D)(　√　) 8．噴施生長素類似物可以?；ū９荒苁杌ㄊ韫?xx江蘇，7C)(　　) 題組一　以實驗為載體考查生長素的兩重性 1．如圖1是以小麥胚芽鞘進行的實驗過程示意圖。在圖2曲線中能正確表示瓊脂塊上放置的尖端數(shù)量(N)與小麥胚芽鞘彎曲程度關(guān)系的是(　　) A．① B．② C．③ D．④ 答案　B 解析　胚芽鞘尖端的生長素滲透到瓊脂塊中后，將瓊脂塊放置在去除尖端的小麥胚芽鞘頂部的左側(cè)，則左側(cè)的生長素含量大于右側(cè)，左側(cè)生長比右側(cè)快，從而導(dǎo)致胚芽鞘向右彎曲。隨著尖端數(shù)量增加，則生長素促進作用越強，彎曲程度逐漸增大；當尖端數(shù)量超過一定范圍后，生長素濃度過高，從而使彎曲程度降低。 2．下圖為溫特研究植物向光性的實驗設(shè)計，①～⑥是在黑暗環(huán)境中對切去尖端的胚芽鞘進行的不同處理。下列分析錯誤的是(　　) A．溫特猜想尖端產(chǎn)生的化學(xué)物質(zhì)可以擴散到瓊脂塊中 B．若在單側(cè)光照下進行該實驗，不能得到相同的實驗結(jié)果 C．④和⑥結(jié)果表明胚芽鞘向光彎曲與尖端產(chǎn)生的物質(zhì)有關(guān) D．設(shè)置⑤和⑥組的目的是排除瓊脂塊對胚芽鞘生長的影響 答案　B 解析　通過①②組可知，空白瓊脂塊與放置尖端的瓊脂塊結(jié)果不同，說明尖端產(chǎn)生的化學(xué)物質(zhì)可以擴散到瓊脂中并發(fā)揮作用，A正確；單側(cè)光不會使生長素分解，且感光部位在尖端，所以光照對實驗沒有影響，B錯誤；④⑥對照可知，植物彎曲與尖端物質(zhì)分布不均勻有關(guān)，與植物向光彎曲進行比較可知，向光彎曲也與尖端產(chǎn)生的物質(zhì)有關(guān)，C正確；⑤⑥用空白瓊脂塊，可排除其對胚芽鞘生長的影響，D正確。 　解讀生長素生理作用的兩重性曲線 　 (1)圖1表示不同濃度生長素的生理作用不同，表現(xiàn)為兩重性。 ①a點——既不促進也不抑制生長。 ②a～c段(不含a點)——隨生長素濃度升高，對生長的促進作用逐漸增強。 ③c點——促進生長的最適濃度，促進效果最好。 ④c～e段(不含e點)——仍為“促進”濃度，只是隨生長素濃度升高，對生長的促進作用逐漸減弱。 ⑤e點——促進生長的濃度“閾值”——低于此值時均為促進生長的“低濃度”，超過此值時，將由“促進”轉(zhuǎn)向“抑制”，從而進入抑制生長的“高濃度”，處于此值時，對植物生長的效應(yīng)與a點相同，既不促進生長，也不抑制生長。 ⑥b、d兩點——生長素濃度雖然不同，但促進效果相同。 (2)圖2表示不同器官對生長素的敏感程度不同，依次為根>芽>莖。 (3)圖3表示不同植物對生長素的敏感程度不同，雙子葉植物比單子葉植物敏感。 題組二　以實驗為載體考查生長素的運輸 3．(xx大綱，5)為驗證單側(cè)光照射會導(dǎo)致燕麥胚芽鞘中生長素分布不均勻這一結(jié)論，需要先利用瓊脂塊收集生長素，之后再測定其含量。假定在單側(cè)光照射下生長素的不均勻分布只與運輸有關(guān)。下列收集生長素的方法(如圖所示)中，正確的是(　　) 答案　B 解析　A項，胚芽鞘尖端用云母片分隔開，瓊脂塊未隔開，生長素無法進行橫向運輸，并且瓊脂塊中收集的是生長素總量，不能確定單側(cè)光照射下瓊脂塊兩側(cè)的生長素含量。B項，瓊脂塊用云母片隔開，尖端給予單側(cè)光照射，測定兩瓊脂塊中生長素的含量，可確定胚芽鞘中生長素在單側(cè)光照射下分布是否均勻。C項，胚芽鞘尖端未完全分隔開，單側(cè)光照射下，生長素可發(fā)生橫向運輸，瓊脂塊未分隔開，收集到的是生長素總量，不能確定單側(cè)光照射下瓊脂塊兩側(cè)的生長素含量。D項，在單側(cè)光的照射下，由于云母片插入胚芽鞘尖端和瓊脂塊，生長素在胚芽鞘尖端不能發(fā)生橫向運輸，兩瓊脂塊的生長素含量相等。 4．(xx江蘇，32)為研究吲哚乙酸(IAA)與脫落酸(ABA)的運輸特點，用放射性同位素14C標記IAA和ABA開展如下圖所示的實驗。請回答下列問題： (1)若圖中AB為莖尖切段，瓊脂塊①和②中出現(xiàn)較強放射性的是________(填序號)；瓊脂塊③和④中均出現(xiàn)了較強放射性，說明ABA在莖尖的運輸________(填“是”或“不是”)極性運輸。若先用某種抑制劑(不破壞IAA、不影響細胞呼吸)處理莖尖切段，再重復(fù)上述實驗，結(jié)果瓊脂塊①和②中放射性強度相近，該抑制劑的作用機理可能是________________________________________________________________________。 (2)若圖中AB為成熟莖切段，瓊脂塊①、②、③和④均出現(xiàn)較強放射性，說明IAA在成熟莖切段中的運輸______(填“是”或“不是”)極性運輸。 (3)適宜的激素水平是植物正常生長的保證。黃豆芽伸長胚軸的提取液，加入IAA溶液中可顯著降解IAA，但提取液沸水浴處理冷卻后，不再降解IAA，說明已伸長胚軸中含有________________。研究已證實光也有降解IAA的作用。這兩條IAA降解途徑，對于種子破土出芽后的健壯生長________(填“有利”、“不利”或“無影響”)。 答案　(1)①　不是　抑制劑與運輸IAA的載體結(jié)合　(2)不是　(3)IAA氧化(降解)酶　有利 解析　(1)吲哚乙酸(IAA)具有極性運輸?shù)奶攸c，只能從形態(tài)學(xué)上端(A)向形態(tài)學(xué)下端(B)運輸，故瓊脂塊①和②中應(yīng)是①中出現(xiàn)較強的放射性。瓊脂塊③和④中都出現(xiàn)較強的放射性，說明脫落酸(ABA)在莖尖的運輸不是極性運輸。吲哚乙酸(IAA)的運輸方式是主動運輸，用抑制劑處理后①和②中放射性強度相近，說明抑制了吲哚乙酸(IAA)的主動運輸，因不影響細胞呼吸，故很可能是抑制劑與運輸IAA的載體結(jié)合，影響了IAA的主動運輸。 (2)在成熟莖切段中，吲哚乙酸(IAA)可通過韌皮部進行非極性運輸。 (3)分析題目信息可知，黃豆芽伸長胚軸的提取液中含有催化IAA氧化(降解)的酶。植物細胞內(nèi)的IAA氧化(降解)酶和光都能降解IAA，可確保種子破土出芽后，植物體內(nèi)激素含量不會過多，保持正常水平，從而保證植株正常生長。 　 1．驗證生長素的產(chǎn)生部位在尖端 實驗組：取放置過胚芽鞘尖端的瓊脂塊，置于去掉尖端的胚芽鞘一側(cè)(如圖甲)。 對照組：取未放置過胚芽鞘尖端的空白瓊脂塊，置于去掉尖端的胚芽鞘一側(cè)(如圖乙)。 2．驗證生長素的橫向運輸發(fā)生在尖端 (1)實驗操作(如圖) (2)現(xiàn)象：裝置a中胚芽鞘直立生長；裝置b和c中胚芽鞘彎向光源生長。 3．驗證生長素的極性運輸只能從形態(tài)學(xué)上端向下端運輸 (1)實驗操作(如圖) (2)實驗現(xiàn)象：A組去掉尖端的胚芽鞘向右彎曲生長，B組去掉尖端的胚芽鞘既不生長也不彎曲。 考點二　其他植物激素的作用與應(yīng)用 利用網(wǎng)絡(luò)圖理解各類植物激素的產(chǎn)生與作用 [錯混診斷] 1．生長素和赤霉素都能促進植物生長(xx海南，8A)(　√　) 2．高濃度的生長素能通過促進乙烯的合成抑制植物生長(xx海南，8D)(　√　) 3．果實生長發(fā)育和成熟受多種激素調(diào)節(jié)，其中脫落酸在果實成熟中促進細胞分裂和果實脫落(xx山東，1D)(　　) 4．在黑暗條件下，細胞分裂素可延緩成熟綠葉中葉綠素的降解，表明細胞分裂素能延緩葉片變黃(xx廣東，10A)(　√　) 5．赤霉菌分泌的赤霉素是植物激素，可促進植物生長(2011海南，10D改編)(　　) 6．草莓果實的自然生長過程與生長素無關(guān)而與乙烯有關(guān)(xx江蘇，15C)(　　) 7．根尖能夠產(chǎn)生細胞分裂素(xx海南，16A)(　√　) 8．脫落酸能夠調(diào)控細胞的基因表達(xx江蘇，7A)(　√　) 題組一　從植物激素之間的相互關(guān)系進行命題 1．赤霉素與生長素都能促進莖稈的伸長，兩者關(guān)系如圖所示，下列敘述中正確的是(　　) A．赤霉素對生長素的分解有促進作用 B．赤霉素與生長素之間表現(xiàn)為協(xié)同作用 C．色氨酸一般由植物從土壤中通過主動運輸吸收獲得 D．植物的生長發(fā)育過程中起主要作用的是赤霉素 答案　B 解析　赤霉素與生長素都能促進莖稈的伸長，表現(xiàn)為協(xié)同作用。赤霉素對生長素的分解有何作用(即X代表什么)圖中沒有確定。植物從土壤中吸收無機物，色氨酸是有機物。植物的生長發(fā)育過程中，各種激素共同起調(diào)節(jié)作用。 2．下圖為去掉某棉花植株頂芽前后，其側(cè)芽部位生長素和細胞分裂素的濃度變化及側(cè)芽長度變化曲線。下列有關(guān)敘述不正確的是(多選)(　　) A．激素甲為細胞分裂素，激素乙為生長素 B．兩種激素在高濃度時對側(cè)芽的萌動均起促進作用 C．圖示過程能體現(xiàn)生長素作用的兩重性 D．圖示過程說明生長素對側(cè)芽的萌動起抑制作用 答案　ABD 解析　棉花植株本來存在頂端優(yōu)勢現(xiàn)象，去除頂芽后，側(cè)芽附近的生長素來源暫時受阻，濃度降低，于是抑制就被解除，側(cè)芽萌動，加快生長。故根據(jù)圖解變化，可推知激素甲為生長素，激素乙為細胞分裂素，A項錯誤；激素甲在濃度較低時對側(cè)芽起促進作用，B項錯誤；圖示過程去頂芽前，頂芽產(chǎn)生生長素逐漸向下運輸，枝條上部的側(cè)芽附近生長素濃度較高，由于頂芽對生長素濃度比較敏感，因此它的生長受到抑制而頂芽生長素濃度較低，優(yōu)先生長，植株表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢現(xiàn)象，體現(xiàn)了生長素作用的兩重性，C項正確；圖示可以說明較低濃度的生長素對側(cè)芽的萌動起到了促進作用，D項錯誤。 3.(xx浙江，3)不同濃度的生長素影響某植物乙烯生成和成熟葉片脫落的實驗結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是(　　) A．乙烯濃度越高脫落率越高 B．脫落率隨生長素和乙烯濃度增加而不斷提高 C．生長素和乙烯對葉片脫落的作用是相互對抗的 D．生產(chǎn)上可噴施較高濃度生長素類似物降低脫落率 答案　D 解析　從圖示可以看出，隨生長素濃度的升高，乙烯濃度一直在升高，脫落率先增加后降低，A、B兩項錯誤；分析題圖可知，生長素濃度和乙烯濃度一直呈正相關(guān)變化，C項錯誤；噴灑較高濃度的生長素類似物，可降低脫落率，D項正確。 4．用外源脫落酸(ABA)及其合成抑制劑分別處理采摘后的番茄，番茄的乙烯釋放量變化如圖所示(CK為對照處理)，下列有關(guān)分析正確的是(　　) A．外源脫落酸(ABA)可以誘導(dǎo)乙烯的合成 B．番茄果實內(nèi)乙烯的合成與ABA無關(guān) C．脫落酸合成抑制劑可以促進乙烯的生物合成 D．脫落酸與乙烯對果實成熟的調(diào)控有拮抗作用 答案　A 解析　乙烯的主要作用是促進果實成熟。根據(jù)圖示外源脫落酸(ABA)可以誘導(dǎo)乙烯的合成；脫落酸合成抑制劑可以抑制乙烯的生物合成。 　植物激素間的相互關(guān)系 (1)生長素和赤霉素 ①兩者關(guān)系 a．促進：赤霉素通過促進色氨酸合成生長素來促進細胞伸長。 b．抑制：赤霉素對生長素的分解具有抑制作用，赤霉素與生長素對促進細胞伸長具有協(xié)同作用。 ②兩者的生理效應(yīng) a．赤霉素能解除種子、塊莖的休眠，促進種子萌發(fā)。 b．生長素能防止落花落果，生理作用具有兩重性。 (2)生長素和細胞分裂素 (3)生長素和乙烯 ①兩者的作用機理 ②兩者的含量變化 ③生長素達到一定濃度后就會促進乙烯的合成，而乙烯對生長素的合成起抑制作用。 (4) 脫落酸和赤霉素 右圖表示種子萌發(fā)過程中，脫落酸和赤霉素兩種激素濃度的變化： ①脫落酸是植物生長抑制劑，抑制植物體內(nèi)許多生理過程，能使種子保持休眠狀態(tài)，一般在脫落的果實和種子中含量較高。 ②赤霉素能促進種子萌發(fā)，所以種子是否萌發(fā)取決于赤霉素和脫落酸濃度之比，兩者對種子萌發(fā)的作用是相反的。 題組二　綜合考查植物激素之間的相互關(guān)系 5．植物越冬休眠和夏天生長受多種激素的調(diào)節(jié)，如圖所示，下列有關(guān)敘述正確的是(　　) A．越冬休眠時，植物體內(nèi)的赤霉素和脫落酸的含量都會增加 B．各種植物激素通過影響細胞內(nèi)的代謝過程實現(xiàn)對生命活動的調(diào)節(jié) C．秋末①→③→⑤過程能增加葉肉細胞內(nèi)的胡蘿卜素含量，提高光合作用速率 D．夏季①→③→④過程能增加植物體內(nèi)細胞分裂素含量，延長細胞周期，促進植物生長 答案　B 解析　根據(jù)題意，由植物越冬休眠和夏天生長可以知道，秋末有利于過程①③⑤⑥，夏季有利于過程①②③④；休眠時，植物體內(nèi)脫落酸的含量會增加，而赤霉素的含量會減少；由圖可知，植物的休眠和生長都受到多種激素的共同調(diào)節(jié)。 6．下圖表示水稻種子成熟過程中生長素、脫落酸和有機物總量的變化情況。下列有關(guān)敘述正確的是(多選)(　　) A．圖中曲線反映出生長素抑制脫落酸的合成 B．脫落酸促進水稻種子有機物總量增加最明顯的時期是蠟熟期 C．在完熟期，脫落酸含量下降，但有機物總量最高 D．生長素和脫落酸能夠調(diào)控細胞的基因表達 答案　CD 解析　在乳熟期前段，生長素和脫落酸都增加，A錯誤；有機物在乳熟期增加明顯，B錯誤；在完熟期，脫落酸含量下降，但有機物總量最高，C正確；水稻種子成熟過程是生長素和脫落酸共同作用的結(jié)果，是通過調(diào)控基因表達實現(xiàn)的，D正確。 　以功能為主線，歸納總結(jié)各種植物激素間的相互關(guān)系 作用 激素 促進果實成熟 乙烯、脫落酸 促進植物生長 細胞分裂素、生長素、赤霉素 誘導(dǎo)愈傷組織分化出根或芽 生長素、細胞分裂素 延緩葉片衰老 生長素、細胞分裂素 促進坐果和果實生長 生長素、細胞分裂素、赤霉素 題組三　與植物激素有關(guān)的實驗探究 7．人工合成的植物激素類似物常用于生產(chǎn)實踐。某課題小組研究了激素類似物甲和激素類似物乙對微型月季插條生根和側(cè)芽生長的影響，下列說法不正確的是(　　) A．由圖1可得出初步結(jié)論：兩種激素類似物對微型月季插條生根的影響分別是甲促進、乙抑制 B．由圖1的結(jié)果不能準確判斷0.5 μmol/L的激素類似物乙對微型月季插條生根的影響 C．欲探究3 μmol/L的激素類似物甲和0.5 μmol/L的激素類似物乙對微型月季插條生根的復(fù)合影響，應(yīng)制備四種培養(yǎng)基 D．若已知甲為生長素類似物，圖2為其在X、Y和Z三種濃度下對微型月季莖段側(cè)芽生長的影響，則可以判斷三種濃度關(guān)系是X＞Y、X＞Z、Y＞Z 答案　D 解析　由圖1可知，濃度為0的一組屬于空白對照組，激素類似物甲、乙的作用效果分別是促進、抑制。0.5 μmol/L這一濃度介于0～1 μmol/L之間，二者生根數(shù)比較接近，因此不能準確判斷激素類似物乙在此濃度下會不會對生根有影響。為探究3 μmol/L的激素類似物甲和0.5 μmol/L的激素類似物乙對微型月季插條生根的復(fù)合影響，需要設(shè)置四組培養(yǎng)基，分別是只添加激素類似物甲、只添加激素類似物乙、激素類似物甲和乙混合添加、激素類似物甲和乙都不添加(空白對照)。圖2的四條曲線中，以“空白對照”組的生長量作為參照，與之相比，X濃度的激素類似物甲處理結(jié)果，生長量較低，起抑制作用。由題意可知激素類似物甲為生長素類似物，因此激素類似物甲的作用特點也具有“兩重性”，圖中Y濃度、Z濃度的激素類似物甲對側(cè)芽生長均起促進作用，且Z的作用大于Y，聯(lián)系生長素生理作用的兩重性特點可判斷：X一定大于Y和Z，而Y和Z之間的大小不能確定。 8．(xx無錫模擬)藍莓是世界糧農(nóng)組織推薦的五大健康水果之一，人工培育的藍莓植株株高可達240 cm?？蒲腥藛T為了探究生長素類似物吲哚丁酸(IBA)的不同使用方法和使用濃度對藍莓組培苗瓶內(nèi)生根的影響，開展了實驗研究。具體方法如下： ①選用生長良好、生理狀態(tài)相似的藍莓苗，剪切成2.5 cm單苗段備用。 ②采用不同的處理方法，對制備好的單苗段進行處理。方法Ⅰ是將IBA預(yù)先添加到基本培養(yǎng)基中，形成含不同IBA濃度的培養(yǎng)基，再將單苗段接種到相應(yīng)培養(yǎng)基上。方法Ⅱ是將單苗段置于不同濃度的IBA溶液中沾蘸5秒，再接種到基本培養(yǎng)基中。 ③測定12、18和30天的生根率，獲得的數(shù)據(jù)如下表。 方 法 組 別 IBA濃度(mg/L) 12天生根率(%) 18天生根率(%) 30天生根率(%) Ⅰ 1 0 0 1.0 1.0 2 0.05 0 20.0 74.0 3 0.1 0 12.0 50.0 4 0.2 0 10.0 48.0 5 0.5 0 11.0 47.0 Ⅱ 6 0 0 1.0 1.0 7 200 70.0 100 100 8 500 4.0 90.0 91.0 9 1 000 0 87.0 88.0 請分析并回答： (1)在本實驗中，對照組的組別為________。 (2)在基本培養(yǎng)基中添加IBA并調(diào)節(jié)濃度為0.5 mg/L時，對誘導(dǎo)藍莓生根起________________作用，若需進一步確定在培養(yǎng)中添加IBA的最適濃度，則需要在IBA濃度為____________________范圍內(nèi)，設(shè)置更小的濃度梯度進行進一步的實驗研究。 (3)使用IBA誘導(dǎo)藍莓插條生根時，采用方法________(選填序號“Ⅰ”“Ⅱ”)更好，原因是使用該處理方法時，在____________、____________等方面都具有明顯的優(yōu)勢。 (4)請依據(jù)實驗數(shù)據(jù)，分別繪制出當IBA濃度為最適時，采用不同使用方法誘導(dǎo)藍莓生根率隨時間變化的柱形圖。 答案　(1)1和6　(2)促進　0～0.1 mg/L　(3)Ⅱ　起始生根早　生根率高(或生根率達到最高的時間早或操作簡便)　(4)如圖所示 解析　(1)實驗?zāi)康臑樘骄可L素類似物吲哚丁酸(IBA)的不同使用方法和使用濃度對藍莓組培苗瓶內(nèi)生根的影響。圍繞著添加IBA低濃度和沾蘸高濃度分2大組，每一大組的1和6組IBA都是0濃度，為對照組。 (2)與對照組對照，在基本培養(yǎng)基中添加IBA并調(diào)節(jié)濃度為0.5 mg/L時，對誘導(dǎo)藍莓生根起促進作用。生根在0～0.1 mg/L最高。故進一步確定在培養(yǎng)基中添加IBA的最適濃度需要在0～0.1 mg/L設(shè)置更小的濃度梯度進行進一步的實驗研究。 (3)方法Ⅱ起始生根時間早，生根率高，效果好于方法Ⅰ。 (4)依據(jù)表格提供的數(shù)據(jù)，方法ⅠIBA濃度為0.05 mg/L時，方法ⅡIBA濃度為200 mg/L時，促進效果最佳。根據(jù)不同時間繪制柱形圖參見答案。 　變量梯度設(shè)置的實驗應(yīng)用 (1)在適宜的范圍內(nèi)取值：生物體或細胞生活在特定的環(huán)境中，研究某因素對生物體或細胞的影響時，自變量應(yīng)在它能發(fā)揮作用的范圍內(nèi)取值。例如，確定生長素類似物促進插條生根的適宜濃度，生長素類似物的濃度應(yīng)在10－12～10－2 mol/L范圍內(nèi)，變量梯度應(yīng)相差一個數(shù)量級。 (2)梯度大小設(shè)置要適宜：梯度過小，變化不明顯，實驗組增多，增加了實驗操作的難度；梯度過大，實驗結(jié)果不準確。例如，研究唾液淀粉酶的最適pH，預(yù)測其數(shù)值應(yīng)在7.0左右，pH梯度設(shè)為0.4，共做5組實驗，其緩沖溶液的pH分別為6.2、6.6、7.0、7.4、7.8。 (3)梯度設(shè)置方法 ①若進行定性分析，梯度設(shè)置可稍大些，如探究溫度對光合作用影響的實驗，一般情況下植物在30 ℃左右時，光合作用最強。我們既要研究溫度降低時光合作用的變化，也要研究溫度升高時光合作用的變化，溫度梯度設(shè)置如下：0 ℃、10 ℃、20 ℃、30 ℃、40 ℃。 ②若要進行定量分析，梯度設(shè)置應(yīng)小一些。為了使結(jié)果更準確，有時要做預(yù)實驗，即先設(shè)置較大的梯度值，根據(jù)實驗結(jié)果在確定的較小范圍內(nèi)進行更小的梯度設(shè)置。 專題突破練 一、單項選擇題 1．(xx浙江，2)如圖表示施用IAA(吲哚乙酸)對某種植物主根長度及側(cè)根數(shù)的影響。下列敘述錯誤的是(　　) A．促進側(cè)根數(shù)量增加的IAA溶液，會抑制主根的伸長 B．施用IAA對誘導(dǎo)側(cè)根的作用表現(xiàn)為低濃度促進、高濃度抑制 C．將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉，會導(dǎo)致側(cè)根數(shù)量增加 D．與施用10－4molL－1的IAA相比，未施用的植株主根長而側(cè)根數(shù)量少 答案　C 解析　A項，從題圖可以看出，IAA溶液濃度為0時，主根最長，隨IAA溶液濃度升高，主根長度逐漸減小，可知IAA會抑制主根的伸長。B項，以題圖中IAA溶液濃度為0時的每株側(cè)根數(shù)為對照可以看出，IAA溶液對誘導(dǎo)側(cè)根的表現(xiàn)為低濃度促進、高濃度抑制。C項，參照題圖中植物體內(nèi)生長素的運輸方向，若除去未施用IAA的植株部分芽和幼葉，則地上部分向根部運輸?shù)腎AA量會減少，此時運輸?shù)礁康腎AA量將會低于原未施用IAA的植株，會導(dǎo)致側(cè)根數(shù)量減少。D項，分析曲線可知，與施用10－4 molL－1的IAA相比，未施用的植株的主根長而側(cè)根數(shù)量少。 2．下表為用不同濃度的2,4－D(生長素類似物)溶液處理茄子的花蕾以后植株的結(jié)果情況。下列敘述錯誤的是(　　) 項目 對照組 經(jīng)2,4－D處理的實驗組 平均結(jié)果率(%) 27 100 100 100 100 平均株產(chǎn)量(kg) 0.16 0.73 0.92 0.91 0.72 平均單果重(g) 186 247 277 273 243 濃度(ppm) 未作處理 1 000 850 720 630 A.該實驗結(jié)果表明2,4－D能促進果實的發(fā)育 B．該實驗結(jié)果表明高濃度和低濃度的2,4－D抑制果實的發(fā)育 C．不同濃度的2,4－D對同種植物的結(jié)果情況影響不同 D．該實驗的對照組花蕾是經(jīng)受粉的，而實驗組花蕾是未經(jīng)受粉的 答案　B 解析　在表格中，將實驗組2,4－D在一定濃度時的各項數(shù)據(jù)與對照組比較，從數(shù)據(jù)上看630～1 000 ppm濃度范圍的2,4－D處理后平均結(jié)果率、平均株產(chǎn)量、平均單果重都比對照組高，說明該濃度范圍的2,4－D處理都是促進作用，在630 ppm、720 ppm、850 ppm和1 000 ppm中，850 ppm時促進作用最強，而不存在抑制果實發(fā)育的現(xiàn)象。 3. 某研究性學(xué)習(xí)小組做如下實驗：在胚芽鞘切面一側(cè)放置含不同濃度生長素的瓊脂塊，測定各胚芽鞘彎曲生長的角度，下表數(shù)據(jù)說明(　　) 瓊脂中生長素濃度(mg/L) 0 0.05 0.10 0.15 0.20 0.25 0.30 0.35 胚芽鞘彎曲的角度α() 0 3 7 12 15 18 15 10 A.生長素濃度不同，促進效應(yīng)就不同 B．胚芽鞘彎曲的程度與其他激素無關(guān) C．瓊脂中生長素濃度為0.35 mg/L時，胚芽鞘生長受抑制 D．促進胚芽鞘生長的最適生長素濃度在0.25 mg/L左右 答案　D 解析　根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知瓊脂中生長素濃度為0.20 mg/L和0.30 mg/L時，促進效應(yīng)相同，所以A項錯；本題實驗未涉及其他激素，無法得出B項；胚芽鞘生長受抑制與否應(yīng)與瓊脂中生長素濃度為0 mg/L時的數(shù)據(jù)比較，所以應(yīng)該是促進生長，所以C項錯；因為表中濃度梯度還可再細分，因此結(jié)論最適濃度只能是某一濃度左右，D項符合題意。 4．(xx廣東，4)如圖為去頂芽對擬南芥主根生長影響的實驗結(jié)果，分析正確的是(　　) A．去頂芽能促進主根生長 B．去頂芽植株不能合成生長素 C．生長素由頂芽向下非極性運輸 D．外源生長素能替代頂芽促進主根生長 答案　D 解析　由圖可知，去掉頂芽后植株的主根長度減少，因此去掉頂芽會抑制主根的生長，A錯誤；去掉頂芽后根尖也能合成生長素，B錯誤；生長素由頂芽向下運輸為極性運輸，C錯誤；由圖可知，去掉頂芽后施加外源生長素可以促進主根的生長，D正確，因此答案為D。 5．下圖表示獼猴桃果實采摘后乙烯釋放速率和硬度的變化規(guī)律。下列相關(guān)說法正確的是(　　) A．獼猴桃果實在成熟過程中，參與調(diào)節(jié)的植物激素只有乙烯 B．獼猴桃采摘前，果實細胞不能合成乙烯，有利于果實發(fā)育 C．獼猴桃采摘后，乙烯釋放增加，果實硬度減小 D．采摘后獼猴桃在密閉環(huán)境中保存，有利于延長貯藏時間 答案　C 解析　獼猴桃果實在成熟過程中，脫落酸、生長素等植物激素也參與調(diào)節(jié)；獼猴桃采摘前，果實細胞能合成乙烯；采摘后獼猴桃在密閉環(huán)境中保存，乙烯濃度較高，會加速成熟過程，不利于貯藏。 6．下列關(guān)于生長素的敘述，正確的是(　　) A．頂芽生長占優(yōu)勢時側(cè)芽生長素合成受到抑制 B．燕麥胚芽鞘中生長素的極性運輸與光照方向無關(guān) C．草莓果實的自然生長過程與生長素無關(guān)而與乙烯有關(guān) D．溫特的實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進入瓊脂塊的方式是主動運輸 答案　B 解析　頂端優(yōu)勢是指植物頂芽優(yōu)先生長，而側(cè)芽生長受到抑制的現(xiàn)象。原因是頂芽產(chǎn)生生長素向下運輸，大量積累在側(cè)芽，使側(cè)芽生長受抑制，而不是側(cè)芽生長素合成受到抑制，故A項錯誤；草莓果實的自然生長過程與生長素有關(guān)，成熟與乙烯有關(guān)，C項錯誤；瓊脂塊不屬于細胞結(jié)構(gòu)，生長素從胚芽鞘尖端基部進入瓊脂塊的方式是擴散，D項錯誤；生長素的極性運輸是指從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運輸，與光照方向無關(guān)，B項正確。 7．溫室栽培的番茄和黃瓜，因花粉發(fā)育不良，影響傳粉受精，如果要保證產(chǎn)量，可采用的補救措施是(　　) A．增施氮肥和磷肥，促進莖葉生長，以增大光合作用面積 B．提高溫室中CO2濃度，以提高光合作用效率 C．適當增加光照時間，提高光能利用率 D．噴灑生長素類似物，以促進果實的發(fā)育 答案　D 解析　花粉發(fā)育不良，影響受精，不受精就不能產(chǎn)生種子，從而使果實的發(fā)育缺乏生長素的作用而受到影響，補救的措施是提供生長素或生長素類似物來促進果實的發(fā)育。 二、多項選擇題 8．下列關(guān)于植物激素的敘述，正確的是(　　) A．乙烯能促進果實的發(fā)育，脫落酸能防止果實脫落 B．在培育無子番茄過程中，生長素改變了細胞中染色體的數(shù)目 C．具頂端優(yōu)勢的枝條，其側(cè)芽因生長素濃度過高而生長較慢 D．植物體內(nèi)激素的合成受光照、溫度、水等環(huán)境因子的影響 答案　CD 解析　乙烯不能促進果實發(fā)育，只能促進果實成熟；脫落酸能促進葉和果實的衰老和脫落，故A錯誤；生長素能促進子房發(fā)育成果實，但不會改變細胞中染色體數(shù)目，故B錯誤；具頂端優(yōu)勢的枝條，其側(cè)芽因生長素濃度過高而生長較慢，故C正確；植物體內(nèi)激素的合成受光照、溫度、水等環(huán)境因子的影響，故D正確。 9．植物激素種類多樣，調(diào)控機制復(fù)雜。在植物生長發(fā)育過程中，下列敘述正確的是(　　) A．單側(cè)光下生長素在胚芽鞘尖端的橫向運輸是非極性運輸 B．頂芽優(yōu)先生長而側(cè)芽受抑制的現(xiàn)象不能體現(xiàn)生長素生理作用的兩重性 C．赤霉素與生長素可協(xié)同促進生長，而脫落酸與細胞分裂素可形成拮抗作用 D．植物生長素能促進植物細胞生長、分裂 答案　AC 解析　生長素從植物的形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端的運輸方式為極性運輸，橫向運輸為非極性運輸，A正確。頂端優(yōu)勢現(xiàn)象是頂芽優(yōu)先生長，生長素濃度高的側(cè)芽生長受到抑制，體現(xiàn)了生長素既能促進生長，又能抑制生長的兩重性，B錯誤。赤霉素主要促進細胞伸長，生長素促進細胞生長，兩者協(xié)同促進生長，脫落酸抑制細胞分裂，細胞分裂素促進細胞分裂，兩者為拮抗作用，C正確。植物生長素能促進細胞生長，但不能促進細胞分裂，D錯誤。 10．下列有關(guān)植物激素及調(diào)節(jié)的敘述，正確的是(　　) A．生長素在植物體內(nèi)可以進行極性運輸和非極性運輸 B．生長素在植物體內(nèi)的含量很少，且主要分布在生長旺盛的部位 C．在探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度的實驗中，預(yù)實驗需要設(shè)置空白對照，在預(yù)實驗的基礎(chǔ)上再次實驗可以不再設(shè)置空白對照 D．植物激素既可以直接參與代謝，也可以給細胞傳達調(diào)節(jié)代謝的信息 答案　ABC 解析　生長素在植物體內(nèi)可以進行極性運輸(從形態(tài)學(xué)上端運輸至形態(tài)學(xué)下端)和非極性運輸(如在成熟組織中是非極性運輸，是通過韌皮部運輸?shù)?，A正確。生長素在植物體內(nèi)的含量很少，且主要分布在生長旺盛的部位如胚芽鞘、芽和根頂端的分生組織、形成層、發(fā)育中的種子和果實等處，B正確。探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度的實驗中，有預(yù)實驗和正式實驗，預(yù)實驗設(shè)置空白對照，作用是找到大致的最適濃度范圍，再次實驗的作用是在此濃度范圍內(nèi)設(shè)置一系列梯度，找到最適濃度，C正確。生長素不能直接參與代謝，D錯誤。 三、非選擇題 11．下面是有關(guān)燕麥實驗的示意圖，圖中所示燕麥胚芽鞘的某些部位縱向插入了云母片。請結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題： (1)生長素含量的相互關(guān)系為：a______b，c______d，e______f(填“>”、“＝”或<)。 (2)圖中胚芽鞘的彎曲狀況分別為：甲______________________；乙________________；丙________________。 (3)分析甲和乙，可以得出的結(jié)論是：___________________________。 (4)分析甲和丙，可以得出的結(jié)論是：____________________________________。 答案　(1)<　＝?。健?2)向左彎曲生長　直立生長　直立生長　(3)生長素橫向運輸?shù)牟课辉谂哐壳始舛? (4)胚芽鞘尖端可以感光，發(fā)生生長素的橫向運輸，而瓊脂塊不能感光，不能發(fā)生生長素的橫向運輸 解析　在單側(cè)光的作用下，尖端產(chǎn)生的生長素發(fā)生橫向運輸，由向光側(cè)運往背光側(cè)，然后再發(fā)生由尖端往尖端下部的極性運輸，促進尖端下部的生長；由于尖端下部背光側(cè)生長素濃度高于向光側(cè)，所以胚芽鞘彎向光源生長。結(jié)合以上分析和題意可知，圖甲中，b側(cè)濃度>a側(cè)濃度，胚芽鞘向左彎曲生長；圖乙中，因為尖端的云母片阻斷了生長素的橫向運輸，所以c側(cè)濃度＝d側(cè)濃度，胚芽鞘直立生長；圖丙中，瓊脂塊沒有生物活性，不能感受光的刺激，所以e側(cè)濃度＝f側(cè)濃度，胚芽鞘直立生長。甲和乙對比，自變量是尖端是否有云母片縱向插入，因變量是胚芽鞘的彎曲狀況，說明尖端部位的云母片能阻斷生長素的橫向運輸(或生長素橫向運輸?shù)牟课辉诩舛?。甲和丙對比，一個是胚芽鞘具有尖端，另一個是胚芽鞘上端放置含生長素的瓊脂塊，最后的彎曲狀況說明尖端可以感光，發(fā)生生長素的橫向運輸，而瓊脂塊不可以。 12．(xx北京，29)為研究赤霉素(GA3)和生長素(IAA)對植物生長的影響，切取菟絲子莖頂端2.5 cm長的部分(莖芽)，置于培養(yǎng)液中無菌培養(yǎng)(圖1)。實驗分為A、B、C三組，分別培養(yǎng)至第1、8、15天，每組再用適宜濃度的激素處理30天，測量莖芽長度，結(jié)果見圖2。 (1)植物激素是植物細胞之間傳遞________的分子。 (2)本實驗中，試管用濾膜封口是為了在不影響______通過的情況下，起到______________的作用。用激素處理時應(yīng)將IAA加在______________(填“培養(yǎng)液中”或“莖芽尖端”)。 (3)圖2數(shù)據(jù)顯示，GA3和IAA對離體莖芽的伸長生長都表現(xiàn)出________的作用，GA3的這種作用更為顯著。 (4)植物伸長生長可能是細胞數(shù)量和/或____________增加的結(jié)果。當加入藥物完全抑制DNA復(fù)制后，GA3誘導(dǎo)的莖芽伸長生長被抑制了54%，說明GA3影響莖芽伸長生長的方式是________________________________________________________________________。 (5)從圖2中B組(或C組)的數(shù)據(jù)可知，兩種激素聯(lián)合處理對莖芽伸長生長的促進作用是GA3單獨處理的________倍、IAA單獨處理的________倍，由此可以推測GA3和IAA在對莖芽伸長生長的作用上存在________關(guān)系。 (6)A組數(shù)據(jù)未顯示出GA3和IAA具有上述關(guān)系，原因可能是離體時間短的莖芽中____________的量較高。 答案　(1)信息　(2)氣體　防止污染　莖芽尖端 (3)促進　(4)細胞長度　促進細胞伸長和細胞分裂　(5)3.6(3)　18(60)　協(xié)作　(6)內(nèi)源IAA 解析　(1)植物激素是調(diào)節(jié)植物生命活動的一種信息分子。(2)試管用濾膜封口既不影響氧氣的供應(yīng)，又能防止微生物的污染。因IAA在植物體內(nèi)具有極性運輸?shù)奶匦?，故用激素處理時應(yīng)將IAA加在莖芽尖端。(3)圖2數(shù)據(jù)顯示，與不加激素組相對照，GA3和IAA對離體莖芽的伸長生長都表現(xiàn)為促進作用，且GA3的促進作用更為顯著。(4)從細胞角度看，植物伸長生長是細胞數(shù)量增多或細胞長度增加的結(jié)果。當加入藥物完全抑制DNA復(fù)制即抑制細胞分裂時，抑制伸長效果并未達到100%，說明GA3促進植物伸長生長的方式除促進細胞分裂外，還有促進細胞的伸長。(5)結(jié)合圖2中數(shù)據(jù)，B組兩種激素聯(lián)合處理的促進作用是GA3單獨處理的(13.0－4.0)(6.5－4.0)＝3.6(倍)，是IAA單獨處理的(13.0－4.0)(4.5－4.0)＝18(倍)；C組兩種激素聯(lián)合處理的促進作用是GA3單獨處理的(10.0－4.0)(6.0－4.0)＝3(倍)，是IAA單獨處理的(10.0－4.0)(4.1－4.0)＝60(倍)，可見GA3和IAA在對莖芽伸長生長的作用上存在協(xié)作關(guān)系。(6)A組數(shù)據(jù)是僅培養(yǎng)1天得到的，可能是離體時間短的莖芽中內(nèi)源IAA的量較高，有較強的促進作用。 13．某木本植物種子成熟后不能萌發(fā)，經(jīng)過適宜的預(yù)處理可以萌發(fā)?，F(xiàn)用甲、乙、丙、丁四種預(yù)處理方法處理種子，再將處理后的種子分成兩組：一組在溫度和水分等適宜的條件下進行萌發(fā)實驗并測定萌發(fā)率，結(jié)果見表；另一組用于測定A、B兩種激素的含量，結(jié)果見圖。請回答： 預(yù)處理方法 室溫、保濕(甲) 4℃、保濕(乙) 4℃、水浸種(丙) 4℃、干燥(丁) 種子萌發(fā)實驗條件 溫度和水分等適宜條件 種子萌發(fā)率(%) 0 100 98 0 (1)由表可知，有利于該種子萌發(fā)的預(yù)處理條件是____________和______________。 (2)由表和圖可知，兩種激素中抑制種子萌發(fā)的是________________________________________________________________________。 (3)已知激素A存在于上述木本植物種子的種皮中，為了驗證激素A對種子萌發(fā)的作用，可用白菜種子為材料，以白菜種子發(fā)芽率為指標進行實驗，請補充完成下列實驗步驟，并預(yù)測結(jié)果、得出結(jié)論。 實驗步驟： ①剝離該木本植物種子的種皮，提取激素A，并制備成激素A水溶液； ②________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________； ③________________________________________________________________________； 預(yù)測結(jié)果：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 得出結(jié)論：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 答案　(1)低溫　水分(或4 ℃保濕、4 ℃水浸種)　(2)A　(3)步驟：②分別用等量的激素A水溶液和蒸餾水處理白菜種子，置于適宜溫度下培養(yǎng)，其中蒸餾水處理為對照?、垡欢〞r間后，統(tǒng)計白菜種子的發(fā)芽率 預(yù)測結(jié)果：激素A處理的白菜種子發(fā)芽率低于對照　結(jié)論：激素A對種子萌發(fā)有抑制作用 解析　四種預(yù)處理方法形成了兩組對照，甲、乙兩組自變量為溫度，乙、丙、丁三組自變量為水，由最終萌發(fā)率可知，在4 ℃、保濕條件下，種子萌發(fā)率最高。第二組測定的兩種激素的含量中，由于甲、丁組中激素A的含量高，乙、丙組中激素B的含量高， 說明促進種子萌發(fā)的是激素B，抑制種子萌發(fā)的是激素A。要驗證激素A對白菜種子萌發(fā)的作用，需要設(shè)置一組對照實驗，且自變量為激素A的有無，思路如下：因種皮中含有激素A，所以事先要剝離白菜種子的種皮；然后均分為兩組，一組用激素A處理，另一組用等量的蒸餾水對照；因本實驗為驗證性實驗，結(jié)果和結(jié)論必須是唯一的且應(yīng)一致，所以結(jié)果應(yīng)為用激素A處理的白菜種子萌發(fā)率低，結(jié)論應(yīng)為激素A對種子的萌發(fā)有抑制作用。