2019-2020年高中政治 世界多極化 當(dāng)今國際競爭實質(zhì)教案 新人教版必修2.doc

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2019-2020年高中政治 世界多極化 當(dāng)今國際競爭實質(zhì)教案 新人教版必修2 ●課標(biāo)要求 1、內(nèi)容目標(biāo)：展示世界多極化趨勢和國際競爭的特點 2、提示與建議：相關(guān)事例：在世界多極化進(jìn)程中的歐盟。當(dāng)代國際競爭是以經(jīng)濟和科技為基礎(chǔ)的綜合國力的競爭。 ●設(shè)計理念 1、注重學(xué)生主體作用的的發(fā)揮：在設(shè)計中給學(xué)生提供更多的表現(xiàn)機會,如安排學(xué)生自學(xué)建構(gòu)知識體系，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會質(zhì)疑,通過說一說、議一議等方式體現(xiàn)這一理念。 2、注重課堂文化的建構(gòu)。民主、開放、競爭和諧的課堂氛圍。 3、貼近生活：選取生活中典型實例來幫助理解教材觀點。 3、貼近高考：選取近幾年相關(guān)的高考題，了解高考在本框怎樣考。選擇題主觀題都考過，題目較少。主觀題的直接考的，也有間接考的即答案中涉及多極化和綜合國力的內(nèi)容。 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) （一）知識目標(biāo)：理解世界多極化趨勢及國際競爭的實質(zhì)，認(rèn)識我國發(fā)展面臨的機遇與挑戰(zhàn)。 （二）能力目標(biāo)：辯證分析國際社會政治現(xiàn)象的能力。 （三）價值觀目標(biāo)：了解中國的綜合國力，培養(yǎng)關(guān)心祖國在國際社會的地位的意識。 二、教學(xué)重點和難點： 世界多極化趨勢的發(fā)展的意義，當(dāng)代國際競爭的實質(zhì)。 三、知識聯(lián)系：學(xué)習(xí)我國如何增強綜合國力時可聯(lián)系《經(jīng)濟生活》P31“解放發(fā)展生產(chǎn)力的的措施”知識。 四、教學(xué)方法 1、學(xué)生自主探究。 2、練習(xí)法。 3、合作探究。4、講授法：以學(xué)定教 五：學(xué)法指導(dǎo)：學(xué)會科學(xué)構(gòu)建知識體系，提高學(xué)習(xí)能力。 六：教學(xué)模式：3.15課堂教學(xué)模式(自主學(xué)習(xí)、針對性講解、典型練習(xí)各約15分鐘時間) 七、教學(xué)環(huán)節(jié)（三個環(huán)節(jié)） ●課前5分活動： 1、學(xué)生活動（內(nèi)容略） 2、教師課前時事滲透： （一）先學(xué)：基礎(chǔ)自主學(xué)習(xí) ●基礎(chǔ)自主學(xué)習(xí)（約15分鐘） 1、宏觀把握：自主學(xué)習(xí)教材，簡要建構(gòu)本框知識體系并展示。自學(xué)中有哪些疑點請?zhí)岢鰜?？? 2、微觀思考： （1）當(dāng)今世界形成的經(jīng)濟政治活動中心在哪些？多極化有什么重要意義？ （2）國際競爭的內(nèi)容有哪些？當(dāng)今國際競爭的實質(zhì)是什么？ （3）我國為什么要努力增強綜合國力？ （4）我國該怎樣增強綜合國力？ 3、自主學(xué)習(xí)時參考世紀(jì)金榜，填寫知識。 ●學(xué)生展示自主建構(gòu)的知識體系（師生再共同完善） （二）再練：檢測自主學(xué)習(xí)效果（練習(xí)過程中教師適當(dāng)對知識點撥。兩次再練約15分鐘） 1、（xx四川卷）進(jìn)入新世紀(jì)以來，“金磚四國”巴西、俄羅斯、印度和中國逐漸稱為推動世界經(jīng)濟發(fā)展強有力的新發(fā)動機。統(tǒng)計顯示，四國目前所占全球經(jīng)濟份額上升至21.4%。有組織預(yù)計，xx年四國對全球經(jīng)濟增長的貢獻(xiàn)度可能達(dá)到70%，2040年四國經(jīng)濟規(guī)?？赡軙^七國集團。上述事實表明（D） A. 國際政治經(jīng)濟秩序發(fā)生了根本性變化 B. 南北發(fā)展不平衡仍然是全球最突出的問題 C. 發(fā)展經(jīng)濟是維護(hù)世界和平的重要基礎(chǔ) D. 世界政治經(jīng)濟格局正逐步向多極化演進(jìn) 2、(xx安徽卷)xx年12月，在歌本哈根世界氣候大會上，中國政府呼吁參會各方凝聚共識、加強合作，共同推進(jìn)對氣候變化的歷史進(jìn)程。這表明（ C ） ① 維護(hù)國家是我國外交政策的宗旨 ②國家間的共同利益是國家合作的基礎(chǔ) ③ 國際關(guān)系健康發(fā)展需要協(xié)調(diào)國家間利益 ④當(dāng)代國際競爭實質(zhì)是綜合國力的較量 A. ①② B ③④ C.②③ D. ①④ 3、（xx北京卷）汶川地震發(fā)生后，中國人民在抗震救災(zāi)中爆發(fā)出的巨大力量贏得了世界贊譽。海外媒體發(fā)表評論說，一個領(lǐng)導(dǎo)人在兩小時內(nèi)就飛赴災(zāi)區(qū)的國家，一個能夠出動十多萬救援人員的國有，一個企業(yè)和私大捐款達(dá)到數(shù)百億的國家，一個因爭相獻(xiàn)血而排長隊的國家，永遠(yuǎn)不會被打垮。這表明（D） ①提高國際影響力是發(fā)展綜合國力的關(guān)鍵 ②民族凝聚力是衡量綜合國力的標(biāo)志之一 ③動員和組織能力是綜合國力的重要內(nèi)容 ④物質(zhì)力和精神力都是綜合國力的組成部分 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ （三）后教：以學(xué)定教（教重點、難點，自學(xué)中的疑點和易混點，再練中出現(xiàn)的問題施教。約15分鐘） ●重點難點突破： Ⅰ本框知識不難，學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，精選典型練習(xí)練一練。 Ⅱ教師精選典型材料，增加感性認(rèn)識、設(shè)置合適的問題突破。 1、多極化及國際競爭實質(zhì)的材料見課件 2、設(shè)置的問題 （1）合作探究--說一說：多極化有哪些意義？ （2）議一議：為什么我國要努力增強綜合國力？ （3）綜合探究---分組賽說一說：我國該怎樣增強綜合國力？ ● 預(yù)設(shè)板書設(shè)計(★為補充內(nèi)容▲為重點●為難點) 有哪些極 世界多極化 ▲ 意義 多極化在曲折中發(fā)展 表現(xiàn) 經(jīng)濟力 科技力 是什么？（經(jīng)濟、科技為中心）綜合國力 國防力 物質(zhì)力 國際競爭 文教力 精神力 資源力 ▲當(dāng)前競爭實質(zhì) 為什么我國努力增強？ 外交力 政治力 怎樣增強？ ●疑點解答（解答自主學(xué)習(xí)中的疑點、易混點等） （四）再練：能力提升 4、（xx近年來，東南亞國家聯(lián)盟（東盟）簽署了《和平、自由和中立區(qū)宣言》，提出了建立東盟自由貿(mào)易區(qū)的構(gòu)想，與中國、美國等國家和組織建立了對話伙伴關(guān)系，在國際舞臺上發(fā)揮著日益重要的作用。東盟的發(fā)展（ B ） ①推動了國際關(guān)系民主化 ②促進(jìn)了世界和平與發(fā)展 　?、鄞俪闪藖喬貐^(qū)一體化 ④加強了國家間交流與合作 　　A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ 5、（xx天津卷）《京都議定書》 規(guī)定了相關(guān)發(fā)達(dá)國家減少二氧化碳排放量的指標(biāo)。為完成減排指標(biāo)，部分發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家建立了減排份額交易機制。發(fā)達(dá)國家從中可獲得投資收益和！減排份額；發(fā)展中國家則可獲得相關(guān)的先進(jìn)技術(shù)和資金，促進(jìn)節(jié)能減排。這表明（D） A．建立國際新秩序，有利于實現(xiàn)互利共贏 B．開展國際競爭，有利于形成多極化格局 C．各種力量相互依存，有利于實現(xiàn)和平共處 D．發(fā)展國際交流與合作，有利于促進(jìn)共同發(fā)展 6、（xx北京卷）（16分）航天界專家接受記者采訪時指出，在經(jīng)過前四次無人飛船的試驗后，我國成功發(fā)射了“神舟”五號載人飛船，但這僅僅是載人航天的第一步。在此之后，我國再發(fā)射載人飛船，會將飛船的一個太空艙留在太空軌道，使之成為空間實驗室；通過多次發(fā)射，多個太空艙在太空對接，便可以形成真正的空間站；再向前發(fā)展，中國人探測月球甚至火星，也將不是一個遙不可及的夢想。回答： （2）結(jié)合材料運用政治常識說明我國為什么必須在世界高科技領(lǐng)域占有一席之地。（6分） 參考：當(dāng)前國際戰(zhàn)爭的實質(zhì)是以經(jīng)濟和科技為基礎(chǔ)的綜合國力的較量；發(fā)展航天事業(yè)可以促進(jìn)我國經(jīng)濟的發(fā)展，增強民族凝聚力，從而提升我國的國際競爭力。 7、世紀(jì)金榜知能提升作業(yè) 八、教后反思