2019-2020年高中政治《國家財政》教案2 新人教版必修1.doc

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2019-2020年高中政治《國家財政》教案2 新人教版必修1 一、教學(xué)設(shè)計的依據(jù) （一）教材分析 1、本框教學(xué)將引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入國家財政領(lǐng)域，使同學(xué)了解有關(guān)財政的一般知識，這為學(xué)生樹立依法納稅意識作了理論鋪墊。 2、本框內(nèi)容最大的特點就是知識點特別多，涉及到的概念如財政、財政收入、財政支出、國家預(yù)算與決算；涉及到的原理如稅收收入是財政收入的最主要來源、財政收入和財政支出的辯證關(guān)系、財政的作用。所以如何將這些知識點處理得當(dāng)，突出重點是本課教學(xué)的一大挑戰(zhàn)，也是本課成功的一個關(guān)鍵。 3、本框內(nèi)容的教學(xué)還嘗試著能有機(jī)滲透民族精神教育之國情意識、國家自強(qiáng)意識、公民責(zé)任意識融進(jìn)課堂是本課教學(xué)的另一挑戰(zhàn)。 （二）教學(xué)對象分析 1、有關(guān)財政領(lǐng)域知識對于高一學(xué)生來說是較陌生的，平常生活中是較少關(guān)注的。學(xué)生還存在著認(rèn)識上的誤區(qū)如“財政就是錢”“財政是國家的事不關(guān)公民個人的事”等等。本課教學(xué)能起到澄清認(rèn)識、明確自身的責(zé)任（依法納稅）的作用。 2、財政知識是較為宏觀的知識，學(xué)生理解起來也較難。這需要教師創(chuàng)設(shè)情景，學(xué)生能在情境中構(gòu)建知識、情感升華，以達(dá)到知情融合。 （三）教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：理解財政含義及巨大作用 能力目標(biāo)：通過視頻、圖文、課本和材料的分析，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、動手能力和具體問題具體分析的方法解決問題的能力；通過交流討論、暢所欲言，培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)、合作等能力。 情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：通過“青藏鐵路”“神七發(fā)射”增強(qiáng)民族自豪感，認(rèn)同財政的巨大作用，自覺學(xué)習(xí)，提高科學(xué)素質(zhì)，樹立為國家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)做貢獻(xiàn)而努力的觀念。 （依據(jù)：根據(jù)高一新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，分析本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，及其高一年級學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及其心理特征） 二、課堂教學(xué)設(shè)計時注意的方面 1、把教材內(nèi)容作了大膽的調(diào)整。把國家財政與財政收入和財政支出的融合，分析財政收入和財政支出及其關(guān)系，在此基礎(chǔ)上再理解財政的作用，這樣學(xué)生構(gòu)建知識能更流暢，既有綜合又有分析。 2、教師創(chuàng)設(shè)情景，國情意識、國家自強(qiáng)意識及公民責(zé)任意識教育有機(jī)融合于課堂。 3．課堂教學(xué)要始終堅持以學(xué)生發(fā)展為本，堅持學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生主動構(gòu)建知識的能力，樹立積極的情感和正確的態(tài)度和價值觀。 三、說教學(xué)重點 教學(xué)重點： 財政支出和財政的作用。 把這兩個內(nèi)容作為重點的依據(jù)是：學(xué)生在正確認(rèn)識財政支出對大眾生活、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響和作用基礎(chǔ)上，增強(qiáng)學(xué)生國家觀念，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心支持財政工作，以國家利益、經(jīng)濟(jì)建設(shè)為重。此外，現(xiàn)實生活中，國際風(fēng)云變測多端、國內(nèi)突發(fā)事件、重大事件頻繁發(fā)生，因此，在實踐上，理解極其重要。 四、說教學(xué)難點 難點：調(diào)控經(jīng)濟(jì)的平衡運行的財政政策、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展 依據(jù)：這個知識需要運用通貨膨脹、通貨緊縮、財政赤字等知識，涉及的觀點多，易混淆，而結(jié)合國際國內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢來理解，要求學(xué)生具備較強(qiáng)的理論聯(lián)系實際的能力，高一學(xué)生的生活閱歷膚淺、社會經(jīng)驗淡薄，有零散的感性材料，沒有系統(tǒng)的理性思維，要很好理解和掌握這個內(nèi)容無疑很難。 五、依據(jù)學(xué)情說學(xué)法、教法 教法：實例法、講授法、自學(xué)閱讀、討論式教學(xué)法 學(xué)法：閱讀指導(dǎo)、課堂討論，自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí) 依據(jù)：鑒于本課的重難點，引導(dǎo)學(xué)生正確閱讀是必不可少的。鼓勵學(xué)生通過讀圖分析法總結(jié)得出財政支出和財政的作用，突破本課的重點。通過討論，達(dá)到發(fā)散學(xué)生思維目的，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生突破難點。從真正意義實現(xiàn)以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，實踐能力為基本價值取向，在合作探究中加強(qiáng)理論與實際的聯(lián)系，讓學(xué)生真正的參與，發(fā)揮學(xué)生的主體性。 六、說教學(xué)內(nèi)容及程序 本節(jié)教學(xué)過程安排如下：神七視頻，導(dǎo)入新課；出示目標(biāo)，學(xué)生自學(xué)；教師提問，反饋信息；問題討論，教學(xué)深化，重點講授，尋求突破；學(xué)生總結(jié)，教師歸納；目標(biāo)檢測，矯正補(bǔ)救；鞏固新課，布置作業(yè)。 1、神七視頻，導(dǎo)入新課 xx年我國成功發(fā)射了神舟七號載人飛船，當(dāng)我們看到黑龍江籍的宇航員翟志剛穿著我國自行研制的太空服成功進(jìn)行太空行走，我想我們每一個中國人無不心潮澎湃，為我們偉大祖國而驕傲。我們看到了航天事業(yè)的成績，看到我們成功舉辦奧運的成績，于是我們要我們不能不去思索，我們在航天等事業(yè)的巨大投入，那巨額的資金從何而來呢，今天就來學(xué)習(xí)國家財政的相關(guān)內(nèi)容。 確立依據(jù)： 用視頻、圖形、文字等現(xiàn)代化工具，輔助教學(xué)活動，充分利用多媒體創(chuàng)建和諧寬松的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生情感的參與，誘發(fā)他們的好奇心，提高他們對該課內(nèi)容學(xué)習(xí)的興趣和熱情。 第一目：國家財政及財政收入與財政支出 1、出示目標(biāo)，學(xué)生自學(xué)；教師提問，反饋信息 確立依據(jù)：學(xué)生自學(xué)主要運用于內(nèi)容較淺，學(xué)生容易讀懂，實現(xiàn)以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，閱讀能力、提取和分析有效信息的能力，增強(qiáng)交流合作意識。 2、問題討論，教學(xué)深化 設(shè)問:國家財政收入是否越多越好,越少越好?為什么? 確立依據(jù)：通過討論培養(yǎng)學(xué)生合作探究的能力，歸納總結(jié)的能力，讓更多的學(xué)生參與到課堂活動中來，引導(dǎo)學(xué)生積極開動腦筋，思考問題和解決問題，從而發(fā)揚鉆研精神、勇于探索創(chuàng)新。 第二目：財政的作用 3、重點講授，尋求突破， 通過講授、數(shù)據(jù)分析可使學(xué)生直接地接受并提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，很好地突破難點和提高教學(xué)效率，從而增大教學(xué)的容量和直觀性、準(zhǔn)確性。 1）、財政是促進(jìn)社會公平、改善人民生活的物質(zhì)保障 播放歌曲《越來越好》承上啟下 設(shè)計意圖：通過歌曲《越來越好》欣賞，增強(qiáng)學(xué)生的情感感知，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究，在討論合作中得出結(jié)論，體現(xiàn)學(xué)生的主體性。 2）、國家財政具有促進(jìn)資源合理配置的作用 出示四大工程的圖片 設(shè)計依據(jù) 新課程“以人為本、以學(xué)生為主、教師引導(dǎo)”的教學(xué)理念，在欣賞四大工程的圖片，讓學(xué)生分析討論，發(fā)表自己的見解，使學(xué)生在輕松、愉快中掌握知識、提高能力、獲得體驗。 3）、國家財政具有促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運行的作用 通過情境比較的方式，明確擴(kuò)張性和緊縮性財政政策的區(qū)別。 設(shè)計目的：在合作探究中找出答案，加深印象。借助圖表的形式來說明，直觀、易懂。培養(yǎng)學(xué)生對經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的分析能力，加深了對知識的理解。讓學(xué)生在積極主動的心態(tài)中掌握知識。 4、學(xué)生總結(jié)，教師歸納 展示知識結(jié)構(gòu)圖——（意圖）系統(tǒng)知識。 設(shè)計目的： 結(jié)合學(xué)生的發(fā)言、相互評價，有利于學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)而查缺補(bǔ)漏。 5、目標(biāo)檢測，矯正補(bǔ)救 設(shè)計依據(jù)：通過例題一方面檢查學(xué)生對教材的理解程度，另一方面也體現(xiàn)教師對學(xué)生進(jìn)行德育的細(xì)節(jié)教育，同時這節(jié)課的難點在這里得到較好的解決。 6、鞏固新課，布置作業(yè)：財政與百姓生活