2019春六年級音樂下冊 第5課《七色光之歌》教案1 花城版.doc

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七色光之歌 一、教學內容： 1、音樂知識：裝飾音。 2、學唱歌曲《七色光之歌》。 3、歌曲藝術處理 。 二、教學目標： 1、通過歌曲學習，讓學生認識并學會演唱波音與滑音。 2、使學生能用和諧、均衡的聲音有表情的演唱二聲部的合唱曲。 3、讓學生感受歌曲歡快活潑的旋律及歌曲所表現朝氣蓬勃的生活。 三、教學重點：學唱歌曲《七色光之歌》 。 四、教學難點：學會用和諧、均衡的聲音有表情的演唱二聲部的合唱曲。 五、教學課時：三課時。 六、教學過程： 一、組織教學 課前常規(guī)教學，使學生了解上音樂課的基本程序與要求，教唱問候歌與再見歌，請學生傾聽課堂中的各種音樂術語。 二、發(fā)聲練習 斷音、連音練習 2/4 5 0 | 5 0 | 5 3 | 1 — || mi mi mi ma ma ma 提示：這條練習常在開始時用，充分利用好m把聲音送上去，腹肌動作有力而不僵，聲帶在氣息的強有力支持下，迅速閉合好，唱連音時有一種在高位置上嘆氣的感覺，把聲音甩上去，E調半音往上，再下行練到C調。 三、節(jié)奏練習 拍 打節(jié)奏，區(qū)別下列節(jié)奏相同與不同之處 （1）X X X | X X X | X X X | X X X | （2）X X X | X X X | X X X | X X X | 四、學唱歌曲《七色光之歌》 1、B段的視唱分部進行，加波音記號練習 。 2、二聲部練習，將這個部分的旋律加上下方三度音 。 3、加上襯詞“來”進行練習。 4、視唱B段旋律，先找出相同的樂句再分聲部練習，尾聲第一聲部5——4七度大跳要唱準 。 5、自學A段的旋律，要求劃分樂句并找出相同樂句中的不同之處，以便區(qū)別 學唱歌詞，突出切分音的節(jié)奏，突出強拍唱出歌曲的韻味。 6、歌曲藝術處理，讓學生討論在速度、力度、演唱形式等方面進行，選擇最好的方案進行演唱。 速度：快 力度：變化可以大些形成對比，A：中弱——中強，B：強——中弱——中強 演唱形式：A：領唱與齊唱，B：合唱 五、活動與練習 課后練習 5進行創(chuàng)作游戲，對話游戲先可以從模奏開始，然后根據第一句的素材進行變化重復，最后讓學生自己自由的創(chuàng)作，只要結束音在do上，答句所用的音樂材料與問句有相同的地方也可以。 六、課堂小結 今天我們學習了歌曲《七色光之歌》，大家想想白帆還有什么特殊的含義嗎？這首歌曲實際上象征了什么？表達了什么通過今天的學習你有什么收獲？（學生自由討論）