五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 七《土地的面積》7.2 認(rèn)識(shí)平方千米教案2 冀教版.doc

《五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 七《土地的面積》7.2 認(rèn)識(shí)平方千米教案2 冀教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 七《土地的面積》7.2 認(rèn)識(shí)平方千米教案2 冀教版.doc（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

認(rèn)識(shí)平方千米 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)“平方千米”及“平方千米”與“平方米”“公頃”之間的關(guān)系。 2、了解“平方千米”是比“公頃”還大的土地面積單位。 3、建立空間概念，知道1平方千米=100公頃=1000000平方米 能力目標(biāo)：通過對(duì)單位換算的進(jìn)一步學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。 情感態(tài)度及價(jià)值觀目標(biāo)：通過對(duì)平方千米的學(xué)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系；通過對(duì)學(xué)生的肯定、贊賞，使學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)，建立自信心。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)： 1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)1平方千米 2、知道1平方千米=100公頃=1000000平方米 3、會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。 難點(diǎn)：體會(huì)1平方千米的實(shí)際大小。 教學(xué)過程： 【導(dǎo)入】朗誦激趣，導(dǎo)入新課 由于這節(jié)課的內(nèi)容較少，而且稍顯枯燥，教師可以用稍多點(diǎn)的時(shí)間去引導(dǎo)學(xué)生激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為此我在新課開始的時(shí)候給學(xué)生朗誦了一首詩，我認(rèn)為這種錯(cuò)位學(xué)習(xí)可以很好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操的同時(shí)，導(dǎo)入新課，一舉多得，何樂而不為呢？ 同學(xué)們，上課之前老師先給大家朗誦一首詩，機(jī)會(huì)難得，希望大家能夠有所收獲！ 《祖國啊，我親愛的祖國》作者舒婷…… 朗誦結(jié)束后再用較少的時(shí)間給同學(xué)們介紹作者寫這首詩的背景及意義，之后話題一轉(zhuǎn)：這首詩里有一句“我是你十億分之一，是你九百六十萬平方的總和”。我們來看一下賞析：從個(gè)體上說，我是中國十億人口中的一個(gè)，是祖國的“十億分之一”。但從“我”的使命來說，“我”要承擔(dān)起振興中華的重任，“我”要與祖國融為一體，因而是“九百六十萬平方的總和”。表達(dá)了強(qiáng)烈的愛國之情和歷史責(zé)任感。 那么我們來看一下“九百六十萬平方”指的是什么？對(duì)!中國的國土面積！那他的單位是什么呢？是的，他不是平方米，也不是平方分米，更不是平方厘米，而是我們今天要學(xué)的平米千米。 活動(dòng)2【講授】學(xué)習(xí)新知，建立表象 在聽了老師朗誦的這首詩之后，是不是愛國之情油然而生?。?duì)，報(bào)效祖國最好的方法就是好好學(xué)習(xí)，將來用自己的成就來回報(bào)社會(huì)。那么下面我們?cè)賮硇蕾p幾個(gè)可以讓我們倍感自豪的圖片。 1、北京故宮是世界上最大的宮殿建筑群，占地面積約為0.72平方千米。 2、中國南極長城站是我國第一個(gè)南極科學(xué)考察基地，建于1985年，占地面積約是2.52平方千米。 3、世界自然遺產(chǎn)——四川九寨溝面積大約是5.6平方千米。 同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了什么？和同學(xué)交流并說出自己的想法.......... 對(duì)！為什么他們的單位都是平方千米呢？那1平方千米到底有多大呢？ 通過課件的展示，讓學(xué)生猜想1平方千米有多大，通過小組討論交流來認(rèn)識(shí)1平方千米，最后給出1平方千米的定義：邊長是1000米的正方形的土地面積是1平方千米。這個(gè)時(shí)候?qū)W生會(huì)明白：哇塞！原來1平方千米有這么大??！ 這時(shí)老師繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生：那么1平方千米的土地有多少平方米，合多少公頃?你能推算出來嗎? 學(xué)生嘗試自己解決問題，之后小組討論交流，說出推算過程。 這樣的教學(xué)安排，可以促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思考能力和空間觀念的發(fā)展 活動(dòng)3【練習(xí)】應(yīng)用鞏固，深化拓展 在練習(xí)環(huán)節(jié)，我為學(xué)生提供了大量的生活中的信息，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中自己身邊的問題，使練習(xí)變的既有趣又有用。我設(shè)計(jì)了三種練習(xí)：1、基礎(chǔ)性練習(xí)2、形成性練習(xí)3、拓展性練習(xí)。這些有價(jià)值性的問題，我想，學(xué)生愿意去思考，在思考中學(xué)數(shù)學(xué)，學(xué)在其中，樂在其中。 一、填空 （1）北京故宮的占地面積約是（）公頃，合（）平方米。 （2）中國南極長城站的占地面積約是（）公頃，合（）平方米。 （3）世界自然遺產(chǎn)——四川九寨溝面積大約是（）公頃，合（）平方米。 二、把下面京津“綠色奧運(yùn)”風(fēng)、沙源治理工程中的的土地面積改寫成用平方千米作單位的數(shù)。 （1）計(jì)劃恢復(fù)和治理草地10700000公頃，等于（）平方千米。 （2）計(jì)劃造林7300000公頃，等于（）平米千米。 三、把下面的數(shù)改寫成用平方千米作單位的數(shù)。 我國濕地總面積約為53600萬公頃，河北省內(nèi)濕地總面積約為94萬公頃。 四、在橫線上填上合適的單位名稱。 （1）大劉村的土地面積大約是15（）。 （2）教室地面的面積是50（）。 （3）某縣的土地面積大約是280（）。 （4）一個(gè)植物園占地20（）。 活動(dòng)4【活動(dòng)】全課總結(jié)，深化認(rèn)識(shí) 1、你今天學(xué)到了什么知識(shí)? 2、按照從低級(jí)單位到高級(jí)單位的順序說說已經(jīng)學(xué)過的面積單位,并說出相鄰兩個(gè)單位間的進(jìn)率各是多少? 這個(gè)環(huán)節(jié)主要讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的知識(shí)，我相信，由于教師為學(xué)生搭建一個(gè)交流、開放、寬松的“舞臺(tái)”，學(xué)生就能熟練輕松地總結(jié)知識(shí)快樂的分享他們的收獲