2019-2020年高考歷史一輪復習 課時訓練27.doc
《2019-2020年高考歷史一輪復習 課時訓練27.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2019-2020年高考歷史一輪復習 課時訓練27.doc(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高考歷史一輪復習 課時訓練27 一、選擇題(本大題共12小題,每小題5分,共60分) 1.歷史學家王國維在證明《史記殷本紀》時總結研究方法說:“吾輩生于今日,幸于紙上之材料外,更得地下之新材料……此二重證據(jù)法,唯在今日始得為之。”此處“紙上之材料”與“地下之新材料”分別指的是 ( ) A.神話傳說與出土文物 B.古代書籍與竹木簡牘 C.文獻記錄與甲骨文字 D.歷史典籍與碑刻史料 解析:本題考查史料的鑒別。據(jù)所學知識,“紙上之材料”是指造紙術的發(fā)明,紙上記錄的文字;“地下之新材料”是指考古發(fā)現(xiàn)的甲骨文,故C正確。 答案:C 2.從中國古代科技發(fā)展過程看,造紙術的改進是在宮廷官員領導下取得的,經(jīng)過皇帝下令推廣?;鹚庪m然來自煉丹術,但如果沒有統(tǒng)治者的支持,煉丹家不但無法生活,更沒有煉丹必需的設備和原料。各朝的天文機構——司天監(jiān)由高級官吏太史令直接領導,皇帝還經(jīng)常過問天文觀測的歷法改革。由此可以看出( ) A.古代科技發(fā)明是為統(tǒng)治者服務的 B.高度集中的中央集權制度是古代科技發(fā)展的重要原因 C.統(tǒng)治者的支持是古代科技發(fā)展的根本原因 D.古代科技重視實驗、推廣 解析:本題考查中國古代科技,意在考查考生分析材料解決問題的能力。材料所述科技的發(fā)展,都沒有離開統(tǒng)治者或政府的支持,這體現(xiàn)了中央集權制對古代科技發(fā)展的重要作用。 答案:B 3.有學者認為:中國古代科技固然成績突出,但“這些成果在技術方面停滯于農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的經(jīng)驗工藝的水平上,在理論上始終貫穿著天人合一的思想,以變幻莫測的道、氣等概念來建構學術體系……混有大量的荒誕不經(jīng)的反科學的成分”。這表明中國古代科技( ) A.求善而不在求真 B.缺乏理性精神 C.具有很強的封閉性 D.落后于西方國家 解析:本題考查古代科技,意在考查考生分析材料解決問題的能力。根據(jù)材料信息“在理論上始終貫穿著天人合一的思想,以變幻莫測的道、氣等概念來建構學術體系……混有大量的荒誕不經(jīng)的反科學的成分”可知,中國古代科技缺乏理性精神,所以B項符合題意。 答案:B 4.下列史料整理自《巧思遺聞——中國科技的故事》: 1266年 郭守敬被張文謙推薦給元世祖忽必烈,之后受命編訂新歷法 1277年 郭守敬向政府建議,組織一次全國范圍的大規(guī)模的天文觀測,史稱“四海測驗” 1279年 郭守敬奉旨進行“四海測驗”,在南海的測量點就在今天中國的黃巖島 1281年 新歷法完成,元世祖按照“敬授民時”的古語,取名為《授時歷》 1582年 意大利天文學家格里高利提出現(xiàn)行公歷,與《授時歷》的天文數(shù)據(jù)基本相同 下列有關中國古代科學研究的結論,符合上述材料的是 ( ) A.重視實踐和實用 B.成就領先于西方 C.具有近代科技特征 D.成果得到有效推廣 解析:本題考查中國古代科技的特點。解答需要觀察表格中科技成就。據(jù)表中歷法編訂、“四海測驗”“敬授民時”等主要是重視實踐和實用。 答案:A 5.徐光啟積極主張學習西方的自然科學,1607年,他與利瑪竇合作翻譯了《幾何原本》前3卷,并建議開展分科研究。但徐光啟開創(chuàng)的“格物窮理之學”沒有在中國產(chǎn)生近現(xiàn)代科學,其主要原因在于 ( ) A.君主專制制度的阻礙 B.西方列強的入侵 C.閉關鎖國政策的影響 D.科舉考試的束縛 解析:本題主要考查影響中國古代科技發(fā)展的因素。中國古代沒有產(chǎn)生近現(xiàn)代科學,主要與中國封建社會的政治、經(jīng)濟密切相關,其中封建專制的阻礙是其根本原因,故選A。B是外部環(huán)境,客觀上有利于近代科學的產(chǎn)生,可排除。C、D都從屬于A,故A是主要原因。 答案:A 6.英國文藝復興時期的哲學家培根指出:“印刷術、火藥、指南針曾改變了整個世界,變化如此之大,以至沒有一個帝國,沒有一個學派,沒有一個顯赫有名的人物,能比這三種發(fā)明在人類事業(yè)中產(chǎn)生更大的力量和影響。”這里所說的影響主要是指 ( ) A.促進了西歐社會制度的轉型 B.推動了文藝復興向西歐的擴展 C.誘發(fā)了英國工業(yè)革命的興起 D.揭開了世界整體化進程的序幕 解析:本題主要考查解讀和獲取材料信息、調動和運用知識的能力,切入點是三大發(fā)明對世界的影響。分析材料,依據(jù)“印刷術、火藥、指南針曾改變了整個世界”“三種發(fā)明……產(chǎn)生更大的力量和影響”并聯(lián)系新航路開辟、文藝復興、宗教改革等內(nèi)容思考,促進了西歐由封建社會向資本主義社會的轉型,故A符合題意。 答案:A 7.《墨子公孟》中說:“儒者歌《詩三百》,舞《詩三百》,弦《詩三百》,誦《詩三百》。”《楚辭離騷》《九章》中《涉江》等篇的末節(jié)都有“亂曰”,“亂”既是內(nèi)容的總結,也是標識音樂的末章。這說明先秦文學具有 ( ) A.綜合性 B.創(chuàng)始性 C.隨意性 D.寫實性 解析:據(jù)題干材料,說明先秦時期的文學可歌唱、可朗誦、可演奏等,說明了先秦文學的綜合性,故選A。B、C、D與題干材料信息不符,排除。 答案:A 8.魯迅在《中國小說史略》中說:“在清朝,諷刺小說反少有,有名而幾乎是唯一的作品,就是《》。……諷刺小說貴在旨微而語婉的,假如過甚其辭,就失了文藝上底價值……所以諷刺小說從《》而后,就可以謂之絕響?!逼渲械摹啊丁贰弊钣锌赡苁? ) 解析:關鍵信息:清朝、諷刺小說、旨微而語婉。解答本題應從時間信息與小說特點兩個方面分析。從時間上看,《封神演義》《三言二拍》為明代小說,A、B排除;C、D都是清代小說,但《聊齋志異》是志異鬼怪故事,不符合題意,而《儒林外史》是批判現(xiàn)實主義作品,符合題意,故C正確。 答案:C 9.書坊是古代出書賣書二合一的書店,誕生于唐末五代,北宋以后在大街小巷盛行。書坊書架上是市民“喜聞樂見”的實用醫(yī)書、生活用書、世情小說、八卦小報、科考復習“指南”等,這表明 ( ) A.宋朝以后統(tǒng)治者對文化控制減弱 B.商業(yè)活躍,市民階層興起 C.封建文人有了自由揮灑之地 D.封建統(tǒng)治者加強文化控制 解析:唐末五代時期,隨著商業(yè)活躍,城市的繁榮,市民階層興起,能夠提供日常實用圖書的書坊,受到市民的歡迎。宋朝專制主義中央集權加強,A、C不符合史實。宋朝重文輕武,D與題意相反,故答案為B。 答案:B 10.我國某地發(fā)現(xiàn)一座古墓,出土了距今5 000年的玉面人和一尊扁足青銅方鼎,鼎內(nèi)壁鑄有小篆銘文。如按迄今為止的考古常識,要推測其最早屬什么時期墓葬,最有證據(jù)意義的是 ( ) A.玉面人的特征 B.玉面人的年代 C.扁足青銅方鼎 D.鼎內(nèi)壁的小篆 解析:本題考查古代中國手工業(yè)的發(fā)展以及漢字的起源演變。根據(jù)所學玉器最早出現(xiàn)在原始社會后期;青銅器盛行于商周時期;而小篆是秦朝統(tǒng)一后的文字,可知答案為D。 答案:D 11.閻立本在高祖武德九年(626年)畫的《秦府十八學士圖》及后來所畫的《永徽朝臣圖》都是描繪當時文臣謀士的大型作品。貞觀十七年(643年)畫的《凌煙閣功臣圖》,更是繼漢代麒麟閣及南宮云臺畫功臣像后為表彰功臣勛將而進行的重要創(chuàng)作。這些作品的主要功能是 ( ) A.表彰功臣勛將 B.為鞏固政權服務 C.描繪重大事件 D.歌頌王朝的威德 解析:據(jù)題干中繪畫的名稱和內(nèi)容,主要描繪了唐代文臣謀士及功臣勛將的事跡,其實質是為封建統(tǒng)治者歌功頌德,為鞏固政權而服務,故選B。 答案:B 12.元朝時期雜劇流行,雜劇的創(chuàng)作和演出興盛,城市里“瓦肆”“勾欄”紛紛出現(xiàn),到明清時期古典小說繁榮,晚清則產(chǎn)生四大譴責小說,這反映出( ) A.中國古文化源遠流長 B.民間思想的廣泛傳播 C.文化政策影響文化現(xiàn)象 D.文化是社會經(jīng)濟政治的反映 解析:本題考查古代文化,意在考查考生準確理解歷史現(xiàn)象的能力。材料所述文化現(xiàn)象是隨著城市商品經(jīng)濟的發(fā)展,市民階層隊伍的擴大,為適應市民生活需要而產(chǎn)生的,故D項符合題意。 答案:D 二、非選擇題(本大題共2小題,第13題20分,第14題20分,共40分) 13.閱讀下列材料: 材料一 淮南王賦八十二篇……淮南王群臣賦四十四篇……上(漢武帝)所自造賦二篇……陽成侯劉德賦九篇……太子(劉爽,漢宣帝之子)喜(王)褒所為《甘泉》及《洞簫頌》,令后宮貴人左右皆誦讀之。 ——《漢書》 材料二 朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山。 ——李白《早發(fā)白帝城》 國破山河在,城春草木深。感時花濺淚,恨別鳥驚心。烽火連三月,家書抵萬金。白頭搔更短,渾欲不勝簪。 ——杜甫《春望》 材料三 明之中葉,即嘉靖前后,小說出現(xiàn)得很多,其中有兩大主流:一、講神魔之爭的;二、講世情的……當神魔小說盛行的時候,講世情的小說,也就起來了。 ——摘引自魯迅《中國小說史略》 請回答: (1)材料一反映了什么文化現(xiàn)象?該文體主要反映了什么時代特征? (2)據(jù)材料二分析李白和杜甫的詩風有何不同。分析其社會原因。 (3)據(jù)材料三概括指出明代中葉后小說的主要特點及所反映的時代特征。 (4)綜合上述材料,談談你對文學與時代關系的認識。 解析:本題以中國古代的文學成就為主題,考查學生的材料分析和概括提煉能力。第(1)題,依據(jù)材料一漢賦的數(shù)量和內(nèi)容并結合漢代的時代特征概括回答。第(2)題,結合李白和杜甫詩歌的主要特色及他們所處的不同對代特征概括回答。第(3)題,依據(jù)材料三信息及明清時代特征回答。第(4)題,從文學和時代的對應關系回答。 答案:(1)現(xiàn)象:賦成為漢代代表性文體;受到上層貴族(王室)的喜愛。特征:大一統(tǒng)。 (2)詩風:李白是浪漫主義,杜甫是現(xiàn)實主義。原因:李白生活在唐朝的繁榮時期,國家統(tǒng)一,經(jīng)濟繁榮;杜甫生活在唐朝安史之亂前后由盛轉衰的歷史時期,社會動蕩,人民顛沛流離。 (3)特點:神魔、世情小說盛行。時代特征:商品經(jīng)濟的發(fā)展,市民階層的壯大;君主專制空前加強,社會矛盾逐漸加深;思想文化專制。 (4)文學是時代的反映,時代促進文學的發(fā)展。 14.閱讀下列材料: 材料一 歷史(學)家無從否定理學家增強了以后中國儒生的正直觀念和堅決的態(tài)度……他們?nèi)詿o法脫離一種被安排的環(huán)境,即一種大而無當?shù)墓倭沤M織治理一個大而無當?shù)霓r(nóng)民集團。在這前提之下,他們的主靜與主敬,和西方文藝復興時的人物觀感不同。后者自由思想之展開,與當日趨向商業(yè)化的運動同時?!c之相較,宋朝的哲學家和他們無數(shù)的僚友全穿著中國官員之袍服,他們是官僚的教師。 ——黃仁宇《中國大歷史》 材料二 在當時文人看來,“這種文學形式”是“小道”,不是載道的工具、治國平天下的手段。但是,在詩歌走上“雅正”道路而較少表現(xiàn)純粹的個人生活情感特別是男女戀情的情況下,它正是以其娛樂藝術的性質、不夠堂皇正大卻也較少拘謹?shù)牡匚?,而彌補了詩的不足,獲得意外的興旺……蘇軾……作為士大夫集團的成員,比任何人都更敏感更深刻體會到強大的統(tǒng)治思想對個人的壓制,而走向對一切既定價值準則的懷疑、厭倦與舍棄,努力從精神上尋找一條徹底解脫出世的途徑。 ——駱玉明《中國文學史》 材料三 宋朝是一個科技進步的時代……但宋朝的經(jīng)濟不能用以改革社會,是導致發(fā)明不能作有系統(tǒng)增進的一大主因。從西方的經(jīng)驗看來,必須商業(yè)的影響力遠超過農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響時,上述的突破才能發(fā)現(xiàn)。中國在現(xiàn)代歷史初期,談不上符合所需要的準備程度。宋朝的商業(yè)……平鋪在億萬農(nóng)民頭上,就為效至微了?!@種種條件都無助于開展各種發(fā)明以推廣其成果之用心設計。 ——黃仁宇《中國大歷史》 材料四 宋朝是“當時世界上最大、生產(chǎn)力最高和最發(fā)達的國家”,但是“由于種種不利因素的影響,使這一發(fā)展勢頭未能繼續(xù)下去”。 ——馬克垚《世界文明史》 請回答: (1)材料一認為理學和文藝復興的不同之處是什么?原因何在? (2)據(jù)材料二概括宋代主流文學表達形式的特點,并分析該文學形式“興旺”的主要原因。 (3)材料三的作者為什么認為宋代難以“開展各種發(fā)明以推廣其成果”? (4)綜合上述材料與所學知識,歸納導致宋朝“發(fā)展勢頭未能繼續(xù)下去”的“不利因素”。 解析:第(1)題據(jù)材料一歸納理學與文藝復興對待思想態(tài)度的不同;從社會環(huán)境、經(jīng)濟等角度分析不同的原因。第(2)題據(jù)材料二緊扣文學主流形式,從宋詞特點角度歸納表達形式的特點;從市民生活需要、文人的理想等角度歸納原因。第(3)題從中國古代經(jīng)濟的特點角度分析難以推廣的原因。第(4)題從政治、經(jīng)濟、科技、思想方面歸納不利因素。 答案:(1)不同:理學壓制人性(思想被束縛);文藝復興提倡思想自由。原因:中國理學服務于官僚體制,以農(nóng)耕經(jīng)濟為基礎;文藝復興服務于資產(chǎn)階級,以商品經(jīng)濟為基礎。 (2)特點:具有娛樂藝術性;形式自由活潑;趨于平民化。原因:更能表達個人情感(更適合市民的需要);文人反抗統(tǒng)治思想的壓制(文人對文學藝術的創(chuàng)新)。 (3)原因:農(nóng)耕經(jīng)濟無法推動社會改革;商業(yè)的影響力小。 (4)不利因素:封建政治體制的束縛,農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的落后;科技發(fā)明(成果)難以推廣;理學的束縛。- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 2019-2020年高考歷史一輪復習 課時訓練27 2019 2020 年高 歷史 一輪 復習 課時 訓練 27
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://weibangfood.com.cn/p-2591290.html