六年級語文下冊 10《十六年前的會憶》導(dǎo)學(xué)案 （新版）新人教版.doc
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10 《十六年前的回憶》 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.學(xué)習(xí)本課生字新詞。正確、流利、有感情地朗讀課文。 2. 了解李大釗同志與敵人作斗爭的事跡，受到生動的革命傳統(tǒng)教育。 3. 學(xué)習(xí)本課前后照應(yīng)的寫法，體會這種寫法的好處。 【溫故知新】 1．背誦毛澤東的《長征》，向同學(xué)講述自己喜歡的革命英雄的故事 2．通過預(yù)習(xí)課文，《十六年前的回憶》講述的是誰的故事？ 【學(xué)習(xí)過程】 一、思考文章題目為什么叫《十六年前的回憶》？ 二、說一說讓作者永遠忘不了的是哪一天？作者為什么永遠忘不了？ 三、品評探究 品評一：被捕前 （1）“那年春天”指的是哪一年春天？這句話在這里有什么作用？ （2）李大釗被捕之前局勢非常危急表現(xiàn)在哪些地方？ （3）李大釗同志是怎樣對待這嚴(yán)重的局勢的？從文中找出句子： 品評二：被捕時 （1）說說文中哪幾個自然段是寫李大釗被捕經(jīng)過的。 （2）思考： 文中哪些詞語寫出了“我”的驚恐？文中哪些詞語寫出了敵人的兇殘？文中哪些詞語寫出李大釗同志的沉著和對敵人的蔑視？ 品評三：法庭上 用“——”畫出在法庭上李大釗同志的外貌。用“～～”畫出在法庭上李大釗同志的神態(tài)。 品評四： 被害之后 （1）畫出文中寫李大釗同志被害后，全家無比悲痛的句子。 （2）最后三段與開頭有和關(guān)系？（前后照應(yīng)，首尾連貫） 五.總結(jié)課文下載提示(請認(rèn)真閱讀)
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