2019年高考生物總復(fù)習(xí) 百所名校高考模擬題分類匯編 第六單元 遺傳的分子基礎(chǔ).doc

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2019年高考生物總復(fù)習(xí) 百所名校高考模擬題分類匯編 第六單元 遺傳的分子基礎(chǔ) 一、選擇題 1. （xx遼寧五校模擬）下列敘述不能說明核酸是遺傳物質(zhì)的是（ ） A. T2噬菌體的DNA進(jìn)入大腸桿菌細(xì)胞后能合成T2噬菌體的外殼蛋白 B. 外源DNA導(dǎo)入受體細(xì)胞后并整合到染色體上，隨受體細(xì)胞穩(wěn)定遺傳 C. 煙草花葉病毒的RNA與霍氏車前病毒的蛋白質(zhì)重建而成的新病毒能感染煙草并增殖出完整的煙草花葉病毒 D. 肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗中，加熱殺死的S型菌和活的R型菌混合后注射到小鼠體內(nèi)，最終能分離出活的S型菌 解析：肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗中，加熱殺死的S型菌和活的R型菌混合后注射到小鼠體內(nèi)，最終能分離出活的S型菌，只能得出S型菌中有使R型菌發(fā)生轉(zhuǎn)化的因子，此實驗并沒出現(xiàn)DNA、RNA，不能說明核酸是遺傳物質(zhì)。 【答案】D 2．（xx安徽合肥模擬）下列關(guān)于肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實驗以及噬菌體侵染細(xì)菌實驗的敘述不正確的是（ ） A．格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗證明了DNA是轉(zhuǎn)化因子 B．噬菌體侵染細(xì)菌實驗證明噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA C．噬菌體需分別用含35S和32P標(biāo)記的大腸桿菌培養(yǎng) Ｄ．兩個實驗的設(shè)計思路都是設(shè)法將DNA與蛋白質(zhì)區(qū)分開后研究各自的效應(yīng) 解析：格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗證明了含有轉(zhuǎn)化因子，沒能證明就是DNA。 【答案】A 3. （xx重慶模擬）在“噬菌體侵染細(xì)菌的實驗”中，如果對35S標(biāo)記的噬菌體一組(甲組)不進(jìn)行攪拌、32P標(biāo)記的噬菌體一組(乙組)保溫時間過長，其結(jié)果是（ ） A.甲組沉淀物中也會出現(xiàn)較強放射性，乙組上清液中也會出現(xiàn)較強放射性 B.甲組上清液中也會出現(xiàn)較強放射性，乙組上清液中也會出現(xiàn)較強放射性 C.甲組沉淀物中也會出現(xiàn)較強放射性，乙組沉淀物中也會出現(xiàn)較強放射性 D.甲組上清液中也會出現(xiàn)較強放射性，乙組沉淀物中也會出現(xiàn)較強放射性 解析：噬菌體侵染細(xì)菌的實驗中對35S標(biāo)記的噬菌體一組(甲組)不進(jìn)行攪拌，則噬菌體的外殼不會從大腸桿菌上脫落，所以沉淀物中會有較強的放射性；而32P標(biāo)記的噬菌體一組(乙組)保溫時間過長，大腸桿菌中的噬菌體釋放出來，使得上清液中的放射性較強。 【答案】A 4.（xx福建廈門模擬）（多選）利用兩種類型的肺炎雙球菌進(jìn)行相關(guān)轉(zhuǎn)化實驗。各組肺炎雙球菌先進(jìn)行圖示處理，再培養(yǎng)一段時間后注射到不同小鼠體內(nèi)。下列說法正確的是（ ） A．通過E、F對照，能說明轉(zhuǎn)化因子是DNA而不是蛋白質(zhì) B．F組可以分離出S和R兩種肺炎雙球菌 C．F組產(chǎn)生的S肺炎雙球菌可能是基因重組的結(jié)果 D．能導(dǎo)致小鼠死亡的是A、B、C、D四組 解析：從圖示實驗過程看出，通過E、F對照，能說明轉(zhuǎn)化因子是DNA而不是蛋白質(zhì)，F(xiàn)組加入了S菌的DNA，可以分離出S和R兩種肺炎雙球菌，而S肺炎雙球菌可能是基因重組的結(jié)果。A組經(jīng)煮沸、D組為R菌，均不能導(dǎo)致小鼠死亡，D項錯誤。 【答案】ABC 5．（xx廣東汕尾模擬）下列關(guān)于DNA復(fù)制的敘述，正確的是（ ） A．單個脫氧核苷酸在DNA酶的作用下連接合成新的子鏈 B．在細(xì)胞有絲分裂間期，發(fā)生DNA復(fù)制 C．DNA通過一次復(fù)制后產(chǎn)生四個DNA分子 D．DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)全部解旋后，開始DNA的復(fù)制 解析：DNA復(fù)制時四種脫氧核苷酸在DNA酶的作用下連接合成新的子鏈；在細(xì)胞有絲分裂間期，發(fā)生DNA復(fù)制；DNA通過一次復(fù)制后產(chǎn)生兩個DNA分子；DNA的復(fù)制是邊解旋邊復(fù)制的。 【答案】B 6. （xx 四川綿陽模擬）關(guān)于DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（ ） A.DNA分子中含有四種核糖核苷酸 B.每個脫氧核糖上均連著兩個磷酸和一個堿基 C.雙鏈DNA分子中，堿基的數(shù)目和脫氧核糖的數(shù)目是相等的 D.雙鏈DNA分子中，A+T=G+C 【答案】C 【解析】DNA分子中含有四種脫氧核糖核苷酸；DNA鏈的兩端的脫氧核糖上連著一個磷酸；雙鏈DNA分子中，堿基的數(shù)目和脫氧核糖的數(shù)目是相等的；雙鏈DNA分子中，A與T、G與C配對，A+G=T+C。 7.（雙選）（xx廣州模擬） 下列關(guān)于右圖中①、②兩種分子的說法正確的是（ ） A.①為DNA，在正常情況下復(fù)制后形成兩個相同的DNA B.②為tRNA，一種tRNA可攜帶不同的氨基酸 C.遺傳信息位于①上，密碼子位于②上 D.①和②共有的堿基是A、C、G 解析：圖中①、②所示的分子分別為DNA、tRNA，DNA的復(fù)制為半保留復(fù)制，在正常情況下，產(chǎn)生的兩個DNA分子是一模一樣的；tRNA具有專一性，也就是一種tRNA只能轉(zhuǎn)運一種氨基酸，但是一種氨基酸可以由不同的tRNA來轉(zhuǎn)運；遺傳信息位于DNA上，而密碼子是位于mRNA上；DNA和RNA具有相同的堿基A、C、G，而DNA特有的堿基為T，RNA特有的堿基為U。 【答案】AD 8. （xx.北京模擬）右圖為真核細(xì)胞DNA復(fù)制過程的模式圖，據(jù)圖分析，下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ） A.由圖示得知，DNA分子復(fù)制的方式是半保留復(fù)制 B.DNA解旋酶能使雙鏈DNA解開，且需要消耗ATP C.從圖中可以看出合成兩條子鏈的方向是相反的 D.DNA在復(fù)制過程中先全部解旋，再復(fù)制 解析：由圖可知，DNA復(fù)制為半保留復(fù)制，因為新合成的DNA單鏈和對應(yīng)的母鏈組成了新的DNA分子；從解旋酶的參入過程可以看出，解旋酶使DNA雙鏈分開，并且這個過程消耗了ATP；分析圖中合成的子鏈，可以看到兩條子鏈的合成過程的方向是相反的；DNA的復(fù)制并沒有在DNA全部解旋之后，而是邊解旋邊復(fù)制。 【答案】D 9. （xx.福州模擬） 下列都屬于基因重組的選項是（ ） ①同源染色體的非姐妹染色單體交換片段②染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上③DNA堿基對的增添、缺失④非同源染色體上非等位基因自由組合⑤大腸桿茵細(xì)胞中導(dǎo)人了外源基因 A.①③⑤ B.①②④ C.①④⑤ D.②④⑤ 解析：②染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上屬于染色體結(jié)構(gòu)變異，③DNA堿基對的增添、缺失屬于基因突變。 【答案】C 10．（xx.天津模擬） 果蠅的長翅（V）對殘翅（v）為顯性，但通常即使是純合的長翅品系的幼蟲，在35℃條件下培養(yǎng)成的成體果蠅仍為殘翅。下列有關(guān)敘述不合理的是（ ） A．純合的長翅果蠅幼蟲在35℃條件下培養(yǎng)成的殘翅性狀是不能遺傳的 B．果蠅的長翅和殘翅這對相對性狀的表現(xiàn)與環(huán)境溫度有關(guān) C．35℃條件下果繩的長翅基因就突變成了殘翅基因 D．有一只殘翅果蠅，讓其與另一只異性的殘翅果蠅交配，不能確定其基因型 解析：純合的長翅品系的幼蟲在35℃條件下培養(yǎng)成的成體果蠅仍為殘翅，可能與環(huán)境條件有關(guān)，不能說明長翅基因就突變成了殘翅基因，因此表現(xiàn)殘翅果蠅的基因型不一定就是vv。 【答案】C 11．(xx.山東青島模擬)對DNA分子的堿基進(jìn)行數(shù)量分析，可以通過檢測其中某種堿基的數(shù)目及其比例來推斷其他堿基數(shù)目及其比例。假如檢測某DNA分子得知堿基A的數(shù)目為x，其比例為y，以下推斷正確的有(　　) A．堿基總數(shù)量為x/y B．堿基C的數(shù)目為x(0.5y－1) C．嘌呤數(shù)與嘧啶數(shù)之比為x/(1－y) D．堿基G的比例為(1－y)/2 解析:根據(jù)題意知，A＝x，則T＝x，它們所占比例均為y，則堿基總數(shù)量為x/y；C＋G＝x/y－A－T＝x/y－2x，則C＝G＝x(1/2y－1)；嘌呤數(shù)與嘧啶數(shù)之比為2x∶(x/y－2x)＝y(tǒng)/(0.5－y)；堿基G的比例為(1－2y)/2。 【答案】A 12．（xx.江蘇無錫模擬） 用15N標(biāo)記含有100個堿基對的DNA分子，其中有胞嘧啶60個，該DNA分子在含14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制4次。下列結(jié)果不可能的是(　　) A．含有14N的DNA分子占7/8 B．含有15N的脫氧核苷酸鏈占1/16 C．復(fù)制過程中需腺嘌呤脫氧核苷酸600個 D．復(fù)制后共產(chǎn)生16個DNA分子 解析：選A。DNA進(jìn)行的是半保留復(fù)制，所以子代DNA中至少有一條鏈?zhǔn)切潞铣傻?，又因原料?4N，所以含14N的DNA分子占100%，A錯誤；一DNA分子連續(xù)復(fù)制4次會得到16個DNA,32條脫氧核苷酸鏈，其中有2條脫氧核苷酸鏈為母鏈(含15N)，位于兩個子代DNA中，故含15N的脫氧核苷酸鏈占1/16，B、D正確；DNA分子中任何不相配對的堿基之和等于堿基總數(shù)的一半，C與A不配對，故DNA中A有2001/2－60＝40個，而一DNA分子連續(xù)復(fù)制4次會得到16個DNA，相當(dāng)于新合成15個DNA分子，故需要腺嘌呤1540＝600(個)，C正確。 【答案】A 13．（xx.臨沂模擬）下列關(guān)于人類探索遺傳奧秘歷程中的科學(xué)實驗方法及技術(shù)的敘述中，不正確的是(　　) 選項 科學(xué)家 成就 方法及技術(shù) A 孟德爾 兩大遺傳定律 假說—演繹法 B 薩頓 基因位于染色體上 類比推理法 C 艾弗里 DNA是遺傳物質(zhì) 放射性同位素標(biāo)記法 D 沃森和克里克 DNA的結(jié)構(gòu) 模型方法 解析：艾弗里證明DNA是遺傳物質(zhì)時，使用了物質(zhì)分離和鑒定技術(shù)，使DNA和其他物質(zhì)分離開來，分別觀察它們各自的作用，并沒有用到放射性同位素標(biāo)記法。 【答案】C 14.（xx.濰坊模擬） 在探索遺傳物質(zhì)的過程中，赫爾希和蔡斯做了T2噬菌體侵染細(xì)菌的實驗。下列有關(guān)敘述正確的是(　　) A．該實驗證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì) B．不能用32P、35S標(biāo)記同一組T2噬菌體的DNA和蛋白質(zhì) C．T2噬菌體在細(xì)菌中增殖時，需要利用RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶等 D．用35S標(biāo)記的T2噬菌體侵染細(xì)菌，經(jīng)離心處理，若沉淀物的放射性較高，該現(xiàn)象與培養(yǎng)時間長短無關(guān) 解析：T2噬菌體侵染細(xì)菌的實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)，但DNA是“主要的”遺傳物質(zhì)應(yīng)從兩個方面來體現(xiàn)：一是絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA，二是少數(shù)生物的遺傳物質(zhì)不是DNA。顯然該實驗不能證明。該實驗利用同位素標(biāo)記法，應(yīng)分別用32P、35S對噬菌體的DNA或蛋白質(zhì)外殼進(jìn)行標(biāo)記后，侵染大腸桿菌，因此，不能用32P、35S標(biāo)記同一組T2噬菌體。T2噬菌體是DNA病毒，在其增殖過程中，不涉及逆轉(zhuǎn)錄酶。用35S標(biāo)記的T2噬菌體侵染細(xì)菌，經(jīng)離心處理，理論上講上清液的放射性較高，但若培養(yǎng)時間過短，被標(biāo)記的噬菌體附著在細(xì)菌表面未脫離下來，也會導(dǎo)致沉淀物的放射性較高。 【答案】B 15.（xx.山東臨沂模擬） 病毒是一類非細(xì)胞生物，它沒有獨立代謝的酶系統(tǒng)和能量代謝系統(tǒng)。下列關(guān)于病毒的說法正確的是(　　) A．病毒不能獨立生活，在寄主細(xì)胞外它僅是無生命的核酸和蛋白質(zhì)復(fù)合體 B．病毒的遺傳物質(zhì)主要是DNA C．可以用含有32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體而達(dá)到對T2噬菌體進(jìn)行32P同位素標(biāo)記的目的 D．病毒的遺傳信息流動方向是DNA→RNA→蛋白質(zhì) 解析：由題干中的信息可知，病毒不能獨立生活，在寄主細(xì)胞外它僅是無生命的核酸和蛋白質(zhì)復(fù)合體；DNA病毒的遺傳物質(zhì)為DNA，RNA病毒的遺傳物質(zhì)為RNA；用放射性同位素標(biāo)記病毒不能用培養(yǎng)基直接培養(yǎng)，原因是病毒在培養(yǎng)基上不能增殖。 【答案】A 16.（xx.湖北十堰模擬）下列關(guān)于人體內(nèi)的HNA的表述，正確的是（ ） A.都在細(xì)胞核內(nèi)合成 B.都由核糖核苷酸組成 C.都為規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu) D.都能作為翻譯的模板 【答案】B 17.（xx.湖南湘潭模擬）下圖中表示轉(zhuǎn)錄過程的是（ ） 【答案】D 18.(xx.北京模擬)下列有關(guān)RNA的敘述錯誤的是（ ） A. 在不同的細(xì)胞中可以合成出相同的mRNA B. 真核細(xì)胞內(nèi)mRNA都是在細(xì)胞質(zhì)中合成的 C. RNA聚合酶可以與DNA結(jié)合并催化轉(zhuǎn)錄過程 D可在細(xì)胞內(nèi)運輸某種物質(zhì)或催化某些化學(xué)反應(yīng) 【答案】B 19．（xx.長沙模擬） HIV病毒感染人體后，其遺傳信息的流動方向如下圖。下列敘述正確的是（ ） A．過程①②以邊解旋邊復(fù)制方式合成DNA分子 B．過程③可合成出子代HIV病毒的RNA C．過程④中遺傳信息由mRNA先流向tRNA，再流向蛋白質(zhì) D．過程①在病毒內(nèi)進(jìn)行，過程②③④在人體內(nèi)進(jìn)行 【答案】B 20.（xx.海南?？谀M）下列關(guān)于“轉(zhuǎn)化”的說法不正確的是 A. ATP水解釋放的能量可轉(zhuǎn)化成光能、電能等 B. 細(xì)胞內(nèi)多個基因發(fā)生突變，細(xì)胞就轉(zhuǎn)化成癌細(xì)胞 C. 在含適量DNA酶和S型菌DNA的培養(yǎng)基中，R型菌不能轉(zhuǎn)化為S型菌 D. 目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞，并在細(xì)胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達(dá)的過程稱為轉(zhuǎn)化 【答案】B 21．（xx.上海模擬）在某反應(yīng)體系中，用固定序列的核苷酸聚合物（mRNA）進(jìn)行多肽的合成，實驗的情況及結(jié)果如下表： 實驗序號 重復(fù)的mRNA序列 生成的多肽中含有的氨基酸種類 實驗一 （UUC）n，即UUCUUC…… 絲氨酸、亮氨酸、苯丙氨酸 實驗二 （UUAC）n，即UUACUUAC…… 亮氨酸、蘇氨酸、酪氨酸 請根據(jù)表中的兩個實驗結(jié)果，判斷下列說法不正確的是 （ ） A．上述反應(yīng)體系中應(yīng)加入細(xì)胞提取液，但必須除去其中的DNA和mRNA B．實驗一和實驗二的密碼子可能有：UUC、UCU、CUU 和UUA、UAC、ACU、CUU C．通過實驗二的結(jié)果推測：mRNA中不同的密碼子有可能決定同一種氨基酸 D．通過實驗一和實驗二的結(jié)果，能夠推測出UUC為亮氨酸的密碼子 【答案】D 22.（xx.廣州梅州模擬）以下甲、乙兩圖表示某真核細(xì)胞中的遺傳信息傳遞的某些過程，下列敘述正確的是 A.甲、乙兩圖所示過程進(jìn)行的場所均為細(xì)咆核 B.從化學(xué)結(jié)構(gòu)上看，甲圖中的3和4相同 C 乙圖中②③④⑤最終形成的物質(zhì)結(jié)構(gòu)不會相同 D.乙圖中的⑥鏈與甲圖中的b鏈基本組成單位相同 【答案】D 23.（xx.安徽合肥模擬）右圖為細(xì)胞內(nèi)某基因（15N標(biāo)記）結(jié)構(gòu)示意圖，A占全部堿基的20%。下列說法錯誤的是（ ） A．該基因中不可能含有S元素 B．該基因的堿基（C+G）/（A+T）為3∶2 C．限制性核酸內(nèi)切酶作用于①部位，DNA解旋酶作用于②部位 D．將該基因置于14N培養(yǎng)液中復(fù)制3次后，含15N的脫氧核苷酸鏈占1/4 解析：基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，其元素只含C、H、O、N、P。在雙鏈DNA分子中， A等于T也占全部堿基的20%。由于A+T+G+C=100%、C=G,得出C和G各占全部堿基30%，所以該基因的堿基（C+G）/（A+T）為3∶2。限制性核酸內(nèi)切酶作用于磷酸二酯鍵，DNA解旋酶作用于氫鍵。復(fù)制3次共產(chǎn)生8個DNA，16條脫氧核苷酸鏈，有兩條母鏈含15N，所以含15N的脫氧核苷酸鏈占1/8. 【答案】D 24.（xx.安徽淮北模擬）測定某mRNA分子中尿嘧啶占26％，腺嘌呤占18％，以這個mRNA反轉(zhuǎn)錄合成的DNA分子中，鳥嘌呤和胸腺嘧啶的比例分別是（ ） A.18％、26％ B.28％、22％ C.26％、18％ D.44％、8％ 解析： mRNA分子是單鏈，尿嘧啶占26％，腺嘌呤占18％，即U+A=44%，則C+G=56%。由此mRNA分子反轉(zhuǎn)錄形成的DNA分子的模板鏈中，A+T=44%，G+C=56%。由于DNA分子的兩條鏈中，A=T,G=C,故A與T各占22%，G與C各占28%。 【答案】B 25.（xx.北京模擬）下圖為某種真核生物遺傳信息表達(dá)過程中的部分圖解。有關(guān)圖的說法正確的是 A．圖中b表示RNA聚合酶，a表示核糖核苷酸鏈 B．該圖表示DNA解旋，脫氧核苷酸鏈正在延伸 C．該圖表示轉(zhuǎn)錄尚未結(jié)束，翻譯即已開始 D．該圖表示以氨基酸為原料，多肽鏈正在合成 解析：本題考查轉(zhuǎn)錄過程，意在考查考生的識圖能力。圖中所示過程為轉(zhuǎn)錄過程，a表示核糖核苷酸鏈，b表示RNA聚合酶，A項正確。B、C、D均錯誤。 【答案】A 26.（xx.江蘇常州模擬）下表表示某真核生物酶X的基因，當(dāng)其序列的一個堿基被另一堿基替換時的假設(shè)性蛋白質(zhì)產(chǎn)物（用甲、乙、丙、丁表示），根據(jù)此表不能得出的結(jié)論是： （ ） 相對于酶X的活性 相對于酶X的氨基酸數(shù)目 甲 100% 不變 乙 50% 不變 丙 0% 減少 丁 150% 不變 ①蛋白質(zhì)甲的產(chǎn)生是由于一個堿基被另一個堿基替換后，對應(yīng)的密碼子沒有改變 ②蛋白質(zhì)乙的氨基酸序列一定發(fā)生了改變 ③單一堿基替換現(xiàn)象無法解釋蛋白質(zhì)丙的產(chǎn)生 ④蛋白質(zhì)乙和蛋白質(zhì)丁的氨基酸序列一定不同 A． ①③ B．②④ C．①④ D．②③ 【答案】A 27.（xx.武漢模擬）反義RNA是指與mRNA或其它RNA互補的小分子RNA，當(dāng)其與特定基因的mRNA互補結(jié)合，可阻斷該基因的表達(dá)。研究發(fā)現(xiàn)抑癌基因的一個鄰近基因能指導(dǎo)合成反義RNA，其作用機理如下圖。下列有關(guān)敘述不正確的是（ ） A．將該反義RNA導(dǎo)人正散細(xì)胞，可能導(dǎo)致正常細(xì)胞癌變 B．反義RNA不能與DNA互補結(jié)合，故不能用其制作DNA探針 C．能夠抑制該反義RNA形成的藥物有助于預(yù)防癌癥的發(fā)生 D．該反義RNA能與抑癌基因轉(zhuǎn)錄的mRNA的堿基序列互補 【答案】B 28.（xx.四川綿陽模擬）一個T2噬菌體的所有成分均被3H標(biāo)記，其DNA由6000個堿基對組成，其中鳥嘌呤占全部堿基的1/6，用該噬菌體侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌，共釋放出151個子代噬菌體。下列敘述正確的是（ ） A．可用含3H的培養(yǎng)基制備標(biāo)記噬菌體 B．該過程共需要6105個胸腺嘧啶脫氧核苷酸 C．少數(shù)子代噬菌體的蛋白質(zhì)外殼帶有放射性 D．子代噬菌體可因基因重組而表現(xiàn)出不同性狀 【解析】噬菌體屬于病毒，不能進(jìn)行基因重組，也不能用普通培養(yǎng)基直接制備。雖然親代噬菌體的蛋白質(zhì)外殼帶有放射性，但在侵染時蛋白質(zhì)外殼并不進(jìn)入細(xì)菌體內(nèi)，子代噬菌體的蛋白質(zhì)外殼所需的原料均來自于無放射性的細(xì)菌，故均無放射性。由題意，鳥嘌呤占DNA全部6000對堿基的1/6，即xx個，則在該DNA中，胸腺嘧啶為4000個。由于親代的DNA參與子代的半保留復(fù)制，故151個子代噬菌體共需150份原料，即需要胸腺嘧啶脫氧核苷酸：4000個150＝600000個＝6105個。 【答案】B 29.（xx.合肥模擬）下圖是人體內(nèi)苯丙氨酸與酪氨酸代謝的部分途徑，下列相關(guān)敘述正確的是 （ ） A、基因①②③一般不會同時出現(xiàn)在人體內(nèi)的同一個細(xì)胞中 B、苯丙酮尿癥的患者會因為黑色素不能合成同時患上白化病 C、當(dāng)人體衰老時，因酶②的活性降低而導(dǎo)致頭發(fā)變白 D、基因①②③的功能說明基因通過控制酶的合成從而控制生物的性狀 解析：同一個體體細(xì)胞中所含基因一般相同，因此基因①②③存在于同一個細(xì)胞中。苯丙酮尿癥患者可以從環(huán)境中攝取酪氨酸，因此不一定患上白化病。基因①②的功能說明基因通過控制酶的合成從而控制生物的性狀，基因③的功能說明基因通過控制蛋白質(zhì)的合成直接控制生物性狀。 【答案】：C 30.（xx.安徽合肥模擬）下列物質(zhì)的合成都能夠體現(xiàn)“基因選擇性表達(dá)”的是 A．ATP和胰高血糖素 B．RNA聚合酶和淋巴因子 C．神經(jīng)遞質(zhì)和呼吸酶 D．血紅蛋白和促甲狀腺激素 【答案】D 31.(xx.重慶模擬) S型肺炎雙球菌的莢膜表面具有多種抗原類型(如Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ型等)，不同的抗原類型之間不能通過突變而發(fā)生轉(zhuǎn)換；在特殊條件下離體培養(yǎng)SⅡ型肺炎雙球菌可從中分離出RⅡ型菌。Griffith將加熱殺死的SⅢ型菌與RⅡ型菌混合后同時注入小鼠體內(nèi)，小鼠患肺炎大量死亡，并從患病死亡小鼠體內(nèi)獲得了具有活性的SⅢ型菌；而單獨注射加熱殺死的SⅢ型菌小鼠未死亡。此實驗結(jié)果能支持的假設(shè)是(　　) A．SⅢ型菌經(jīng)突變形成了耐高溫型菌 B．SⅢ型菌是由RⅡ型菌突變形成的 C．RⅡ型菌經(jīng)過轉(zhuǎn)化形成了SⅢ型菌 D．加熱后SⅢ型菌可能未被完全殺死 解析：加熱殺死的SⅢ型菌與RⅡ型菌混合后同時注入小鼠體內(nèi)，小鼠患肺炎大量死亡，并從患病死亡小鼠體內(nèi)獲得了具有活性的SⅢ型菌；而單獨注射加熱殺死的SⅢ型菌小鼠未死亡，說明RⅡ型菌經(jīng)過轉(zhuǎn)化形成了SⅢ型菌。 【答案】C 32.（xx.湖南長沙重點中學(xué)模擬））下列有關(guān)DNA是主要遺傳物質(zhì)的相關(guān)實驗，敘述正確的是（ ） A．加入S型菌DNA和R型菌的培養(yǎng)基中，一段時間后只存在表面光滑的菌落 B．格里菲斯的實驗證明轉(zhuǎn)化因子是DNA C．艾弗里和赫爾希、蔡斯都設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開，研究各自的效應(yīng) D．艾弗里的實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)，噬菌體侵染細(xì)菌的實驗證明DNA是主要的遺傳物質(zhì) 解析： 【答案】C 33．（xx. 湖南長沙重點中學(xué)聯(lián)考）真核生物細(xì)胞核基因轉(zhuǎn)錄過程中，新產(chǎn)生的mRNA可能和DNA模板穩(wěn)定結(jié)合形成DNA-RNA雙鏈，使另外一條DNA鏈單獨存在，此狀態(tài)稱為R-loop。研究顯示，R-loop會引起DNA損傷等一些不良效應(yīng)。而原核細(xì)胞卻沒有發(fā)現(xiàn)R-loop的形成。產(chǎn)生這種差異可能的原因是（ ） A．原核生物的mRNA與DNA模板鏈不遵循堿基互補配對 B．原核生物邊轉(zhuǎn)錄mRNA邊與核糖體結(jié)合進(jìn)行翻譯 C．原核生物DNA雙鏈的結(jié)合能力更強 D．原核生物DNA分子數(shù)目較少 【解析】原核生物的mRNA與DNA模板鏈仍然遵循堿基互補配對原則，故A錯；原核生物是由原核細(xì) 【答案】B 34．（xx. 河南焦作模擬）下圖為真核細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖，下列說法正確的是 A．①上的四種脫氧核苷酸可組合成64種密碼子 B．若①中有一個堿基發(fā)生改變，則合成的多肽鏈 的結(jié)構(gòu)一定發(fā)生改變 C．①上堿基A ：C ：U ：G＝1 ：2 ：3 ：4，則對應(yīng)的DNA分子中A ：C ：T ：G＝2 ：3 ：2 ：3 D．核糖體在①上的移動方向是從左向右，合成的4條肽鏈不同。 解析: 試題分析：由圖可知①是mRNA，②-⑤是多肽鏈，⑥是核糖體，密碼子是mRNA上的三個核糖核苷酸組 【答案】C 35.（xx.山東濰坊模擬）下圖中、是真核細(xì)胞某基因的兩條鏈．是另外一條多核苷酸鏈，下列說法正確的是（ ） A.圖中的酶是DNA聚合酶 B．徹底水解后能生成6種小分子物質(zhì) C．該過程只發(fā)生在細(xì)胞核中 D．鏈中堿基G占28%．則中堿基A占22% 【答案】B 36．（xx. 山東濰坊模擬）將精原細(xì)胞的一個DNA分子用標(biāo)記，放在含的培養(yǎng)基中，完成減數(shù)第一次分裂后再換用含的培養(yǎng)基，則產(chǎn)生的四個精子中含的有（不考慮變異） A．O個 B．1個 C．2個 D．4個 【答案】C 37．（xx. 山西忻州高三聯(lián)考）甲、乙兩圖為真核細(xì)胞中發(fā)生的代謝過程的示意圖，下列有關(guān)說法正確的是 A．甲圖所示的過程叫做翻譯，多個核糖體共同完成一條多肽鏈的合成 B．乙圖所示過程叫做轉(zhuǎn)錄，轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物的作用一定是作為甲圖中的模板 C．甲圖所示翻譯過程的方向是從右到左 D．甲圖和乙圖中都發(fā)生了堿基互補配對且堿基互補配對方式相同 【答案】C 38．（xx . 山西忻州模擬）若下圖中的各部分徹底水解，得到產(chǎn)物種類最多的是 A．① B．② C．③ D．④ 【答案】B 39．（xx. 山東泰安模擬）HIV病毒感染人體后，其遺傳信息的流動方向如右圖。下列敘述正確的是 A．過程①②以邊解旋邊復(fù)制方式合成DNA分子 B．過程③可合成出子代HIV病毒的RNA C．過程④中遺傳信息由mRNA先流向tRNA，再流向蛋白質(zhì) D．過程①在病毒內(nèi)進(jìn)行，過程②③④在人體內(nèi)進(jìn)行 【答案】B 40．（xx . 山東泰安高三聯(lián)考）在探索遺傳物質(zhì)的過程中，赫爾希和蔡斯做了T2噬菌體侵染細(xì)菌的實驗。下列有關(guān)敘述正確的是（ ） A．不能用32P、35S標(biāo)記同一組T2噬菌體的DNA和蛋白質(zhì) B．T2噬菌體在細(xì)菌中增殖時，只利用逆轉(zhuǎn)錄酶 C．該實驗證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì) D．用35S標(biāo)記的T2噬菌體侵染細(xì)菌，經(jīng)離心處理，沉淀物的放射性較高 不能進(jìn)行細(xì)菌，所以上清液的放射性較高，D錯誤。 【答案】A 41．（xx. 安徽安慶六校聯(lián)考）如圖是兩種細(xì)胞中主要遺傳信息的表達(dá)過程。據(jù)圖分析，下列敘述中不正確的是(　　) A.兩種表達(dá)過程均主要由線粒體提供能量，由細(xì)胞質(zhì)提供原料 B．甲沒有核膜圍成的細(xì)胞核，所以轉(zhuǎn)錄翻譯同時發(fā)生在同一空間內(nèi) C．乙細(xì)胞的基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA需要通過核孔才能進(jìn)入細(xì)胞質(zhì) D．若合成某條肽鏈時脫去了100個水分子，則該肽鏈中至少含有102個氧原子 【答案】A 42. （xx. 河北邯鄲模擬）關(guān)于“噬菌體侵染細(xì)菌的實驗”的敘述，正確的是( ) A.用含有放射性同位素35S和32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，再在其中培養(yǎng)噬菌體 B.用35S和32P標(biāo)記的噬菌體侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌，進(jìn)行長時間的保溫培養(yǎng) C.用35S標(biāo)記噬菌體侵染細(xì)菌的實驗中，上清液的放射性很高說明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì) D. 在子代噬菌體中有32P ，證明DNA是遺傳物質(zhì) 【答案】D 43．（xx . 河北邯鄲模擬）有關(guān)蛋白質(zhì)合成的敘述，錯誤的是( ) A.終止密碼子不編碼氨基酸 B.轉(zhuǎn)錄過程有RNA聚合酶的參與 C.tRNA的反密碼子攜帶了氨基酸序列的遺傳信息 D.核糖體可在mRNA上移動 【答案】C 44．（xx . 北京市西城區(qū)模擬）下圖為基因部分功能的示意圖，下列相關(guān)敘述不正確的是（ ） A．①過程表示基因表達(dá)中的轉(zhuǎn)錄過程 B．②過程表示基因表達(dá)中的翻譯過程 C．基因指導(dǎo)合成的終產(chǎn)物都是蛋白質(zhì) D．基因可通過控制酶的合成控制代謝 【解析】由DNA的一條鏈為模板，合成RNA的過程叫轉(zhuǎn)錄，A正確。游離的氨基酸以mRNA為模板， 【答案】C 45．（xx. 浙江寧波模擬）下圖為原核細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄、翻譯的示意圖。據(jù)圖判斷，下列描述中正確的是（ ） A．圖中表示4條多肽鏈正在合成 B．轉(zhuǎn)錄尚未結(jié)束，翻澤即已開始 C．多個核糖體共同完成一條多肽鏈的合成 D．一個核糖體可同時完成多條多肽鏈的合成 【答案】B 46．（xx .浙江寧波模擬）下列關(guān)于肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的敘述中，錯誤的是( ) A．需對S型細(xì)菌中的物質(zhì)進(jìn)行提取、分離和鑒定 B．配制的培養(yǎng)基應(yīng)適合肺炎雙球菌的生長和繁殖 C．轉(zhuǎn)化的有效性與R型細(xì)菌的DNA純度有密切關(guān)系 D．實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)而蛋白質(zhì)不是 【答案】C 47．（xx . 陜西長安五校聯(lián)考）關(guān)于下列圖示的說法，不正確的是（ ） A．圖1所示過程相當(dāng)于圖3的⑥過程，主要發(fā)生于細(xì)胞核中 B．若圖1的①中A占23％、U占25％，則DNA片段中A占24％ C．圖2所示過程相當(dāng)于圖3的⑨過程，所需原料是氨基酸 D．正常情況下，圖3中在動、植物細(xì)胞中都不可能發(fā)生的是⑥⑦⑧過程 【答案】D 48．（xx . 江西重點中學(xué)協(xié)作體高三聯(lián)考）一百多年前，人們就開始了對遺傳物質(zhì)的探索歷程。對此有關(guān)敘述錯誤的是( ) A. 最初認(rèn)為遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì)，是因為推測氨基酸的多種排列順序可能蘊含遺傳信息 B. 摩爾根用假說演繹法論證了基因位于染色體上 C. 探究減數(shù)分裂中染色體變化的實驗用到模型建構(gòu)的方法 D. 將S型菌的DNA和DNA酶混合加入含R型菌的培養(yǎng)基中，培養(yǎng)基中將產(chǎn)生S型菌 【答案】D 49．（xx . 河南商丘一中模擬）某生物基因表達(dá)過程如圖所示。下列敘述與該圖相符的是 A．在 RNA 聚合酶作用下 DNA 雙螺旋解開 B．DNA—RNA 雜交區(qū)域中 A 應(yīng)與 T 配對 C．mRNA 翻譯只能得到一條肽鏈 D．該過程發(fā)生在真核細(xì)胞中 【答案】A 50．（xx . 河南商丘一中模擬）果蠅的體細(xì)胞含有8條染色體?，F(xiàn)有一個果蠅體細(xì)胞,它的每條染色體DNA雙鏈被32P標(biāo)記。如果把該細(xì)胞放在不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，使其連續(xù)分裂，那么將會在第幾次細(xì)胞分裂中出現(xiàn)每個細(xì)胞的中期和后期都有8條被標(biāo)記的染色體( ) A．第1次 B．第2次 C．第3次 D．第4次 【答案】B 51．（xx. 河北邯鄲高三模擬）關(guān)于“噬菌體侵染細(xì)菌的實驗”的敘述，正確的是 A.用含有放射性同位素35S和32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，再在其中培養(yǎng)噬菌體 B.用35S和32P標(biāo)記的噬菌體侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌，進(jìn)行長時間的保溫培養(yǎng) C.用35S標(biāo)記噬菌體侵染細(xì)菌的實驗中，上清液的放射性很高說明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì) D. 在子代噬菌體中有 【解析】由于噬菌體是專性寄生在細(xì)菌體內(nèi)病毒，必須在分別含有放射性同位素35S和32P宿主細(xì)胞的培養(yǎng)基中才能進(jìn)入宿主細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行代謝和繁殖，A錯誤；分別用35S和32P標(biāo)記的噬菌體侵染未被標(biāo)記的大 【答案】D 52．（xx. 福建南安一中模擬）圖甲所示為基因表達(dá)過程，圖乙為中心法則，①~⑤表示生理過程。下列敘述正確的是（ ） A．圖甲所示為染色體DNA上的基因表達(dá)過程，需要多種酶參與 B．紅霉素影響核糖體在mRNA上的移動，故影響基因的轉(zhuǎn)錄過程 C．圖甲所示過程為圖乙中的①②③過程 D．圖乙中涉及堿基A與U配對的過程為②③④⑤ 【答案】D 53．（xx. 福建南安一中模擬）下圖為細(xì)胞核內(nèi)某基因(15N標(biāo)記)局部結(jié)構(gòu)示意圖，該基因中A占全部堿基的20%，下列說法正確的是（ ） A．該基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA中U占全部堿基的20% B．該基因徹底水解后可生成6種產(chǎn)物 C．解旋酶作用于①部位，DNA聚合酶作用于②部位 D．將該細(xì)胞置于14N培養(yǎng)液中完成一個細(xì)胞周期，含15N的子細(xì)胞占50% 【答案】B 54．（xx . 天津和平區(qū)模擬）下圖表示真核細(xì)胞中核基因遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程。下列相關(guān)敘述正確的是( ) A．①②過程中堿基配對情況相同 B.②③過程發(fā)生的場所相同 C．④②過程所需要的酶相同 D．③過程中核糖體的移動方向是由左向右 【答案】D 55．（xx . 天津和平區(qū)模擬）在探索遺傳物質(zhì)的過程中，赫爾希和蔡斯做了關(guān)于噬菌體侵染細(xì)菌實驗，下列敘述正確的是（ ） A．此實驗證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì) B．用含有充足有機物的完全培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體 C．用同位素標(biāo)記的一組實驗中，放射性主要分布在試管的上清液中 D．細(xì)菌裂解釋放的噬菌體中，可檢測到標(biāo)記的DNA，但檢測不到標(biāo)記的蛋白質(zhì) 【答案】D 56．（xx. 山東濟(jì)南模擬）一個噬菌體DNA的雙鏈均被15N標(biāo)記，讓該噬菌體侵染在14N環(huán)境中培養(yǎng)的大腸桿菌，噬菌體在大腸桿菌內(nèi)增殖4代，以下不可能出現(xiàn)的是 A．子代噬菌體中只有14個含14N B．子代噬菌體中只有2個含15N C．子代噬菌體中的DNA分子都含有14 N D．子代噬菌體中的蛋白質(zhì)外殼都不含15N 【答案】A 57．（xx. 山東濟(jì)南模擬）關(guān)于下列四種化合物的化學(xué)組成的敘述，正確的是（ ） A．①是腺嘌呤 B．②是腺苷 C．③是腺嘌呤脫氧核苷酸 D．④是腺嘌呤 【答案】D 58．（xx. 河北冀州中學(xué)模擬）如圖是兩種細(xì)胞中主要遺傳信息的表達(dá)過程。據(jù)圖分析，下列敘述中不正確的是(　　) A．甲沒有核膜圍成的細(xì)胞核，所以轉(zhuǎn)錄翻譯同時發(fā)生在同一空間內(nèi) B．乙細(xì)胞的基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA需要通過核孔才能進(jìn)入細(xì)胞質(zhì) C．圖中所示的遺傳信息的流動方向都是DNA→mRNA→蛋白質(zhì) D．兩種表達(dá)過程均主要由線粒體提供能量，由細(xì)胞質(zhì)提供原料 【答案】D 59．（xx. 河北冀州中學(xué)模擬）為證明蛋白質(zhì)和DNA究竟哪一種是遺傳物質(zhì)？赫爾希和蔡斯做了“噬菌體侵染大腸桿菌”的實驗（T2噬菌體專門寄生在大腸桿菌體內(nèi)）。下圖中親代噬菌體已用32P標(biāo)記，A、C中的方框代表大腸桿菌。下列關(guān)于本實驗及病毒、細(xì)菌的有關(guān)敘述正確的是 ( ) A．圖中錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)大腸桿菌的，其內(nèi)的關(guān)鍵成分中要加入32P標(biāo)記的無機鹽 B．若要達(dá)到實驗?zāi)康?，還要再設(shè)計一組用35S標(biāo)記噬菌體的實驗，兩組相互對照，都是實驗組 C．噬菌體的遺傳不遵循基因分離定律，而大腸桿菌的遺傳遵循基因分離定律 D．若本組實驗B（上清液）中出現(xiàn)放射性，一定是感染時間太長，子代噬菌體釋放造成的 【答案】B 60．（xx. 北京四中模擬）甲磺酸乙酯(EMS)能使鳥嘌呤變成7-乙基鳥嘌呤，后者不與胞嘧啶配對而與胸腺嘧啶配對。為獲得更多的水稻變異類型，育種專家常用適宜濃度的EMS溶液浸泡種子后再進(jìn)行大田種植。下列敘述不正確的是 A．使用EMS浸泡種子可以提高基因突變的頻率 B．EMS的處理可使DNA序列中G-C轉(zhuǎn)換成A-T C．獲得的變異植株細(xì)胞核DNA中的嘌呤含量高于嘧啶 D．經(jīng)EMS處理后，水稻體細(xì)胞中的染色體數(shù)目保持不變 【答案】C 61．（xx. 山東煙臺模擬）下圖表示受精卵中某個有遺傳效應(yīng)的DNA片段發(fā)生改變的過程。分析不正確的是 A．該變異屬于基因突變 B．發(fā)生變異的時間應(yīng)該在間期復(fù)制時 C．發(fā)生變異的DNA單鏈經(jīng)轉(zhuǎn)錄后，對應(yīng)的“密碼子”也將隨之改變 D．該DNA片段在復(fù)制多次后，產(chǎn)生的所有子細(xì)胞遺傳信息都發(fā)生了改變 【答案】D 62．（xx. 山東煙臺模擬）人體內(nèi)神經(jīng)細(xì)胞遺傳信息的傳遞情況是 A．DNA→DNA B．RNA→RNA C．DNA→RNA D．蛋白質(zhì)→RNA 【答案】C 63．（xx. 湖南常德模擬）真核生物所合成的蛋白質(zhì)，因mRNA起始密碼子為AUG，故在其蛋白質(zhì)的氨基端具有一個甲硫氨酸，但從血中所分離出的白蛋白中并無氨基端的甲硫氨酸，該現(xiàn)象的原因可能是 A.白蛋白的基因位于線粒體的基因組內(nèi) B.白蛋白在血液中會被蛋白酶所修飾 C.白蛋白在細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)運過程中會被蛋白酶所修飾 D.白蛋白在通過細(xì)胞膜時，白蛋白的氨基端被修飾 【答案】C 64．（xx. 湖南常德模擬）下圖是中心法則示意圖，各個字母代表不同的過程，相關(guān)敘述正確的是 A．人體細(xì)胞均可發(fā)生a、b、c過程 B．c過程需要tRNA、mRNA和rRNA同時參與 C．b、c過程不會發(fā)生在線粒體和葉綠體中 D．植物細(xì)胞中，生長素的合成需要色氨酸為原料，因此生長素的合成需要經(jīng)過b、c過程 【答案】B 65．（xx. 浙江溫州十校聯(lián)考）下圖中A.B.C表示的是物質(zhì)，1、2、3 表示的是過程，關(guān)于下圖的敘述正確的是（ ） A.該過程可發(fā)生在真核生物的任何細(xì)胞中 B.基因就是存在于圖中A物質(zhì)上 C.決定氨基酸的某個密碼子的一個堿基發(fā)生替換，則識別該密碼子的tRNA一定改變，氨基酸不一定改變 D.噬菌體中可發(fā)生2過程 【答案】C 66．（xx. 遼寧五校聯(lián)考）某生物基因表達(dá)過程如圖所示。下列敘述與該圖不相符的是 A．該過程發(fā)生在原核細(xì)胞中 B．多個核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯 C．轉(zhuǎn)錄尚未結(jié)束，翻譯即已開始 D．mRNA上的終止密碼子不編碼氨基酸 【答案】B 67．（xx. 遼寧五校聯(lián)考）有關(guān)噬菌體侵染細(xì)菌實驗的敘述，正確的是（ ） A．選用噬菌體作為實驗材料的原因之一是其成分只有蛋白質(zhì)和DNA B．被35S標(biāo)記的噬菌體是通過將其接種在含有35S的培養(yǎng)基中培養(yǎng)而獲得的 C．采用攪拌和離心等手段是為了使DNA和蛋白質(zhì)分離 D．該實驗說明了噬菌體的遺傳物質(zhì)主要是DNA而不是蛋白質(zhì) 【答案】A 68．（xx . 山東淄博模擬）如圖表示一個DNA分子的片段，下列有關(guān)表述正確的是（ ） A．④代表的物質(zhì)中儲存著遺傳信息 B．不同生物的DNA分子中④的種類無特異性 C．轉(zhuǎn)錄時該片段的兩條鏈都可作為模板鏈 D．DNA分子中A與T堿基對含量越高，其結(jié)構(gòu)越穩(wěn)定 【答案】B 69．（xx. 山東淄博模擬）一個用15N標(biāo)記的DNA分子有1200個堿基對，其中腺嘌呤700個。該DNA分子在無放射性標(biāo)記的溶液中復(fù)制2次，則( ) A．復(fù)制完成后，具有放射性的腺嘌呤共有1400個 B．復(fù)制完成后，不含15N的DNA分子總數(shù)與含15N的DNA分子總數(shù)之比為3∶1 C．復(fù)制過程中，共消耗胞嘧啶脫氧核苷酸1500個 D．含有放射性的DNA分子的兩條鏈都有放射性 【答案】C 70．（xx. 湖北部分重點中學(xué)高三聯(lián)考）把兔子血紅蛋白的信使RNA加入到大腸桿菌的提取液中，結(jié)果能合成出兔子的血紅蛋白，這說明( ) A．所有的生物共用一套遺傳密碼 B．蛋白質(zhì)的合成過程很簡單 C．兔血紅蛋白的合成基因進(jìn)入大腸桿菌 D．兔子的DNA可以指導(dǎo)大腸桿菌的蛋白質(zhì)合成 【答案】A 71．（xx. 湖北部分重點中學(xué)模擬）下圖為DNA分子部分結(jié)構(gòu)示意圖，以下敘述正確的是（ ） A．解旋酶可以斷開⑤鍵，因此DNA的穩(wěn)定性與⑤無關(guān) B．④是一個鳥嘌呤脫氧核苷酸 C．DNA連接酶可催化⑥或⑦鍵形成 D．A鏈、B鏈的方向相反，骨架是磷酸和脫氧核糖 【答案】D 72．（xx. 廣東中山模擬）黃曲霉毒素是主要由黃曲霉菌產(chǎn)生的可致癌毒素，其生物合成受多個基因控制，也受溫度、pH等因素影響。下列相關(guān)敘述正確的是（ ） A．黃曲霉毒素致癌是表現(xiàn)型 B．不產(chǎn)生黃曲霉毒素菌株的基因型不一定相同 C．環(huán)境因子不影響生物體的表現(xiàn)型 D．黃曲霉菌產(chǎn)生黃曲霉毒素是表現(xiàn)型 【答案】BD 73．（xx. 廣東中山模擬）下圖表示某生物的DNA分子結(jié)構(gòu)的片段，下列敘述正確的是（ ） A．雙螺旋結(jié)構(gòu)以及堿基間的氫鍵使DNA分子具有較強的特異性 B．DNA的一條單鏈上相鄰堿基之間以氫鍵連接 C．若左鏈中的G發(fā)生突變，不一定引起該生物性狀的改變 D．對于任意雙鏈DNA而言，(A＋C)/(T＋G)＝K在每條鏈都成立 【答案】C 74．（xx. 山東師大附中模擬）圖示細(xì)胞內(nèi)某些重要物質(zhì)的合成過程，該過程發(fā)生在( ) A．原核細(xì)胞內(nèi)，轉(zhuǎn)錄還未結(jié)束便啟動遺傳信息的翻譯 B．原核細(xì)胞內(nèi)，轉(zhuǎn)錄促使mRNA在核糖體上移動以便合成肽鏈 C．真核細(xì)胞內(nèi)，一個mRNA分子上結(jié)合多個核糖體同時合成多條肽鏈 D．真核細(xì)胞內(nèi)，轉(zhuǎn)錄的同時核糖體進(jìn)入細(xì)胞核啟動遺傳信息的翻譯 【答案】D 75．（xx. 山東濟(jì)南一中模擬）下列有關(guān)真核生物基因的敘述中，不正確的是（ ） A.基因是生物性狀的控制者 B.基因在染色體上呈線性排列 C.基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段 D.基因由成百上千個堿基組成 【答案】D 76．（xx. 廣東中山華僑中學(xué)模擬）圖甲所示為基因表達(dá)過程，圖乙為中心法則，①～⑤表表示生理過程。下列敘述正確的是 A．圖甲所示為染色體DNA上的基因表達(dá)過程 B．紅霉素影響核糖體在mRNA上的移動，從而影響轉(zhuǎn)錄過程 C．圖甲所示過程為圖乙中的①②③過程 D．圖乙中涉及堿基互補配對的過程為①②③④⑤ 【答案】D 77．（xx . 浙江杭州學(xué)軍中學(xué)模擬）下圖為真核細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖，下列說法正確的是 A．①上的四種脫氧核苷酸可組合成64種密碼子，代表20種氨基酸 B．若①中有一個堿基發(fā)生改變，則合成的多肽鏈的結(jié)構(gòu)一定發(fā)生改變 C．①上的一個密碼子只決定一種氨基酸,一種氨基酸只由一種tRNA轉(zhuǎn)運 D．①只有與⑥結(jié)合后才能發(fā)揮它的作用 【答案】D 78．（xx. 浙江杭州中學(xué)模擬）下圖是某DNA片段的堿基序列，該片段所編碼蛋白質(zhì)的氨基酸序列為“…甲硫氨酸－精氨酸－谷氨酸－丙氨酸－天冬氨酸－纈氨酸…”(甲硫氨酸的密碼子是AUG，谷氨酸的密碼子是GAA、GAG)。則該DNA片段 A．甲乙兩鏈間的堿基可以直接相連，甲乙鏈內(nèi)部的堿基也可以直接相連 B．轉(zhuǎn)錄的模板是甲鏈，其中的堿基序列代表遺傳信息 C．轉(zhuǎn)錄的mRNA片段中共有18個核糖核苷酸，6種密碼子 D．箭頭所指堿基對被替換，編碼的氨基酸序列不會改變 【解析】從圖可知，甲與乙是互補的雙鏈，通過堿基對之間的氫鏈互補相連，A錯誤；轉(zhuǎn)錄形成的是 【答案】C 79．（xx . 河南洛陽模擬）下列敘述與該圖不相符的是（ ） A．在RNA聚合酶作用下DNA雙螺旋解開 B．圖中兩核糖體合成的多肽鏈相同 C．圖中現(xiàn)象可表示酵母菌核基因的表達(dá)過程中 D．圖中合成相關(guān)物質(zhì)時，堿基配對方式有不同 【答案】C 80．（xx. 江蘇南京建鄴高級中學(xué)模擬）已知某RNA一端的三個堿基順序是GAU，它所轉(zhuǎn)運的是亮氨酸，那么決定此氨基酸的密碼子是由下列哪個堿基序列轉(zhuǎn)錄而來（ ） A．GAT B．GAU C．CUA D．CTA 【答案】A 81．（xx. 湖南益陽箴言中學(xué)模擬）下圖是高等生物多聚核糖體合成肽鏈的過程，有關(guān)該過程的說法正確的是（ ） A．該圖表示翻譯的過程，圖中核糖體從左向右移動 B．多聚核糖體合成的多條肽鏈在氨基酸的排列順序上互不相同 C．若合成某條肽鏈時脫去了100個分子的水，則該肽鏈中至少含有102個氧原子 D．細(xì)胞中核糖體越多，合成一條肽鏈所需時間越短 【答案】C 82．（xx . 河南洛陽高三聯(lián)考）有關(guān)下圖中信息流的敘述，正確的是（ ） A．植物細(xì)胞中，可經(jīng)b、c過程直接合成生長素 B．某種病毒的信息流是e、c過程 C．圖乙所示僅發(fā)生在圖甲的e、c過程中 D．圖乙中①②③表示一個鳥嘌呤核糖核苷酸 【答案】B 83．（xx . 甘肅蘭州一中模擬）圖①②③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程。請回答下列問題: （1）細(xì)胞中過程②發(fā)生的主要場所是 。 （2）已知過程②的α鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占堿基總數(shù)的54%，α鏈及其模板鏈對應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥嘌呤分別占29%、19%，則與α鏈對應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為 。 （3）由于基因中一個堿基對發(fā)生替換，而導(dǎo)致過程③合成的肽鏈中第8位氨基酸由異亮氨酸（密碼子有AUU、AUC、AUA）變成蘇氨酸（密碼子有ACU、ACC、ACA、ACG），則該基因的這個堿基對替換情況是 。 （4）在人體內(nèi)成熟紅細(xì)胞、漿細(xì)胞、記憶細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞中，能發(fā)生過程②、③而不能發(fā)生過程①的細(xì)胞可能是 。 （5）人體不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過程②時啟用的起始點 （都相同、都不同、不完全相同），其原因是 。 【答案】 （1）細(xì)胞核 （2）26% （3）T//A替換為C//G（A//T替換為G//C） （4）漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞 （5）不完全相同 不同組織細(xì)胞中基因進(jìn)行選擇性表達(dá) 84．（xx. 天津和平區(qū)模擬）下圖是大麥種子萌發(fā)過程中赤霉素誘導(dǎo)-淀粉酶合成和分泌的示意圖，其中甲、乙、丙表示有關(guān)結(jié)構(gòu)，①、②、③表示有關(guān)過程。據(jù)圖回答： (1)圖中反映出-淀粉酶的分泌方式是___________。 (2)①過程所需的是___________。 (3)若②產(chǎn)物中有一段氨基酸序列為“絲氨酸-丙氨酸”，攜帶絲氨酸和丙氨酸的tRNA上 的反密碼子分別為UCA、GCC，則基因中供轉(zhuǎn)錄用的模板鏈堿基序列為__________。 (4)甲、乙、丙中不屬于生物膜系統(tǒng)的是____________。 (5)大麥種子萌發(fā)時，赤霉素與細(xì)胞膜表面的特異性受體結(jié)合后，能活化赤霉素信息傳遞中間體，導(dǎo)致GAI阻抑蛋白降解。結(jié)合圖解判斷，GAI阻抑蛋白的功能是_____________。 (6)大麥種子萌發(fā)時，赤霉素誘導(dǎo)合成-淀粉酶，其意義是________________。 【解析】 85．（xx. 吉林實驗中學(xué)模擬）下圖為某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題。 （1）完成過程①需要核糖核苷酸、酶和____________等物質(zhì)從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核。 （2）從圖中分析，核糖體的分布場所有___________________________。 （3）已知溴化乙啶、氯霉素分別抑制圖中過程③、④，將該真菌分別接種到含溴化乙啶、氯霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)線粒體中RNA聚合酶均保持很高活性。由此可推測該RNA聚合酶由____________中的基因指導(dǎo)合成。 （4）用α鵝膏蕈堿處理細(xì)胞后發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少，那么推測α鵝膏蕈堿抑制的過程是________(填序號)，線粒體功能________(填“會”或“不會”)受到影響。 【答案】(1)ATP (2)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 (3)核DNA(細(xì)胞核) (4)①　 86．（xx.天津七校聯(lián)考）朊病毒可引起庫魯病和羊瘙癢病，病理特征是腦組織空泡化呈海綿狀，蛋白質(zhì)形態(tài)異常。近年來，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)其致病機理如圖所示，1和2是兩種正常蛋白質(zhì)，4是終止密碼子，6是一種朊病毒，請回答：（6分） （1）圖1中的物質(zhì)3依次通過　　　　　　　　　　　　（填細(xì)胞器名稱）的加工和包裝形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的正常蛋白質(zhì)1和2，蛋白質(zhì)1和2形成的復(fù)合物可以輔助4終止密碼子發(fā)揮作用，從而使________過程停止。 （2）圖1中的5是 ，如圖2所示，6這種朊病毒，它與________結(jié)合，由此導(dǎo)致 失去作用，所以與物質(zhì)3相比，物質(zhì)7的改變是________。 【答案】（1）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體 翻譯 （2）mRNA ( 蛋白質(zhì))2 終止密碼子 肽鏈變長 87．（xx . 上海市楊浦區(qū)模擬）下圖表示病毒侵入宿主體內(nèi)的復(fù)制過程示意圖，請回答： 1.病毒核酸進(jìn)入宿主細(xì)胞后，此時用血清學(xué)方法和電鏡檢查無病毒顆粒，稱為“隱蔽期”，這是因為_______________________。 2.物質(zhì)D、H分別可能是_________________、_________________。 3.B、F的區(qū)別是_____________________。過程f稱為________。 4.假如A為RNA，經(jīng)實驗分析確定其堿基總數(shù)為X，其中鳥嘌呤G的數(shù)量為Y，你能否推斷出構(gòu)成A的幾種堿基數(shù)量分別是多少，為什么？_______________________。根據(jù)中心法則分析，RNA病毒遺傳信息的傳遞過程與人體不同的步驟可能有__________________、__________________。 5.為探究病毒A的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA，某科研小組進(jìn)行了如下實驗 材料用具：顯微注射器、病毒A的核酸提取物，活雞胚、DNA酶、RNA酶等。 實驗步驟： 第一步：取等量活雞胚兩組，用顯微注射技術(shù)，分別向兩組活雞胚細(xì)胞中注射有關(guān)物質(zhì)。 第二步：在適宜條件下培養(yǎng)。 第三步：分別從培養(yǎng)后的雞胚中抽取樣品，檢測是否產(chǎn)生病