2019-2020年高中生物《6.2 保護(hù)我們共同的家園》學(xué)案 新人教版必修3.doc

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2019-2020年高中生物《6.2 保護(hù)我們共同的家園》學(xué)案 新人教版必修3 【高效導(dǎo)航】 1.學(xué)習(xí)目標(biāo)： ①關(guān)注全球性生態(tài)環(huán)境問題 ②概述生物多樣性保護(hù)的意義和措施 ③進(jìn)行資料搜集，了解我國(guó)利用生物技術(shù)保護(hù)生物多樣性的進(jìn)展 2.重點(diǎn)： 概述生物多樣性保護(hù)的意義和措施。 3.難點(diǎn)： 概述生物多樣性保護(hù)的意義和措施。 “看”—知識(shí)經(jīng)緯 “導(dǎo)”—自主預(yù)習(xí) 一、全球性生態(tài)環(huán)境伺題 1．地球是人類共同的家園，生態(tài)環(huán)境問題具有_________性，需要全人類的________與_________。 2．全球性生態(tài)環(huán)境問題主要包括全球____________變化、__________短缺、________ 破壞、______、_______的荒漠化、海洋___________ 和生物多樣性___________等。這些全球性的生態(tài)環(huán)境問題，對(duì)生物圈的穩(wěn)態(tài)造成嚴(yán)重威脅。 3．引起全球氣候變暖的主要原因是___________等溫室氣體的大量排放，全球氣候變暖致使極地的冰雪和高山的冰川融化，海平面______________等。 4．引起臭氧層破壞的原因是________________等物質(zhì)的大量排放。臭氧層的破壞導(dǎo)致地球上的________________輻射增強(qiáng)，人類的皮膚癌和白內(nèi)障患病率上升，植物的光合作用受到抑制等。 二、生物多樣性及其保護(hù) 1．生物圈內(nèi)所有的__________________、________________和_______________，它們所擁有的全部______________以及各種各樣的__________________，共同構(gòu)成了生物多樣性。 2．生物多樣性是數(shù)十億年生物_________的結(jié)果。在生物進(jìn)化過程中，既有新物種的_______，也有物種的____________。 3．關(guān)于生物多樣性的價(jià)值，科學(xué)家一般概括為以下三方面：一是目前人類尚不清楚的________價(jià)值；二是對(duì)生態(tài)系統(tǒng)起到重要調(diào)節(jié)功能的___________價(jià)值；三是對(duì)人類有食用、藥用和工業(yè)原料等實(shí)用意義的，以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實(shí)用意義的_______價(jià)值。 4．我國(guó)生物多樣性的保護(hù)，可以概括為就地保護(hù)和________________保護(hù)兩大類。就地保護(hù)是指在原地對(duì)被保護(hù)的_____________________或____________________ 建立自然保護(hù)區(qū)以及風(fēng)景名勝區(qū)等。 是把保護(hù)對(duì)象從原地遷出，在 進(jìn)行專門保護(hù)。如 、 及時(shí)性 。 5．保護(hù)生物多樣性，關(guān)鍵是要協(xié)調(diào)好_____________________的關(guān)系，還要加強(qiáng)_____________、_______________和宣傳教育，使每個(gè)人都理性地認(rèn)識(shí)到保護(hù)生物多樣性的意義，自覺形成符合生態(tài)文明的行為和習(xí)慣。 三、可持續(xù)發(fā)展 1．可持續(xù)發(fā)展的含義是“在不犧牲_____________________________需要的情況下，滿足我們這代人的需要”，它追求的是________________、______________、______________的持久而協(xié)調(diào)的發(fā)展?？沙掷m(xù)發(fā)展觀念已是針對(duì)全球性生態(tài)環(huán)境等問題形成的新思維。 2．人類只是“地球村”中的成員之一，人類只有深刻認(rèn)識(shí)自己與其他成員之間的相互關(guān)聯(lián)、___________和_____________的關(guān)系，保護(hù)生物多樣性，保護(hù)環(huán)境和資源、建立起人口、環(huán)境、科技和資源消費(fèi)之間的_____________與___________________，才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。 “學(xué)”—互動(dòng)探究 探究一 全球性的環(huán)境問題 閱讀課本123—124頁(yè)資料分析，小組討論回答下列問題： 1.“保護(hù)我們共同的家園”其中的“我們”是指誰(shuí)？如何理解“共同的”涵義？ 提示：我們是指全球人類，我們只有一個(gè)地球，所以他是偶們“共同”的家園。生態(tài)環(huán)境具有全球性，需要全人類的關(guān)注與合作 2.觀察圖6-6，舉出我們所面臨的全球性生態(tài)環(huán)境問題以及其形成的原因。 提示：二氧化碳、氟利昂的大量排放，各種污染物進(jìn)入海洋，植被的破壞等均能引起環(huán)境的污染。 【經(jīng)典回眸】生物柴油是以植物油和動(dòng)物油脂等為原材料制成的燃料。研究表明生物柴油燃燒后SO2的顆粒物質(zhì)排放很少，特別是CO等有害氣體的排放量比化學(xué)燃料低11%～53%。下列關(guān)于使用生物柴油優(yōu)點(diǎn)的敘述錯(cuò)誤的是 A.能減少空氣污染 B.能減少酸雨危害 C.能緩解溫室效應(yīng) D.屬于可再生資源 【解析】“生物柴油燃燒后SO2的顆粒物質(zhì)排放很少，特別是CO等有害氣體的排放量比化學(xué)燃料低”可以推斷使用生物柴油的優(yōu)點(diǎn)是減少酸雨危害和空氣污染。由于生物柴油是用植物油和動(dòng)物油脂制成的，所以屬于可再生資源。生物柴油在燃燒的過程中會(huì)釋放CO2氣體，因此也會(huì)造成溫室效應(yīng)。 【答案】C 【變式訓(xùn)練】1.下列有關(guān)環(huán)境污染和破壞的敘述，正確的是 ①造成溫室效應(yīng)的主要原因是煤、石油、天然氣的大量燃燒 ②造成臭氧層空洞的主要原因是人們大量使用了氟氯烴制冷劑 ③酸雨形成的主要原因是森林大量破壞 ④造成水體富營(yíng)養(yǎng)化、藻類大量繁殖，主要是由于有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)的積累和濃縮 A.①②③④ B.①② C.①②④ D.②③ 探究二 保護(hù)生物多樣性及可持續(xù)發(fā)展 閱讀課本124-128頁(yè)，小組討論回答下列問題： 1.什么是生物多樣性？ 提示：生物圈內(nèi)所有的植物、動(dòng)物和微生物，他們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，供同構(gòu)成生物多樣性。 2.生物多樣性有哪些價(jià)值？ 提示：潛在價(jià)值，間接價(jià)值和直接價(jià)值。 3.保護(hù)生物多樣性的措施有哪兩大類？ 提示：就地保護(hù)和易地保護(hù) 4.保護(hù)生物多樣性是否意味著禁止開發(fā)和利用？ 提示：保護(hù)生物多樣性知識(shí)反對(duì)盲目地、掠奪式地開發(fā)利用，而不意味禁止開發(fā)和利用 5.什么是可持續(xù)發(fā)展？ 提示：在不犧牲未來(lái)幾代人需要的情況下，滿足我們這代人的需要。他追求的是自然、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的持久而協(xié)調(diào)的發(fā)展。 【經(jīng)典回眸】(xx 鹽城質(zhì)檢)關(guān)于“生物多樣性及其保護(hù)”的敘述，正確的是( ) A.地球上所有動(dòng)物、植物和微生物，以及它們所擁有的全部基因共同組成生物多樣性 B.許多野生生物的使用價(jià)值目前還不清楚，說(shuō)明生物多樣性具有間接價(jià)值 C.建立植物園、動(dòng)物園等措施屬于就地保護(hù) D.保護(hù)生物多樣性，并不反對(duì)對(duì)野生生物資源的合理開發(fā)和利用 【解析】保護(hù)生物多樣性應(yīng)包括基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)三個(gè)層次，A項(xiàng)無(wú)生態(tài)系統(tǒng)這一層次。不清楚的價(jià)值體現(xiàn)的是生物多樣性的潛在價(jià)值，B項(xiàng)錯(cuò)誤。就地保護(hù)是指在原地對(duì)生物多樣性的保護(hù)，建立植物園、動(dòng)物園屬于易地保護(hù)，C項(xiàng)錯(cuò)誤。保護(hù)生物多樣性并不是禁止利用，而是對(duì)資源進(jìn)行合理的開發(fā)和利用，D項(xiàng)正確。 【答案】D 【變式訓(xùn)練】2保護(hù)和利用野生生物資源的最佳方案是( ) A.封山育林，禁止捕獵 B.讓當(dāng)?shù)厝舜罂炒蠓N，狂捕亂獵，先富起來(lái) C.實(shí)行有計(jì)劃的開采和利用 D.砍掉原有林木，營(yíng)造人工樹林 變式訓(xùn)練參考答案：1B 2C “思”—課堂小結(jié) 同學(xué)們，通過這節(jié)課學(xué)習(xí)，你有哪些收獲和體會(huì)，存在哪些疑問，請(qǐng)把它填在下面的表格中，以便及時(shí)總結(jié)、彌補(bǔ)知識(shí)缺漏，不吃?shī)A生飯，不做欠賬人。 收獲 內(nèi)容 疑點(diǎn) 內(nèi)容 “練”—課堂自測(cè) 1．全球生態(tài)環(huán)境問題主要包括 ①全球氣候變化 ②糧食短缺 ③臭氧層破壞 ④土地荒漠化 ⑤海洋污染 ⑥生物多樣性銳減 A.①②③④⑤ B.②③④⑤⑥ C.①③④⑤⑥ D.①④⑤⑥ 2.為了保護(hù)生物多樣性而采取的就地保護(hù)主要是指 A.進(jìn)行水土保護(hù) B.建立自然保護(hù)區(qū) C.保護(hù)生態(tài)系統(tǒng) D.減少外來(lái)物種 3.目前有三項(xiàng)被公認(rèn)為世界三大環(huán)境問題，下列哪項(xiàng)不屬于該三大環(huán)境問題 A.人口急劇增長(zhǎng) B.酸雨 C.溫室效應(yīng) D.臭氧層破壞 4.生物多樣性的價(jià)值一般可概括為三個(gè)方面：潛在價(jià)值、間接價(jià)值和直接價(jià)值，下列哪個(gè)選項(xiàng)屬于間接價(jià)值 A．森林和草地對(duì)水土的保持作用 B．豐富多彩的熱帶魚吸引了大批游客觀賞 C．結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的微生物通常作為實(shí)驗(yàn)材料 D．形態(tài)各異的動(dòng)物為藝術(shù)的創(chuàng)作提供了材料 5.下列關(guān)于自然保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的說(shuō)法中，正確的是 A.禁止對(duì)自然資源的開發(fā)是可持續(xù)發(fā)展的必然要求 B.野生生物的保護(hù)不僅要保護(hù)所有的野生動(dòng)物還要保護(hù)所有的野生植物 C.自然保護(hù)要立法執(zhí)法和宣傳教育并舉 D.建立自然保護(hù)區(qū)是自然保護(hù)的惟一方法 參考答案：1.C 2 B 3 A 4 A 5 C