2019-2020年高一政治上冊積極發(fā)展第三產業(yè)(I).doc

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2019-2020年高一政治上冊積極發(fā)展第三產業(yè)(I) 教學目標 知識：識記第三產業(yè)的含義，能用事實材料說明第三產業(yè)業(yè)在國民經濟中的作用及我國加快第三產業(yè)的意義。 能力：培養(yǎng)學生的閱讀歸納能力、參加社會實踐的能力。 覺悟：了解改革開放以來我國第三產業(yè)的發(fā)展情況，從而擁護黨的十一屆三中全會以來的路線、方針、政策；樹立勞動光榮和服務也構成社會財富的觀點。 教學重點 在我國積極發(fā)展第三產業(yè)的意義 教學難點 第三產業(yè)的興旺發(fā)達是現代經濟的一個重要特征 教學方法 閱讀法 講解法 討論法 舉例法 教具準備 多媒體教學設備；CAI課件。 學生活動設計 1.課堂活動：閱讀——答疑——比較——舉例 2.課外活動：收集材料，運用發(fā)生在自己身邊的生活實例，說明我國大力發(fā)展第三產業(yè)的重要意義。 教學過程 導入新課 通過前面的學習，同學們已經對我國的第一產業(yè)（農業(yè)）和第二產業(yè)（工業(yè)）的基本情況有了一定的了解和認識。那么，我國的第三產業(yè)的情況又是怎樣呢？下面我們一起來學習： 積極發(fā)展第三產業(yè) （多媒體顯示） 1、第三產業(yè)的概念和劃分 （多媒體顯示） 展示課件： 第三產業(yè)是 憑借一定物質技術設備 為社會生產 提供服務的各種行業(yè)的總稱 為人民生活 教師結合圖表，指導學生用規(guī)范語言表達“第三產業(yè)”這一概念：簡而言之，第三產業(yè)就是為生產、生活和社會提供各種服務的行業(yè)。理解時應注意兩點：一是第三產業(yè)內部的所有部門與行業(yè)都應具有一定的物質技術設備；二是第三產業(yè)區(qū)別于其他產業(yè)最明顯的特點是：只提供服務。 2、.第三產業(yè)的興旺發(fā)達是現代經濟的一個重要特征 （多媒體顯示） 這部分內容引導學生閱讀課本第111頁第4、5段完成。 展示課件： 不同類型國家第三產業(yè)發(fā)展情況 項目 不同類型國家 在國民生產總值中 的比重（%） 從業(yè)人員在總就業(yè)人數中的比重（%） 發(fā)達國家 65 65 中等收入國家 50 50 低收入國家 30 30 師生分析：通過表中的對照可看出經濟發(fā)達國家第三產業(yè)在國民生產總值中的比重及從業(yè)人員在總就業(yè)人員中的比重均占65%左右，并且繼續(xù)呈上升趨勢。而低收入國家的這個比重較小，占30%左右。通過經濟發(fā)達程度不同的國家第三產業(yè)的發(fā)展狀況比較，可看出：一個國家經濟發(fā)達程度越高，其第三產業(yè)的繁榮與發(fā)展程度越高，反之亦然。由此可見，第三產業(yè)的繁榮與發(fā)展程度的高低，已成為衡量現代社會經濟發(fā)達程度的主要標志，因此，我們可以說，第三產業(yè)的興旺發(fā)達是現代經濟的一個重要特征。 3、.我國第三產業(yè)的歷史及發(fā)展現狀 （多媒體顯示） 展示課件： 項目 年份 在國內生產總值中 的比重（%） 從業(yè)人員在總就業(yè)人數中的比重（%） 1978 23.7 12.1 1996 31.1 26 xx 35.9 30.9 材料：在我國，現代服務業(yè)主要包括：通信和信息服務業(yè)、金融保險業(yè)、房地產業(yè)、旅游業(yè)、法律服務、會計、技術咨詢等中介服務業(yè)、科技教育產業(yè)、文化體育產業(yè)等。傳統(tǒng)服務業(yè)主要包括：商貿業(yè)、餐飲業(yè)、交通運輸業(yè)、居民服務業(yè)、倉儲業(yè)等。經過20年的發(fā)展，電信業(yè)增加14倍，年平均增長47%；金融保險業(yè)從無到有，增加值平均增長8.8%；旅游業(yè)總收入達到4000億元；高等學校招生人數xx年比1992年增加100多萬，1992年-xx年科技市場交易額平均增長20%；文化產業(yè)增加值平均增長35%。 教師提問：上述圖表和材料反映了什么經濟關系？說明了什么道理？ 學生比較回答后教師小結：圖表反映了在過去比較長時期里，我國第三產業(yè)的發(fā)展比較緩慢。改革開放以來，隨著我們對第三產業(yè)的認識不斷提高和工農業(yè)等各項建設事業(yè)的發(fā)展，我國第三產業(yè)正以較快的速度發(fā)展壯大。 4、我國積極發(fā)展第三產業(yè)的意義 （多媒體顯示） 展示課件： 材料：我國農村已經辦起了很多統(tǒng)一經營的服務公司，大大方便了農民。如：浙江金華地區(qū)就建立了各種專業(yè)公司（有植保、灌溉、農機、種子、飼料等公司）1000多個。這種專業(yè)公司的發(fā)展促進了農村市場的充分發(fā)育，提高了農業(yè)現代化、專業(yè)化的服務水平。又如：在廣東省中山市張家邊區(qū)，從事農業(yè)生產的專業(yè)戶只需撥個電話，區(qū)里的各種專業(yè)公司，就會派拖拉機為他們耕地，會派車、船運來化肥、農藥、飼料、種子、種苗；農產品上市，專業(yè)公司戶為他們尋找買主。張家邊區(qū)現已成立“一站”（農業(yè)技術推廣站）、“六司”（糧食服務、甘蔗生產服務、農機服務、家禽服務、生產資料服務、農產品購銷服務等公司）和“四會”（水稻、水產、水果、畜牧專業(yè)者協(xié)會）。 教師提問：上述材料說明了一個什么經濟現象？ 學生思考回答后，教師歸納：以上這些就是農村中的第三產業(yè)。他們的出現，推動了農業(yè)商品經濟的發(fā)展，提高了農業(yè)服務的社會化、專業(yè)化水平，增強了社會保障能力，有力促進了我國由農業(yè)社會向工業(yè)社會的轉化，這就是農村第三產業(yè)發(fā)展的重要意義?？傊涌彀l(fā)展第三產業(yè)可以有效地推進我國的工業(yè)化和現代化。 （多媒體顯示） 展示課件： 材料：重工業(yè)部門每安排一個人就業(yè)，國家需要增加一萬元的固定資產，輕工業(yè)部門則需要6000元；而在商業(yè)、飲食業(yè)和其他服務行業(yè)，國家每投資一萬元，就可以安排十幾個人甚至幾十個人就業(yè)。 教師提問：從上述材料中可以看出發(fā)展第三產業(yè)可以解決一個什么問題？ 學生回答后教師歸納：加快發(fā)展第三產業(yè)可以擴大就業(yè)領域和就業(yè)人數，保證社會安定。（多媒體顯示） 展示課件： 畫面：我國郵電事業(yè)迅速發(fā)展。 材料：xx年10月1日，既是中華人民共和國成立52周年的日子，又是我國的傳統(tǒng)佳節(jié)——中秋節(jié)，雙節(jié)同至，更添節(jié)日氣氛，“黃金周”里的假日經濟也更加火爆。根據國家旅游局和國家統(tǒng)計局初步統(tǒng)計，該年“十一”期間，全國共接待旅游者6397萬人次，實現旅游收入249.8億元。假日經濟對國民經濟的持續(xù)增長作出了重要貢獻。 教師提問：上述畫面和資料又反映了第三產業(yè)的什么作用？ 學生對上述畫面和材料進行討論發(fā)言后，教師歸納：加快發(fā)展第三產業(yè)，可以顯著提高人民生活水平，改善生活質量；可以推動社會主義精神文明建設。 （多媒體顯示） 請同學們看課文114頁第二三段，老師作點講解： 雖然改革開放以來，我國第三產業(yè)有了快速發(fā)展，但是，與世界其他國家相比，我國第三產業(yè)發(fā)展嚴重滯后，同時也折射出我國三大產業(yè)之間的結構不合理，優(yōu)化升級產業(yè)結構是我們的迫切任務。 我們要在全面建設小康社會的過程中，進一步推進我國產業(yè)結構的優(yōu)化升級，形成以高新技術產業(yè)為先導、基礎產業(yè)和制造業(yè)為支撐、服務業(yè)全面發(fā)展的產業(yè)割據眼。 總結 這節(jié)課我們學習了什么是第三產業(yè)，要從內涵和外延兩個方面把握這個概念，希望同學們能掌握這種邏輯思維的方法；了解了我國第三產業(yè)的狀況，由此同學們要學會全面的看問題，既看到成就，又正視不足；學習了發(fā)展第三產業(yè)的意義，同學們要學會用聯系的觀點思考問題的思維方法。 擴展 21世紀是知識經濟的時代，工業(yè)的發(fā)展乃至整個國民經濟的發(fā)展，越來越依賴于知識和技術的創(chuàng)新。同學們要抓住今天，努力學習科學文化知識，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，將來為發(fā)展我國工業(yè)，振興我國經濟貢獻力量。希望同學們樹立正確的擇業(yè)觀念，拓展就業(yè)眼光，積極投身第三產業(yè)。 課堂練習 展示課件： 一、單項選擇題： 1.1995年—xx年，我國服務業(yè)增加值平均每年增長8.8%，xx年達到2.7億元，占GDP的比重達到34.9%。從業(yè)人員平均增長6.6%，平均每年吸收就業(yè)900萬人，xx年達到2.1億人，占全社會從業(yè)人員比重由19.8%提高到28.9%。同時一些新興產業(yè)如通訊和信息服務業(yè)、金融保險業(yè)、旅游業(yè)和各種中介服務業(yè)，也從無到有，獲得了巨大發(fā)展，其發(fā)展速度遠遠高于同期國民生產總值的增長速度。這表明 （ ） ①我國第三產業(yè)就業(yè)比重、產值比重迅速增加 ②服務業(yè)內部結構發(fā)生重大變化，現代服務業(yè)發(fā)展迅速 ③傳統(tǒng)服務業(yè)技術水平和服務質量有了質的提高 ④服務業(yè)已經成為國內生產總值的主要貢獻者 A. ①④ B. ②④ C. ②③ D.①② 2.美國農業(yè)從業(yè)人員只占勞動人口的2%，但為農業(yè)提供服務如加工、運輸及供銷、倉儲、保險、市場信息的人口占勞動人口的10%。這告訴我們 （ ） ①美國第一產業(yè)的發(fā)展水平低于第三產業(yè) ②第三產業(yè)的發(fā)達能促進第一、二產業(yè)的發(fā)展 ③第三產業(yè)在吸納勞動力方面有獨特優(yōu)勢 ④建立和完善農村社會化服務體系對農業(yè)發(fā)展具有重要作用 A. ①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 二、圖表分析 再次展示課件：課件一.“我國第三產業(yè)的歷史及發(fā)展現狀”、 課件二.“不同類型國家第三產業(yè)發(fā)展情況”。 請思考： （1）這兩個課件分別說明了什么問題？ （2）對我國的第三產業(yè)或整個產業(yè)結構有何看法？ 參考答案： 一、1.D 2.B 二、 （1）分別說明了：①改革開放以來，我國第三產業(yè)有了快速發(fā)展。②一個國家經濟發(fā)達程度越高，其第三產業(yè)的繁榮與發(fā)展程度越高，反之亦然。可見，第三產業(yè)的繁榮與發(fā)展程度的高低，已成為衡量現代社會經濟發(fā)達程度的主要標志。也可以說，第三產業(yè)的興旺發(fā)達是現代經濟的一個重要特征。 （2）雖然改革開放以來，我國第三產業(yè)有了快速發(fā)展。但是，與世界其他國家相比，我國第三產業(yè)發(fā)展嚴重滯后。同時也可以看出，我國三大產業(yè)之間的結構不合理，優(yōu)化升級產業(yè)結構是我們的迫切任務。 板書設計 含義：提供服務 地位：現代經濟的特征 第三產業(yè) 現狀（我國）：發(fā)展迅速，但仍然落后 推動工業(yè)化和現代化 擴大就業(yè) 意義 保證安定 提高生活水平 改善生活質量 推動精神文明建設