2019-2020年高中語(yǔ)文第二單元宋詞鑒賞6辛棄疾詞兩首課時(shí)訓(xùn)練新人教版必修.doc

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2019-2020年高中語(yǔ)文第二單元宋詞鑒賞6辛棄疾詞兩首課時(shí)訓(xùn)練新人教版必修 一、基礎(chǔ)鞏固 1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音完全正確的一項(xiàng)是(　　) A.遙岑(cn)　　玉簪(zān)　　水龍吟(yn) B.倩影(qin) 鱸魚(yú)(l) 佛貍祠(s) C.巷陌(m) 揾淚(wn) 孫仲謀(zhōng) D.螺髻(jī) 堪膾(kui) 封狼居胥(xū) 解析:B項(xiàng),“祠”應(yīng)讀“c”;C項(xiàng),“仲”應(yīng)讀“zhng”;D項(xiàng),“髻”應(yīng)讀“j”。 答案:A 2.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞,解釋不正確的一項(xiàng)是(　　) A.遙岑遠(yuǎn)目　　　　　　目:眺望。 B.倩何人喚取 倩:請(qǐng)(別人為自己做事)。 C.揾英雄淚 揾:擦拭(眼淚)。 D.盡西風(fēng),季鷹歸未 盡:完盡。 解析:“盡”的意思是“全”“遍”“到處都是”。 答案:D 4.在古代詩(shī)詞中,為了表達(dá)的需要,常將語(yǔ)序倒裝。下列句子中沒(méi)有使用倒裝的一項(xiàng)是(　　) A.千古江山,英雄無(wú)覓孫仲謀處。 B.樓船夜雪瓜洲渡,鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。 C.早歲那知世事艱,中原北望氣如山。 D.故國(guó)神游,多情應(yīng)笑我,早生華發(fā)。 解析:A項(xiàng),應(yīng)為“無(wú)覓英雄孫仲謀處”;C項(xiàng),應(yīng)為“北望中原氣如山”;D項(xiàng),應(yīng)為“神游故國(guó),應(yīng)笑我多情,華發(fā)早生”。 答案:B 5.下列詩(shī)句與“斜陽(yáng)草樹(shù),尋常巷陌,人道寄奴曾住”意境相似的一項(xiàng)是(　　) A.宜陽(yáng)城下草萋萋,澗水東流復(fù)向西。芳樹(shù)無(wú)人花自落,春山一路鳥(niǎo)空啼。 B.春城無(wú)處不飛花,寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭,輕煙散入五侯家。 C.寥落古行宮,宮花寂寞紅。白頭宮女在,閑坐說(shuō)玄宗。 D.朱雀橋邊野草花,烏衣巷口夕陽(yáng)斜。舊時(shí)王謝堂前燕,飛入尋常百姓家。 解析:例句寫(xiě)景抒情,充滿對(duì)古人已去、世事已非的感慨。A項(xiàng),寫(xiě)春景,抒寫(xiě)春來(lái)無(wú)人賞的感慨;B項(xiàng),寫(xiě)寒食節(jié),寒食節(jié)家家禁煙火,而漢宮卻傳蠟燭,富含諷喻之意;C項(xiàng),寫(xiě)宮女的幽怨,揭露皇帝生活的腐化;D項(xiàng),與例句意境同。 答案:D 6.下列詞句中有關(guān)典故的理解,不正確的一項(xiàng)是(　　) A.“休說(shuō)鱸魚(yú)堪膾,盡西風(fēng),季鷹歸未?”句中運(yùn)用了晉朝人張翰聞秋風(fēng)而歸故鄉(xiāng)的典故。 B.“求田問(wèn)舍,怕應(yīng)羞見(jiàn),劉郎才氣?！本渲羞\(yùn)用了三國(guó)時(shí)劉備拜訪陳登的故事。 C.“元嘉草草,封狼居胥,贏得倉(cāng)皇北顧?！本渲羞\(yùn)用了宋文帝劉義隆草率出師伐北魏的典故。 D.“憑誰(shuí)問(wèn):廉頗老矣,尚能飯否?”運(yùn)用了趙國(guó)老將廉頗的典故,是用來(lái)隱喻自己的。 解析:B項(xiàng)中“劉備拜訪陳登”錯(cuò),應(yīng)是“許汜向劉備訴說(shuō)自己拜訪陳登”。 答案:B 二、閱讀鑒賞 閱讀下面三首詞,完成第7~10題。 鷓鴣天 辛棄疾 游鵝湖,醉書(shū)酒家壁①。 春入平原薺菜花,新耕雨后落群鴉。多情白發(fā)春無(wú)奈,晚日青簾②酒易賒。　　閑意態(tài),細(xì)生涯。牛欄西畔有桑麻。青裙縞袂③誰(shuí)家女,去趁蠶生看外家④。 注:①此詞是作者被罷官落職、不得不退居田園時(shí)所作。稼軒閑居帶湖時(shí)常往來(lái)鵝湖游賞。②青簾:借指酒家。③縞袂:白衣。④外家:娘家。 7.這首詞上片的第一、二句描繪了一幅怎樣的春景圖? 解析:此題考查鑒賞詩(shī)歌的意境,可采用串聯(lián)意象的方式解答。抓住“春”“平原”“薺菜花”“雨后”“群鴉”等意象,聯(lián)想勾畫(huà)即可。 參考答案:春天來(lái)了,一場(chǎng)春雨剛過(guò),平原上開(kāi)滿了薺菜花;在剛翻耕過(guò)的土地上,一群群鳥(niǎo)在起落著覓食。描繪了農(nóng)村恬靜而又充滿生機(jī)的春天景象。 8.作者采用了“以樂(lè)景寫(xiě)哀情”的藝術(shù)手法表達(dá)內(nèi)心情緒,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 解析:所謂“以樂(lè)景寫(xiě)哀情”,就是描寫(xiě)的景物、景象是歡樂(lè)、愉悅的,而表達(dá)的情感是悲愁痛苦的,屬于反襯的一種。這首詞寫(xiě)春來(lái)后農(nóng)村生活的閑適與安靜,其實(shí)是表達(dá)詞人賦閑的愁苦,表達(dá)英雄無(wú)用武之地的悲傷。 參考答案:作者描繪了春日美好的景色,鄉(xiāng)村生活的古樸寧?kù)o,詞人越寫(xiě)閑適、古樸,越是讓人聯(lián)想到“多情白發(fā)春無(wú)奈,晚日青簾酒易賒”所流露出來(lái)的那種煩悶和無(wú)奈的情緒。反襯自己內(nèi)心的不平靜,這就是壯志難酬、年齡徒增的惆悵。 太常引 建康中秋夜,為呂叔潛賦① 辛棄疾 一輪秋影轉(zhuǎn)金波。飛鏡又重磨。把酒問(wèn)姮娥:被白發(fā)欺人奈何?　　乘風(fēng)好去,長(zhǎng)空萬(wàn)里,直下看山河。斫去桂婆娑,人道是清光更多。 注:①此詞可能是宋孝宗淳熙元年(1174),作者在建康(今江蘇南京)任江東安撫司參議官任上所作。 9.這首詞表達(dá)了作者什么樣的情感? 解析:解答此題要緊扣詞中表達(dá)詞人情感的關(guān)鍵詞句,如“被白發(fā)欺人奈何”流露出年老而不得重用的無(wú)奈,“直下看山河”流露出對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài),“斫去桂婆娑,人道是清光更多”表達(dá)了把光明灑向更廣泛的人間的愿望。 參考答案:本詞表現(xiàn)了一個(gè)有抱負(fù)、有才干而不被重用的英雄內(nèi)心的憤懣和矛盾,也表現(xiàn)了詩(shī)人掃蕩黑暗、把光明帶給人間的愿望。 10.簡(jiǎn)析本詞的浪漫主義藝術(shù)特點(diǎn)。 解析:分析詞的浪漫主義手法,要依從詞的內(nèi)容和表達(dá)技巧。從詞的內(nèi)容看,這首詞寫(xiě)到了神話中的嫦娥;從表達(dá)技巧看,使用了想象的手法。 參考答案:本詞巧妙地運(yùn)用神話傳說(shuō),借助于象征和大膽想象,構(gòu)成了一幅瑰麗宏大、氣勢(shì)磅礴的超現(xiàn)實(shí)藝術(shù)境界,有力地寄托了自己的理想和情懷。 三、語(yǔ)言表達(dá) 11.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15字。 綜觀辛棄疾的志向、才干與功績(jī),①　　　　　　　　　　　　　　　?？梢哉f(shuō),他是諸葛亮、范仲淹一類時(shí)刻關(guān)心國(guó)事的政治家、軍事家。②　　　　　　　　　　　　　　　,才奠定了他詩(shī)詞的豪放。也正因?yàn)樗鞠蜻h(yuǎn)大,才干超群,不被重用,屢遭排擠,曲折坎坷,才決定了他詞風(fēng)的蒼涼悲壯,慷慨激昂。這就是辛棄疾英雄之詞形成的原因。③　　　　　　　　　　　　　　　,使我們更痛恨那個(gè)腐敗、昏庸的封建王朝,從而對(duì)辛棄疾這位愛(ài)國(guó)英雄更加敬慕。 解析:這段文字探究了辛棄疾英雄之詞形成的原因。第①處要與后面的“可以說(shuō)……政治家、軍事家”照應(yīng),同時(shí)要關(guān)注到辛棄疾屬于文人這一特點(diǎn)。第②處要照應(yīng)“也正因?yàn)樗鞠蜻h(yuǎn)大,才干超群……”句,探究“豪放”的成因。第③處,要注意“使”字引出的后面的內(nèi)容。 參考答案:①辛棄疾絕非一般的文人?、谡?yàn)樗鸥勺吭?志向遠(yuǎn)大?、垩芯啃翖壖驳脑?shī)詞、生平