儀表殼自動化壓裝機的設(shè)計

儀表殼自動化壓裝機的設(shè)計,儀表,自動化,裝機,設(shè)計 KC017-2 2010 屆畢業(yè)設(shè)計開題報告 題 目 儀表殼自動化壓裝機的設(shè)計 專 業(yè) 機械設(shè)計制造及其自動化 姓 名 陳 天 平 班 級 06機單 指導教師 劉天軍 起止日期 2010.3.15-2010.6.25 2010年 3 月 4 日 畢業(yè)設(shè)計開題報告 （含課題的來源及現(xiàn)狀、設(shè)計要求、工作內(nèi)容、設(shè)計方案、技術(shù)路線、預期目標、時間安排及參考文獻等內(nèi)容。字數(shù)為2000左右。） （1） 課題來源及現(xiàn)狀： 本課題來自常州紅梅電力設(shè)備廠，壓裝機可用于試制產(chǎn)品的壓裝，壓裝空間適用于各種產(chǎn)品。 操作位置及控制位置：正面操作及控制，雙手按鈕下行。 壓裝機安裝了光區(qū)域傳感器，具有有效的安全防護措施，可防止因操作失誤造成的意外傷害。 具備設(shè)定并測量壓入力、壓頭位移能力，并能根據(jù)設(shè)定值判定是否合格，當壓入力小于要求值時發(fā)出不合格信號。壓裝過程能采集壓力傳感器、位移傳感器測得的信號。 壓裝機可采用手動/自動程序兩種操縱方式進行控制。 壓裝過程中能實時測量壓力、速度、距離、啟點和終點等狀態(tài)參數(shù)和數(shù)據(jù)，并采入計算機，進行處理，貯存、顯示。不合格發(fā)出報警信號。 應(yīng)用的設(shè)計原理：采用高質(zhì)量的交流伺服電機，減速器，滾動絲杠傳動方式，具有導向裝置。向下壓入的速度可調(diào)，采用無級調(diào)速方式。 具有壓頭在沒有壓倒工件時快速移動，壓倒工件時減慢速度壓入，直到壓裝力與設(shè)定力相等時停止移動的功能 壓裝機安裝了光區(qū)域傳感器，并只有雙手按鈕才能下行，具有有效的安全防護措施。 核心技術(shù)：PLC自動控制，上位機高速數(shù)據(jù)采集與處理，壓裝力到位緊急制動。 應(yīng)用領(lǐng)域：氣密性測量，氣密試驗臺可以對產(chǎn)品的氣密性進行測量，設(shè)備使用高精密測量儀器，測量過程可以使用自動測量與手動測量兩種模式。 功能簡介：可以進行軸承動態(tài)測量，也可以進行殼體靜態(tài)測量。測量參數(shù)實時顯示，便于觀察，測試過程指示，測試結(jié)果指示。 （二）工作內(nèi)容及要求： 一．技術(shù)調(diào)研: 1. 工廠調(diào)研:了解工作要求,了解目前工廠儀表生產(chǎn)線實際生產(chǎn)狀況,明確設(shè)計目標. 2. 查閱資料: 查閱國內(nèi)外有關(guān)資料,了解設(shè)計原理. 3. 收集資料,整理分類. 二．方案論證: 1.指導教師、學生、工廠技術(shù)人員共同研究設(shè)計方案，從使用性、經(jīng)濟性、可靠性方面進行綜合分析。 2.確定設(shè)計方案，布置工作任務(wù) 三．設(shè)計圖紙 1.學生根據(jù)教師的指導進行壓裝機結(jié)構(gòu)圖的設(shè)計階段，要明確設(shè)計出具體結(jié)構(gòu)，以提供討論。 2.裝配圖及零件圖，編寫使用說明書 3.要求：1）完成裝配圖紙1-2張，2) 繪制部分零件圖 四．編寫畢業(yè)設(shè)計說明書（含中英文摘要） 工作量指標： 要求學生完成結(jié)構(gòu)設(shè)計，完成裝配圖及零件圖完成設(shè)計說明書， 完成15000英文字符的英文文獻的翻譯。 技術(shù)指標:每分鐘完成任務(wù)15只金屬儀表盤的移送,定位精度滿足生產(chǎn)要求 （三）設(shè)計方案與技術(shù)路線 設(shè)計方案：對于這種儀表殼自動化壓裝機結(jié)構(gòu)的設(shè)計，主要是三個凸輪的設(shè)計，首先利用Auto cad二維軟件進行畫簡易裝配圖，既要保證壓入的位置，同時必須保證錐形薄片在同一位置產(chǎn)生精度相同的變形。 技術(shù)路線為：首先查閱大量資料，自動化錐形薄片自動化壓裝系統(tǒng)設(shè)計的壓裝機設(shè)計，完成壓裝機構(gòu)的運動分析、工序設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計及關(guān)鍵零部件設(shè)計。 （四）預期目標 預計能夠完成儀表殼自動化壓裝機的設(shè)計，在老師所規(guī)定的時間內(nèi)達到畢業(yè)設(shè)計所要求的程度。在設(shè)計過程中進行大量的資料查閱和學習新的知識，鞏固和熟練運用自己在四年中所學到的專業(yè)知識。與此同時，接受新的知識并加以掌握和運用。 （五）時間安排: 第一周：技術(shù)調(diào)研及方案研討，查閱各類資料。 第二周-第四周：方案設(shè)計及方案論證、結(jié)構(gòu)圖的設(shè)計階段 第五周~第十二周：裝配圖及零件圖 第十三周~第十五周:撰寫編寫畢業(yè)設(shè)計說明書 第十六周：答辯 （六）參考文獻: [1]姜琪.機構(gòu)運動方案及機構(gòu)設(shè)計[M].高等教育出版社.1991.5 [2]侯秀針.機械系統(tǒng)設(shè)計[M].哈爾濱工業(yè)大學出版社2003.4 [3]王先逵.機械制造工藝學[M].北京.機械工業(yè)出版社.2006.1. [ 4]沈世德.機械原理[M].北京.機械工業(yè)出版社.2002.2. [5]徐錦康.機械設(shè)計[M].第二版.北京.機械工業(yè)出版社.2002.4. [6]廖念釗.互換性與測量技術(shù)基礎(chǔ)[M].北京.中國計量出版社.2003.3. [7]王文斌.機械設(shè)計手冊第2卷[M].北京.機械工業(yè)出版社.2004.8 [8]王文斌.機械設(shè)計手冊第4卷[M].北京.機械工業(yè)出版社.2004.8 [9]曾惟慶.徐曾蔭編:機構(gòu)設(shè)計[M]. 機械工業(yè)出版社. 1993.7 [10]侯秀針編.機械系統(tǒng)設(shè)計[M].哈爾濱工業(yè)大學出版社.1998.12 指導教師意見（對課題的深度、廣度及工作量的意見和對畢業(yè)設(shè)計結(jié)果的預測）： 學生查閱了相關(guān)技術(shù)資料和書籍，對課題設(shè)計內(nèi)容有了基本的了解，工作計劃及日程滿足要求，設(shè)計方案較合理，預期目標符合課題要求及畢業(yè)設(shè)計要求，通過開題報告，準予開題。 指導教師： 劉天軍 2010年3 月 8 日 系部意見： 系主任： 年 月 日 注：開題報告作為畢業(yè)設(shè)計答辯委員會對學生答辯資格審查的依據(jù)材料之一，此報告應(yīng)在導師的指導下，由學生填寫，經(jīng)導師簽署意見及系部審核后生效。