2019-2020年高考數(shù)學(xué)二輪專題復(fù)習(xí) 提能增分篇 突破一 數(shù)學(xué)思想方法的貫通應(yīng)用 專項(xiàng)突破訓(xùn)練2 文.doc
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2019-2020年高考數(shù)學(xué)二輪專題復(fù)習(xí) 提能增分篇 突破一 數(shù)學(xué)思想方法的貫通應(yīng)用 專項(xiàng)突破訓(xùn)練2 文 一、選擇題(每小題5分,共30分) 1.(xx東北三省四市聯(lián)考)已知集合A={x|-1≤x≤1},B={x|x2-2x≤0},則A∩B=( ) A. [-1,0] B. [-1,2] C. [0,1] D. (-∞,1]∪[2,+∞) 答案:C 解析:由x2-2x≤0?0≤x≤2,∴B={x2}. 通過畫數(shù)軸,可知A∩B=[0,1].故選C. 2.(xx福建福州質(zhì)檢)執(zhí)行如圖所示的程序框圖,輸出S的值為( ) A.-1 B.1 C.0 D.-2 014 答案:C 解析:由程序框圖可知,第一次循環(huán),S=-1,n=2; 第二次循環(huán),S=0,n=3;第三次循環(huán),S=-1,n=4; 第四次循環(huán),S=0,n=5;……;當(dāng)n=xx時(shí)是第xx次循環(huán),于是輸出S=0.故選C. 3.(xx貴州遵義聯(lián)考)為了解某校今年新入學(xué)的高一某班學(xué)生的體重情況,將所得的數(shù)據(jù)整理后,畫出了頻率分布直方圖(如圖),已知高一某班學(xué)生人數(shù)為48人,圖中從左到右的前3個(gè)小組的頻率之比為1∶2∶3,則第2小組的人數(shù)為( ) A.16 B.14 C.12 D.11 答案:C 解析:設(shè)從左到右第1小組的頻率為x,則由題意可得x+2x+3x+(0.013+0.037)5=1, ∴x=0.125,∴第2小組的人數(shù)為0.125248=12(人). 4.(xx內(nèi)蒙古呼和浩特模擬)變量x,y滿足約束條件時(shí),x-2y+m≤0恒成立,則實(shí)數(shù)m的取值范圍為( ) A.[0,+∞) B.[1,+∞) C.(-∞,3] D.(-∞,0] 答案:D 解析:由題意作出可行域,如圖陰影部分所示,不等式x-2y+m≤0表示直線x-2y+m=0及其上方的部分. 由 解得 所以4-22+m≤0,解得m≤0.故選D. 5.(xx湖北七市聯(lián)考)已知函數(shù)f(x)=Asin(ωx+φ)(A>0,ω>0,-π<φ<π)的部分圖象如圖所示,為了得到g(x)=sin 2x的圖象,只需將f(x)的圖象( ) A.向左平移個(gè)單位長度 B.向左平移個(gè)單位長度 C.向右平移個(gè)單位長度 D.向右平移個(gè)單位長度 答案:B 解析:由圖象,得A=,周期T=2=π,則ω==2;又函數(shù)f(x)的圖象過點(diǎn),得sin=0,則φ=-,得f(x)=sin=sin 2,即把f(x)的圖象向左平移個(gè)單位長度得g(x)的圖象.故選B. 6.(xx江西南昌一模)已知過定點(diǎn)P(2,0)的直線l與曲線y=相交于A,B兩點(diǎn),O為坐標(biāo)原點(diǎn),當(dāng)△AOB的面積取到最大值時(shí),直線l的傾斜角為( ) A.150 B. 135 C.120 D.不存在 答案:A 解析:解法一:設(shè)OD=a,AD=b,如圖所示,S△AOB=ab≤=1,當(dāng)且僅當(dāng)a=b=1時(shí)等號成立,又∵OP=2,∴∠DOP=30.∴直線l的傾斜角為150. 解法二:由題意可知,本題為過點(diǎn)P的直線與半圓x2+y2=2相交問題. S△ABO=|OB||OA|sin∠AOB,sin∠AOB最大時(shí),S△ABO有最大值,∠AOB=90,|AB|==2,由△AOB為等腰直角三角形,所以點(diǎn)O到AB的距離為1. 設(shè)直線l斜率為k,則直線l的方程為y=k,d==1, 因?yàn)閗<0,所以k=-,∴直線l的傾斜角為150. 解法三:曲線y=,即x2+y2=2,表示以原點(diǎn)為圓心,半徑為的上半圓.設(shè)直線l的斜率為k,則直線l的方程為y=k,即kx-y-2k=0.令原點(diǎn)O到直線l的距離d==,可得直線與曲線相切時(shí)斜率k=-1,數(shù)形結(jié)合知-1- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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