2019-2020年高三生物第一輪復(fù)習(xí) 第5章 專題強(qiáng)化訓(xùn)練 信息分子的傳遞 新人教版必修3.doc

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2019-2020年高三生物第一輪復(fù)習(xí) 第5章 專題強(qiáng)化訓(xùn)練 信息分子的傳遞 新人教版必修3 一、選擇題(共5小題，每小題6分，共30分) 1.(xx江蘇高考)關(guān)于基因控制蛋白質(zhì)合成的過程，下列敘述正確的是(　　) A.一個含n個堿基的DNA分子，轉(zhuǎn)錄的mRNA分子的堿基數(shù)是n/2個 B.細(xì)菌的一個基因轉(zhuǎn)錄時兩條DNA鏈可同時作為模板，提高轉(zhuǎn)錄效率 C.DNA聚合酶和RNA聚合酶的結(jié)合位點分別在DNA和RNA上 D.在細(xì)胞周期中，mRNA的種類和含量均不斷發(fā)生變化 【解析】選D。本題考查DNA復(fù)制、基因轉(zhuǎn)錄的相關(guān)知識。不具有遺傳效應(yīng)的DNA片段不發(fā)生轉(zhuǎn)錄，不會形成mRNA，所以mRNA分子的堿基數(shù)小于n/2個，故A錯誤；轉(zhuǎn)錄是指以DNA的一條鏈為模板，按照堿基互補(bǔ)配對原則，合成RNA的過程，故B錯誤；DNA聚合酶與RNA聚合酶的結(jié)合位點都在DNA上，故C錯誤；在細(xì)胞周期中，由于基因的選擇性表達(dá)，使mRNA的種類和含量均不斷發(fā)生變化，故D正確。 2.(xx四平模擬)反饋調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)節(jié)機(jī)制，它對于維持生命系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)具有重要意義，下列關(guān)于反饋調(diào)節(jié)的敘述不正確的是(　　) A.細(xì)胞外液滲透壓調(diào)節(jié)過程中存在負(fù)反饋調(diào)節(jié) B.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性維持過程中存在反饋調(diào)節(jié) C.生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞過程中不存在反饋調(diào)節(jié) D.群落演替過程中也存在反饋調(diào)節(jié) 【解析】選C。在一個系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，反過來又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作，這種調(diào)節(jié)方式叫做反饋調(diào)節(jié)(生物學(xué))。反饋調(diào)節(jié)又分為正反饋調(diào)節(jié)和負(fù)反饋調(diào)節(jié)兩種。生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞把生態(tài)系統(tǒng)中的各組分聯(lián)系成一個統(tǒng)一的整體，是生態(tài)系統(tǒng)調(diào)控的基礎(chǔ)，信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能之一；生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞具有雙向傳遞的特點，如捕食者和獵物之間的信息傳遞，存在反饋調(diào)節(jié)。 3.下列有關(guān)信息傳遞過程，錯誤的是(　　) A.傳出神經(jīng)末梢突觸小體神經(jīng)遞質(zhì)肌肉或腺體 B.胚芽鞘尖端生長素胚芽鞘尖端下部 C.雌蛾性外激素同種雄蛾 D.小腸黏膜促胰液素胰島 【解析】選D。傳出神經(jīng)末梢突觸小體的膜是突觸前膜，釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于效應(yīng)器，肌肉或腺體就可以作為效應(yīng)器，因此A正確。生長素在胚芽鞘尖端產(chǎn)生，極性運(yùn)輸?shù)狡渌课黄鹱饔?，因此B正確。生物間可以通過釋放某種化學(xué)物質(zhì)來進(jìn)行信息傳遞，因此C正確。小腸黏膜產(chǎn)生的促胰液素作用于胰腺而非胰島，因此D錯誤。 4.細(xì)胞間和細(xì)胞內(nèi)信息傳遞過程中，需要受體對信號的識別。下圖中甲、乙分別表示人體細(xì)胞內(nèi)受體和細(xì)胞表面受體的作用機(jī)制模式圖。下列有關(guān)受體的敘述錯誤的是(　　) A.圖中細(xì)胞膜上的受體、細(xì)胞質(zhì)受體和核受體的化學(xué)本質(zhì)均為糖蛋白(蛋白質(zhì)) B.雌性激素只能被特定的受體結(jié)合，從而使雌性激素只能作用于特定的靶細(xì)胞 C.人體內(nèi)其他激素的作用機(jī)制與甲相似，即通過細(xì)胞內(nèi)受體識別特定的激素 D.若乙表示神經(jīng)元間興奮的傳遞方式，其中信號分子為神經(jīng)遞質(zhì) 【解析】選C。雌性激素為脂質(zhì)，易通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，其作用機(jī)理如題圖甲所示。而人體大多數(shù)激素，如生長激素、胰島素、胰高血糖素等為蛋白質(zhì)，不可以直接跨膜運(yùn)輸，這類激素的受體一般位于細(xì)胞膜上，故選項C錯誤。 5.(xx宿州模擬)生態(tài)系統(tǒng)中存在各種類型的信息傳遞，下列相關(guān)敘述正確的是(　　) A.酵母菌線粒體的蛋白質(zhì)合成不存在信息傳遞 B.生物體正常生命活動的進(jìn)行及生物種群的繁衍離不開信息傳遞 C.生物體內(nèi)細(xì)胞間的信息傳遞都依賴于細(xì)胞膜上的受體來實現(xiàn) D.生態(tài)系統(tǒng)中的信息都是沿食物鏈從低營養(yǎng)級向高營養(yǎng)級傳遞 【解題指南】解答本題應(yīng)明確以下兩點： (1)細(xì)胞間的信息傳遞有三種情況。 ①直接聯(lián)系，如精卵細(xì)胞的結(jié)合； ②間接聯(lián)系，如通過激素的聯(lián)系； ③通過細(xì)胞通道聯(lián)系，如胞間連絲。 (2)生態(tài)系統(tǒng)中的信息可以雙向傳遞，也可以單向傳遞。 【解析】選B。本題考查生態(tài)系統(tǒng)不同層次中的信息傳遞的相關(guān)知識。酵母菌線粒體的蛋白質(zhì)合成存在遺傳信息的傳遞，A錯誤；生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞對生物體生命活動的正常進(jìn)行和種群的繁衍具有重要意義，B正確；細(xì)胞間的信息傳遞不一定需要受體，受體也不一定在細(xì)胞膜上，C錯誤；生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞通常是雙向的，D錯誤。 二、非選擇題(共4小題，共70分) 6.(16分)根據(jù)圖一至圖三遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程，回答相關(guān)問題。 (1)上圖中表示脫氧核苷酸長鏈的是　　　　　　　　　　　　　　　　　， 能夠發(fā)生A與T相互配對的是圖　　　　　　　　　。 (2)圖三過程不可能發(fā)生在　　　　中。 A.神經(jīng)元　　　　　　 B.肝細(xì)胞 C.心肌細(xì)胞 D.哺乳動物成熟的紅細(xì)胞 (3)若圖三合成的產(chǎn)物由n個氨基酸組成，指導(dǎo)其合成的mRNA的堿基數(shù)遠(yuǎn)大于3n的原因之一是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 (4)中心法則中圖一至圖三沒有發(fā)生的過程是　　　，中心法則完整表達(dá)式是　　　　　　　　　　　　。 【解析】(1)從圖示看出，圖一為DNA的復(fù)制，能發(fā)生A與T的配對，P鏈、T鏈、A鏈、B鏈表示脫氧核苷酸長鏈。 (2)圖三為翻譯過程，而成熟紅細(xì)胞不僅無細(xì)胞核，而且也無線粒體、核糖體等細(xì)胞器，不能進(jìn)行蛋白質(zhì)的生物合成。 (3)由于終止密碼不編碼氨基酸，因此圖三合成的產(chǎn)物如果由n個氨基酸組成，則指導(dǎo)其合成的mRNA的堿基數(shù)應(yīng)遠(yuǎn)大于3n。 (4)從圖示看出，中心法則中圖一至圖三沒有發(fā)生的過程是逆轉(zhuǎn)錄和RNA復(fù)制。 答案：(1)P鏈、T鏈、A鏈、B鏈　一 (2)D　(3)終止密碼不編碼氨基酸 (4)逆轉(zhuǎn)錄和RNA復(fù)制 7.(16分)神經(jīng)系統(tǒng)對內(nèi)分泌功能的調(diào)節(jié)有甲、乙、丙三種模式，如圖所示。據(jù)圖分析回答： (1)若甲模式中，靶腺為甲狀腺，則中樞神經(jīng)系統(tǒng)通過下丘腦分泌　　　　　　　 激素到達(dá)垂體，調(diào)節(jié)垂體分泌某激素，進(jìn)而再影響和調(diào)節(jié)甲狀腺的分泌，這種調(diào)節(jié)方式稱為　　　　　　　　　　　。 (2)抗利尿激素的合成和分泌屬于圖中　　　　模式，其分泌量增加的適宜刺激是　　　　　　　　。 (3)血糖濃度升高，一方面可以直接刺激　　　　，引起胰島素分泌增加；另一方面也可以通過丙模式調(diào)節(jié)分泌量，興奮在A處傳遞的主要特點是　　　　。 (4)在寒冷環(huán)境中，能通過丙模式促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，其反射弧是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 【解析】(1)甲模式中有中樞神經(jīng)系統(tǒng)參與，作用于具體的內(nèi)分泌腺，是典型的神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)方式。(2)抗利尿激素由下丘腦分泌細(xì)胞合成，儲存在垂體后葉中，當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓升高時，再由垂體后葉釋放到內(nèi)環(huán)境中，運(yùn)輸?shù)侥I臟發(fā)揮作用。(3)血糖主要受激素調(diào)節(jié)，同時也可以受下丘腦的神經(jīng)調(diào)節(jié)。興奮在突觸處傳遞的最大特點是單向傳遞，而在神經(jīng)纖維上則可以實現(xiàn)雙向傳導(dǎo)。(4)寒冷會刺激冷覺感受器，再由傳入神經(jīng)傳向下丘腦——體溫調(diào)節(jié)中樞，神經(jīng)中樞對信息進(jìn)行整合、加工后，由傳出神經(jīng)把信息傳給效應(yīng)器——甲狀腺，再由甲狀腺分泌甲狀腺激素增加產(chǎn)熱，以維持體溫穩(wěn)定。 答案：(1)促甲狀腺激素釋放　神經(jīng)—體液調(diào)節(jié) (2)乙　細(xì)胞外液滲透壓升高 (3)胰島B細(xì)胞　單向傳遞 (4)冷覺(溫度)感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→甲狀腺 8.(16分)(xx石家莊模擬)下圖表示某高等動物激素的分泌及作用機(jī)制，甲～丙表示器官，a～e表示激素或大分子物質(zhì)。請回答下列問題： (1)當(dāng)溫度感受器受到寒冷刺激時，就會出現(xiàn)a→b→激素①分泌的現(xiàn)象，這體現(xiàn)了激素分泌的　　　　　特點。激素①主要通過影響核內(nèi)　　　　　過程來調(diào)節(jié)生命活動。 (2)若結(jié)構(gòu)乙表示胰島A細(xì)胞，結(jié)構(gòu)甲可直接調(diào)節(jié)乙影響激素②的合成與分泌；該過程直接作用于乙的化學(xué)物質(zhì)是　　　　，激素②作用的靶細(xì)胞主要是肝細(xì)胞，其引起的主要代謝變化是　　　　　　　　　　　　　　，從而使血糖升高。 (3)c→d所需的原料是　　　　　　　　　　　。動物體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生激素，以維持激素含量的動態(tài)平衡，原因是　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　。 (4)當(dāng)較長時間飲水不足時，機(jī)體內(nèi)的　　　　　　　　　　升高，刺激甲中的感受器，由甲分泌　　　　　激素作用于靶器官，以保持體內(nèi)的水分。 【解析】根據(jù)圖中關(guān)系可推知，甲為下丘腦，具有神經(jīng)傳導(dǎo)和激素分泌雙重功能，分泌的激素a是促激素釋放激素，垂體分泌的激素b是促激素，物質(zhì)d是mRNA。(1)激素①與受體結(jié)合后從核孔進(jìn)入細(xì)胞核，作用于DNA，從而轉(zhuǎn)錄出mRNA并合成相應(yīng)的多肽，激素①通過影響基因的表達(dá)進(jìn)而調(diào)節(jié)生命活動。(2)若結(jié)構(gòu)乙表示胰島A細(xì)胞，激素②就是胰高血糖素，因下丘腦是血糖平衡調(diào)節(jié)的中樞，血糖通過下丘腦的調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)，體現(xiàn)在下丘腦神經(jīng)細(xì)胞釋放神經(jīng)遞質(zhì)可直接影響胰高血糖素的分泌。胰高血糖素作用的靶細(xì)胞主要是肝細(xì)胞，能加快肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖的速度。(3)c→d過程是轉(zhuǎn)錄，所需原料為四種核糖核苷酸；激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活了，因此，體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生激素，以維持激素含量的動態(tài)平衡。(4)較長時間不飲水，機(jī)體內(nèi)的細(xì)胞外液滲透壓升高，刺激下丘腦中的滲透壓感受器，下丘腦合成抗利尿激素，通過血液運(yùn)輸?shù)酱贵w，由垂體分泌，作用于腎小管、集合管，腎小管、集合管重吸收水分增大，以保持體內(nèi)的水分。 答案：(1)分級調(diào)節(jié)　基因的表達(dá) (2)神經(jīng)遞質(zhì)　促進(jìn)肝糖原分解，促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖 (3)四種核糖核苷酸　激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活 (4)細(xì)胞外液滲透壓　抗利尿 9.(22分)蜜蜂是一種群聚的益蟲，蜜蜂的筑巢、語言，以及采粉釀蜜都引起了人們極大的興趣。 (1)蜜蜂的偵察蜂在發(fā)現(xiàn)蜜源后，回到蜂窩內(nèi)通過特殊的語言傳達(dá)給其他同伴，如果偵察蜂跳“圓圈舞”，則表明蜜源的距離很近，在百米之內(nèi)，這種信息是　　　　　　　　　　　。 (2)蜜蜂可以從很多植物的花朵上采集花粉，同時也為這些植物傳粉，這種關(guān)系在生態(tài)學(xué)上包含種間互助和　　　　，從生態(tài)系統(tǒng)的功能看，信息傳遞可以　　　　　　　　　　，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。 (3)蜜蜂是如何發(fā)現(xiàn)蜜源的？有人從以下幾方面進(jìn)行探究。實驗材料為蜜蜂100只，1朵作為常見蜜源的黃色5瓣的植物花朵，白紙，剪刀，染料，無色且與蜜源味道相同的制劑。 實驗設(shè)計見下表： 組別 假　設(shè) 操作步驟 預(yù)測結(jié)果 結(jié)論 1 通過花的味道識別 2 通過花的顏色識別 3 通過花的外形識別 ①第1、2組實驗傳遞的信息分別屬于　　　　、　　　　。 ②第2組的“模擬花”在味道、顏色和外形等方面的要求是　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 ③如果將3組的“模擬花”擺在蜂箱周圍同時進(jìn)行實驗時，應(yīng)注意的問題是： a.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　； b.　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 ④每組實驗測定的指標(biāo)是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 【解析】(1)跳舞是蜜蜂的一種特殊行為，屬于行為信息。(2)蜜蜂采集花粉屬于捕食，為植物傳粉屬于種間互助。信息傳遞可以調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。(3)①花的味道傳遞的信息屬于化學(xué)信息，花的顏色傳遞的信息屬于物理信息。②第2組是針對“通過花的顏色識別”進(jìn)行實驗的，因此“模擬花”除顏色外均應(yīng)與花不同，即白紙要染成黃色，不要有味道，形狀不能與花的形狀相同。③實驗中除自變量外均要保持一致，以防止無關(guān)變量的干擾。④實驗測定的指標(biāo)是單位時間內(nèi)落到實驗材料上的蜜蜂的數(shù)目。 答案：(1)行為信息 (2)捕食　調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系 (3)①化學(xué)信息　物理信息 ②將白紙染成花朵的顏色(黃色)，無特殊的味道，且形狀與花朵不同 ③a.“模擬花”與蜂箱的距離相等 b.晴天無風(fēng)(其他合理答案亦可) ④單位時間內(nèi)落到實驗材料(模擬花)上的蜜蜂數(shù)目