2019-2020年高一生物《遺傳與進化》知識點習題演練(64).doc
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2019-2020年高一生物《遺傳與進化》知識點習題演練(64) 一、選擇題(每小題5分,共60分) 1.下列敘述與現(xiàn)代生物進化理論相符合的是( ) A.進化地位越高等的生物適應環(huán)境的能力越強 B.生物體所發(fā)生的變異都可為進化提供原材料 C.噴灑農(nóng)藥可使害蟲種群的抗藥基因頻率提高,從而使害蟲的抗藥性逐代增強 D.生殖隔離是形成新物種的標志,物種是生物進化和繁殖的基本單位 解析:自然選擇下的各種生物,各有對不同環(huán)境的適應能力。生物體所發(fā)生的可遺傳的變異才可為進化提供原材料。生殖隔離是新物種形成的標志,但種群是生物進化和繁殖的基本單位。 答案:C 2.生物多樣性是共同進化的結果。下列事實不屬于共同進化的是( ) A.隨著工業(yè)的發(fā)展,導致大量溫室氣體排放,全球氣溫升高 B.隨著光合生物的出現(xiàn),大氣中有了氧氣,為好氧生物的出現(xiàn)創(chuàng)造了條件 C.生活在草原上的斑馬和獵豹都能迅速奔跑,是長期相互選擇的結果 D.4億年前形成了原始的陸生植物,隨后出現(xiàn)了適應陸地生活的動物 解析:隨著工業(yè)的發(fā)展,導致大量溫室氣體排放,全球氣溫升高,這屬于環(huán)境污染,不屬于共同進化。其他三個選項都體現(xiàn)了生物與生物、生物與環(huán)境之間的相互選擇是共同進化。 答案:A 3.一項用于尋找兩種飛蛾:淺色斑點蛾和黑蛾(有黑色翅膀的飛蛾)在一個國家不同地區(qū)的分布狀況的科學研究已經(jīng)進行了幾年,結果如下: 地區(qū) 數(shù)量 郊區(qū) 工業(yè)區(qū) 淺色蛾 95% 5% 黑色蛾 5% 95% 以下哪一項是對飛蛾在研究區(qū)域內(nèi)的不均衡分布的最確切解釋( ) A.自然選擇發(fā)生:在郊區(qū)選擇了淺色飛蛾,在工業(yè)區(qū)選擇了黑色飛蛾 B.生活在工業(yè)區(qū)的孩子們喜歡抓淺色飛蛾玩,解釋了那里淺色飛蛾減少的原因 C.淺色飛蛾更喜歡生活在郊區(qū) D.懸浮于高度污染的空氣中的煙灰染黑了飛蛾 解析:郊區(qū)幾乎沒有工業(yè),周圍顏色淺,有利于淺色蛾的生存;工業(yè)區(qū)被污染,周圍顏色深,有利于黑蛾的生存,這是一種自然選擇。 答案:A 4.已知人眼的褐色(A)對藍色(a)是顯性。在一個有30000人的人群中,褐眼的有26400人,其中純合體有1xx人。藍眼的有3600人,那么,在這一個人群中A和a的基因頻率分別是( ) A.0.64和0.36 B.0.36和0.64 C.0.50和0.50 D.0.82和0.18 解析:由題干可知,aa有3600人,AA有1xx人,Aa有14400人,A基因頻率=(1xx2+14400)(300002)=0.64,則a基因頻率=1-0.64=0.36。 答案:A 5.某種群中AA、Aa、aa的基因型頻率如下圖,圖中陰影部分表示繁殖成功率低的個體。則該種群經(jīng)選擇之后,下一代中三種基因型頻率的結果最可能是圖( ) 解析:由陰影部分表示繁殖成功率低的個體可知:aa的繁殖成功率最高,其次是Aa、AA、故選B。 答案:B 6.下列關于生物進化的敘述,不正確的是( ) A.不同物種之間、生物與環(huán)境之間的共同進化導致生物多樣性 B.隔離產(chǎn)生后,自然選擇對不同種群基因頻率的改變所起的作用是有差別的 C.種群基因頻率的改變是定向的,而種群基因頻率的改變導致生物進化,因此生物的進化也是定向的 D.某種抗生素長期使用藥效下降,這是由于病原體接觸藥物后,產(chǎn)生了對藥物有效成分的抗藥性變異 解析:隔離產(chǎn)生后,不同種群的生存環(huán)境不同,自然選擇的方向也不同,通過選擇保留、淘汰的變異類型不同,即自然選擇對不同種群基因頻率的改變所起的作用是有差別的;定向的自然選擇導致種群基因頻率定向改變,最終生物定向進化;生物的變異不是環(huán)境誘導的結果,環(huán)境的作用是對生物不同的變異類型進行選擇,通過選擇作用,對藥物有抗性的變異類型將被保留。 答案:D 7.下圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié),下列敘述正確的是( ) A.自然選擇過程中,直接受選擇的是基因型,進而導致基因頻率的改變 B.同一物種不同種群基因頻率的改變導致種群基因庫的差別越來越大,但生物沒有進化 C.地理隔離能使種群基因庫產(chǎn)生差別,必然導致生殖隔離 D.種群基因頻率的改變是產(chǎn)生生殖隔離的前提條件 解析:突變(基因突變和染色體變異)和基因重組為生物進化提供原材料;自然選擇過程中,直接受選擇的是表現(xiàn)型,進而導致基因頻率的改變;同一物種不同種群基因頻率的改變能導致種群基因庫的差別變大。新物種形成的標志是生殖隔離,生物進化的本質(zhì)是種群基因頻率的改變,種群基因頻率的改變是產(chǎn)生生隔隔離的前提條件,但種群基因頻率的改變并不意味著產(chǎn)生生殖隔離;隔離是物種形成的條件,但有些生物沒有地理隔離也會形成新的物種,如植物多倍體的形成。地理隔離能使種群基因庫產(chǎn)生差別,但不一定會導致生殖隔離。 答案:D 8.一個隨機交配的足夠大的種群中,某一相對性狀中顯性性狀表現(xiàn)型的頻率是0.36,則( ) A.該種群繁殖一代后雜合子Aa的基因型頻率是0.32 B.顯性基因的基因頻率大于隱性基因的基因頻率 C.若該種群基因庫中的基因頻率發(fā)生變化,說明一定會形成新物種 D.若該種群中A基因頻率為0.4,A所控制性狀的個體在種群中占到40% 解析:根據(jù)題意可知,隱性個體aa的基因型頻率為0.64,則a的基因頻率為0.8,A的基因頻率為0.2,該種群繁殖一代后雜合子Aa的基因型頻率是20. 20.8=0.32;種群的基因頻率變化說明生物發(fā)生了進化,但不一定會形成新物種;若A的基因頻率變化為0.4,則a的基因頻率為0.6,A所控制性狀的個體(AA、Aa)在種群中所占的比例為0.42+20.40.6=0.64,即64%。 答案:A 9.下列有關生物進化的描述錯誤的是( ) A.基因突變的方向和環(huán)境之間沒有明確的因果關系 B.自然選擇的實質(zhì)是選擇種群的有利基因,不決定新基因的產(chǎn)生 C.隔離是新物種形成的必要條件,隔離包括地理隔離和生殖隔離 D.共同進化指生物無機環(huán)境之間的進化,不包括生物多樣性的形成 解析:基因突變不受環(huán)境控制,環(huán)境只是對生物不同的變異類型進行選擇,保留種群中有利的變異類型,自然選擇決定著生物進化的方向。隔離是新物種形成的必要條件,隔離包括地理隔離和生殖隔離。共同進化指生物與生物、生物與無機環(huán)境相互作用共同進化,包括生物多樣性的形成。 答案:D 10.下圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié),對圖示分析正確的是( ) A.圖中A表示基因突變和基因重組,為進化提供原材料 B.種群基因頻率的定向改變是形成新物種的前提 C.圖中B表示地理隔離,是新物種形成的必要條件 D.圖中C表示生殖隔離,指兩種生物不能雜交產(chǎn)生后代 解析:圖中A應表示突變和基因重組,突變包括基因突變和染色體變異。圖中B表示地理隔離,但并不是新物種形成的必要條件,有些新物種(如多倍體)形成不需要經(jīng)過地理隔離。生殖隔離的兩種生物除了不能雜交產(chǎn)生后代,也可能進行交配卻不能產(chǎn)生可育后代。 答案:B 11.下圖為現(xiàn)代生物進化理論的概念圖,以下說法正確的是( ) A.①是生物的突變和重組 B.②是自然選擇 C.③是自然選擇學說 D.④是物種多樣性 解析:生物進化的實質(zhì)是基因頻率的改變;突變導致了基因頻率的改變;現(xiàn)代進化理論的核心是自然選擇學說;生物的多樣性包含三個層次,基因的多樣性、物種的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。因此①、②、④代表的含義敘述錯誤。 答案:C 12.下列有關物種形成的說法中,錯誤的是( ) A.自然選擇可以定向改變種群的基因頻率,因而可能導致新物種的形成 B.突變和基因重組可以使種群產(chǎn)生定向變異,因而可能導致新物種的形成 C.經(jīng)過突變和基因重組、自然選擇及隔離三個基本環(huán)節(jié),能導致物種形成 D.經(jīng)過長期的地理隔離,最后出現(xiàn)生殖隔離,從而導致物種形成 解析:突變和基因重組使種群產(chǎn)生的變異是不定向的。 答案:B 二、簡答題(共40分) 13.(10分)下表是某條大河兩岸物種演化的模型: 表中上為河東,下為河西,甲、乙、丙、丁為四個物種及其演化關系。請回答問題: (1)由甲物種進化為乙、丙兩個物種的兩個外部條件是_____ _____和__________。 (2)河東的乙物種遷回河西后,不與丙物種進化為同一物種的內(nèi)部條件是________不同,外部條件是________。 (3)假如游回河西的乙物種進化為丁物種。請問你判斷丁物種是否是不同于乙物種的新品種的依據(jù)和方法是什么? _____________________________________________________。 解析:用現(xiàn)代生物進化理論分析物種形成的原因。同一自然區(qū)域內(nèi)的甲物種,由于大河的阻隔,有的生活在河西,有的生活在河東,因河東、河西的環(huán)境條件不同,使得同一物種的兩個種群的基因頻率發(fā)生不同的定向改變。由于地理隔離,在河東生活的種群不能與在河西生活的種群自由交配使不同種群的基因庫各不相同,并逐漸出現(xiàn)生殖隔離,經(jīng)過長期的自然選擇,原屬于同一個物種的生物就進化成了兩個不同的物種。因此,當乙物種游回河西后,不會再和丙物種共同進化為相同的新物種,而是各自獨立進化。游回河西的乙物種進化為丁物種,丁物種是否是不同于乙物種的新品種,就要看乙物種和丁物種之間是否已經(jīng)形成生殖隔離,即看丁物種能不能與乙物種自由交配,并產(chǎn)生可育后代。 答案:(1)自然選擇 地理隔離 (2)種群的基因頻率(或種群的基因庫) 生殖隔離 (3)依據(jù):不同物種間存在生殖隔離。 方法:觀察兩個物種的生物是否能自由交配,并產(chǎn)生可育后代 14.(12分)回答下列有關生物進化的問題。 (1)圖(1)表示某小島上蜥蜴進化的基本過程,X、Y、Z表示生物進化中的基本環(huán)節(jié)。X、Y分別是________、________。 (2)該小島上的蜥蜴原種由許多個體組成,這些個體的總和稱為________,這是生物進化的____________。 (3)小島上能進行生殖的所有蜥蜴?zhèn)€體含有的全部基因,稱為蜥蜴的________。 (4)小島上蜥蜴原種的腳趾逐漸出現(xiàn)兩種性狀,W代表蜥蜴腳趾的分趾基因;w代表聯(lián)趾(趾間有蹼)基因。圖(2)表示這兩種性狀比例變化的過程。 1)由于蜥蜴過度繁殖,導致________加劇。 2)小島上食物短缺,聯(lián)趾蜥蜴?zhèn)€體比例反而逐漸上升,其原因可能是_________________________________________________________。[] 3)圖(2)所示的過程說明,自然環(huán)境的變化引起不同性狀蜥蜴的比例發(fā)生變化,其本質(zhì)是因為蜥蜴群體內(nèi)的________發(fā)生了改變。 (5)從生物多樣性角度分析,圖(2)所示群體中不同個體的存在反映了________多樣性;若從分子水平檢測這種多樣性,可采用的簡便技術是________。 解析:(1)生物進化的過程包括三個環(huán)節(jié):突變和基因重組(變異)為生物進化提供原材料、自然選擇決定生物進化的方向、隔離導致新物種的產(chǎn)生。(2)生活在一定區(qū)域的同種生物為一個種群,種群是生物進化的單位。(3)種群中所有個體的全部基因為基因庫。(4)由于過度繁殖,種群密度增大,種內(nèi)斗爭加劇。性狀的有利與有害是相對的,當環(huán)境缺少食物時,聯(lián)趾個體適合游泳,可以從水中獲取食物,更適應環(huán)境。環(huán)境對生物性狀的選擇從分子水平看是對有利基因的選擇,從而引起基因頻率的定向改變。(5)同一物種個體間的差異為遺傳多樣性,可用PCR技術擴增后檢測其DNA堿基序列的差異。 答案:(1)突變(變異) 自然選擇 (2)種群 基本單位 (3)基因庫 (4)1)生存斗爭(種內(nèi)斗爭) 2)聯(lián)趾型個體趾間有蹼,適合于游泳,可以從水中獲取食物。因此,在島上食物短缺時,聯(lián)趾個體的生存和繁殖機會較多 3)基因頻率 (5)遺傳 PCR(聚合酶鏈式反應) 15.(18分)某生物種群中AA、Aa和aa的基因型頻率分別為0.3、0.4和0.3,請回答: (1)該種群中a基因的頻率為________。 (2)如果該種群滿足四個基本條件,即種群非常大、沒有基因突變、沒有自然選擇、沒有遷入遷出,且種群中個體間隨機交配,則理論上該種群的子一代中aa的基因型頻率為________;如果該種群的子一代再隨機交配,其后代中aa的基因型頻率________(會、不會)發(fā)生改變。 (3)假如該生物種群中僅有Aabb和AAbb兩個類型個體,并且Aabb:AAbb=1:1,且該種群中雌雄個體比例為1:1,個體間可以自由交配,則該種群自由交配產(chǎn)生的子代中能穩(wěn)定遺傳的個體所占比例為________。 (4)假定該生物種群是豌豆,則理論上該豌豆種群的子一代中AA、Aa的基因型頻率分別為________、________。 解析:(1)一等位基因的頻率=該等位基因純合子的頻率+1/2雜合子的頻率。(2)題干條件下符合哈代—溫伯格定律,子代aa基因型頻率為0.50.5=0.25。(3)Aabb、AAbb產(chǎn)生的配子中Ab:ab=3:1,故自由交配產(chǎn)生的子代中能穩(wěn)定遺傳的個體AAbb+aabb=3/43/4+1/41/4=5/8。(4)豌豆是嚴格自交生物,子代中AA概率為:0.3+0.41/4=0.4,Aa概率為:0.41/2=0.2。 答案:(1)0.5 (2)0.25 不會 (3)5/8 (4)0.4 0.2- 配套講稿:
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- 遺傳與進化 2019 2020 年高 生物 遺傳 進化 知識點 習題 演練 64
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