2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中試題 蘇教版(I).doc

《2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中試題 蘇教版(I).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中試題 蘇教版(I).doc（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中試題 蘇教版(I) 請(qǐng)注意：考生須將本卷所有答案答到答題紙上，答在試卷上無效！ 一、積累與運(yùn)用(共23分) 1．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(4分) 書猶如浩瀚的大海，時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而波濤png pi。o yu其間，欣賞奇異的風(fēng)景，感受生命的樂趣。 2．下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分) A．十八屆五中全會(huì)審議通過了《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃的建議》。 B．一個(gè)人面對(duì)世界時(shí)，需要的是窗子；一個(gè)人面對(duì)自己時(shí)，需要的是鏡子。 C．中國(guó)足球改革“三步走”戰(zhàn)略分為近期、中期、和遠(yuǎn)期目標(biāo)。 D．擁抱之后，她就殷切地問我：“帶來了嗎？” 3．下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(2分) A．隨著“電子貨幣”流行，使“全民搶紅包”熱潮掀起。 B．要真正讀懂《水滸傳》，切忌不要只停留在根據(jù)名著改編的影視作品上。 C．在8.1級(jí)的強(qiáng)震中，尼泊爾許多以磚木結(jié)構(gòu)為主的古建筑出現(xiàn)了受損和坍塌。 D．世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)是人類歷史上偉大的正義戰(zhàn)爭(zhēng)，它給全人類留下了寶貴的精神財(cái)富。 4．根據(jù)提示補(bǔ)寫名句或填寫課文原句。(6分，①～④每題1分，⑤題2分) ①更喜岷山千里雪，　　　 　　　?！? ②千里之堤，　　　　　　　。 ③　　　　　　　，流水前波讓后波。 ④落紅不是無情物，　　　　　　　。 ⑤《過零丁洋》中的“ ， ”兩句詩(shī)表明了文天祥以死明志的決心和崇高的民族氣節(jié)。 5．名著閱讀。(4分) (1) 《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)作家________________寫的長(zhǎng)篇小說，主人公保爾在雙目失明的情況下，創(chuàng)作了中篇小說《_____________》。 (2) 下列對(duì)《鋼鐵是怎樣煉成的》內(nèi)容的理解及常識(shí)的表述，不完全正確的一項(xiàng)是(2分) A．小說反映了從十月革命、國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)到恢復(fù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)各個(gè)時(shí)期的蘇聯(lián)社會(huì)特點(diǎn)，熱情歌頌了為祖國(guó)而戰(zhàn)的蘇聯(lián)年輕一代。 B. 保爾是烏克蘭一個(gè)貧苦工人家的兒子，母親死的早，父親則做苦力以養(yǎng)家糊口，哥哥是個(gè)鐵路工人。小學(xué)時(shí)的保爾就嫉惡如仇，敢想敢做。 C. 保爾所做的主要事情，依次是：打工——做電廠工人——被捕蹲監(jiān)獄——被喜劇性釋放——騎兵隊(duì)征戰(zhàn)——筑路——療養(yǎng)院治病——雙目失明寫作。 D. “這些人是無價(jià)之寶，鋼鐵就是這樣煉成的！”這句話是朱赫來到修鐵路的工地視察時(shí)說的。 6．專題與實(shí)踐活動(dòng)(5分) 泰興濟(jì)川中學(xué)開展了“長(zhǎng)城在我心中”的主題活動(dòng)，你一直參與其中。 (1)【成語(yǔ)積累】請(qǐng)根據(jù)意思寫出與長(zhǎng)城有關(guān)的成語(yǔ)。 大家同心協(xié)力，就像城墻一樣牢固。比喻大家團(tuán)結(jié) 一致，就能克服困難。______________ (1分) (2)【補(bǔ)充對(duì)聯(lián)】10月6日，黃金周第六天，北京八達(dá) 嶺長(zhǎng)城景區(qū)累計(jì)游客人數(shù)已經(jīng)高達(dá)35.66萬人，產(chǎn)生 垃圾共計(jì)109噸。右圖為志愿者背著裝有垃圾和塑料 瓶的袋子下山。請(qǐng)根據(jù)畫面內(nèi)容補(bǔ)出下聯(lián)。(1分) 丟雜物損個(gè)人形象，_______________________。 (3)【口語(yǔ)交際】長(zhǎng)城已經(jīng)登上全球最瀕危遺址名單，很多地段的長(zhǎng)城都已經(jīng)不復(fù)存在了。李明同學(xué)認(rèn)為，隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)明，交通工具和軍事武器早已從地面發(fā)展到整個(gè)空間，當(dāng)年為防御敵人侵犯的長(zhǎng)城，早已失去了它的價(jià)值，不需要修復(fù)了。你不贊同他的看法，請(qǐng)結(jié)合長(zhǎng)城專題的相關(guān)知識(shí)，對(duì)李明同學(xué)進(jìn)行解說。(3分) _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 二、閱讀理解(共37分) 丹陽(yáng)送韋參軍 送杜少府之任蜀川 唐 嚴(yán)維 唐 王勃 丹陽(yáng)郭里送行舟， 城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。 一別心知兩地秋。 與君離別意，同是宦游人。 日晚江南望江北， 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 寒鴉飛盡水悠悠。 無為在歧路，兒女共沾巾。 7. (1)選出對(duì)兩首詩(shī)理解和賞析有誤的一項(xiàng) (2分) ( ) A. “丹陽(yáng)郭里送行舟”，交代了送別的地點(diǎn)——丹陽(yáng)的內(nèi)外城之間，友人出行的方式——由水路乘船。 B. “寒鴉飛盡水悠悠”，成群的寒鴉紛紛飛盡，無盡的江水在無言地流淌，此句詩(shī)人直接抒情，感情真摯濃烈。 C. “風(fēng)煙望五津”，“五津”代蜀川，前加“風(fēng)煙”二字，尤顯得杜少府任所的荒遠(yuǎn)，上任路途的艱辛。 D.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，真正的友誼不受時(shí)間的限制和空間的阻隔，既是永恒的，也是無所不在的。 (2) 這兩首送別詩(shī)所表達(dá)的情感有什么不同？(2分) _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ (二) 閱讀下面文言語(yǔ)段，完成8～11題。(14分) 孔子相衛(wèi)，弟子子皋為獄吏，跀①人足，所跀者守門。人有惡②孔子于衛(wèi)君者，曰：“尼欲作亂?！毙l(wèi)君欲執(zhí)孔子?？鬃幼撸茏咏蕴?。子皋從出門，跀危引之而逃之門下室中，吏追不得。夜半，子皋問跀危曰：“吾不能虧③主之法令而親跀子之足，是子報(bào)仇之時(shí)，而子何故乃肯逃我？我何以得此于子？”跀危曰：“吾斷足也，固吾罪當(dāng)之，不可奈何。然方公之獄治臣也，傾側(cè)④法令，先后臣以言。欲臣之免也甚，而臣知之。及獄⑤決罪定，公憱⑥然不悅，形于顏色，臣見又知之。非私臣而然也，夫天性仁心固然也。此臣之所以悅而德⑦公也?！薄　　　　　　　　　　　　　　?選自《韓非子?外儲(chǔ)說左下>) 【注釋】①跀(yu)：古代一種酷刑，把人的腳或腳趾砍去。 ②惡(w)：痛恨，引申為說壞話，誣陷。 ③虧：損害。④傾側(cè)：這里是反復(fù)推敲之意。⑤獄：案件。⑥僦(c)：臉色改變，表現(xiàn)不安的神色。⑦德：感激恩德。 8．根據(jù)要求，完成下列兩小題。(6分) (1) 解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。(4分) ①弟子子皋為獄吏( ) ②固吾罪當(dāng)之( ) ③及獄決罪定( ) ④此臣之所以悅而德公也( ) (2) 下列各句與例句中“之”的意思和用法都相同的一項(xiàng)是(2分)( ) 例句：跀危引之而逃之門下室中 A．齊之習(xí)辭者也(《晏子使楚》) B．嬰聞之，橘生淮南則為橘(《晏子使楚》) C．吾欲辱之(《晏子使楚》)　　　 D．至之市，而忘操之(《鄭人買履》) 9．用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。(2分) (1) 弟子子皋為獄吏(主謂間) (2) 傾 側(cè) 法 令 (動(dòng)賓間) 10．翻譯下列句子。(4分) (1) 非私臣而然也，夫天性仁心固然也。 (2分) (2) 得無楚之水土使民善盜耶？ (2分) 11．跀危為何會(huì)放掉處罰過他的法官子皋？用自己的話回答。 (2分) (三) 閱讀《細(xì)菌發(fā)電前景廣闊》一文，完成12～14題。(6分) 　　 ①生物學(xué)家預(yù)言，21世紀(jì)將是細(xì)菌發(fā)電造福人類的時(shí)代。 ②說起細(xì)菌發(fā)電，可以追溯到1910年。英國(guó)植物學(xué)家利用鉑作為電極放入大腸桿菌的培養(yǎng)液中，成功地制造出了世界上第一個(gè)細(xì)菌電池。1984年，美國(guó)科學(xué)家設(shè)計(jì)出太空飛船使用的細(xì)菌電池，其電極的活性物質(zhì)是宇航員的尿液和活細(xì)菌。到了80年代末，細(xì)菌發(fā)電有了重大突破，英國(guó)科學(xué)家讓細(xì)菌在電池組里分解分子，釋放電子向陽(yáng)極運(yùn)動(dòng)，從而產(chǎn)生電能。操作時(shí)還在糖液中添加某些芳香化合物作為稀釋物，來提高生物系統(tǒng)輸送電的能力。與此同時(shí)，還要往電池里不斷充入空氣 ，用以攪拌細(xì)菌培養(yǎng)液和氧化物質(zhì)的混合物。據(jù)計(jì)算，利用這種細(xì)菌電池發(fā)電，其效率可達(dá)40%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于現(xiàn)在使用的電池的效率。即使這樣，還有10%的潛力可挖掘。 ③利用細(xì)菌發(fā)電原理，可以建立較大規(guī)模的細(xì)菌發(fā)電站。計(jì)算表明，一個(gè)功率為1000千瓦的細(xì)菌發(fā)電站，僅需要10立方米體積的細(xì)菌培養(yǎng)液，每小時(shí)消耗200千克糖即可維持其運(yùn)轉(zhuǎn)發(fā)電。這是一種不會(huì)污染環(huán)境的“綠色”電站，而且技術(shù)發(fā)展后，完全可以用諸如鋸末、秸桿、落葉等廢有機(jī)物的水解物來代替糖液。因此細(xì)菌發(fā)電的前景十分誘人。 ④現(xiàn)在，每個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家各顯神通，在細(xì)菌發(fā)電研究方面取得了新的進(jìn)展。美國(guó)設(shè)計(jì)出一種綜合細(xì)菌電池，里面的單細(xì)胞藻類可以利用太陽(yáng)光將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為糖，然后再讓細(xì)菌利用這些糖來發(fā)電。日本科學(xué)家同時(shí)將兩種細(xì)菌放入電池的特種糖液中，讓其中的一種細(xì)菌吞食糖漿產(chǎn)生醋酸和有機(jī)酸，而讓另一種細(xì)菌將這些酸類轉(zhuǎn)化成氫氣，由氫氣進(jìn)入磷酸燃料電池發(fā)電。 ⑤人們還驚奇地發(fā)現(xiàn)，細(xì)菌還具有捕捉太陽(yáng)能并把它直接轉(zhuǎn)化成電能的特異功能。最近美國(guó)科學(xué)家在死海和大鹽湖里找到一種嗜鹽桿菌，它們含有一種紫色素，在把所接受的大約10%的陽(yáng)光轉(zhuǎn)化成化學(xué)物質(zhì)時(shí)，即可產(chǎn)生電荷?？茖W(xué)家們利用它們制造出一個(gè)小型實(shí)驗(yàn)性太陽(yáng)能細(xì)菌電池，結(jié)果證明是可以用嗜鹽桿菌來發(fā)電的，而鹽代替糖，其成本就大大降低了。由此可見，讓細(xì)菌為人類供電已經(jīng)不再遙遠(yuǎn)，不久的將來即可成為現(xiàn)實(shí)。 12．“細(xì)菌發(fā)電”共有三點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，請(qǐng)結(jié)合全文，分別用三個(gè)字概括其中兩點(diǎn)優(yōu)勢(shì)。(2分) 效率高、__________、___________。 13．第④段劃線句子使用了什么說明方法？作用是什么？(2分) _________________________________________________________________________ 14．結(jié)合全文揣摩，下列表述不正確的一項(xiàng)是(2分)( ) A．第②段劃線句說明細(xì)菌發(fā)電的歷史較長(zhǎng)。 B．本文是按時(shí)間先后順序說明的。 C．細(xì)菌發(fā)電的原理很復(fù)雜，但都要細(xì)菌參與，并與其他物質(zhì)發(fā)生轉(zhuǎn)化。 D．死海和大鹽湖里有一種嗜鹽桿菌，實(shí)驗(yàn)證明，只要加入糖類就可以發(fā)電了。 (四) 閱讀張梅的《葦花溫暖》，完成15～18題。(13分) ①喜歡看初冬的蘆葦，白茫茫的，好似原野提前飄落的雪?！笆智锷珶o人管，半屬蘆花半蓼花?！痹谠它S庚眼里，平分秋色的是蘆花和蓼花，蓼花以熱烈為美，那蘆花則是清淡傳神。蕭瑟之中舞動(dòng)的柔軟的葦花，已是初冬原野里的主角。 　?、陉P(guān)于蘆葦?shù)脑?shī)句散落在歷史的書卷中 ，可最初的，來自《詩(shī)經(jīng)》：“蒹葭蒼蒼，在水一方”，再?zèng)]有哪一個(gè)詞能比“蒼蒼”更能寫出蘆葦?shù)捻嵨?，而這種韻味只有在秋冬之際才能體會(huì)得到。 　?、凵暮庠谝蝗喝禾J葦那里顯露無遺。冬日，到了蘆葦這里，用的全是簡(jiǎn)淡的筆法，這些蘆葦如素面朝天在唱一出清淡的戲。在它們面前，河水緩緩流淌，和時(shí)間相仿，毫不回返地離我們而去。 　?、芰⒂诙校嗜チ松那嗍[鮮嫩，袒露的更是淡而有韻的風(fēng)姿。我們的生命，要經(jīng)過怎樣的春夏，才能對(duì)霜寒處變不驚？像深秋初冬的蘆葦一樣有著內(nèi)外兼修的淡然？ 　?、萦谑牵タ此鼈?，在立冬，它們也立于蒼茫中。收割過的大地平靜、平和，它們寧?kù)o、寧和。走近一群無語(yǔ)的葦。想起那位叫葦岸的詩(shī)人，在每個(gè)節(jié)氣的上午九點(diǎn)去觀察、拍照、記錄，收割大地上美好的意象。我只想收割往事 ，收割淡定?；蛘呤裁匆膊幌?，和葦花一起接受這入冬清澈的陽(yáng)光。 　?、扪刂露葍A斜的河灘下去，冬日的河水已經(jīng)很淺了，得比夏日的豐水季節(jié)多走數(shù)十米才能走到渡船上，將那些土坡旁清瘦的蘆葦丟在身后。不過，迎接你的，是對(duì)岸的一群水鳥，因?yàn)榻?，顯得更有生氣。水中只有在冬季露出的淺灘上才有，水鳥們徑直飛到葦叢里，或許會(huì)留下幾個(gè)小而圓的蛋，沒有人會(huì)驚動(dòng)它們的寧?kù)o。 　?、咛J葦上的露水剛剛被朝陽(yáng)曬干，身子骨似乎輕盈了不少，風(fēng)很輕，葦花也微微舞動(dòng)。它們能稱為花么？沒有芬芳，沒有嬌嫩，灰白的一莖，也難怪清少納言感嘆葦花“全然沒有什么可看的地方”，可我還是執(zhí)意把它們稱為花，甚至比對(duì)菊更喜愛它們。它們持久、恬淡，在細(xì)頸的瓶里插了數(shù)月也依舊沒有謝幕的意思。 　　⑧一些往事漫過記憶，像風(fēng)輕盈地漫過葦花。村子里的人會(huì)有一些口口相傳的方子，看病不需找大夫，哪一種植物的葉子治咳， 哪一種草木的花驅(qū)毒，或是去火補(bǔ)虛，老人們常常如數(shù)家珍?？匆娔赣H臉上手上的細(xì)痕，知道母親去了葦塘，籃子里的蘆根還要分給鄰里一些。用它燉水喝，據(jù)說可以除燥，我們小孩子，也不知道什么是燥的歲月里，也就當(dāng)解渴的水，喝了一碗又一碗。 　?、嶙顚?shí)用的，也是費(fèi)了母親數(shù)月功夫，集了蓬松松一包葦花，它們?cè)僖膊荒茱w散時(shí)，是被縫進(jìn)一個(gè)布袋里，枕在我們有夢(mèng)的夜晚。至少，不用枕窸窸窣窣作響的稻殼芯的枕。 ⑩葦花，從此和溫暖關(guān)聯(lián)。 15．選文開頭引用關(guān)于蘆葦?shù)脑?shī)句有什么作用？(3分) 16．“冬日，到了蘆葦這里，用的全是簡(jiǎn)淡的筆法，這些蘆葦如素面朝天在唱一出清淡的戲?！闭?qǐng)簡(jiǎn)析這句話的表達(dá)效果。(3分) 17．第⑦自然段中作者說“還是執(zhí)意把它們稱為花，甚至比對(duì)菊更喜愛它們”，請(qǐng)結(jié)合上下文概括作者喜愛葦花的原因。(3分) 18．閱讀下面的鏈接材料并回答問題。(4分) 【鏈接】 讓改了國(guó)籍，不等于改了民族感情；而且沒有一個(gè)民族像我們這么依戀故土的。 (蕭乾《棗核》) 鏈接材料是《棗核》的結(jié)尾，與本文的結(jié)尾在寫法上有不同之處。請(qǐng)說出兩位作者這樣設(shè)計(jì)的作用有何不同。 三、作文(40分) 19. 請(qǐng)以“這次，我沒有___________”為題，寫一篇文章。 要求：(1) 將題目補(bǔ)充完整。 (2) 要有真情實(shí)感。 (3) 不少于600字，不得出現(xiàn)真實(shí)的班級(jí)名、人名。 (4) 書寫工整規(guī)范。  濟(jì)川中學(xué)初二語(yǔ)文期中試題 答題紙 一、積累與運(yùn)用（23分） 1．據(jù)音寫字(4分) 2. ( )(2分) 3. ( )(2分) 4． 根據(jù)提示補(bǔ)寫名句或填寫課文原句。(每空1分) ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ， 5．名著閱讀(共4分) ⑴ (2分) ⑵ (2分)（ ） 6.專題與實(shí)踐活動(dòng)(共5分) （1）（1分） （2）(1分) （3）（3分） ________________________________________________ ________________________________________________ 二、閱讀理解(共37分) (一) 7. (1)(2分) ( ) (2)(2分) (二)8．(1) (4分) ①( ) ②( ) ③( ) ④( ) (2)(2分) ( ) 9．（1分）弟 子 子 皋 為 獄 吏 （1分）傾 側(cè) 法 令 10．(4分) (1) (2) 11．(2分) (三) 12．(2分) 13．(2分) 14．（2分）（ ） 15． (3分) 16．(3分) 17．（3分） _____________________________________________________ _____________________________________________________ 18．(4分)《葦花溫暖》： _____________________________________________________ _____________________________________________________ 《棗核》： _____________________________________________________ _____________________________________________________ 濟(jì)川中學(xué)初二語(yǔ)文期中試題 參考答案 1．(1)澎湃 遨游 (4分) 2．C (2分) 3．D(2分) 4．(每空1分，共6分)①-④ 略 ⑤人生自古誰(shuí)無死，留取丹心照汗青。 5．(1)奧斯特洛夫斯基　　《暴風(fēng)雨所誕生的》(2分) (2)B(2分) 6．【成語(yǔ)積累】眾志成城(１分) 【補(bǔ)充對(duì)聯(lián)】清垃圾展社會(huì)風(fēng)范(1分)。 【口語(yǔ)交際】李明，長(zhǎng)城是中華民族的圖騰，是華夏文明的象征，如果沒有一代又一代人們對(duì)它的修復(fù)，我們現(xiàn)在就不能欣賞到長(zhǎng)城蜿蜒盤旋在崇山峻嶺的雄姿，沒有修復(fù)就沒有歷史的傳承，那我們就會(huì)是歷史的罪人。也許長(zhǎng)城的軍事價(jià)值已不復(fù)存在，但它的歷史價(jià)值、文化價(jià)值、經(jīng)濟(jì)價(jià)值等方面依然存在，更何況，修復(fù)古長(zhǎng)城還可以發(fā)展旅游業(yè)，所以需要我們好好對(duì)它進(jìn)行修復(fù)。你說，對(duì)嗎？(稱呼１分，理由2分) 7．(1)B(2分) (2)《丹陽(yáng)送韋參軍》抒發(fā)了送別友人的孤獨(dú)、寂寞、傷感及對(duì)友人的思念之情。(1分，任意一點(diǎn)即可) 《送杜少府之任蜀川》表達(dá)對(duì)將要離別的友人的寬慰和勸勉，體現(xiàn)了豁達(dá)樂觀的人生態(tài)度。(1分，任意一點(diǎn)即可) 8. (1)①擔(dān)任。②本來。③等到。④……的原因。 ( 4分，每個(gè)1分) (2)C(2分) 9. (1) 弟子子皋 / 為獄吏(１分) (2) 傾側(cè) / 法令(１分) 10.(1) 您并不是偏袒我才這樣做，而是與生俱來的仁愛之心本就這樣。 (2分) (2)略。(2分) 11. (2分) (1)自己確實(shí)有罪，應(yīng)該受到處罰。 (2)子皋在斷案時(shí)，反復(fù)對(duì)照法令，想找出輕判的理由。 (3)依法處罰了犯人之后，子皋又顯出不安和同情的神色。(答出兩點(diǎn)即可) 參考譯文：孔子擔(dān)任衛(wèi)相，他的弟子子皋擔(dān)任獄吏，子皋依法砍掉一個(gè)犯人的腳，被砍腳的人得看守大門。有個(gè)在衛(wèi)君面前中傷孔子的人說：“孔子圖謀作亂。”衛(wèi)君打算捉拿孔子?？鬃犹优芰耍茏觽円捕继优?。子皋跟著跑出門，斷足守門人引導(dǎo)他逃到門邊屋子里，官吏沒有捕到他。半夜，子皋問斷足守門人說；“我不能破壞君主的法令，只得親自砍掉了你的腳，現(xiàn)在是你報(bào)仇的時(shí)候，為什么競(jìng)肯幫我逃走？我憑什么得到你的幫助呢？”斷足守門人說：“我被砍掉腳，本來就是我罪有應(yīng)得，沒有辦法的事。但是當(dāng)您按刑法給我定罪時(shí)，您反復(fù)推敲法令，先后為我說話，很想讓我免罪，這些我也清楚。等到案子和罪刑決定了，您心里十分不快，臉色上都表露了出來，這我又清楚地看在眼里。您并不是偏袒我才這樣做，而是與生俱來的仁愛之心本就這樣。這便是我心悅誠(chéng)服并要報(bào)答您的原因?！? 12．(2分)不污染(無污染)(答“少污染”不給分) 成本低(低成本) (一點(diǎn)1分) 13.(2分) 舉例子(1分)，通過美國(guó)設(shè)計(jì)的綜合細(xì)菌電池具體說明細(xì)菌發(fā)電研究方面所取得的新進(jìn)展(1分) 14.(2分) D 15.(3分)①巧借詩(shī)句表明葦花的清淡傳神之美；②使文章富有詩(shī)情畫意，增添了文章的美感；③激發(fā)讀者的閱讀興趣；④自然引出下文對(duì)深秋初冬蘆葦?shù)拿鑼憽?答出3點(diǎn)即可) 16.(3分)運(yùn)用了擬人、比喻的修辭(1分)，生動(dòng)形象地寫出了蘆葦“立于冬寒中，褪去了生命的青蔥鮮嫩，袒露的更是淡而有韻的風(fēng)姿”(1分)，抒發(fā)了對(duì)葦花的喜愛之情(1分)。(意對(duì)即可) 17.(3分)①內(nèi)外兼修、處變不驚的淡然、寧?kù)o、寧和；②它們持久、恬淡，在細(xì)頸的瓶里插了數(shù)月也依舊沒有謝幕的意思③葦花引發(fā)的溫暖的生活記憶。(1點(diǎn)1分) 18．《葦花的溫暖》：內(nèi)容上，是對(duì)母親為我們采集葦花縫制枕頭這一往事的感受的概括總結(jié)；結(jié)構(gòu)上，巧妙照應(yīng)文章的題目；主題上，含蓄，令讀者回味，抒發(fā)對(duì)溫暖母愛的懷念之情(2分，任意兩點(diǎn)即可)。 《棗核》結(jié)尾，點(diǎn)明主題，深化題旨；呼應(yīng)開頭，從更深的層次上解開了懸念；直抒胸臆，借棗核來表達(dá)海外游子對(duì)家鄉(xiāng)的思念，對(duì)祖國(guó)的深情。(2分，任意兩點(diǎn)即可)