2019-2020年高二歷史 專題二第三節(jié) 中國的古典文學的時代特色（第一課時）復習學案.doc

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2019-2020年高二歷史 專題二第三節(jié) 中國的古典文學的時代特色（第一課時）復習學案 學習目標 知 識 點 識記 理解 運 用 1 能記住詩、詞、曲、賦等文學作品的特點，學會運用文學作品解決實際問題的能力 ★ 2 通過解讀材料、合作探究中國古典文學作品，提高賞析和運用古代文學作品的能力。 ★ ★ 內容分析 學習重點 中國古代文學的表現形式和時代特點 學習難點 中國古代文學發(fā)展與政治經濟等之間的聯系。 學習方法 通過閱讀，觀察，練習，欣賞，表演，評論，創(chuàng)作等方式積極參與教學；通過獨立思考或合作學習對所學的內容進行比較，概括和闡釋；學會合作學習和相互交流。 學 習 活 動 拓展與練習 一、詩的經典——《詩經》 ◆詩歌的產生：語言──歌謠──詩歌。 ①先民在勞動、生活中為表達感情、加強協(xié)作而喊的一些號子成為原始歌謠。 ②從原始歌謠中發(fā)展出獨立、成熟的詩歌，《詩經》的出現是其成熟的主要標志。 1．內容 （1）從西周初期到春秋中期 （2）分為 、 、 三部分 風（“國風”）——各諸侯國的民歌，反映了勞動人民的生活精華 （ 3）反映貴族、平民的狀況 《詩經》主要表現方法: 、 、 2．特點 ①句式：四言詩體或間以雜言 ②語言：豐富多彩，音節(jié)和諧，藝才感染力極強 ③創(chuàng)作風格： 3．地位 （1）中國第一部詩歌總集； 奠定了中國古典文學現實主義的優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎，被后世列為儒家經典。 二、楚辭的魅力 1．概念 戰(zhàn)國時期屈原等人吸收南方民歌精華，采用楚國方言，創(chuàng)造出的一種新體詩歌。（公元前4世紀產生于南方楚國的一種新的詩歌體裁，又稱“騷體” 2． 特點： ① 的創(chuàng)作手法，感情奔放，句末常帶“兮”字 ②句中使用許多楚國方言詞語，在節(jié)奏和韻律上獨具特色，更適于表現豐富復雜的思想感情。 3．代表人物：屈原 屈原是我國古代的偉大詩人，在我國文學史上占有崇高的地位，也是世界文化名人之一。 （1）創(chuàng)楚辭 （2）主要作品： ①政治抒情長詩 ：文學史上常以“風”(《詩經》)、“騷”或“詩”、“騷”并稱；“騷”與“風”對后世文學產生了巨大影響。 ②組詩《九歌》、《九章》、《天問》等 三、漢賦的風采 1．產生：賦是兩漢時期盛行的一種文學體裁，“體物寫志”。它直接源于騷體詩，但與先秦諸子的散文也有重要關系。賦講究文采、韻節(jié)，兼具散文、詩歌的性質，后來逐漸向駢文、散文兩個方向發(fā)展。是一種半詩半文的綜合文體。 2．特點：氣勢恢弘、詞藻華美；講究排比(粉飾太平、歌功頌德）、散文韻文并用。 3．主要代表人物及代表作 ①全盛階段：司馬相如 ②西漢后期：楊雄《甘泉賦》 ③東漢：張衡《二京賦》（即《西京賦》《東京賦》） 班固《二都賦》（即《西都賦》《東都賦》） ◆對比西漢、東漢時期賦的代表作品，分析兩個時期賦的特點? 西漢 特點：以恢宏的氣勢，奇麗的景物，夸張的手法，華美的詞藻，表現出當時宏闊碩大的文化氣度、豪邁勇進的時代精神，豐富多彩的物質生活和精神生活。 東漢 特點：篇幅大多較短，以抒情為主，字句平淺，意境較為清新。 漢賦繁盛的背景：兩漢國家統(tǒng)一，高度繁榮 【感受詩經】 碩鼠 碩鼠碩鼠，無食我黍！三歲貫女，莫我肯顧。 逝將去女，適彼樂土。樂土樂土，爰得我所?！? （勞動人民以形象的比喻揭示了統(tǒng)治階級的寄生蟲本質，控訴自己身受的苦難。） 【感受《離騷》】 長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。 路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。 【感受漢賦】 奏陶唐氏之舞，聽葛天氏之歌，千人倡，萬人和，山陵為之震動，川谷為之蕩波。 …… （描寫漢天子游獵場面的富麗堂皇、無比聲威。） 鞏 固 練 習 一．選擇題： 1． 下列作品被后世列為儒家經典的是（ ） A．《離騷》 B．《詩經》 C．《吊屈原賦》 D．《上林賦》 3．公元前4世紀產生于南方的文學體裁是（ ） A．四言詩 B．楚辭 C．賦 D．詞 4．屈原作品中表達其強烈探索精神的是（ ） A．《離騷》 B．《天問》 C．《九歌》 D．《九章》 5．西漢賦作家司馬相如的作品是（ ） ①《吊屈原賦》 ②《七發(fā)》 ③《子虛賦》 ④《上林賦》 A． ①② B．①③ C．②④ D． ③④ 6.《風》是《詩經》中的精粹，主要是因為（ ） A．反映社會下層勞動群眾的生活 B．反映貴族階級的生活和思想 C．對祖先和當權者歌功頌德 D．宮廷祭祀時唱的贊 7.《詩經》和楚辭有什么不同？兩者對中國文學有何影響？ 課后反思