2019-2020年高考政治大二輪復(fù)習(xí) 增分策略 專題一 4論證的技巧技巧點撥.doc
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2019-2020年高考政治大二輪復(fù)習(xí) 增分策略 專題一 4論證的技巧技巧點撥 [能力概述] 即說得透。所謂“論證”,是指用論據(jù)來證明論題的真實性的論述過程。所謂“探究”,是指對問題進行研 究和討論,探討問題的過程,實際上是立論的過程,即對某問題提出自己的看法,表達自己的觀點。 根據(jù)有關(guān)信息,調(diào)動和運用相關(guān)知識和技能,發(fā)現(xiàn)或者提出體現(xiàn)科學(xué)精神和創(chuàng)新意識的問題。 綜合使用題目提供的信息、課堂學(xué)習(xí)或自主學(xué)習(xí)獲得的知識、方法,提出比較必要的論據(jù),論證和探究問題,得出合理的結(jié)論。 能用順暢的語言、清晰的層次、正確的邏輯關(guān)系,表達出論證、探究的過程和結(jié)果。 論證問題的能力是指回答問題或完成題目要求的任務(wù)時論述和證明的能力。論證問題的能力主要包括以下兩個方面的內(nèi)容:第一,對學(xué)科知識總體把握的程度;第二,答案組織的邏輯性和層次性。 例1 (xx廣東高考)閱讀下列材料,結(jié)合所學(xué)知識回答問題。 材料 企業(yè)生命周期理論認為,企業(yè)的發(fā)展一般包括四個階段:孕育期、成長期、成熟期和衰退期(如下圖)。在一定的外部環(huán)境下,當(dāng)企業(yè)處于前兩個階段時,通常會根據(jù)自身情況選擇專業(yè)化經(jīng)營戰(zhàn)略(見A點);進入第三階段,則趨向于選擇多元化經(jīng)營戰(zhàn)略(見B點)。 企業(yè)經(jīng)營的直接目的是什么?假設(shè)企業(yè)在A點選擇專業(yè)化經(jīng)營戰(zhàn)略,在B點選擇多元化經(jīng)營戰(zhàn)略,請任選其一,結(jié)合材料和經(jīng)濟生活中有關(guān)企業(yè)經(jīng)營的知識,分析企業(yè)選擇該經(jīng)營戰(zhàn)略的理由。 解析 本題的題眼是“直接目的”“在A點選擇專業(yè)化經(jīng)營戰(zhàn)略,在B點選擇多元化經(jīng)營戰(zhàn)略”“任選其一”“企業(yè)經(jīng)營”。這一問中有兩小問,第一小問直接調(diào)動和運用教材知識可以直接回答。做第二小問時,我們要先作出選擇,明確選擇A點還是B點,然后運用企業(yè)經(jīng)營的相關(guān)知識分析其原因。 答案 利潤。 答案示例1:A點選擇專業(yè)化經(jīng)營戰(zhàn)略。理由:(1)當(dāng)企業(yè)處于孕育期、成長期時要依據(jù)自己的實際情況選擇自身發(fā)展的經(jīng)營戰(zhàn)略,有利于企業(yè)保持一定的營利能力。(2)企業(yè)處于孕育期、成長期時選擇專業(yè)化經(jīng)營戰(zhàn)略,有利于提高企業(yè)資源利用效率和運作效率,充分發(fā)揮企業(yè)的核心優(yōu)勢,增強公司的核心競爭力。(3)企業(yè)通過走專業(yè)化經(jīng)營發(fā)展道路,形成自己的品牌優(yōu)勢,提高企業(yè)的信譽和形象,可以建立穩(wěn)固的競爭優(yōu)勢。 答案示例2:B點選擇多元化經(jīng)營戰(zhàn)略。理由:(1)當(dāng)企業(yè)處于成熟期時,依據(jù)企業(yè)發(fā)展實力選擇多元化經(jīng)營戰(zhàn)略,有利于企業(yè)抓住機遇,加快發(fā)展。(2)當(dāng)企業(yè)處于成熟期時選擇多元化戰(zhàn)略,有利于企業(yè)提高自主創(chuàng)新能力,拓展產(chǎn)品范圍,優(yōu)化產(chǎn)品結(jié)構(gòu),有效化解風(fēng)險。(3)當(dāng)企業(yè)處于成熟期時選擇多元化戰(zhàn)略,有利于企業(yè)擴大生產(chǎn)規(guī)模,增強自身實力,獲取更大的經(jīng)濟效益。 論證技巧: (1)論證過程是科學(xué)性與藝術(shù)性的有機統(tǒng)一。從科學(xué)的角度看,確定中心論題是前提,始終圍繞一個中心,不偏離議題是最起碼的要求,掌握歸納、演繹、分析、綜合、概括等推理技巧是論證的基本要求;從藝術(shù)的角度看,選擇恰當(dāng)?shù)恼撟C方法、從不同角度和不同側(cè)面分析事物,理論論證、事實論證相結(jié)合,正面說明、反面駁斥相結(jié)合,規(guī)范表述、個性表述相結(jié)合,微觀剖析、宏觀總結(jié)相結(jié)合,是答好論述題的重要途徑。 (2)論證問題的目的是為做出某種決定提供依據(jù),既包括論證結(jié)論成立,也包括論證結(jié)論不成立,也就是要求堅持全面的、發(fā)展的觀點看問題,不可走極端,不可先入為主,必須堅持實踐是檢驗認識真理性的唯一標準。政治學(xué)科的論證不同于作文中的議論,比喻的方法、反駁的方法、枚舉的方法在這里大多情況下并不適合。從歷屆學(xué)生的答題情況看,學(xué)生在論證問題時存在的主要問題有:不能正確使用政治學(xué)科術(shù)語答題,答題的層次性和邏輯性差,不能做到首尾一貫、前后一致,不能結(jié)合基本原理具體分析,缺乏語言表述技巧。 1.吳清源,著名圍棋大師,出生于中國福建福州,14歲東渡日本,開始其職業(yè)棋手生涯。從1939~1956年,圍棋界進入了絕對的“吳清源時代”。吳清源在下棋前總要通讀一遍《道德經(jīng)》,其中“無為,無我,無欲,居下,清虛,自然”的思想使吳清源排除了貪勝之心帶來的干擾,心境澄明,發(fā)揮出最好的水準。吳清源晚年又將精力放在了提攜后進、促進圍棋國際化和中國圍棋的發(fā)展上。 吳清源去世后,聶衛(wèi)平曾回憶說:“有一年我在日本,與沈君山神侃橋牌,一邊的吳清源先生聽到后,主動走過來很認真地對我說:‘搏二兔,不得一兔。’我聽后如醍醐灌頂,大受震動,這句話對我影響很大?!? 結(jié)合材料,運用矛盾的觀點分析“搏二兔,不得一兔”的價值選擇的正確性。 答案 (1)矛盾雙方具有同一性,在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化?!安谩笔窍M暗枚谩保瑓s會導(dǎo)致“不得一兔”,價值選擇中要統(tǒng)籌兼顧,防止“得” 向“不得”轉(zhuǎn)化。(2)矛盾具有特殊性,“二兔”各具特點,價值選擇要從實際出發(fā),具體分析不同矛盾的特點,才能作出準確的判斷和選擇。(3)主要矛盾對事物發(fā)展起決定作用,價值選擇中要集中力量于主要矛盾,“搏二兔”會分散力量,不利于具體價值的實現(xiàn)。 解析 本題考查了對立統(tǒng)一的觀點。本題的重點不在于單純考查對立統(tǒng)一的觀點,而在于在價值選擇中是如何堅持對立統(tǒng)一觀點的。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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