2019年高中歷史 專題八 19世紀以來的文學藝術 8.1 工業(yè)革命時代的浪漫情懷課時提升作業(yè) 人民版必修3.doc

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2019年高中歷史 專題八 19世紀以來的文學藝術 8.1 工業(yè)革命時代的浪漫情懷課時提升作業(yè) 人民版必修3 一、選擇題(每小題4分，共32分) 1.法國文學家雨果的小說《巴黎圣母院》、英國詩人拜倫的《唐璜》和雪萊的《西風頌》是18世紀后半期至19世紀中葉歐洲浪漫主義文學的典型代表。歐洲浪漫主義文學作品的思想內(nèi)容主要反映了(　　) A.對人性解放的歌頌 B.對資產(chǎn)階級革命的歌頌 C.對社會制度的歌頌 D.對現(xiàn)實社會的不滿 【解析】選D。根據(jù)題干提供的信息和所學史實可知浪漫主義文學流派主要反映的是對資產(chǎn)階級革命后所建立的“理性王國”的失望。故選D。 2.(xx保定高二檢測)“以藝術的方式描摹了這一特定時代人的激蕩、亢奮而敏感、纖弱的心靈世界，展現(xiàn)了有著強烈個性擴張欲望的自我”，是對18世紀末19世紀初西方某文學流派的評價，這一流派的創(chuàng)作風格是(　　) A.浪漫主義 B.人文主義 C.古典主義 D.自由主義 【解析】選A。材料“激蕩、亢奮而敏感、纖弱的心靈世界，展現(xiàn)了有著強烈個性擴張欲望的自我”體現(xiàn)的是浪漫主義文學的典型特征，所以，這一流派的創(chuàng)作風格只能是浪漫主義，故選A。 3.下列屬于19世紀典型的浪漫主義文學風格的是(　　) A.反映對現(xiàn)實的失望情緒，人物個性鮮明，情節(jié)跌宕起伏 B.典型再現(xiàn)社會的風貌；塑造正面人物，故事生動真實 C.故事的背景很不明確；強調(diào)表現(xiàn)自我，語言一反傳統(tǒng) D.反映了民族革命斗爭；現(xiàn)實融入幻想，景象豐富多彩 【解析】選A。反映對現(xiàn)實的失望情緒，人物個性鮮明，情節(jié)跌宕起伏，屬于浪漫主義文學風格。 【特別提醒】浪漫主義作家在政治上反對封建制度，批判現(xiàn)實的黑暗，將矛頭指向封建貴族，反對新生的資本主義社會中的封建殘余，同時也展現(xiàn)了資本主義社會的殘酷現(xiàn)實。 4.1885年法國為一位偉大的文學家舉行國葬。他的作品以情節(jié)的離奇和對人物入木三分的刻畫，歌頌了人世間的美、善和光明，鞭撻了丑、惡與黑暗。這位文學家的代表作品是(　　) 【解析】選A。從題干材料“歌頌了人世間的美、善和光明”“鞭撻了丑、惡與黑暗”可知是浪漫主義文學，故選A。 5.(xx太原高二檢測)德意志音樂家貝多芬是連接古典主義和浪漫主義音樂的橋梁。其中表達反對封建專制，歌頌資本主義思想感情的代表作品是(　　) A.《英雄交響曲》 B.《春之聲圓舞曲》 C.《野玫瑰》 D.《蝴蝶》 【解析】選A?！队⑿劢豁懬肥秦惗喾业淖髌罚弧洞褐晥A舞曲》是小約翰施特勞斯的作品；《野玫瑰》是舒伯特的作品；《蝴蝶》是舒曼的作品；故選A。 【補償訓練】有學者認為，19世紀的音樂是和夢想與激情、生與死的深刻思想、人類的命運、神與大自然、對自由的期望以及善與惡的斗爭聯(lián)系在一起的，該音樂屬于(　　) A.浪漫主義 B.現(xiàn)實主義 C.古典主義 D.現(xiàn)代主義 【解析】選A。浪漫主義特征出現(xiàn)于18世紀末至19世紀中期，帶有強烈的個人情感，歌頌美好的事物，對未來充滿希望；現(xiàn)代主義特征產(chǎn)生于20世紀，采用反傳統(tǒng)反理性的手法來表達對現(xiàn)實的失望和對未來的迷茫；現(xiàn)實主義特征是對現(xiàn)實的再現(xiàn)；古典主義是強調(diào)模仿古代，采用民族語言，對古代英雄的歌頌。 6.下列哪部浪漫主義音樂作品能充分表現(xiàn)人內(nèi)心的感情，從而將音樂的浪漫主義發(fā)揮得淋漓盡致(　　) A.《第九<合唱>交響曲》 B.《春之信念》 C.《維也納森林的故事》 D.《幻想曲》 【解析】選D。《幻想曲》是德國作曲家舒曼的代表作，將音樂的浪漫主義發(fā)揮得淋漓盡致。 7.19世紀初期世界文學藝術作品緊密結合社會現(xiàn)實，以美好的理想和憧憬從側面揭示和抨擊了當時的社會，充分體現(xiàn)了工業(yè)革命時代人們的浪漫情懷。下列最能體現(xiàn)這一時代特征的音樂作品是(　　) A.《藍色多瑙河》 B.《自由引導人民》 C.《唐璜》 D.《悲慘世界》 【解析】選A。本題考查學生的知識再現(xiàn)能力。緊扣“浪漫情懷”，再結合“19世紀初期”和“工業(yè)革命時代”，可知反映了浪漫主義風格，A是浪漫主義音樂作品，B是浪漫主義美術作品，C、D是文學作品，故選A。 8.(xx南寧高二檢測)某中學準備舉辦一次文藝活動，邀請一些專家學者來校做講座報告，講題包括：海涅的詩歌創(chuàng)作、雨果的小說藝術、籍里柯的繪畫藝術等，還安排了一個音樂會，請來交響樂團表演一場“貝多芬之夜”。這次文化活動的主題應當定為(　　) A.啟蒙運動的學術 B.印象派的文化風格 C.浪漫主義的文藝 D.后現(xiàn)代主義的藝術 【解析】選C。材料中所列舉的文藝作品都屬于浪漫主義的風格，故選C。 二、非選擇題(18分) 9.閱讀材料，回答問題。 材料一　假如生活欺騙了你，不要憂郁，也不要憤慨！不順心時暫且克制自己，相信吧，快樂之日就會到來。我們的心兒憧憬著未來，現(xiàn)今總是令人悲哀：一切都是暫時的，轉瞬即逝，而那逝去的，將變?yōu)榭蓯邸? ——[俄]普希金(1799-1837)： 《假如生活欺騙了你》 材料二　商業(yè)日益變成欺詐。革命的箴言“博愛”在競爭的詭計和嫉妒中獲得了實現(xiàn)。賄賂代替了暴力壓迫，金錢代替了刀劍，成為社會權力的第一杠桿……總之，和啟蒙學者的華美約言比起來，由“理性的勝利”建立起來的社會制度和政治制度竟是一幅令人極度失望的諷刺畫。 ——恩格斯 (1)材料一這首詩屬于近代西方流行的哪種文藝思潮？根據(jù)所學知識，簡述這一文藝思潮的特點，并列舉除普希金外在文學、音樂和繪畫領域各一位這一文藝思潮的代表人物及其作品。(12分) (2)根據(jù)材料二和所學知識，分析材料一所代表文藝思潮興起的時代背景。(6分) 【解析】本題主要考查學生從材料中提煉信息的能力?？疾榈闹饕R點是浪漫主義思潮的特點及產(chǎn)生的時代背景。第(1)題，據(jù)材料中詩歌抒發(fā)了個人情感，表達對現(xiàn)實的不滿，可知是浪漫主義詩歌。結合所學回答即可。第(2)題，據(jù)材料中所述道德淪喪，社會制度令人失望回答即可。 答案：(1)浪漫主義；對社會現(xiàn)狀強烈不滿、強調(diào)抒發(fā)個人情感，積極追尋理想世界； 文學：英國拜倫《唐璜》或《恰爾德哈羅德游記》、雪萊《西風頌》、雨果《巴黎圣母院》《悲慘世界》(答出其中一個即可)； 音樂：貝多芬《第三(英雄)交響曲》； 繪畫：德拉克洛瓦《自由引導人民》。 (2)工業(yè)革命在歐洲各國迅速擴展；法國大革命震蕩了整個歐洲；啟蒙思想家所倡導的社會理想與當時的現(xiàn)實之間產(chǎn)生了強烈的反差。