瓜果飄香 教學設計

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瓜果飄香 教學設計 《瓜果飄香》教學設計 課題 瓜果飄香 課 型 造型表現(xiàn) 執(zhí)教者 韓思民 教學 目標 1．通過觀察、分析，學生能畫出瓜果的基本形狀并涂上色彩。 2．初步了解觀察性繪畫和色彩運用的基本知識和方法。 3．增強親近生活的熱烈情感。　 重點 觀察、分析各種水果形狀、色彩的不同特點。 難點 不同種類的水果組合成精彩的畫面。 教學 準備 教具：課件、范畫。 學具：作業(yè)紙、記號筆、彩筆。 板 書 設 計 5．瓜果飄香 （師生板演作品） 教 學 設 計 教學 程序 師 生 互 動 設 計 意 圖 教 師 學 生 激情導入 今天，老師給大家?guī)硪欢尉实囊曨l，你們想看一看嗎？下面請同學們認真看、仔細聽，從歌聲中你聽到了什么？ 這首歌好聽嗎？從歌聲中你聽到了什么？對，常吃水果有益于我們的健康成長。瞧，老師也給大家?guī)碓S多水果（出示課件）。熟悉嗎？看到這么水果，我們是不是聞到了瓜果散發(fā)出誘人的香味？想不想用手中的畫筆，把我們喜歡的水果畫下來呢。（出示課題） 看一看 直觀法引導學生了解常吃水果的益處，結(jié)合生活的實際，激發(fā)學生學習興趣。 民主 導學 （出示課件）在這些水果中，你最喜歡吃哪一種呢？你能說出它的特點嗎？ （圓形）西瓜：圓圓的形狀，綠外衣，深綠的花紋，細短的尾；紅紅的瓜瓤，黑黑的籽，一包甜水藏里頭。 除了西瓜，還有哪些水果也是圓形的呢？ 橙子、葡萄…… 它們除了形狀相似之外，還有什么特點？ 橙子是橘黃、橘紅色，個頭比西瓜要小，果瓤像一顆顆珠子緊緊挨在一塊。 葡萄。葡萄品種多樣，有綠色、紫色等多種顏色，個頭很小，許多顆葡萄緊密地生長在一棵小枝上。 “遠看瑪瑙紫溜溜， 近看珍珠圓溜溜， 掐它一把水溜溜， 咬它一口酸溜溜”。 你們喜歡的水果除了圓形的，還有哪些形狀的？ （橢圓形）蘋果、獼猴桃、菠蘿。 （葫蘆形）梨 （月牙形）香蕉 （心形）桃子、草莓等 看一看 想一想 說一說 直觀法引導學生觀察、比較分析不同水果形狀、色彩的不同特點，突出本課重點。 教 學 設 計 教 學 設 計 教學 程序 師 生 互 動 設 計 意 圖 教 師 學 生 民主 導學 看了這么多種水果，哪位同學能把你喜歡的水果畫出來呢？ 請2—3名同學上講臺板畫演示。 學生自評、互評。教師點評并進行示范指導（進行水果的組合：體現(xiàn)水果間的大小變化、前后遮擋關系）。 想一想 畫一畫 評一評 直觀演示法引導學生畫水果，教師針對發(fā)現(xiàn)的問題進行板畫演示，從而解決本課難點。 想不想看看別的小朋友是怎樣表現(xiàn)的？（出示課件）在這些作品中，你最喜歡哪一件，為什么？ 看了這么多精彩的作品，我們是不是都忍不住想把他們畫下來呢？ 下面，就請同學們大膽地把你的想法表現(xiàn)出來吧。比比看：哪位同學的作品更有創(chuàng)意！ 看一看 想一想 說一說 直觀法引導學生欣賞作品，在提高學生審美的基礎上激發(fā)學生創(chuàng)新思維。 檢測 導結(jié) 教師巡視指導。 畫一畫 練習法引導學生自主表現(xiàn)一幅作品。 下面請同學們把畫好的作品拿的講臺上來，互相展示一下。 從同學們的作品上看，我們這節(jié)課都基本上掌握了用基本型概括、表現(xiàn)水果的規(guī)律和方法。老師相信：在今后的美術創(chuàng)作中，我們同樣能運用已學到的方法創(chuàng)作出更多、更精彩的作品。 同學們，水果中含有豐富的維生素、糖類和多種微量元素，對人體健康大有益處。老師希望每一位同學每天都能堅持吃水果，養(yǎng)成健康飲食的好習慣。 自 評 互 評 點 評 激勵評價學生作品，在評價過程中提高學生審美意識。