九年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 培育家國(guó)情懷 第4課 增強(qiáng)文化自信 第2框踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀 蘇教版.ppt

《九年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 培育家國(guó)情懷 第4課 增強(qiáng)文化自信 第2框踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀 蘇教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 培育家國(guó)情懷 第4課 增強(qiáng)文化自信 第2框踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀 蘇教版.ppt（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,第二單元 培育家國(guó)情懷,第4課 增強(qiáng)文化自信,導(dǎo)言 在追逐中國(guó)夢(mèng)的偉大奮斗中，弘揚(yáng)什么樣的價(jià)值觀才能使我們的國(guó)家、民族、人民在思想和精神上更加強(qiáng)大？ 踐行“富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。,請(qǐng)分別從國(guó)家、社會(huì)和公民個(gè)人等三個(gè)層面說(shuō)出社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容。 國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)： ； 社會(huì)層面的價(jià)值取向： ； 個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則： 。,,,社會(huì)主義核心價(jià)值觀,價(jià)值目標(biāo),,,價(jià)值取向,價(jià)值準(zhǔn)則,,富強(qiáng)、民主、文明、和諧,自由、平等、公正、法治,愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善,合作交流 探究新知,活動(dòng)一：認(rèn)知核心價(jià)值觀,根據(jù)課前分工，結(jié)合課前搜集整理的資料，三個(gè)學(xué)習(xí)小組分別從國(guó)家、社會(huì)和公民個(gè)人等三個(gè)層面，展示學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容的成果。,小組展示一： 追求矢志不移的強(qiáng)國(guó)夢(mèng)想——“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”,分享資料 從溫飽、小康到全面小康，從“豆選”到“同票同權(quán)”，從和諧的概念追求到現(xiàn)實(shí)社會(huì)的和諧穩(wěn)定。“中國(guó)夢(mèng)”是“國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸?！?，是在實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)基礎(chǔ)上的夢(mèng)想。 1．“國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福”，這反映了國(guó)家層面怎樣的價(jià)值目標(biāo)？ 2．“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”是我們追求的強(qiáng)國(guó)夢(mèng)想。請(qǐng)任選一個(gè)方面列舉我國(guó)取得的新成就。,,信息一 2017年3月15日通過(guò)的《民法總則》第一條開(kāi)宗明義地宣告要“弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀”。 信息二 當(dāng)今中國(guó)社會(huì)領(lǐng)域的利益糾葛、無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)、行為失范等問(wèn)題日益凸顯；物質(zhì)生活逐漸豐盈，人們的權(quán)利意識(shí)水漲船高，對(duì)公平正義有新的訴求。 1.以弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀為立法目的，這包含了社會(huì)層面怎樣的價(jià)值取向？ 2.在“自由、平等、公正、法治”中選擇一個(gè)方面，結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀愕睦斫夂透惺堋?3.為什么自由、平等、公正離不開(kāi)法治？,小組展示二： 堅(jiān)守公平正義的共同信念——“自由、平等、公正、法治”,小組展示三： 培育昂揚(yáng)向上的公民品格——“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”,資料展示 在平凡崗位上創(chuàng)造非凡業(yè)績(jī)的電焊工李萬(wàn)君，憑著一股不服輸?shù)你@研勁兒、韌勁兒，一次又一次地試驗(yàn)，取得了一批重要的核心試制數(shù)據(jù)，積極參與填補(bǔ)國(guó)內(nèi)空白的幾十種高速車(chē)、鐵路客車(chē)、城鐵車(chē)轉(zhuǎn)向架焊接規(guī)范及操作方法，先后進(jìn)行了100余項(xiàng)技術(shù)的攻關(guān)。,合作探究 我們身邊有無(wú)數(shù)像李萬(wàn)君一樣愛(ài)崗敬業(yè)的人們，請(qǐng)搜集他們的事跡或表現(xiàn)，在小組內(nèi)交流分享。,小組展示三： 培育昂揚(yáng)向上的公民品格——“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”,活動(dòng)二：認(rèn)同核心價(jià)值觀,信息一 2000多年前的中國(guó)古代儒學(xué)經(jīng)典《大學(xué)》曾這樣論述：“古之欲明明德于天下者，先治其國(guó)；欲治其國(guó)者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身?！边@種家國(guó)情懷的情感，奠定了國(guó)人修身、齊家、治國(guó)、平天下的道德理想和行為準(zhǔn)則。 信息二 富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)，自由、平等、公正、法治是社會(huì)層面的價(jià)值取向，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則，這24個(gè)字勾繪出一個(gè)國(guó)家的價(jià)值內(nèi)核、一個(gè)社會(huì)的共同理想、億萬(wàn)國(guó)民的精神家園，在全社會(huì)激發(fā)起強(qiáng)烈的共鳴。 1. 信息一和信息二共同體現(xiàn)了怎樣的家國(guó)情懷？ 2. 請(qǐng)你談?wù)務(wù)J同和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重大意義。,活動(dòng)三：踐行核心價(jià)值觀,交流分享： 結(jié)合以上信息，談?wù)勗鯓影押诵膬r(jià)值觀變成日常的行為準(zhǔn)則？,信息一 人生的扣子從一開(kāi)始就要扣好，要努力把核心價(jià)值觀的要求變成日常的行為準(zhǔn)則，進(jìn)而形成自覺(jué)奉行的信念理念。 信息二 把社會(huì)主義核心價(jià)值觀日?；?、具體化、形象化、生活化，使每個(gè)人都能感知它、領(lǐng)悟它，內(nèi)化為精神追求，外化為實(shí)際行動(dòng)。貴在堅(jiān)持知行合一、堅(jiān)持行勝于言，在落細(xì)、落小、落實(shí)上下功夫。,要修德：加強(qiáng)道德修養(yǎng)，注重道德實(shí)踐。,要明辨：善于明辨是非，善于決斷選擇。,要篤實(shí)：扎扎實(shí)實(shí)干事，踏踏實(shí)實(shí)做人。,要勤學(xué)：下得苦功夫，求得真學(xué)問(wèn)。,核心價(jià)值觀的實(shí)現(xiàn)，取決于每個(gè)人對(duì)它的踐行和執(zhí)守。,分享交流 情感升華,學(xué)生分享 小組代表交流學(xué)習(xí)感悟。,教師寄語(yǔ) 社會(huì)主義核心價(jià)值觀包含著濃郁的家國(guó)情懷，我們青少年需要認(rèn)知核心價(jià)值觀、認(rèn)同核心價(jià)值觀，以實(shí)際行動(dòng)踐行核心價(jià)值觀。以天下為己任，敢于擔(dān)當(dāng)，把敬業(yè)、誠(chéng)信和友善化為濃濃的愛(ài)國(guó)之情，將個(gè)人的貢獻(xiàn)匯聚成推動(dòng)國(guó)家、社會(huì)發(fā)展的正能量！,