江蘇省2019屆中考數(shù)學(xué)專題復(fù)習(xí) 第二章 函數(shù)（第7課時(shí)）二次函數(shù)應(yīng)用課件.ppt
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第7課時(shí) 二次函數(shù)的應(yīng)用,第15課時(shí)┃二次函數(shù)的應(yīng)用,回 歸 教 材,考向探究,考點(diǎn)聚焦,回歸教材,解 析,,第15課時(shí)┃二次函數(shù)的應(yīng)用,考向探究,考點(diǎn)聚焦,回歸教材,,解 析,第15課時(shí)┃二次函數(shù)的應(yīng)用,考向探究,考點(diǎn)聚焦,回歸教材,第15課時(shí)┃二次函數(shù)的應(yīng)用,考向探究,考點(diǎn)聚焦,回歸教材,第15課時(shí)┃二次函數(shù)的應(yīng)用,考向探究,考點(diǎn)聚焦,回歸教材,,解 析,第15課時(shí)┃二次函數(shù)的應(yīng)用,考向探究,考點(diǎn)聚焦,回歸教材,,考點(diǎn)1 二次函數(shù)求最值的應(yīng)用,考 點(diǎn) 聚 焦,第15課時(shí)┃二次函數(shù)的應(yīng)用,考向探究,考點(diǎn)聚焦,回歸教材,考點(diǎn)2 利用圖象信息解決問(wèn)題,第15課時(shí)┃二次函數(shù)的應(yīng)用,考向探究,考點(diǎn)聚焦,回歸教材,考點(diǎn)3 建立二次函數(shù)模型解決問(wèn)題,第15課時(shí)┃二次函數(shù)的應(yīng)用,考向探究,考點(diǎn)聚焦,回歸教材,考 向 探 究,探究1 利用二次函數(shù)解決拋物線形實(shí)際問(wèn)題,第15課時(shí)┃二次函數(shù)的應(yīng)用,考向探究,考點(diǎn)聚焦,回歸教材,第15課時(shí)┃二次函數(shù)的應(yīng)用,考向探究,考點(diǎn)聚焦,回歸教材,,圖15－3,第15課時(shí)┃二次函數(shù)的應(yīng)用,考向探究,考點(diǎn)聚焦,回歸教材,第15課時(shí)┃二次函數(shù)的應(yīng)用,考向探究,考點(diǎn)聚焦,回歸教材,第15課時(shí)┃二次函數(shù)的應(yīng)用,考向探究,考點(diǎn)聚焦,回歸教材,探究2 二次函數(shù)在銷售、加工等問(wèn)題方面的應(yīng)用,第15課時(shí)┃二次函數(shù)的應(yīng)用,考向探究,考點(diǎn)聚焦,回歸教材,解 析,第15課時(shí)┃二次函數(shù)的應(yīng)用,考向探究,考點(diǎn)聚焦,回歸教材,第15課時(shí)┃二次函數(shù)的應(yīng)用,考向探究,考點(diǎn)聚焦,回歸教材,第15課時(shí)┃二次函數(shù)的應(yīng)用,考向探究,考點(diǎn)聚焦,回歸教材,第15課時(shí)┃二次函數(shù)的應(yīng)用,考向探究,考點(diǎn)聚焦,回歸教材,解 析,第15課時(shí)┃二次函數(shù)的應(yīng)用,考向探究,考點(diǎn)聚焦,回歸教材,第15課時(shí)┃二次函數(shù)的應(yīng)用,考向探究,考點(diǎn)聚焦,回歸教材,第15課時(shí)┃二次函數(shù)的應(yīng)用,考向探究,考點(diǎn)聚焦,回歸教材,第15課時(shí)┃二次函數(shù)的應(yīng)用,考向探究,考點(diǎn)聚焦,回歸教材,探究3 二次函數(shù)在幾何圖形中的應(yīng)用,第15課時(shí)┃二次函數(shù)的應(yīng)用,考向探究,考點(diǎn)聚焦,回歸教材,第15課時(shí)┃二次函數(shù)的應(yīng)用,考向探究,考點(diǎn)聚焦,回歸教材,第15課時(shí)┃二次函數(shù)的應(yīng)用,考向探究,考點(diǎn)聚焦,回歸教材,第15課時(shí)┃二次函數(shù)的應(yīng)用,考向探究,考點(diǎn)聚焦,回歸教材,第15課時(shí)┃二次函數(shù)的應(yīng)用,考向探究,考點(diǎn)聚焦,回歸教材,第15課時(shí)┃二次函數(shù)的應(yīng)用,考向探究,考點(diǎn)聚焦,回歸教材,第15課時(shí)┃二次函數(shù)的應(yīng)用,考向探究,考點(diǎn)聚焦,回歸教材,第15課時(shí)┃二次函數(shù)的應(yīng)用,考向探究,考點(diǎn)聚焦,回歸教材,第15課時(shí)┃二次函數(shù)的應(yīng)用,考向探究,考點(diǎn)聚焦,回歸教材,第15課時(shí)┃二次函數(shù)的應(yīng)用,考向探究,考點(diǎn)聚焦,回歸教材,下載提示(請(qǐng)認(rèn)真閱讀)
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