高三語文專題復(fù)習(xí)十六 記敘文寫作 第三節(jié) 語言課件.ppt

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第三節(jié) 語 言,如果說主題是文章的靈魂,內(nèi)容是文章的血肉,那么語言就是文章的生命。語言優(yōu)美的文章如行云流水,青春靚麗,充滿活力。語言無味的文章,讀來如同嚼蠟。讀語言優(yōu)美的文章,如同欣賞一幅富有神韻的山水畫,令 人心馳神往,耳目一新;又如聽一首充滿魅力的名曲,叫人蕩氣回腸,神清 目爽。 語言,如同畫家調(diào)色盤里的顏色,善于駕馭語言的人就像畫家調(diào)配顏色一樣,熟練地調(diào)遣語言文字,并巧妙地加以排列組合,同時(shí)注入自己的感情,用心創(chuàng)作出一篇篇清新活潑、情文并茂的華章妙文來。,【舉例】第二節(jié)開始了,先由野牛隊(duì)發(fā)球。6號接住同伴發(fā)來的球,馬上傳給9號,然后往前一竄,到了三分球邊緣。這時(shí),9號傳來的球恰好飛到了他的胸前。他雙手一合,接住了球,向上一躍,投籃。唰!球進(jìn)了,三分!在一片掌聲中,狂風(fēng)隊(duì)把球發(fā)給在中線的18號。18號剛接住球,6號已經(jīng)撲到了跟前。18號馬上一個(gè)低傳,球到了16號手里。這16號真不愧是籃球高手,只見他輕輕拍了兩下球,一個(gè)假動(dòng)作,晃過了野牛隊(duì)的阻擊,再來一個(gè)三步跳,得了二分。野牛隊(duì)不甘示弱,個(gè)個(gè)都是傳球高手,發(fā)球后,只見那球在前半場內(nèi)迅速地劃著弧線,弄得狂風(fēng)隊(duì)的隊(duì)員左擋右攔,眼睜睜地望著那籃球鉆進(jìn)了籃圈?！?【品讀】文段恰當(dāng)?shù)貙⒏攀龊图?xì)描配合起來使用,特別是小短句的應(yīng)用使得文章緩急有致、疏密相間,形成一種內(nèi)在的和諧節(jié)奏,和讀者閱讀欣賞的心理節(jié)奏相一致,因而能給人帶來快感。,(一)使語言富有文采的常見方法 1.化長句為短句 長句,成分太多,容易造成表述不清的毛病,讀者讀起來也覺得吃力。 【舉例1】一陣悠揚(yáng)的琴聲,被徐徐清風(fēng)送入我的耳朵。那美妙的鋼琴聲,似乎很遠(yuǎn),遙不可及;又似乎很近,繚繞耳際。 【品讀】如果將上面文段改成“忽然,被徐徐清風(fēng)送入我的耳朵的悠揚(yáng)美妙的似乎很遠(yuǎn)又似乎很近的一陣鋼琴聲,繚繞耳際”又怎樣呢?很明顯例句長短結(jié)合,能使語言錯(cuò)落多姿、活潑多變、舒疾有致。而長句則顯得冗長,而且不能恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意。,方法點(diǎn)撥,【舉例2】面對困難,我們是前進(jìn)還是退縮?面對強(qiáng)敵,我們是戰(zhàn)斗還是投降?面對命運(yùn)的不公,我們是抗?fàn)庍€是屈服?我想說,堅(jiān)定信心,勇往直前,一切皆有可能! 【品讀】這段文字既有結(jié)構(gòu)較工整的“整句”,也有沒有句式、結(jié)構(gòu)束縛的“散句”;既有疑問句,也有感嘆句,使語言既活潑又嚴(yán)謹(jǐn),既參差又工整,讀起來抑揚(yáng)頓挫、跌宕有致,頗有韻味。,2.化常式句為變式句 漢語的句式豐富多彩,靈活多樣;同一意思,可用多種句式來表達(dá),而不同的句式表達(dá)的效果也不完全相同。為了提高語言的表現(xiàn)力,人們常常使用變式句來表情達(dá)意。 【舉例】野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒名字的,散在草叢里。像眼睛,像星星,還眨呀眨的。 【品讀】文段來自朱自清的《春》,采用變式句,將定語“還眨呀眨的”,單列后置,不僅使語言簡練活潑,而且充滿活力和情趣。如寫成“遍地都是雜樣兒的、有名字的、沒名字的、散在草叢里像眨呀眨的眼睛的、像星星的野花”,就冗長拉雜,索然無味了。,【舉例】 她一手提著竹竿,內(nèi)中一個(gè)破碗,空的;一手拄著一支比她更長的竹竿,下端開了裂:她分明已經(jīng)純乎是個(gè)乞丐了。 【品讀】文段來自魯迅的《祝?！?這里,魯迅先生也是采用將定語(“空的”“下端開了裂”)后置的方法化長句為短句,將一個(gè)精神崩潰后淪為乞丐的祥林嫂刻畫得入木三分。如寫成:“她分明已經(jīng)純乎是個(gè)乞丐了;一手提著一個(gè)內(nèi)中裝有一個(gè)空的破碗的竹籃;一手拄著一支比她更長的下端開了裂的竹竿”,效果就大不一樣了。 當(dāng)然,不論多么好的句式,在一篇文章里用多了,文章顯得呆板,所以,要長句短句合理調(diào)配,整句和散句搭配使用,常式句和變式句穿插使用,陳述句和疑問句靈活使用。這樣,語言就會(huì)變化多姿,富有節(jié)奏,文章氣韻流動(dòng),給人特殊的美感。,3.運(yùn)用別致的標(biāo)點(diǎn)符號 標(biāo)點(diǎn)符號在日常寫作中不是可有可無的,也不是僅僅用于正確停頓的,運(yùn)用得當(dāng)可以起到“四兩撥千斤”的神奇效果。它既可以是作者思想感情的補(bǔ)白、作品藝術(shù)的升華,也可以是字面語言的中止及感情的延伸,其含蓄雋永、意味無窮,增強(qiáng)了語言的表達(dá)效果。 【舉例1】這就是題海:永遠(yuǎn)做不完的基礎(chǔ)題鞏固題補(bǔ)充題綜合題邊緣題模擬題壓軸題,令你頭皮發(fā)麻眼睛發(fā)花心口發(fā)慌手腳發(fā)抖。 【品讀】短句中故意省略標(biāo)點(diǎn)符號,形成了緊湊、不能呼吸的形式,達(dá)到了突出強(qiáng)調(diào)題海戰(zhàn)術(shù)給人造成的緊迫感。,【舉例2】 “啊!閏土哥,——你來了?……” 【品讀】文段來自魯迅的《故鄉(xiāng)》,作者先用了一個(gè)感嘆號,表現(xiàn)我見到閏土?xí)r非常高興激動(dòng)的心理,接著用了一個(gè)破折號、一個(gè)問號、一個(gè)省略號,表明我由高興、激動(dòng)變得遲疑、心酸的心理變化過程,層次很清晰。,4.巧用修辭手法 恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些常見的修辭手法,如比喻、擬人、排比、夸張、設(shè)問、反問等,能大大增強(qiáng)語言的生動(dòng)性形象性,展現(xiàn)文章的魅力,很好地吸引讀者的眼球。 【舉例】你首先要堅(jiān)定地認(rèn)為:在夢幻莫測的世界里,一切皆有可能。就如一株大樹可能會(huì)像人類一樣大搖大擺地在街上行走,一條黃魚可能像蒼鷹一樣無憂無慮地在天空中游弋,一只黃雀可能像魚兒一樣盡情歡快地在大海里飛翔…… 【品讀】這段話用一個(gè)排比句設(shè)喻,生動(dòng)形象。如果沒有這組排比句,這段文字就顯得十分蒼白無力;如果把這組排比句改為散句,也不會(huì)有如此強(qiáng)烈的感染力。所以,一篇文章中,如果有三五處使用了修辭格,就會(huì)使文章“蓬蓽生輝”。,5.選用形容詞、動(dòng)詞等富有形象感的詞語,變敘述為描寫 精心選用動(dòng)詞、形容詞來刻畫人或物,可以使人或物更傳神,更形象。 【舉例1】淚珠在她眼睛里游走一圈,拉成一條晶瑩的線,“啪”的一聲在地板上跌碎了。 【品讀】上述描寫句如果與記敘句“她流淚了”進(jìn)行簡單的對比,就可以明顯看出描寫句生動(dòng)形象地寫出了眼淚從在眼圈里轉(zhuǎn)到落地的情狀的整個(gè)過程,給人深刻印象,也能看出其中蘊(yùn)涵的情感。特別是“游走”“拉”“跌碎”等動(dòng)詞的運(yùn)用更使得句子富有了動(dòng)感。,【舉例2】風(fēng)是調(diào)皮的小男孩,抓把土拋到空中,趁機(jī)扯亂女孩子的長發(fā);風(fēng)是年老的畫家,一味選用灰色調(diào),造出昏黃的畫面;風(fēng)是不高明的小偷,溜進(jìn)屋時(shí)弄響了門,逃走時(shí)還在窗臺上留下了腳印。 【品讀】這段文字綜合運(yùn)用了排比、比喻、擬人三種修辭,動(dòng)詞“抓”“拋”“扯”“選”“造”“溜”“逃”“留”等和形容詞“調(diào)皮”“長”“年老”“昏黃”“高明”的靈活運(yùn)用使文字靈動(dòng),搖曳多姿。 【舉例3】春天一到,仿佛一夜之間,它的禿枝上就綻滿了花蕾——其實(shí)不是花蕾是葉芽,然后呼啦啦,春風(fēng)在院子的一端扯起了一面綠色的旗幟,最叫人驚喜的是從綠葉中抽出的新藤莖,食指粗,箭一般地一躥就躥出去老遠(yuǎn)。 【品讀】文段不說墻頭上一片蔥翠,而說“春風(fēng)在院子的一端扯起了一面綠色的旗幟”,“扯”“旗幟”一下子寫出春意盎然的景致?！俺椤弊钟玫煤苄蜗?化靜為動(dòng),與后面的“躥”遙相呼應(yīng)。整個(gè)文段的動(dòng)詞使用得恰到好處,增加了文段的文采。,(二)增強(qiáng)語言新意的常見方法 1.變合敘為分?jǐn)⒎?【舉例】穿大街,過小道,鉆胡同,繞窄巷,到了家門口。 (賈平凹《一位作家》) 【品讀】作家沒有說:“穿過大街、小道、胡同、窄巷……”而是分開敘述,巧配動(dòng)詞,既表現(xiàn)了行走的路線,又使語句活潑,富有情感。,2.化單句為分句法 【舉例】 “他眼泡常是紅腫的,那是熬夜熬的;他的嘴唇是黑黃的,那是抽煙抽的。”(賈平凹《一位作家》) 【品讀】作家不說:“他熬夜熬得眼泡常是紅腫的,他抽煙抽得嘴唇常 是黑黃的?！倍遣捎盟膫€(gè)分句,比兩個(gè)帶補(bǔ)語的單句,顯然要短小流暢 得多。,3.運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)提頓法 【舉例】 “他呢,一輛自行車,除了鈴不響渾身都響;一件夾克,翻過來也是穿,翻過去也是穿?！?賈平凹《一位作家》) 【品讀】作家不說:“他的一輛自行車……,他的一件夾克……”而 是加標(biāo)點(diǎn),改換虛詞,斷開,使句子由長變短,由緊變松,適應(yīng)了全文題旨的需要。,4.運(yùn)用詞語移用法 【舉例】擰成的細(xì)繩又長又勻,一頭系住了黎明,一頭系起黃昏?！棠痰耐?連同那擰車的歌,一塊為我編織了睡意,把我送到一個(gè)星星與蝙蝠釀造的夢境中。 【品讀】文段巧妙地將寫實(shí)的“系”與虛義的“黎明”“黃昏”相接,虛實(shí)相生,增加了語言的活力,豐富了語言的意蘊(yùn);我們從中不僅讀到了奶奶夜以繼日擰繩的艱辛,也讀到了孫子對奶奶的真摯感情。童話同擰車的歌“編織”睡意,星星與蝙蝠“釀造”夢境,這近乎童話般的組合,似乎不合情理,然而這恰是虛與實(shí)的巧妙衍生,形與神的自然交融。從中,我們分明感受到了奶奶對孫兒的深深的愛、濃濃的情。,閱讀下列文字,寫一篇文章。 對于一顆善于感受和思考的靈魂來說,世上并無完全沒有意義的生活,任何一種經(jīng)歷都可以轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的財(cái)富。而且,這是最可靠的財(cái)富,因?yàn)檎缫晃辉娙怂f:“你所經(jīng)歷的,世間沒有力量能從你那里奪走。” 要求:(1)自主立意,自擬標(biāo)題,自選文體;(2)不少于800字;(3)不要脫離材料的含意,不要套作。,實(shí)戰(zhàn)演練,寫作指導(dǎo):把握關(guān)系,緊扣“經(jīng)歷”“財(cái)富”,“財(cái)富”是指一切有價(jià)值的東西,既可以是有形的物質(zhì)財(cái)富,也可以是無形的精神財(cái)富。聯(lián)系材料可知此題中的財(cái)富主要指精神方面的,因此要聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷,寫人生體驗(yàn)、經(jīng)驗(yàn)、深刻的教訓(xùn)等。立意正反皆可,突出亮點(diǎn),充分挖掘出每一份經(jīng)歷是如何成為財(cái)富的。正面立意,快樂、成功等都是彌足珍貴的精神財(cái)富,它們可以成為力量的源泉、奮飛的動(dòng)力;也可反向立意,失敗的教訓(xùn)、生活中的挫折、人生中的失意,換一個(gè)角度看,也是經(jīng)驗(yàn),它可以使人今后少走一些彎路,所以也是彌足珍貴的精神財(cái)富。,