高三語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)十二 選用、仿用、變換句式 課案2 仿用句式課件.ppt

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課案2 仿用句式,感知高考,學(xué)習(xí)目標(biāo),分類點(diǎn)撥,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.了解仿用句式的常見(jiàn)題型。 2.掌握仿用句式的解題方法。,感知高考,1.(2012年高考新課標(biāo)全國(guó)卷)仿照下面的示例,自選話題,另寫兩句話,要求使用擬人的修辭手法,句式與示例相同。(5分) 梅花在冰天雪地的季節(jié)吐蕾,意在教導(dǎo)我們:學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng); 曇花于萬(wàn)籟俱寂的深夜綻放,意在提醒我們:不要張揚(yáng)。 解析:作答本題注意要求,要使用擬人修辭,句式和例句相同。在仿寫時(shí)注意內(nèi)容上要合理通順。 答案:(示例一)花瓣在生命旺盛的初夏凋零,意在教導(dǎo)我們:學(xué)會(huì)放下;樹葉于五彩絢爛的深秋飄落,意在提醒我們:不要逞強(qiáng)。 (示例二)山泉在崎嶇險(xiǎn)峻的石縫叮咚,意在教導(dǎo)我們:學(xué)會(huì)快樂(lè);青苔于陰暗潮濕的角落翠綠,意在提醒我們:不要放棄。,,解析:本題考查語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確簡(jiǎn)明、得體的能力。先分析試題所給示例的構(gòu)思特點(diǎn):由構(gòu)字部件聯(lián)想到漢字,再由漢字聯(lián)想到詞語(yǔ),最后以這個(gè)詞語(yǔ)為核心寫出立意積極、句式整齊的兩句話。再按照題目要求,依順序一步一步完成答案。做題時(shí)要注意題干中“兩個(gè)不同的部件”“一個(gè)漢字”“一個(gè)雙音詞”等關(guān)鍵信息。 答案:(示例一)(日+月→明→文明)創(chuàng)文明社會(huì) 建和諧中國(guó) (示例二)(禾+日→香→書香)博覽群書通曉天下事理 沐浴書香養(yǎng)成高尚人格,3.(2014年高考重慶卷)仿照示例,自選話題,另寫一個(gè)句子。要求:與示例結(jié)構(gòu)基本相同,修辭手法一致;個(gè)別詞語(yǔ)可與示例重復(fù),字?jǐn)?shù)也可略有增減。(4分) 示例:就像穿衣服扣扣子一樣,如果第一?？圩涌坼e(cuò)了,剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò);人生的扣子從一開(kāi)始就要扣好。 仿句: , , ; 。,解析:可依照“就像……一樣,如果……,……都會(huì)……;……從一開(kāi)始就要……”的句式結(jié)構(gòu),運(yùn)用比喻的修辭手法來(lái)仿寫。 答案:(示例)就像百米短跑起步一樣 如果起步跑慢了 后面的跑步也往往會(huì)落后他人 人生的起步從一開(kāi)始就要跑好,分類點(diǎn)撥,類題一,命題式,仿用句式是指在一定的語(yǔ)境中,根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要,參照題干所提供的句式,另造一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。命題式仿寫就是給出一個(gè)語(yǔ)言材料作例句,以同一話題或另外提出新的命題內(nèi)容(話題),要求按例句格式進(jìn)行仿寫。,方法突破,1.審清被仿寫句的句式特點(diǎn)、感情基調(diào),仿寫句要與被仿寫句句式、基調(diào)保持一致。 2.注意被仿寫句的修辭特點(diǎn),仿寫句要與被仿寫句所用的修辭保持一致。 3.看清題中要求仿寫的話題,分析事物之間的關(guān)系,仿句的事物關(guān)系要保持與原句一致。 4.依據(jù)仿寫話題展開(kāi)聯(lián)想和想象,寫出形象合理的語(yǔ)句。,類題二,語(yǔ)境式,語(yǔ)境式仿寫一般夾在已供材料中間,一般限定了句子表達(dá)的思維空間,要求與前后語(yǔ)句搭配得當(dāng),句式或前或后要相同。,方法突破,解答語(yǔ)境式仿寫題的關(guān)鍵是研究語(yǔ)段語(yǔ)境,根據(jù)例句的上級(jí)語(yǔ)境和例句本身,明確對(duì)空缺的句子的潛在要求,選擇符合這個(gè)要求的對(duì)象,按仿寫句子的一般方式進(jìn)行仿寫即可。具體步驟如下: 1.結(jié)合語(yǔ)境,辨明例句所用的修辭手法及語(yǔ)法知識(shí)。 2.悟透所給例句的意義,展開(kāi)聯(lián)想,想象,使仿寫的句子和原句話題一致、內(nèi)容一致、風(fēng)格一致,前后呼應(yīng),整體協(xié)調(diào)。 3.精心組織語(yǔ)言,仿寫句子。,類題三,擬寫對(duì)聯(lián),對(duì)聯(lián)是我國(guó)傳統(tǒng)文化的典型代表之一。寫對(duì)聯(lián)能夠使考生貼近生活,貼近時(shí)代,又可以綜合考查運(yùn)用修辭、句式等方面的能力。主要考查方式有兩種:給上聯(lián)補(bǔ)寫下聯(lián);給下聯(lián)補(bǔ)寫上聯(lián)。,方法突破,1.要注意對(duì)聯(lián)的字?jǐn)?shù)與內(nèi)容。上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須相等,內(nèi)容上要求意思相對(duì)或相反。這是指上下聯(lián)不僅意義要相關(guān)聯(lián),而且所涉及的事物也要相對(duì)或相關(guān)。常見(jiàn)的是天文類對(duì)天文類,地理類對(duì)地理類,花木類對(duì)花木類,禽獸類對(duì)禽獸類,節(jié)令類對(duì)節(jié)令類,數(shù)目類對(duì)數(shù)目類等。譬如下一對(duì)聯(lián):“騎青牛,過(guò)函谷,老子姓李;斬白蛇,闖武關(guān),高祖乃劉?！鄙陨酝魄?不難發(fā)現(xiàn)“青?！焙汀鞍咨摺笔乔莴F類對(duì)禽獸類,“函谷”和“武關(guān)”是地理類對(duì)地理類,“老子”和“高祖”是人物類對(duì)人物類。,2.要注意對(duì)聯(lián)的詞組和結(jié)構(gòu)。對(duì)聯(lián)上下聯(lián)的詞組和結(jié)構(gòu),應(yīng)保持一致,上聯(lián)是動(dòng)賓結(jié)構(gòu),下聯(lián)也就必須是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的詞組,如“賽龍舟”對(duì)“聞粽香”。上聯(lián)是偏正詞組,下聯(lián)也必須以偏正詞組與之相對(duì),如“明月千里”與“清風(fēng)一縷”,就是相同的詞組結(jié)構(gòu)。,