五年級(jí)語(yǔ)文 期末考試卷2(無(wú)答案).doc

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五年級(jí)語(yǔ)文 期末考試卷2(無(wú)答案) 班級(jí)： 姓名： 得分： 一、語(yǔ)言積累和實(shí)踐（31）分 1.看拼音,寫詞語(yǔ)。 (8分) hǎi jiāng sōu suǒ dun lin dun y ju b （ ） （ ） （ ） （ ） tuǒ tiē dn shēng fng x ln y chōng sh （ ） （ ） （ ） （ ） 2、用“____”劃出帶點(diǎn)字的正確讀音。(4分) 云錦（jǐnjǐng）令（lnɡ lnɡ）狐教誨（huǐhu）棲息（qīxī）臥剝（bōbāo） 剎那（shch） 匣（xi ji）子 押解（xiji） 3、辨音、辨形,組詞 (5分) 勵(lì)（ ） 慌（ ） 睬（ ） 幕（ ） 練（ ） 厲（ ） 謊（ ） 彩（ ） 暮（ ） 煉（ ） 4. 綜合改錯(cuò)。（4個(gè)錯(cuò)別字圈出來(lái),把正確的字寫在括號(hào)里；四處語(yǔ)病在原句上修改）（6分） 我抬頭看莫莉,她哭得很傷痛,目光沖滿悠郁。“我知道我病得很重。一直我夢(mèng)想著當(dāng)一名巴蕾舞演員,這是永遠(yuǎn)不可能的了?！蹦騻牡卣f(shuō),她的臉上顯現(xiàn)出希望。雖然我不知道怎么安蔚她,但是我走了。 （ ）、 （ ）、 （ ）、 （ ） 【將改錯(cuò)別字與修改病句放在具體的語(yǔ)境中綜合使用,更具實(shí)用價(jià)值?！? 5、先把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,再根據(jù)這組詞語(yǔ)的特點(diǎn)分別仿寫一個(gè)。(6分) （1）畫龍點(diǎn)（）（）弓蛇影自相（）盾_________________ （2）沾沾自（）依依不（）娓娓動(dòng)（）_________________ （3）持之（）恒（）水穿石（）而不舍_________________ 【既考核了指定詞語(yǔ)的默寫,又能體現(xiàn)出學(xué)生的歸納能力,并在此基礎(chǔ)上得到延伸?！? 6、按要求改寫句子,一定要看清要求。（2分) （1）教室里真干凈啊, （寫具體） （2）爸爸媽媽常嚴(yán)厲地斥責(zé)法布爾。爸爸媽媽沒(méi)能阻止法布爾對(duì)昆蟲的喜愛(ài)。（用上關(guān)聯(lián)詞） 二、結(jié)合課文內(nèi)容填空。(12分) 1、也許,奔騰不息的浪花會(huì)把他的骨灰送往_____________；也許,奔騰不息的浪花會(huì)把他的的骨灰送往_________、_________；也許,奔騰不息的浪花會(huì)把他的的骨灰送往 ；也許,奔騰不息的浪花會(huì)把他的的骨灰送向__________ 、 、 …… 2、《林沖棒打洪教頭》這篇課文選自 ,作者是 。這部小說(shuō)成功塑造了 位英雄好漢的形象,如宋江、 、 ……它是中國(guó)四大古典小說(shuō)之一,其它三部是 、 、 。 4、在這冊(cè)語(yǔ)文書里,我認(rèn)識(shí)了不少偉大的人物,有 的生物學(xué)家法布爾,有 的諾貝爾；有 的史學(xué)家談遷；還有 的 。 5、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是唐朝詩(shī)人_______送給孟浩然的詩(shī),詩(shī)中最能表達(dá)作者對(duì)友人依依惜別之情的詩(shī)句是___________________, ____________________。這是一首家喻戶曉的送別詩(shī),請(qǐng)?jiān)賹懗鲆痪渌蛣e詩(shī)中的名句______________________,__________________。 三、特色題——古詩(shī)詞大擂臺(tái)。（5分） 1、用直線把下面詩(shī)題與相應(yīng)詩(shī)句及作者連接起來(lái)。 《飲湖上初晴后雨》 只留清氣滿乾坤 蘇軾 《贈(zèng)汪倫》 白銀盤里一青螺 王冕 《望洞庭》 欲把西湖比西子 李白 《墨梅》 桃花潭水深千尺 劉禹錫 2、寫出含有“風(fēng)”和“月”的詩(shī)句各一句。 風(fēng)： 。 月： 。 【本學(xué)期的課外積累,主要是古詩(shī)詞的背誦和默寫,用兩種形式一難一易,形成差別?！? 四、閱讀文章,完成問(wèn)題。(22) （一）課內(nèi)閱讀（10分） 接著,賈島就把自己寫詩(shī)的事告訴了韓愈,并說(shuō)自己正在猶豫不決,不知道是用“推”好,還是用“敲”好。韓愈也是一位著名的詩(shī)人,便很有興致地思索起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,他對(duì)賈島說(shuō)：“還是用‘敲’字更好些。月夜訪友,即使友人家門沒(méi)有閂,也不能莽撞推門,敲門表明你是一個(gè)懂得禮貌的人。再說(shuō),用‘敲’字更能襯托里月夜的寧?kù)o,讀起來(lái)也響亮些。”賈島聽了,連連點(diǎn)頭。 后來(lái),人們就把在寫詩(shī)和作文時(shí)斟酌文字叫做“推敲”。 1、賈島被稱為 詩(shī)人,他推敲的詩(shī)句是“ _、 ?！蔽覀冞€學(xué)過(guò)他的一首詩(shī)《 》。 2、韓愈認(rèn)為用“敲”字比較好,原因有：一、 ；二、 ；三、 。 3、猶豫不決的意思是： ,在文中是指：_________ ____________________________ ____。 4、“再說(shuō),用‘敲’字更能襯托出月夜的寧?kù)o（安靜）,讀起來(lái)響亮些。”帶點(diǎn)字能換成括號(hào)里的詞語(yǔ)嗎？ 為什么？ （二）課外閱讀(12) 生命的一部分 書,是我生命的一部分。 我每天都離不開書,每天必看書。有時(shí)忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),似（shi si）乎不可能看書,但再忙總得入廁。入廁時(shí)我總要讀一點(diǎn)東西,如果不是書,那就一定是報(bào)紙雜志。所以,最忙的時(shí)候我（ ）也在看書。 有一回出差（cha chai cha ）,路上竟把手提包丟了,到了下榻的招待所,懊喪得不行。手提包里的鈔票及一些生活用品（ ）可惜,但最可惜的是一本心愛(ài)的書。我每次出差總要帶上一本或幾本最提神的書,同在家一樣,躺在床上后也要讀書。我能想象,自己可以上床后不讀書便（ ）入眠。那一晚真夠狼狽,臨時(shí)去借書又不可能,躺在床上后,百無(wú)聊賴,渾身不自在。忽然,我眼光掃到了桌上的臺(tái)歷,啊,那不也可當(dāng)作一本書讀嗎？于是,我興（xīnɡ xnɡ）奮地跳下床,抓過(guò)臺(tái)歷。那是一本兒有關(guān)中外歷史知識(shí)的臺(tái)歷,真棒！于是我津津有味地翻閱起來(lái),那一個(gè)夜晚我沒(méi)有感到空虛和寂寞,像往常一樣讀了書。 在旅行途中,在火車上、飛機(jī)上,我（ ）更要讀書。 不可一日無(wú)書。古人早就倡導(dǎo)過(guò)抓緊枕上、廁上、馬上的時(shí)間讀書。仔細(xì)想來(lái),馬背上何等顛簸,古人卻仍要抽空（kong kong）讀書,我們今天的條件無(wú)論如何總要比馬背上好,怎能荒廢時(shí)間,整天不讀一頁(yè)書呢？ 自然,讀書要力求讀好書,讀講真理的書,傳知識(shí)的書,陶冶心靈的書,賞心悅目的書。但世上的書多如繁星,也很難說(shuō)我們遇到的書都那么有價(jià)值,那么美妙。怎么辦呢？我的做法是：經(jīng)過(guò)幾代讀者考驗(yàn),即經(jīng)過(guò)時(shí)間老人篩選,成為名著、經(jīng)典的書,要重點(diǎn)讀；時(shí)下熱門的書,可以拿出來(lái)翻閱,但要有獨(dú)立思考的精神,如果覺(jué)得確實(shí)好,則細(xì)讀,倘若覺(jué)得虛有其名,粗讀可矣；有一些偶然遭逢的書,不妨翻翻,發(fā)現(xiàn)某本書是“瞎胡弄”、“騙錢貨”,也不失為一種收獲,因?yàn)榭梢晕虺鲆恍╆P(guān)于社會(huì)人生的道理。 當(dāng)書構(gòu)成我們生命中一部分以后,我們的靈魂必將變得充實(shí)而豐富,我們的眼睛必將變得明亮而深邃,我們的行為也必將變得理智而富于創(chuàng)造性。 愛(ài)書吧,從你識(shí)字開始,書應(yīng)該是你不可離異的終生伴侶！ 1、選擇下列詞語(yǔ)填入文中的括號(hào)中。 固然 仍然 自然 安然 2、在文中將不正確的讀音用“\”劃去。 3、瀏覽全文,可以看出作者“生命的一部分”在文中是指： 。 4、通讀全文,知道作者寫這篇文章主要想告訴讀者： 5、細(xì)讀第6自然段,你學(xué)到了哪些讀書的方法？用“ ”劃出來(lái)。 6、讀了文章,你覺(jué)得讀書的益處有哪些？ 7、古往今來(lái),留下了許多勸人讀書的名言警句,你能寫出一句來(lái)嗎？ 五、習(xí)作（30分） 題目：這件事真使我_____________ 提示：在日常生活中,你經(jīng)歷過(guò)一些事情,有的使人驚喜,有的令人氣憤,有的使人慚愧,有的令人感動(dòng)……請(qǐng)你從中選擇一件事情寫下來(lái)。 要求：1、把題目補(bǔ)充完整。圍繞中心選材,思想健康。 2、內(nèi)容具體,有真情實(shí)感。要把事情的經(jīng)過(guò)寫清楚,全文在400字以上。 5 / 5