1213錘式破碎機(jī)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與三維建模含proe三維及8張CAD圖

1213錘式破碎機(jī)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與三維建模含proe三維及8張CAD圖,破碎,結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),三維,建模,proe,cad 課題申報(bào)表 指導(dǎo)教師 職稱 教研室 申報(bào)課題名稱 1213錘式破碎機(jī)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與三維建模 課題類型 工程設(shè)計(jì)類 課題來(lái)源 B.社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐 課 題 簡(jiǎn) 介 錘式破碎機(jī)是以沖擊形式破碎物料的一種設(shè)備，可將最大粒度為600-1800毫米的物料破碎至25或25毫米以下，適用于在水泥、化工、電力、冶金等工業(yè)部門(mén)破碎中等硬度的物料，如石灰石、爐渣、焦碳、煤等物料的中碎和細(xì)碎作業(yè)。本課題要求學(xué)生根據(jù)技術(shù)參數(shù)對(duì)1213錘式破碎機(jī)進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與三維建模。 課題要求 （包括所具備的條件） 1.學(xué)生需具備機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械制圖、液壓傳動(dòng)、電氣控制等基礎(chǔ)知識(shí)，能夠查閱與有效使用相關(guān)資料。 2.熟練操作計(jì)算機(jī)，熟練使用AUTOCAD等工程軟件的能力。 3.提供相關(guān)設(shè)計(jì)手冊(cè)、部分設(shè)計(jì)參考資料、工具書(shū)等，提供相關(guān)軟件的使用指導(dǎo)與支持。 課題工作量要求 1、外文文獻(xiàn)翻譯4000字左右（與課題相關(guān)）； 2、設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)的字?jǐn)?shù)不少于20000字； 3、畢業(yè)答辯圖紙總量不少于3張A0圖紙，其中包括計(jì)算機(jī)輔助繪圖的工作量； 4、參考文獻(xiàn)不少于15篇（至少2篇外文文獻(xiàn)）。 教研室 審定意見(jiàn) 同意 室主任簽字： 學(xué) 院 審定意見(jiàn) 同意 教學(xué)院長(zhǎng)簽字： 任 務(wù) 書(shū) 1．畢業(yè)設(shè)計(jì)的背景： 錘式破碎機(jī)是以沖擊形式破碎物料的一種設(shè)備，可將最大粒度為600-1800毫米的物料破碎至25或25毫米以下，適用于在水泥、化工、電力、冶金等工業(yè)部門(mén)破碎中等硬度的物料，如石灰石、爐渣、焦碳、煤等物料的中碎和細(xì)碎作業(yè)。本課題要求學(xué)生根據(jù)技術(shù)參數(shù)對(duì)1213錘式破碎機(jī)進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與三維建模。 2．畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的內(nèi)容和要求： 內(nèi)容要求：1、設(shè)計(jì)一種錘式破碎機(jī)，并對(duì)其進(jìn)行三維建模，設(shè)計(jì)參數(shù)：進(jìn)料粒度《250mm，出料粒度《20mm，轉(zhuǎn)子直徑x長(zhǎng)度1200x1300mm，生產(chǎn)能力50~200t/h。2、完成錘式破碎機(jī)的機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、關(guān)鍵零部件的詳細(xì)設(shè)計(jì)、計(jì)算與校核、繪制三維轉(zhuǎn)配圖。工作量要求： 1、外文文獻(xiàn)翻譯4000字左右（與課題相關(guān)）； 2、設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)的字?jǐn)?shù)不少于20000字； 3、畢業(yè)答辯圖紙總量不少于3張A0圖紙，其中包括計(jì)算機(jī)輔助繪圖的工作量； 4、參考文獻(xiàn)不少于15篇（至少2篇外文文獻(xiàn)）。 3．主要參考文獻(xiàn)： [1] 高殿榮，王益群.液壓工程師技術(shù)手冊(cè)（第二版）.北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2016年 [2] 胡宗武.起重機(jī)設(shè)計(jì)與實(shí)例[M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2009 [3] 邱宣懷.機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè)第四版.高等教育出版社,2006年 [4] 成大先.機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè).化工工業(yè)出版社,1993年 [5] 胡家秀.簡(jiǎn)明機(jī)械零件設(shè)計(jì)選用手冊(cè).機(jī)械工業(yè)出版社,1999年 [6] 陳道南，盛漢中.起重機(jī)課程設(shè)計(jì)[M].北京：冶金工業(yè)出版社，1993 [7] 張質(zhì)文，王金諾，虞和謙等.起重機(jī)設(shè)計(jì)手冊(cè)[M].北京：中國(guó)鐵道出版社，1998 [8] 中國(guó)機(jī)械工程學(xué)會(huì)塑性工程學(xué)會(huì).鍛壓手冊(cè)（第3版）.北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2015年 4．畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)進(jìn)度計(jì)劃(以周為單位)： 1-2周 查詢相關(guān)文獻(xiàn)，收集資料，翻譯外文資料、確定系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)方案，并遞交開(kāi)題報(bào)告。 3~4周 對(duì)各主要機(jī)構(gòu)進(jìn)行方案設(shè)計(jì)并完善。 5~9周 對(duì)關(guān)鍵部件進(jìn)行詳細(xì)設(shè)計(jì)、計(jì)算與校核； 10~12周 繪制、修改并完善圖紙、編寫(xiě)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)。 13周 完成答辯。 教研室審查意見(jiàn)： 室主任簽名： 年 月 日 學(xué)院審查意見(jiàn)： 教學(xué)院長(zhǎng)簽名： 年 月 日 開(kāi)題報(bào)告 課題名稱 1213錘式破碎機(jī)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與三維建模 課題來(lái)源 B.社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐 課題類型 工程設(shè)計(jì)類 1．選題的背景及意義： 錘式破碎機(jī)是以沖擊形式破碎物料的一種設(shè)備，可將最大粒度為600-1800毫米的物料破碎至25或25毫米以下，適用于在水泥、化工、電力、冶金等工業(yè)部門(mén)破碎中等硬度的物料，如石灰石、爐渣、焦碳、煤等物料的中碎和細(xì)碎作業(yè)。 錘式破碎機(jī)作業(yè)時(shí)，由轉(zhuǎn)子帶動(dòng)錘頭高速回轉(zhuǎn)，沖擊物料，使物料沿著自然裂隙、層理面和節(jié)理面等脆弱部分而破碎。由于設(shè)備的作業(yè)環(huán)境很惡劣，如果設(shè)備的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)不合理，會(huì)影響作業(yè)效率。因此，錘式破碎機(jī)主要部件的合理設(shè)計(jì)非常重要。通過(guò)建立三維立體模型，可以很好地描述錘式破碎機(jī)數(shù)學(xué)模型的準(zhǔn)確性，裝配過(guò)程的合理性，作業(yè)過(guò)程的動(dòng)態(tài)性，運(yùn)動(dòng)軌跡的正確性。同時(shí)也借此機(jī)會(huì)，將我們所學(xué)到的內(nèi)容能夠靈活的運(yùn)用起來(lái)。 2．研究?jī)?nèi)容擬解決的主要問(wèn)題： 主要問(wèn)題： 1、機(jī)架的設(shè)計(jì)要便于其他部件的安裝。 2、考慮錘頭的質(zhì)量對(duì)破碎效果的影響。 3、主軸的材質(zhì)選取、長(zhǎng)度和剛度計(jì)算，還需要考慮主軸的裝配和軸上零件定位。 4、篩孔大小及數(shù)量的選擇對(duì)生產(chǎn)率的影響。 5、總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的合理安排，三維建模的建立。 首先，進(jìn)行系統(tǒng)總體方案的設(shè)計(jì)，其中包括各主要機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)及相關(guān)計(jì)算參數(shù)；其次，對(duì)主要零部件（如錘頭、主軸等）進(jìn)行詳細(xì)設(shè)計(jì)、計(jì)算與校核；再者，確定其它各組成部分；最后，根據(jù)所確定數(shù)據(jù)繪制不少于3張A0圖紙和其三維立體模型，并完成不少于20000字的設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)。 3．研究方法技術(shù)路線： （1）熟悉設(shè)計(jì)對(duì)象，查閱相關(guān)文獻(xiàn)，了解錘式破碎機(jī)的發(fā)展史、類型以及優(yōu)缺點(diǎn)等，為整個(gè)設(shè)計(jì)奠定基礎(chǔ)，做最基本的準(zhǔn)備。 （2）根據(jù)錘式破碎機(jī)的工作原理，確定其傳動(dòng)方式和選擇電動(dòng)機(jī)的型號(hào)。 （3）通過(guò)查詢機(jī)械設(shè)計(jì)相關(guān)手冊(cè)以及其他資料，根據(jù)計(jì)算公式，對(duì)錘式破碎機(jī)的主要工作部件（如主軸、轉(zhuǎn)子、錘頭等）進(jìn)行詳細(xì)設(shè)計(jì)，并進(jìn)行必要的校核計(jì)算。 （4）繪制錘式破碎機(jī)的整體裝配圖和主要零部件圖；運(yùn)用繪圖軟件繪制錘式破碎機(jī)的三維立體模型。 ? (5) 撰寫(xiě)設(shè)計(jì)論文，闡述設(shè)計(jì)依據(jù)，說(shuō)明設(shè)計(jì)內(nèi)涵。根據(jù)已經(jīng)得到的設(shè)計(jì)結(jié)果，闡述其中的設(shè)計(jì)方法和依據(jù)，整理成文。 4．研究的總體安排和進(jìn)度計(jì)劃： 第1周：熟悉課題，查詢相關(guān)文獻(xiàn)，收集資料； 第2周：閱讀參考書(shū)，確定系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)方案，完成開(kāi)題報(bào)告及外文翻譯； 第3周：初步確定錘式破碎機(jī)的各主要機(jī)構(gòu)的方案設(shè)計(jì)； 第4周：完善各主要機(jī)構(gòu)的方案設(shè)計(jì)及三維建模； 第5周：對(duì)主要參數(shù)計(jì)算； 第6周：對(duì)錘式破碎機(jī)主軸的設(shè)計(jì)及強(qiáng)度計(jì)算； 第7周：確定傳動(dòng)方式及其計(jì)算； 第8周：對(duì)錘式破碎機(jī)的主體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)； 第9周：校核各部分部件的計(jì)算； 第10周：利用AutoCAD、Pro/E等軟件繪制圖紙； 第11周：修改并完善圖紙； 第12周：編寫(xiě)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)； 第13周：課題答辯。 5．主要參考文獻(xiàn)： [1]郎寶賢，郎世平.破碎機(jī)[M].北京：冶金工業(yè)出版社，2008年 [2]永登水泥廠.錘式破碎機(jī)[M].北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社，1976年 [3] 高殿榮，王益群.液壓工程師技術(shù)手冊(cè)（第二版）.北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2016年 [4] 周征、段國(guó)林、岳磊、許紅靜. 錘式破碎機(jī)可重用的動(dòng)態(tài)仿真和數(shù)字化分析[J].北大核心.2010,1 [5] 邱宣懷.機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè)（第四版）.高等教育出版社,2006年 [6] 成大先.機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè).化工工業(yè)出版社,1993年 [7] 胡家秀.簡(jiǎn)明機(jī)械零件設(shè)計(jì)選用手冊(cè).機(jī)械工業(yè)出版社,1999年 [8] 蘭興明.錘式破碎機(jī)的結(jié)構(gòu)改進(jìn)[J] .中國(guó)設(shè)備工程.2002 ,10 [9] 岳磊.錘式破碎機(jī)裝機(jī)功率仿真及結(jié)構(gòu)分析[D].河北工業(yè)大學(xué).2010 [10] 中國(guó)機(jī)械工程學(xué)會(huì)塑性工程學(xué)會(huì).鍛壓手冊(cè)（第3版）.北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2015年 [11]孫恒，陳作模，葛文杰.機(jī)械原理.高等教育出版社（第八版），2001年 [12]柏福.基于數(shù)字樣機(jī)的錘式破碎機(jī)參數(shù)化建模方法研究.河北工業(yè)大學(xué).2012年 [13]駱鐵楠.錘式破碎機(jī)的載荷分析與優(yōu)化設(shè)計(jì)[J].煤礦機(jī)械.2013（04） [14]ShigleyJ E,Uicher JJ.Theory of machines and mechanisms.New York:McGraw-Hill Book Company,1980 [15] Stefan Lindstedt Anton Bolander. Automation and Optimization of Primary Gyratory Crusher Performance for Increased Productivity. Master of Science in Engineering Technology Mechanical Engineering.2015 指導(dǎo)教師意見(jiàn)： 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 教研室意見(jiàn)： 通過(guò)，同意開(kāi)題 教研室主任簽名： 年 月 日 學(xué)院意見(jiàn)： 教學(xué)院長(zhǎng)簽名： 年 月 日 指導(dǎo)記錄 第一次指導(dǎo)記錄： 指導(dǎo)地點(diǎn) 年 月 日 第二次指導(dǎo)記錄： 指導(dǎo)地點(diǎn) 年 月 日 第三次指導(dǎo)記錄： 指導(dǎo)地點(diǎn) 年 月 日 第四次指導(dǎo)記錄： 指導(dǎo)地點(diǎn) 年 月 日 第五次指導(dǎo)記錄： 指導(dǎo)地點(diǎn) 年 月 日 第六次指導(dǎo)記錄： 指導(dǎo)地點(diǎn) 年 月 日 第七次指導(dǎo)記錄： 指導(dǎo)地點(diǎn) 年 月 日 第八次指導(dǎo)記錄： 指導(dǎo)地點(diǎn) 年 月 日 第九次指導(dǎo)記錄： 指導(dǎo)地點(diǎn) 年 月 日 第十次指導(dǎo)記錄： 指導(dǎo)地點(diǎn) 年 月 日 第十一次指導(dǎo)記錄： 指導(dǎo)地點(diǎn) 年 月 日 第十二次指導(dǎo)記錄： 指導(dǎo)地點(diǎn) 年 月 日 第十三次指導(dǎo)記錄： 指導(dǎo)地點(diǎn) 年 月 日  中期情況檢查表 學(xué)院名稱： 機(jī)電工程學(xué)院 檢查日期： 2018 年 4 月 27 日 學(xué)生姓名 XX 專 業(yè) XX 指導(dǎo)教師 汪菊 設(shè)計(jì)（論文）題目 1213錘式破碎機(jī)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與三維建模 工作進(jìn)度情況 是否符合任務(wù)書(shū)要求進(jìn)度 是 能否按期完成任務(wù) 能 工作態(tài)度情況 (態(tài)度、紀(jì)律、出勤、主動(dòng)接受指導(dǎo)等) 質(zhì)量 評(píng)價(jià) (針對(duì)已完成的部分) 存在問(wèn)題和解決辦法 檢查人簽名 教學(xué)院長(zhǎng)簽名 指導(dǎo)教師評(píng)閱表 學(xué)院： 機(jī)電工程學(xué)院 專業(yè)： XX 學(xué)生： XX 學(xué)號(hào)： XX 題目： ? 1213錘式破碎機(jī)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與三維建模 評(píng)價(jià) 項(xiàng)目 評(píng)價(jià)要素 成績(jī)?cè)u(píng)定 優(yōu) 良 中 及格 不及格 工作 態(tài)度 工作態(tài)度認(rèn)真，按時(shí)出勤 能按規(guī)定進(jìn)度完成設(shè)計(jì)任務(wù) 選題 質(zhì)量 選題方向和范圍 選題難易度 選題理論意義和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值 能力 水平 查閱和應(yīng)用文獻(xiàn)資料能力 綜合運(yùn)用知識(shí)能力 研究方法與手段 實(shí)驗(yàn)技能和實(shí)踐能力 創(chuàng)新意識(shí) 設(shè)計(jì) 論文 質(zhì)量 內(nèi)容與寫(xiě)作 結(jié)構(gòu)與水平 規(guī)范化程度 成果與成效 指導(dǎo) 教師 意見(jiàn) 建議成績(jī) 是否同意參加答辯 評(píng)語(yǔ)： ? ? ? ? ? ? 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 評(píng)閱教師評(píng)閱表 學(xué)院： 機(jī)電工程學(xué)院 專業(yè)： XX 學(xué)生： XX 學(xué)號(hào)： XX 題目： ? 1213錘式破碎機(jī)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與三維建模? 評(píng)價(jià) 項(xiàng)目 評(píng)價(jià)要素 成績(jī)?cè)u(píng)定 優(yōu) 良 中 及格 不及格 選題 質(zhì)量 選題方向和范圍 選題難易度 選題理論意義和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值 能力 水平 查閱和應(yīng)用文獻(xiàn)資料能力 綜合運(yùn)用知識(shí)能力 研究方法與手段 實(shí)驗(yàn)技能和實(shí)踐能力 創(chuàng)新意識(shí) 設(shè)計(jì) 論文 質(zhì)量 內(nèi)容與寫(xiě)作 結(jié)構(gòu)與水平 規(guī)范化程度 成果與成效 評(píng)閱 教師 意見(jiàn) 建議成績(jī) 是否同意參加答辯 評(píng)語(yǔ)： ? ? ? ? ? ? 評(píng)閱教師簽名： 年 月 日 答辯及綜合成績(jī)?cè)u(píng)定表 學(xué) 院 機(jī)電工程學(xué)院 專 業(yè) XX 學(xué)生姓名 XX 學(xué) 號(hào) XX 指導(dǎo)教師 XX 設(shè)計(jì)論文題 目 1213錘式破碎機(jī)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與三維建模 答辯時(shí)間 年 月 日 時(shí) 分至 時(shí) 分 答辯地點(diǎn) 答辯小組成 員 姓名 職稱 答辯 記錄 提問(wèn)人 提問(wèn)主要內(nèi)容 學(xué)生回答摘要 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 答辯記錄人簽名： 答辯 小組 意見(jiàn) 答辯評(píng)語(yǔ)： ? ? ? 答辯成績(jī)： 答辯小組組長(zhǎng)簽名： 綜合 成績(jī) 評(píng)定 指導(dǎo)教師評(píng)定成績(jī) 評(píng)閱教師評(píng)定成績(jī) 答辯成績(jī) 綜合評(píng)定成績(jī) 100（30） 100（30） 100（40） 優(yōu)秀 答辯委員會(huì)主任簽名： ? 年 月 日 ? 15