七年級政治上冊第二課把握學習新節(jié)奏學案人教新課標版.doc

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七年級政治上冊第二課把握學習新節(jié)奏學案人教新課標版 名師導學 1.初中學習有哪些新特點？ 釋疑：進入初中，我們的學習有了一些新的特點。相比小學，中學學習已經不是局限于課本、教室、老師，而是涉獵許多方面。譬如說，可以通過網絡查閱資料；通過社會活動領會和實踐教材內容；通過在閱覽室查閱資料解決課堂上沒有解決的問題……學習的范圍逐漸擴大了，學習的形式和方法也多了，自然，知識面也寬廣了。 我們不僅可以在課堂上學到更多的知識，而且可以運用已經獲得的知識和能力，學習一些課堂上學不到的知識，例如：自學自己喜歡的科目，閱讀更多的參考書籍等。一片新的學習天地展現在我們面前。 2.怎樣才能成為自己學習的管理者？ 釋疑：對于剛剛踏進中學校園的學生來說，在學習過程中，應該注意以下幾點： (1)學會自主學習。作為初中生，應學會逐步擺脫對父母和老師的依賴，成為一個自主的學習者。所有的能有效地促進我們發(fā)展的學習，都一定是自主學習。 (2)提高學習效率。學習的過程包括很多環(huán)節(jié)，學習的效率就蘊涵在各個學習環(huán)節(jié)之中。只有把握好每個環(huán)節(jié)的質量,如課前認真預習,上課時專心聽講，課后及時復習，才能從整體上提高學習效率。提高學習效率的方法是多種多樣的，作為學生來說，上課時專心聽講，跟上老師教學的節(jié)奏尤其重要。除此之外，學會獨立思考，勤學善問，課后實踐等都可以幫助我們提高學習效率。 (3)科學安排時間。隨著初中學習科目的增多，難度在加深，科學地安排學習時間就顯得十分重要。如果對自己的學習時間有一個合理的規(guī)劃，有計劃地學習，就可以做到心中有數，從容不迫。 友情提示 自主學習能力則是指學習者在學習活動中表現出來的一種綜合能力。具備這種能力的人具有強烈的求知欲，能夠合理地安排自己的學習活動，具有刻苦鉆研精神，并且能夠對自己的學習效果進行科學的評價。 3.如何正確認識學習中的苦與樂，珍惜學習的權利？ 過程與結果 釋疑：學習是一種獲取知識的勞動，是一種充滿艱辛和困苦的勞動。所以對我們每個人來說，學習是苦樂交織的。學習是一個探究和發(fā)現的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個過程中，我們不斷地發(fā)現自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂。學習之苦是學習之樂的前提，學習之樂是學習之苦的結晶。 當我們討論學習的苦樂時，是否知道在世界的一些地方，還有一些兒童因為戰(zhàn)爭、貧窮和疾病等原因失去了上學的機會，他們的眼睛里充滿著求知的渴望，失學給他們的人生留下了沉重的陰影和不可彌補的遺憾。 如果在放棄學習的權利與擺脫學習的困難兩者中選擇，我們將會明白，享有學習的權利和機會，這是多么令人快樂。 典例發(fā)散 【例題1】 中學生活豐富多彩，我們在感受中學生活的快樂時也不免會有一些疑惑，特別是在學習特點上初中與小學比起來還有很大不同，有時讓我們很不適應。 請你通過觀察與了解，對比初中和小學學習的不同之處，以幫助我們全面認識初中學習的新特點，養(yǎng)成良好的學習習慣。 解析:此題旨在培養(yǎng)我們的觀察和比較分析能力，使我們對初中新的學習特點和學習任務有基本認識。 答案:初中與小學的學習生活有很大不同，主要體現在三個方面： (1)學習內容和節(jié)奏變了：科目增加，課程難度也增加；課堂節(jié)奏變快、新課的進程加快，用于復習的時間大大減少。 (2)學習要求變了：每個階段都會有各種形式的測試。 (3)學習方式變了：初中十分看重自學的學習習慣。 變式訓練： 1.小學的時候，小清的學習主要是靠老師的安排和家長的輔導。進入初中后，面對那么多的課程，小清常常顧此失彼，跟不上學習進度。放學回家，媽媽也很少陪他寫作業(yè)了。發(fā)現自己學習越來越吃力，他煩惱不已。對此，你的認識是……（　?。? ①小清的情況很常見，過一段時間自然會好起來②小清尚未適應新環(huán)境，應及時調整自己　 ③小清應該提高自己的適應能力，學會自我管理、自主學習　 ④小清還是要依靠老師和家長，要求老師和家長還像以前一樣輔導自己 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 解析：題目要求我們能夠運用所學知識解決具體問題。小清進入一個新的環(huán)境感到不適應，這是很正常的，但要注意正確的調整方法。 答案：B 【例題2】 愛因斯坦有個著名的公式：W=X+Y+Z。他說W代表成功，X代表艱苦的勞動，Y代表正確的方法，Z代表不浪費時間。 結合所學知識和已有經驗，寫一寫愛因斯坦的公式讓你在學習上有什么新的領悟。 解析：愛因斯坦的公式主要告訴我們，成功不是輕而易舉得來的，它需要付出艱苦的努力，要有正確的、適合自己的方法，還要珍惜時間。結合所學知識和已有經驗，把自己的領悟寫下來就可以了。 答案：要想搞好學習成績，首先要勤奮努力，“天才出于勤奮”，“一份辛勞一份收獲”。除了勤奮以外，還應注意學習方法，“勤奮出效益”，找到適合自己的學習方法，往往就可以達到事半功倍的效果。最后還應科學地安排時間，學會利用時間、珍惜時間。 變式訓練： 2.李冰滿懷希望進入中學，可是剛剛過去一個星期，他就感到無所適從：一個星期那么多的科目，那么多的作業(yè)，不知從何下手；老師的講課方法感覺不習慣，一時接受不了；面對課外眾多的興趣活動，圖書室琳瑯滿目的雜志、期刊、資料，不知作何選擇；少了父母、老師的嘮叨還很不習慣…… 李冰非常想盡快適應中學的學習生活，做學習的主人，結合所學的知識和實際經驗，請你給李冰提幾點建議。 解析：這道題主要考查大家分析問題、解決問題的能力。不少同學在升入初中后的一段時間內，面對新的學習環(huán)境，產生一系列的不適應是很正常的。但是，有了不適應就要及時調整，如果不及時進行調整，就會影響下一步的學習。從李冰的情況來看，他的問題有三方面的原因：①沒有學習計劃，不會合理安排時間；②缺乏學習的主動性，依賴心理太強；③沒有找到適合自己的科學的學習方法。找到了原因就可以對癥下藥了。 答案：（1）制訂符合自己實際情況的學習計劃，合理安排學習時間。 （2）主動學習，養(yǎng)成主動思考問題的習慣。 （3）總結經驗，盡快找到適合自己的科學的學習方法，提高學習效率。 【例題3】 李會晴是位農村女孩，本來不富裕的家庭因為給重病的父親治病而變得更加貧窮。李會晴的物質生活貧困，但精神生活卻非常富有。她喜歡學習，對待學習從不懈怠；她喜歡看書，只要是老師、同學介紹的好書她都千方百計地借來閱讀。晚上，幫母親忙完家務，她還要趴在燈下寫作業(yè)，然后如饑似渴地閱讀借來的書籍。幾年來，除了學好課內知識，她還閱讀了大量的課外讀物。廣泛的閱讀，使她獲得了廣博的知識，談起外面精彩的世界、科技發(fā)展的前沿動態(tài)，名人、偉人的事跡，她總是眉飛色舞、侃侃而談，沉浸在自己的精神世界中。當別人問她最缺的是什么時，她堅定地說：“書！是它讓我正確認識了艱難，是它伴隨我走過多彩的童年，是它讓我看到了前景與希望，是它讓我的精神更充實！” 結合這個事例，談談你對學習中的苦與樂的認識。 解析:此題考查我們的分析能力，考查的知識點是“學習中的苦與樂”。做這道題應從兩個方面把握，一是苦與樂的關系，二是李會晴的事例帶給自己的啟示。大家知道，學習對我們來說都是苦樂交織的。 學習中有苦更有樂，從李會晴的感受中我們可以清楚地看到這一點。我們要正確對待學習中的苦與樂，要向李會晴學習，不斷探索、努力攀登知識的高峰，實現新的自我超越。 答案:學習，對我們來說都是苦樂交織的。學習中有苦更有樂。當我們在學習中逐漸了解世界的奧秘的時候，當我們的好奇心在學習中獲得滿足的時候，當我們通過學習發(fā)現自己潛能的時候，學習的快樂就洋溢在我們心中。從李會晴的感受中我們可以清楚地看到這一點。因此要正確對待學習中的苦與樂。我們要以不斷探索的精神來對待我們的學習，通過艱苦的努力去攀登知識的高峰，實現新的自我超越。在探索世界奧秘的過程中，獲得學習的快樂。 變式訓練： 3.肖峰為了提高學習成績，主動向同學請教學習方法。他今天學王萱晚上熬夜學習，明天又學李浩早起讀書，把時間排得滿滿的，恨不得自己的成績一下子就能提高上去。 肖峰的希望能實現嗎?為什么? 答案：不能。學習要講究學習方法，借鑒別人的學習方法會對自己的學習有所幫助，但不能照搬照抄，要根據自己的個性特點和實際情況，選擇適合自己的學習方法。并且，學習成績的提高是一個比較艱巨的過程，不可能一蹴而就，除了好的方法以外，還要付出自己的努力和汗水。 4 / 4