九年級歷史上冊第2課大河流域——人類文明的搖籃導學案人教新課標版.doc

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教學資料參考范本 九年級歷史上冊 第2課 大河流域——人類文明的搖籃導學案 人教新課標版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ ——人類文明的搖籃導學案 人教新課標版 班級： 姓名： 小組： 【學習目標】 1、 了解大河流域人類文明的歷史、掌握埃及；巴比倫、印度等文明古國的相關歷史知識。 2、 埃及金字塔是通過什么方式建筑的？為什么說“埃及是尼羅河的饋贈”？古巴比倫漢謨拉比法典的實質(zhì)是什么？印度種姓制度怎樣產(chǎn)生？如何評價這個制度？ 【學習重點】埃及金字塔是通過什么方式建筑的？古巴比倫漢謨拉比法典 【學習難點】古代人類文明為何產(chǎn)生在大河流域？印度種姓制度 導入新課： 人類早期的文明誕生于亞非地區(qū)的大河流域，其中重要的是“四大文明古國”。請同學們閱讀課本第7頁導入框的內(nèi)容，說說“四大文明古國”是哪幾個？你能選擇一個你所熟悉的的古國介紹一下嗎？對于其他幾個的古國歷史你又有多少了解呢？今天我們就一起來追溯歷史，看看千年前的故事。 一、自學導航： 國家 地點（河流及具體地區(qū)） 時間（出現(xiàn)奴隸制小國） 成就（建筑、法典及制度） 古代埃及 古代巴比倫 古代印度 1、古代埃及。統(tǒng)一：約公元前_______年初步統(tǒng)一的古代________國家建立起來。發(fā)展：公元前 ，埃及國力強盛，對外征服頻繁，疆土不斷拓展，成為 的大帝國。滅亡： ，埃及被西亞的 滅亡。 2、古代巴比倫。公元前________世紀，古巴比倫王國國王___________統(tǒng)一了兩河流域，建立起________的奴隸制國家。滅亡的時間： 3、古代印度。來自_______自稱__________人侵入古代印度。逐漸產(chǎn)生了不同的等級，形成嚴格的__________制度，史稱“__________”。根據(jù)這個制度，社會分為_____個等級。等級之間界限森嚴，對后來印度社會的發(fā)展帶來了不良的影響。 二、合作探究，展示交流： 1、為什么古希臘史學家希羅多德說：“埃及是尼羅河的饋贈?！保? 2、金字塔是怎樣修建的？金字塔是怎樣修建的，歷來說法不一，至今仍然是個歷史之迷。教材上“修建金字塔”插圖是一幅想象圖。根據(jù)課本上的資料和圖片，想象一下你心中的金字塔如何建成的？ 3、“以牙還牙，以眼還眼”出自何處？從這句話中反映了當時何種社會情況？ 4、“首陀羅”和“吠舍”是什么制度中的第幾等級？他們的職責分別是什么？ 5、完成課本第12—13頁活動與探究。想一想，為什么曾經(jīng)如此輝煌的四大文明古國卻相繼失落了？ 三、牛刀小試： 1．成為古代埃及文明標志是 ①金字塔②空中花園③獅身人面像④漢謨拉比法典　　 A①② B①③ C②③ D①④　 2．統(tǒng)一的古代埃及建立于 A．公元前3500年 B．公元前3000年C．公元前15世紀 D．公元前6世紀 3．古代埃及發(fā)老權力的象征是 A.獅身人面像 B.空中花園 C.木乃伊 D.金字塔 4．最早在兩河流域建立國家的是 A．蘇美爾人 B． 阿卡德人C．非尼基人D．西伯來人 5．兩河流域的兩河是指　 ①尼羅河②幼發(fā)拉底河③底格里斯河④恒河⑤印度河 A． ②③ B． ④⑤ C． ①⑤ D． ①④ 6．古巴比倫王國國王漢謨拉比統(tǒng)一連河流域是在 A．公元前3500年 　B．公元前19世紀C． 公元前18世紀 　D．公元前16世紀 7．來自中亞侵入古代印度征服當?shù)鼐用竦氖恰? A． 希臘人 　 B．蘇美爾人 　C．波斯人 　 D．雅利安人 8．在引導的種姓制度中被征服者屬于 A．婆羅門 B．剎帝利　C．首陀羅　D．吠舍 9．尼羅河位于非洲的　 A．北部 B．東部 C．西北部 D．東北部 10．對“埃及是尼羅河的贈禮”理解不正確的是 A．在尼羅河畔建立古埃及 B．尼羅河孕育了古埃及文明 C．尼羅河與讀埃及的誕生息息相關 D．尼羅河為古埃及人提供了生存環(huán)境 11．對古巴比倫王國說法不正確的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．公元前19世紀統(tǒng)一兩河流域B． 漢謨拉比建立了中央集權的制度 C． 古巴比倫王國是奴隸制國家D．空中花園是其文明的象征 4． 古印度的"種姓制度"將人分為四等：①吠舍 ②婆羅門 ③首陀羅 ④剎帝利。從高到低的順序是 A．①②③④ B．②④①③ C．①③②④ D．④②③① 5． 公元前6世紀滅亡古埃及的國家是 A．羅馬B．印度C．波斯 D．希臘 　　　　　　　 6． 古代埃及、巴比倫、印度、中國被稱為文明古國，是因為 A．最早出現(xiàn)了人類B．對世界文化貢獻最大 C．擁有建筑奇跡 D．最早進入了階級社會 課堂反思：（記錄下你的收獲和困惑） 4 / 4