九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一章大家都來(lái)學(xué)化學(xué)教案粵教版.doc
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教學(xué)資料參考范本 九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第一章大家都來(lái)學(xué)化學(xué)教案 粵教版 撰寫人:__________________ 時(shí) 間:__________________ 本章是化學(xué)的啟蒙章,主要是為了帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)化學(xué)課堂,初步了解化學(xué)與人類的密切關(guān)系,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的求知欲望。初步了解化學(xué)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容、學(xué)習(xí)化學(xué)的方法等。因此,本章更主要的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度與價(jià)值觀和學(xué)習(xí)方法的教育。 本章內(nèi)容涉及的主題: 身邊的化學(xué)物質(zhì):觀察身邊的物質(zhì);了解化學(xué)與人類生活的密切關(guān)系;物質(zhì)的性質(zhì) 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘:水等物質(zhì)的三態(tài)及轉(zhuǎn)化 物質(zhì)的化學(xué)變化:物質(zhì)的變化;化學(xué)變化的基本特征 化學(xué)與社會(huì)發(fā)展:初步認(rèn)識(shí)化學(xué)對(duì)改善人類生活和促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的積極作用 科 學(xué) 探 究:初步認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的意義和基本過(guò)程;酒精燈的使用;物質(zhì)加熱的方法;認(rèn)識(shí)幾種化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器 1.1 生活與化學(xué) 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)要求 (一)知識(shí)與技能 1.學(xué)習(xí)觀察身邊的物質(zhì)和物質(zhì)變化的現(xiàn)象,能對(duì)觀察到的信息進(jìn)行描述(了解)。 2.初步認(rèn)識(shí)化學(xué)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容(了解)。 (二)過(guò)程與方法 1.學(xué)習(xí)用觀察的方法獲取信息,練習(xí)用化學(xué)語(yǔ)言描述觀察到的信息。 2.培養(yǎng)主動(dòng)與他人交流、討論的習(xí)慣。 3.練習(xí)提出問(wèn)題。 (三)情感態(tài)度與價(jià)值觀 1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。 2.感受化學(xué)對(duì)改善人類生活和促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的積極作用,強(qiáng)化學(xué)生為社會(huì) 進(jìn)步學(xué)習(xí)化學(xué)的志向。 二、教學(xué)設(shè)計(jì)思路(1課時(shí)) 重點(diǎn):化學(xué)與人類生活的關(guān)系、化學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容 難點(diǎn):描述觀察到的信息;提出問(wèn)題 關(guān)鍵:學(xué)生對(duì)化學(xué)好奇心的強(qiáng)化 本節(jié)教學(xué)的基本思路:對(duì)化學(xué)產(chǎn)生好奇和疑問(wèn) → 身邊的化學(xué)物質(zhì)、化學(xué)現(xiàn)象 → 化學(xué)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容 → 觀察、實(shí)驗(yàn)、探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。 學(xué)生第一次走進(jìn)化學(xué)課堂,一開(kāi)始心理上就會(huì)對(duì)化學(xué)產(chǎn)生好奇和很多疑問(wèn),這一點(diǎn)對(duì)上好本節(jié)課至關(guān)重要,課堂上自始至終應(yīng)抓住學(xué)生這種心理,并且要不斷使其強(qiáng)化。 教學(xué)開(kāi)始,教師需作簡(jiǎn)單自我介紹,這一環(huán)節(jié)也很重要,要拉進(jìn)學(xué)生與你的距離,讓學(xué)生對(duì)你產(chǎn)生親切感,對(duì)你產(chǎn)生敬慕。 學(xué)生翻開(kāi)書,看p2圖1-1片刻,問(wèn)學(xué)生,你還能提出哪些問(wèn)題?(學(xué)生會(huì)再提出一些問(wèn)題)。要知道這些問(wèn)題,大家一起來(lái)學(xué)習(xí)化學(xué)。這節(jié)課先解決……(圖1-1中的問(wèn)題),給出第1節(jié)課題。 教師出示閱讀提綱,學(xué)生閱讀教材p1~4內(nèi)容。 提綱(參考): 1.你家里有哪些塑料制品?它們的性能各有什么不同?你知道為什么嗎? 2.人們穿的衣服一般是由哪些面料制成的?這些面料各有什么特點(diǎn)?你知道為什么嗎? 3.你知道的食品添加劑有哪些?它們各有什么用途?你知道為什么嗎? 4.你知道制造飛機(jī)、汽車、輪船都用到哪些材料?這些材料有什么性能?原因是什么? 5.你能列舉出一些藥品的名稱和它們的性能嗎?你知道其中的道理嗎? 6.你知道以上這些物質(zhì)是怎樣生產(chǎn)出來(lái)的嗎? 7.你知道生命現(xiàn)象與化學(xué)有什么關(guān)系嗎? 8.除了以上這些物質(zhì),你還能列舉出哪些化學(xué)物質(zhì)?(結(jié)合檢查站),就這些物質(zhì),你能提出些什么問(wèn)題? 以上這些思考題,通過(guò)閱讀教材,結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),學(xué)生能舉出一些相應(yīng)的例子、性能,對(duì)“為什么?”學(xué)生不可能說(shuō)清楚,這主要是為了引發(fā)學(xué)生思考,強(qiáng)化學(xué)生的興趣和好奇心,激發(fā)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí),訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)提出問(wèn)題,同時(shí)為后面的內(nèi)容(化學(xué)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方法)進(jìn)行鋪墊。 閱讀后,師生共同討論、交流,有條件的,在討論、交流的過(guò)程中,適時(shí)地投影相關(guān)的圖片、展示一些實(shí)物。 通過(guò)討論、交流,實(shí)際上對(duì)化學(xué)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容已經(jīng)有了大概的輪廓了,教師可以引導(dǎo)由學(xué)生概括出來(lái)。板書或投影“化學(xué)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容”。 教師說(shuō)明“觀察、實(shí)驗(yàn)、探究、學(xué)會(huì)提出問(wèn)題等是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法”。 演示“噴霧寫字”等有趣實(shí)驗(yàn)(補(bǔ)充如“燒不壞的手絹”等)。指導(dǎo)學(xué)生如何觀察、提出問(wèn)題 1.2 物質(zhì)的變化 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)要求 (一)知識(shí)與技能 1.認(rèn)識(shí)物理變化和化學(xué)變化的基本特征(理解)。 2.了解化學(xué)變化與物理變化聯(lián)系(理解)。 3.能判斷簡(jiǎn)單的物理變化和化學(xué)變化(應(yīng)用)。 4.理解化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象與本質(zhì)的聯(lián)系(應(yīng)用)。 (二)過(guò)程與方法 1.學(xué)習(xí)觀察化學(xué)變化的方法。 2.學(xué)習(xí)運(yùn)用觀察的方法獲取信息,培養(yǎng)對(duì)所獲信息表述、加工的能力。 (三)情感態(tài)度與價(jià)值觀 1.通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生對(duì)化學(xué)現(xiàn)象的好奇心,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。 2.增進(jìn)學(xué)生對(duì)“世界是物質(zhì)的”、“物質(zhì)是變化的”等辯證唯物主義觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。 3.體驗(yàn)觀察和思考是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要環(huán)節(jié)。 二、教學(xué)設(shè)計(jì)思路(1課時(shí)) 重點(diǎn):觀察化學(xué)變化的方法,化學(xué)變化的基本特征 難點(diǎn):觀察到的現(xiàn)象的提取和加工 關(guān)鍵:對(duì)觀察到的現(xiàn)象的提取和加工 教材內(nèi)容順序是先物理變化,后化學(xué)變化,通過(guò)觀察一些物理變化的現(xiàn)象,歸納、概括出物理變化的概念,然后進(jìn)行化學(xué)變化的實(shí)驗(yàn),通過(guò)觀察化學(xué)變化的現(xiàn)象,歸納、概括出化學(xué)變化的概念。按這種思路設(shè)計(jì)教學(xué)也可。 把兩種變化放在一起,采取對(duì)比的方法,教學(xué)效果也會(huì)很好: 教學(xué)的基本思路:觀察、實(shí)驗(yàn) → 交流、討論 → 比較、歸納、概括→ 訓(xùn)練。 直接導(dǎo)入法、實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入法等都可以。 導(dǎo)入課題以后,把觀察、實(shí)驗(yàn)分為兩組(物理變化的一組,化學(xué)變化的一組)進(jìn)行,化學(xué)變化也可補(bǔ)充1、2個(gè)實(shí)驗(yàn)。最好配合投影。 思考: 1.你觀察到些什么現(xiàn)象? 2.通過(guò)你對(duì)觀察到的現(xiàn)象分析,你認(rèn)為兩組變化有什么本質(zhì)不同?你是怎樣確定兩組變化本質(zhì)是不同的? 學(xué)生討論、交流后,教師引導(dǎo),由學(xué)生概括物理變化、化學(xué)變化的概念、化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象、化學(xué)變化的觀察方法、化學(xué)變化與物理變化的聯(lián)系等。(需要使學(xué)生清楚發(fā)光、放熱、有氣體放出、有沉淀產(chǎn)生不是化學(xué)變化的本質(zhì)特征) 然后進(jìn)行練習(xí)。 (讓學(xué)生舉出生活中一些物理變化、化學(xué)變化的實(shí)例) 1.3 物質(zhì)性質(zhì)的探究 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)要求 (一)知識(shí)與技能 1.了解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的含義(理解)。 2.認(rèn)識(shí)幾種化學(xué)儀器(了解)。 3.學(xué)習(xí)酒精燈的使用和物質(zhì)加熱的方法(初步學(xué)會(huì))。 (二)過(guò)程與方法 1.初步認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的意義和基本過(guò)程,學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法。 2.培養(yǎng)學(xué)生與他人進(jìn)行交流、討論的習(xí)慣。 (三)情感態(tài)度與價(jià)值觀 1.通過(guò)探究銅的化學(xué)性質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生對(duì)化學(xué)現(xiàn)象的探究欲,發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。 2.體驗(yàn)科學(xué)探究是研究物質(zhì)的重要方法,感受合作與交流在科學(xué)探究中的重要作用 二、教學(xué)設(shè)計(jì)思路(2課時(shí)) 第一課時(shí):物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì),金屬銅的化學(xué)性質(zhì)的探究 重點(diǎn):金屬銅的化學(xué)性質(zhì)的探究 難點(diǎn):探究過(guò)程中的信息收集與加工 關(guān)鍵:學(xué)生對(duì)探究活動(dòng)欲望和參與程度 教學(xué)的基本思路:描述某些物質(zhì)的性質(zhì) → 通過(guò)分析、比較,概括出物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的概念 → 探究金屬銅的化學(xué)性質(zhì)。 可采取復(fù)習(xí)導(dǎo)入法,復(fù)習(xí)物理變化和化學(xué)變化后,由教師導(dǎo)出課題:各種物質(zhì)在變化中表現(xiàn)出各自所具有的性質(zhì),本節(jié)課我們來(lái)進(jìn)行物質(zhì)性質(zhì)的探究。給出課題。 問(wèn)學(xué)生,你知道酒精、水等物質(zhì)有哪些性質(zhì)?它們的每一條性質(zhì)是通過(guò)什么方式表現(xiàn)出來(lái)的?學(xué)生思考片刻后,回答交流。在回答交流的基礎(chǔ)上師生共同概括出物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)概念。閱讀p13內(nèi)容。進(jìn)行練習(xí)和p14的討論與交流。 金屬銅的化學(xué)性質(zhì)的探究是學(xué)生進(jìn)入化學(xué)學(xué)習(xí)接觸的第一個(gè)比較完整的探究活動(dòng),目的是讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的意義和基本過(guò)程,學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法,對(duì)學(xué)生今后學(xué)習(xí)比較重要,教師要指導(dǎo)好,引導(dǎo)學(xué)生積極參與,實(shí)驗(yàn)由教師進(jìn)行?;舅悸肥牵? 教師演示【實(shí)驗(yàn)1-5】,學(xué)生描述現(xiàn)象 → 教師提出問(wèn)題(銅片為什么變黑?) → 學(xué)生作出猜想與假設(shè)(討論、交流) → 教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)猜想和假設(shè)作出預(yù)測(cè) → 教師指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)方案 → 教師實(shí)驗(yàn),學(xué)生觀察現(xiàn)象 → 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)觀察到的現(xiàn)象解釋與結(jié)論 → 拓展與遷移(學(xué)生)。 第二課時(shí):總結(jié)科學(xué)探究的基本步驟,認(rèn)識(shí)幾種實(shí)驗(yàn)儀器 重點(diǎn):科學(xué)探究的基本步驟 難點(diǎn):科學(xué)探究的基本步驟 關(guān)鍵:探究活動(dòng) 本課時(shí)教學(xué)的基本思路:回顧金屬銅的化學(xué)性質(zhì)的探究過(guò)程 → 總結(jié)科學(xué)探究的步驟 → 進(jìn)行探究練習(xí) → 酒精燈的使用、物質(zhì)的加熱 、介紹常見(jiàn)儀器。 回顧金屬銅的化學(xué)性質(zhì)的探究過(guò)程,總結(jié)出科學(xué)探究的步驟(要素)后,建議安排一個(gè)探究活動(dòng),如探究蠟燭燃燒的產(chǎn)物是什么?教師指導(dǎo)完成。 (這里要讓學(xué)生知道:并不是科學(xué)探究都必須按這些步驟進(jìn)行,順序可有改變,步驟也不一定是六個(gè),一些實(shí)驗(yàn)、查找資料、社會(huì)調(diào)查等也都是探究活動(dòng)) 酒精燈的使用、物質(zhì)的加熱、常用儀器以教師講解為主。 1.4 化學(xué)與社會(huì)發(fā)展 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)要求 (一)知識(shí)與技能 1.對(duì)原料、材料、化工產(chǎn)品的含義有大致的印象(了解)。 2.知道化學(xué)對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要貢獻(xiàn)(了解)。 3.知道我國(guó)在化學(xué)、化工方面的現(xiàn)狀和對(duì)世界文明和進(jìn)步所作的重大貢獻(xiàn)(了解)。 4.了解化學(xué)工業(yè)發(fā)展給環(huán)境帶來(lái)的負(fù)面影響(理解)。 (二)過(guò)程與方法 培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)與他人交流和討論的習(xí)慣,清楚表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力 (三)情感態(tài)度與價(jià)值觀 1.感受化學(xué)對(duì)促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的積極作用,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)問(wèn)題。 2.感受我國(guó)在化學(xué)、化工方面的發(fā)展和對(duì)世界文明和進(jìn)步所作的重大貢獻(xiàn),增強(qiáng)愛(ài)國(guó)熱情,強(qiáng)化學(xué)生為社會(huì)進(jìn)步學(xué)習(xí)化學(xué)的志向。 二、教學(xué)設(shè)計(jì)思路(1課時(shí)) 重點(diǎn):化學(xué)對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用 關(guān)鍵:對(duì)化學(xué)在社會(huì)發(fā)展中作用的認(rèn)識(shí) 本節(jié)涉及的化學(xué)知識(shí)、技能并不多,主要是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)在社會(huì)發(fā)展中作用,更多的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度與價(jià)值觀的教育。教學(xué)要注重情景設(shè)置,造成一種氛圍,讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在感受化學(xué)對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要作用,社會(huì)發(fā)展離不開(kāi)化學(xué)。 本節(jié)教學(xué)的基本思路:學(xué)生通過(guò)錄像、圖片感受化學(xué)與社會(huì)發(fā)展的密切關(guān)系 → 自學(xué)教材 → 交流、討論 → 要點(diǎn)歸納。 直接導(dǎo)入新課后,給學(xué)生播放錄像、展示圖片(教師課前收集一些相關(guān)錄像資料或圖片,包括現(xiàn)實(shí)的、歷史的如四大發(fā)明中的造紙、火藥等) 出示自學(xué)提綱: 1.為什么說(shuō)化學(xué)、化工技術(shù)與社會(huì)發(fā)展關(guān)系密切? 2.化學(xué)和化工技術(shù)從哪些方面來(lái)滿足社會(huì)的需要? 3.為什么說(shuō),人類社會(huì)的文明和進(jìn)步離不開(kāi)化學(xué)? 4.我國(guó)歷史上在化學(xué)和化工技術(shù)方面對(duì)世界文明和進(jìn)步做出過(guò)哪些重大貢獻(xiàn)? 6.舉例說(shuō)明在化學(xué)、化工科技發(fā)展給人類帶來(lái)福利的同時(shí),也帶來(lái)一些負(fù)面影響?能否克服這些影響?如何克服? 5.目前我國(guó)化學(xué)工業(yè)發(fā)展情況怎樣?為祖國(guó)的化學(xué)工業(yè)發(fā)展和進(jìn)步,你有什么打算? 學(xué)生閱讀教材后交流、討論,發(fā)表自己的觀點(diǎn),歸納本節(jié)內(nèi)容要點(diǎn)。 7 / 7- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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