2019-2020年高中語文 特色專題訓(xùn)練 新人教版必修2.doc

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2019-2020年高中語文 特色專題訓(xùn)練 新人教版必修2 一、給下列加點(diǎn)的字注音。 1．生字注音。 煤屑(　　)　點(diǎn)綴(　　) 裊娜(　　) 霎時(shí)(　　) 倩影(　　) 酣眠(　　) 鹢首(　　) 斂裾(　　) 領(lǐng)略(　　) 潭柘寺(　　) 廿四橋(　　) 一椽(　　) 房檁(　　) 落蕊(　　) 細(xì)膩(　　) 凋零(　　) 平仄(　　) 啼唱(　　) 陸蠡(　　) 公寓(　　) 涸轍(　　) 莖葉(　　) 移徙(　　) 揠苗助長(　　) 婆娑(　　) 蕈菌(　　) 造詣(　　) 會(huì)晤(　　) 庶民(　　) 提攜(　　) 弭謗(　　) 孜孜以求(　　) 敷衍(　　) 訾詈(　　) 商榷(　　) 締造(　　) 簽署(　　) 駭人聽聞(　　) 戳子(　　) 履行(　　) 蛻變(　　) 歧視(　　) 一隅(　　) 匿跡(　　) 搖搖欲墜(　　) 贖罪(　　) 紛繁蕪雜(　　) 淺嘗輒止(　　) 衷心(　　) 嫉恨(　　) 卓有成效(　　) 誣蔑(　　) 誹謗(　　) 詛咒(　　) 2．多音字注音。 處　　　　　　空 差 折 落 夾 露 掃 著 提 脈 纖 禁 軸 裨 鮮 喪 曲 壓 旋 數(shù) 抹 塞 寧 豁 二、根據(jù)拼音寫漢字。 　　　　　　　 三、正確使用成語。 1．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) ①12月份以來，我國中東部大部分地區(qū)再次遭遇持續(xù)性霧霾天氣，我國的環(huán)境治理工作已變得________，稍有拖延怠慢就會(huì)使大氣污染愈演愈烈。 ②在美國中期選舉________之際，奧巴馬的支持率持續(xù)低迷，甚至被稱為民主黨的“負(fù)資產(chǎn)”。面對(duì)國內(nèi)外一大堆的棘手問題，奧巴馬也慨嘆“這世界變化快”。 ③在日本首相安倍晉三尚未離開中國之時(shí)，日本外相岸田文雄就有些________，在記者會(huì)上發(fā)表違背中日四點(diǎn)原則共識(shí)的言論，日方這種言而無信的態(tài)度著實(shí)令人失望。 A．迫在眉睫　刻不容緩　迫不及待 B．刻不容緩 迫在眉睫 迫不及待 C．迫不及待 迫在眉睫 刻不容緩 D．刻不容緩 迫不及待 迫在眉睫 2．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) ①要想了解實(shí)際情況，這些高管就必須經(jīng)常深入到企業(yè)第一線，只有在那里，他們才能掌握第一手材料，并鼓勵(lì)員工________。 ②奧巴馬邀請(qǐng)商業(yè)領(lǐng)袖到白宮________，與醫(yī)院、制藥公司等利益攸關(guān)方進(jìn)行協(xié)商。 ③“復(fù)制”可以快速分享他人的勞動(dòng)成果，然而也有抄襲、剽竊之嫌，甚至?xí)址杆说闹鳈?quán)，因此其備受質(zhì)疑，如果時(shí)間允許，我愿與您________地聊聊關(guān)于“著作權(quán)”的問題。 A．推心置腹 暢所欲言 各抒己見 B．各抒己見 推心置腹 暢所欲言 C．暢所欲言 各抒己見 推心置腹 D．各抒己見 暢所欲言 推心置腹 3.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．雖然家貧親老，生活艱難，但老朱夫婦很樂觀，十年間每天回收300多斤塑料瓶，靠撿垃圾贍養(yǎng)老人，供兩個(gè)兒子上大學(xué)。 B．從“金庸走進(jìn)教材”到“魯迅大撤退”，近幾年來關(guān)于改革語文教材、提倡語文回歸的呼聲不絕如縷，社會(huì)反響非常強(qiáng)烈。 C．印尼巴厘島上歷史悠久的圣泉寺，不僅保存著相對(duì)完好的寺廟精美建筑，而且寺里有千年奔涌不息、飛短流長的“圣泉”。 D．很多人吃石榴只嘬汁水，把籽都吐掉了，這種吃法顧此失彼，因?yàn)榫S生素E、纖維素及多種不飽和脂肪酸都藏在石榴籽中。 4．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．民意調(diào)查顯示，朱立倫與蔡英文分別是國民黨、民進(jìn)黨支持度最高的人選，而兩人的民意支持度不分軒輊，都獲得42%的民眾的支持。 B．查處非法營運(yùn)，取證很困難。司機(jī)神機(jī)妙算，在警察檢查之前，就已經(jīng)和乘客商量好應(yīng)對(duì)方法，乘客都替司機(jī)遮掩，絲毫不支持警察的檢查工作。 C．韓國青春偶像劇《星夢(mèng)奇緣》，講述了“灰姑娘”與“王子”纏綿悱惻的幸福愛情故事，感動(dòng)了無數(shù)觀眾，也讓觀眾認(rèn)識(shí)了安在旭。 D．著名綜藝主持人謝娜最早是以“葉子”的藝名登上《快樂大本營》的舞臺(tái)的，她自出機(jī)杼的主持風(fēng)格為節(jié)目注入了新鮮的血液。 四、辨析病句。 1.下列各句中，沒有語病的一句是(　　) A．被譽(yù)為互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域“達(dá)沃斯論壇”的“烏鎮(zhèn)峰會(huì)”，全球網(wǎng)絡(luò)界的許多領(lǐng)軍人物悉數(shù)登場(chǎng)，這些互聯(lián)網(wǎng)大腕的精彩演講，吸引了來自世界各地的與會(huì)者。 B．APEC工商領(lǐng)導(dǎo)人峰會(huì)在每年的APEC領(lǐng)導(dǎo)人非正式會(huì)議期間舉辦，是各經(jīng)濟(jì)體領(lǐng)導(dǎo)人與工商界開展對(duì)話交流的重要平臺(tái)，也是亞太地區(qū)最具影響力的工商界活動(dòng)。 C．周小平們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上的崛起憑借的其實(shí)是一股銳氣，他們用這股銳氣幫我們思考和回答了這樣一個(gè)問題：在互聯(lián)網(wǎng)輿論面前，應(yīng)保持什么樣的處世態(tài)度最適宜。 D．我國即將出臺(tái)覆蓋大中小學(xué)各教育階段、覆蓋聽說讀寫譯綜合能力和各種形式外語學(xué)習(xí)成果，使我國英語教學(xué)和測(cè)評(píng)“車同軌，量同衡”。 2．下列各句中，沒有語病的一句是(　　) A．隨著經(jīng)濟(jì)建設(shè)的快速發(fā)展，環(huán)境、交通等大城市病癥，在全國各大城市越來越嚴(yán)重，但是涌入大城市的人口仍然有增無減。 B．下午，一陣?yán)子赀^后，在西邊的天空中出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。 C．我公司是生產(chǎn)電線電纜的大型民營企業(yè)，坐落于交通便利、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的城郊工業(yè)園區(qū)，為公司蓬勃發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 D．以拾荒為生的劉玉華夫婦把撿到的6斤1兩價(jià)值81萬元的黃金交還失主——長春某珠寶公司，其拾金不昧的精神令人敬佩。 3．下列各句中，沒有語病的一句是(　　) A．《舌尖上的中國》第二季在播出時(shí)，越來越多的食物被老百姓提及與回味；它們不只用來充饑，更能體現(xiàn)一種文化、一種態(tài)度。 B．日本政府解禁集體自衛(wèi)權(quán)，一意孤行突破戰(zhàn)后體制，是對(duì)本國和平力量正義呼聲的肆意藐視，也是對(duì)戰(zhàn)后國際秩序的公然沖擊。 C．近日，南寧和杭州的部分區(qū)縣打算通過松綁限購、下調(diào)購房入戶標(biāo)準(zhǔn)等方式救市，有人認(rèn)為這種做法將引發(fā)其他城市的效仿。 D．中俄雙方堅(jiān)決遵循《聯(lián)合國氣候變化框架公約》的原則和宗旨，愿為加強(qiáng)國際合作、共同應(yīng)對(duì)全球氣候變化的挑戰(zhàn)做出貢獻(xiàn)。 4．下列各句中，沒有語病的一句是(　　) A．奧巴馬作為美國第一位非洲裔總統(tǒng)，這一事件本來被輿論解讀為種族和解的象征，但是弗格森事件表明，美國并未進(jìn)入“后種族時(shí)代”，種族矛盾依舊是美國的突出問題。 B．?dāng)?shù)據(jù)顯示，A股上市公司前三季度的增幅為9.67%，基本與上半年8.5%的業(yè)績?cè)鏊俪制?，如果剔除金融類上市公司后，同比增長率僅為不足8%。 C．與此同時(shí)，博物館融入社會(huì)的步伐在日益加快，服務(wù)社會(huì)的功能在日益凸顯，以陳列展覽和社會(huì)教育核心的公共文化服務(wù)功能正發(fā)揮著日益重要的作用。 D．11月30日，中國首次出口了最高速度的米軌動(dòng)車組在南車株洲電力機(jī)車有限公司下線，預(yù)計(jì)明年年底前在馬來西亞吉隆坡至怡保200多公里的線路上運(yùn)營。 五、語言文字運(yùn)用。 1．下面是某學(xué)生寫給班主任的一封短信，其中四處有語病，請(qǐng)找出來并修改。 尊敬的班主任： 您好！ ①經(jīng)過您的批評(píng)教育，使我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的問題。②一直以來，我不能嚴(yán)格遵守紀(jì)律，多次犯錯(cuò)誤。③學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)得很糟糕，很多缺點(diǎn)需要改進(jìn)。④懇請(qǐng)老師再給我一次機(jī)會(huì)，我一定會(huì)努力改正錯(cuò)誤，做一個(gè)合格的中學(xué)生。⑤從今以后我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)，把優(yōu)秀學(xué)生為榜樣，熱愛集體，關(guān)心班級(jí)事務(wù)。⑥我保證說到做到，再也不會(huì)給您和其他班級(jí)的任課老師添麻煩。 您的學(xué)生 2015年3月18日 病句序號(hào) 改　正 2.以下是某高校應(yīng)屆畢業(yè)生李楓同學(xué)給某公司的求職信，從語言使用得體的要求上看，存在五處不當(dāng)，請(qǐng)按要求修改。 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 您好！ 您能在百忙之中拜讀我的求職信，我感到很榮幸。謝謝！ 我是一名即將畢業(yè)的土木工程專業(yè)本科生，熱愛建筑設(shè)計(jì)，曾經(jīng)獲得第二屆“中聯(lián)杯”全國大學(xué)生建筑設(shè)計(jì)方案競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。我偶然在有關(guān)材料上看到關(guān)于你們公司的情況介紹，十分羨慕公司的優(yōu)良環(huán)境和優(yōu)厚待遇，欽佩公司在經(jīng)營、管理上的超前意識(shí)，十分愿意為公司貢獻(xiàn)我的學(xué)識(shí)和能力。拒絕我會(huì)是你們的損失！ 此致 敬禮！ 大學(xué)李楓 2014年11月18日 應(yīng)刪的兩處是： (1)______________；(2)______________________。 應(yīng)修改的三處是： (1)______________改為_____________________________________________________； (2)______________改為_____________________________________________________； (3)______________改為_____________________________________________________。 3．下面是一個(gè)即將畢業(yè)的大學(xué)生到某公司面試時(shí)做的自我介紹片段，有五處表達(dá)不夠妥當(dāng)，請(qǐng)指出并改正。(每條第一個(gè)橫線處填寫所修改句子前的序號(hào)) ①我是一位即將畢業(yè)的大學(xué)生，②能夠有機(jī)會(huì)向各位考官請(qǐng)教，③深感欣慰。④我很早就從媒體上了解了你們公司的發(fā)展歷史和現(xiàn)狀，⑤對(duì)公司的企業(yè)文化如雷貫耳。⑥我對(duì)薪水的要求并不高，⑦每月只有3000元就行了。⑧希望能夠通過這次面試給各位留下好印象。 (1)______處　　______改為__________。 (2)______處　　______改為__________。 (3)______處　　______改為__________。 (4)______處　　______改為__________。 (5)______處　　______改為__________。 4．閱讀下面的材料，簡析兩位大師表達(dá)的異同。 晚年的畢加索為了能夠獨(dú)處，用最后的精力去創(chuàng)作，就把所有的人都拒之千里。他把那些趕來想一睹大師風(fēng)采的人戲稱為“池塘里的青蛙”。 一位華裔英籍作家翻譯介紹了錢鍾書先生的作品，回國時(shí)想拜訪一下先生，錢先生說：“如果你吃了一顆雞蛋感覺味道還不錯(cuò)的話，有什么必要一定要見下這蛋的母雞呢？” 相同點(diǎn)：_________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 不同點(diǎn)：_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5．閱讀下面的材料，完成(1)～(2)題。 徽菜發(fā)端于南宋，興盛于清代，如今更是享譽(yù)海內(nèi)外?；詹说胤缴术r明，文化底蘊(yùn)深厚，具有三大特色。一是__甲__?；罩莸靥幧絽^(qū)，林木蔥蘢，溪流遍布，盛產(chǎn)山珍野味、河鮮家禽，為徽菜制作提供了豐富多樣、四時(shí)常鮮的食材。二是精于燒燉，講究火功。①常以木材為燃料，或柴火急燒，或樹塊緩燒，充分呈現(xiàn)食材的特點(diǎn)。②加以木炭火單燉，原鍋上桌，可以最大程度地保持湯汁的鮮美。③清燉是烹制徽菜的另一種重要方法，習(xí)用火腿佐味，湯色清白，香氣濃郁。④紅燒是烹制徽菜的主要方法，多用醬油著色，色澤油亮，味道濃厚。三是__乙__?；詹嗽诎l(fā)展過程中秉承“醫(yī)食同源、藥食并重”的傳統(tǒng)，原料的選擇和搭配都十分講究。比如，多用具有藥效的野菜入食，就體現(xiàn)了傳統(tǒng)的滋補(bǔ)養(yǎng)生之道。 (1)材料中畫線的句子順序已打亂，請(qǐng)準(zhǔn)確排序。(只寫序號(hào)) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)請(qǐng)根據(jù)上下文，在甲、乙兩個(gè)空格處補(bǔ)寫出相應(yīng)內(nèi)容。要求：語意連貫，表達(dá)簡明，每處不超過10個(gè)字。 甲：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 乙：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 6．人教版小學(xué)語文課本也玩“穿越”。唐明皇時(shí)期開始才有的靠背椅子，被魏文帝曹丕垂足而坐；西漢武帝時(shí)才從西域傳入內(nèi)地的葡萄，被戰(zhàn)國初年的年輕女性以托盤盛放……日前，安陽師范學(xué)院歷史系副教授劉樸兵研究發(fā)現(xiàn)，人教版小學(xué)一年級(jí)至六年級(jí)各冊(cè)語文課本里，都存在配圖史實(shí)細(xì)節(jié)錯(cuò)誤。其中，五年級(jí)下冊(cè)語文課本出現(xiàn)10處錯(cuò)誤，四年級(jí)下冊(cè)有9處錯(cuò)誤。 請(qǐng)你就“人教版小學(xué)語文課本也玩‘穿越’”談?wù)勛约旱目捶āＲ螅孩儆^點(diǎn)明確，條理清晰；②語言表達(dá)簡明、得體。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 7．針對(duì)學(xué)生心理壓力過大的問題，學(xué)校成立了“心理咨詢室”。請(qǐng)你給它擬副對(duì)聯(lián)，并寫條橫批，以彰顯它的作用。要求：上、下聯(lián)每句不得少于5字，橫批至少4字，可不考慮平仄。 上聯(lián)：__________________________________ 下聯(lián)：__________________________________ 橫批：__________________________________ 8．仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。 真誠是一堆柴草，能在冰雪覆蓋時(shí)為我們提供溫暖； 真誠是一點(diǎn)星光，能在暗夜無邊時(shí)為我們帶來希望； 真誠是一盞航燈，能在前途茫茫時(shí)為我們指點(diǎn)方向。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 9．請(qǐng)仔細(xì)觀察下面一幅漫畫，給它擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，并解釋漫畫的寓意。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  模塊終結(jié)測(cè)評(píng) [時(shí)間：150分鐘　分值：150分] 一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分) 閱讀下面的文字，回答問題。 當(dāng)心被“淺閱讀”過濾掉文化營養(yǎng) 數(shù)據(jù)顯示，電腦游戲、電視和音像制品成為上海未成年人最喜愛的三種媒體，而傳統(tǒng)概念上的課外書籍等，已經(jīng)在未成年人的閱讀生活中“失寵”。許多孩子對(duì)圖像產(chǎn)生依賴心理，卻降低乃至失去了對(duì)文字閱讀的興趣，同時(shí)也導(dǎo)致文字運(yùn)用能力的大幅度下降。不少青少年反映說：“很多時(shí)候，心里明明知道該怎么表達(dá)，但就是書寫不出來?！? 筆者認(rèn)為，發(fā)生在青少年身上的這種讓人憂慮的變化，并不是孤立、偶然的現(xiàn)象，而是當(dāng)前“快餐文化”時(shí)代種種世相的必然映射。“快餐文化”最大的特點(diǎn)就是“淺閱讀”盛行——所謂“淺閱讀”，即指一種淺層次的、以簡單輕松甚至娛樂性為最高追求的閱讀形式。在這種前提下，無論閱讀內(nèi)容還是方式都與傳統(tǒng)的閱讀大不相同：內(nèi)容上，以“無厘頭”式的消解、解構(gòu)為上，或只以感官的刺激為是，充滿了游戲精神及荒誕不經(jīng)的色彩；方式上則是以動(dòng)漫、圖像等為主，文字為輔。即所謂“碎片式的語言，拼盤式的內(nèi)容，以‘知道’代替‘知識(shí)’”。 往深處看，這種“淺閱讀”及其衍生的“讀圖時(shí)代”“動(dòng)漫時(shí)代”，似乎是文化工業(yè)化時(shí)代的一種必然、一種宿命。近年來，隨著經(jīng)濟(jì)開放，文化也日益交融，借助電影電視、報(bào)紙雜志、互聯(lián)網(wǎng)等大眾傳媒的飛速發(fā)展，以商業(yè)利益為唯一目的的文化工業(yè)日益興盛。于是，我們看到了大批的肥皂劇，大批被戲說的名著，大批工業(yè)化制作出來的動(dòng)漫、電子游戲，大量毫無藝術(shù)價(jià)值卻炒出轟動(dòng)效應(yīng)的流行音樂和暢銷書……但是，由于文化工業(yè)的真實(shí)目的只是利潤，而并不是想要真正服務(wù)于藝術(shù)，所以很多內(nèi)容是刻意炮制的，與真正的藝術(shù)創(chuàng)造相去甚遠(yuǎn)。 當(dāng)然，這些工業(yè)化生產(chǎn)出來的“文化”也并非一無是處——起碼，它適應(yīng)了當(dāng)前人們生活節(jié)奏緊張情況下的現(xiàn)實(shí)需求。但是，如果這種淺閱讀過多地發(fā)生在青少年身上，多到影響其文字閱讀興趣的程度，無論如何都是需要引起警惕的——我擔(dān)心這種工業(yè)化的“加工”會(huì)把真正的文化“濾”走，只剩下一堆看似文化的泡沫。這會(huì)不會(huì)讓我們的下一代在文化方面患上營養(yǎng)不良癥？ 閱讀生活的成功與否，對(duì)未成年人精神成長的方向有很大影響。在未成年人的成長過程中，必須追求一種有深度的閱讀，因?yàn)殚喿x真正有價(jià)值的文字，是一種思維訓(xùn)練的過程，是一種美學(xué)修養(yǎng)熏陶的過程，是一種人文情懷的養(yǎng)成過程，也是人生價(jià)值觀的形成過程。一個(gè)人如果不經(jīng)過一段艱苦的閱讀歷程，想要達(dá)到必要的思維深度將是極其困難的；如果一代人均是如此，文化便無法有效傳承。抽空了文化內(nèi)核的時(shí)代，其發(fā)展也將失去方向。 所以，雖然很難，雖然不無合理性，但對(duì)“讀圖時(shí)代”還是要警惕。 1．下列關(guān)于“淺閱讀”的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(　　) A．“淺閱讀”是一種淺層次的、以簡單輕松甚至娛樂性為最高追求的閱讀形式，“淺閱讀”的盛行是“快餐文化”的最大特點(diǎn)。 B．“淺閱讀”作為文化工業(yè)化時(shí)代的一種必然、一種宿命，是隨著經(jīng)濟(jì)開放，文化日益交融，文化工業(yè)日益興盛而出現(xiàn)的現(xiàn)象。 C．“淺閱讀”追求的是“無厘頭”式的消解、解構(gòu)，有的時(shí)候只追求感官的刺激，充滿了游戲精神以及荒誕不經(jīng)的色彩。 D．“淺閱讀”的閱讀方式以動(dòng)漫、圖像等為主，文字為輔，即所謂“碎片式的語言，拼盤式的內(nèi)容”，這與傳統(tǒng)的閱讀方式大不相同。 2．下列不屬于“淺閱讀”的危害的一項(xiàng)是(　　) A．對(duì)電腦游戲、電視和音像制品的偏愛，使許多孩子降低乃至失去對(duì)文字閱讀的興趣，也導(dǎo)致他們的文字運(yùn)用能力大幅度下降。 B．“淺閱讀”影響了未成年人對(duì)閱讀深度、思維深度、審美情趣等方面的追求，對(duì)未成年人精神成長的方向有很大影響。 C．以追求利潤為目的的文化工業(yè)，可能會(huì)把真正的文化“濾”走，只剩下一堆看似文化的泡沫，使下一代文化營養(yǎng)缺失。 D．如果一代人均是以“知道”代替“知識(shí)”的“淺閱讀”方式閱讀，我們的優(yōu)秀文化便無法有效傳承和發(fā)展。 3．下列說法不符合文意的一項(xiàng)是(　　) A．發(fā)生在青少年身上的閱讀取向的變化，并不是孤立、偶然的現(xiàn)象，而是時(shí)代種種世相的映射，令人憂慮，應(yīng)引起我們的關(guān)注。 B．隨著文化工業(yè)的日益興盛，很多內(nèi)容是刻意炮制的，毫無藝術(shù)價(jià)值的文化產(chǎn)品被生產(chǎn)出來，但這與真正的藝術(shù)創(chuàng)造相去甚遠(yuǎn)。 C．閱讀真正有價(jià)值的文字，是一種思維訓(xùn)練、美學(xué)修養(yǎng)熏陶、人文情懷養(yǎng)成和人生價(jià)值觀形成的過程，對(duì)未成年人的成長是有益的。 D．為了未成年人健康成長和文化有效傳承，對(duì)于文化工業(yè)化生產(chǎn)出來的“文化”以及盛行的“淺閱讀”，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決抵制。 二、古代詩文閱讀(36分) (一)文言文閱讀(19分) 閱讀下面的文言文，完成題目。 黃道周，福建人。家貧業(yè)農(nóng)，事親以孝聞。天啟間入翰林。時(shí)在翰林者，多雍容養(yǎng)望，道周乃作《矯輕警惰文》以諷之，同列皆欽重焉。 遼事方急，毛文龍自詡鎮(zhèn)江之捷，當(dāng)關(guān)①者欲藉之收覺華島，漸圖河西。上其議于朝，當(dāng)發(fā)兵餉百萬，道周獨(dú)決其非策。已而，文龍卒無成。魏忠賢②用事，道周拂衣歸。 崇禎元年，起原官。明年，遼督袁崇煥殺毛文龍。道周固策文龍不足恃，至是，獨(dú)撫膺謂關(guān)門之禍自此始。無何，后金兵大入，薄京師。帝震怒，即軍中逮袁崇煥，究主者。崇煥言由閣臣錢龍錫。獄具，龍錫當(dāng)死。道周聞之，嘆曰：“安可使主有殺輔臣名！” 上疏救之。疏入，上大怒，降旨切責(zé)。道周不挫，復(fù)疏言：“養(yǎng)兵多年，物力已殫。即殺一龍錫，無益于邊計(jì)，徒隳士氣，而傷大體。臣故不自量，欲歷疆場(chǎng)，觀要害。一當(dāng)荷戈，燎原撲火，此臣所大愿也?！?上益怒，竟削籍。然龍錫亦竟減死。 九年擢右中允。時(shí)首輔溫體仁以為災(zāi)眚兵戈，皆群郡邑?zé)o狀所致，非重治無以懲，屢起大獄。而上以為能，益信之。道周上言：“天下神器為之有道，簿書刀筆非所以繩削天下之具也。齷齪瑣人，何足共圖大計(jì)乎？”體仁銜之。 既負(fù)重名，天下望以為相。是時(shí)楊嗣昌奪情③，用為兵部尚書；而宣大總督盧象升丁憂，嗣薦陳新甲代之，亦自喪中起復(fù)。道周儒者，念國家即乏人，奈何數(shù)以墨缞④從事，貽后世笑，慨然思論之。上竟相嗣昌，道周不與焉。上素知道周學(xué)行，以其性偏執(zhí)，非救時(shí)相。 十七年，北都陷。唐王用為吏部尚書，鄭芝龍跋扈，道周引祖制抑之。有隙，自請(qǐng)出駐廣信，芝龍龁之，無兵無餉，兵潰被執(zhí)，至南京死焉。 [注] ①關(guān)：山海關(guān)。 ②魏忠賢：明末太監(jiān)，弄權(quán)誤國，崇禎登基后自縊而死。 ③奪情：封建時(shí)代官員在服喪中因國事需要被國家要求停止服喪，繼續(xù)為官。④墨缞：黑色的喪服。 4．下列各句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分) (　　) A．徒隳士氣　　　　　　　　　　　隳：毀壞 B．時(shí)首輔溫體仁以為災(zāi)眚兵戈　　　眚：災(zāi)禍 C．體仁銜之　　　　　　　　　　　銜：懷恨 D．道周不與焉　　　　　　　　　　與：參與 5．下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．“卒”古語亦有多種含義，如有“兵”的意思，也有“死”的意思，文中的意思是“最終、終于”。 B．“明年”有兩種含義，一種是次年、第二年；另外一種是“今年的下一年”，文中的意思是后一種。 C．“尚書”可以理解是官職名，是從秦漢時(shí)期創(chuàng)立的中央政府官職，隋唐以后也成為分管六部的重要官職，也可以理解為儒家的經(jīng)典著作之一，又稱《書》，文中的意思是官職名。 D．“丁憂”是指古代官員父母死去，官員必須停職守制的制度。丁憂期限三年，期間不準(zhǔn)為官，要吃、住、睡在父母墳前，不喝酒，不洗澡，不剃頭，不更衣。 6．下列對(duì)原文意思的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．黃道周認(rèn)為，如果不制止袁崇煥殺死毛文龍，就會(huì)使邊關(guān)的形勢(shì)變得更加危急，也就會(huì)更加讓人痛心憂慮。 B．黃道周在進(jìn)入翰林院后，寫了《矯輕警惰文》一文來諷勸其中一些養(yǎng)尊處優(yōu)的官員，因此得到同僚的敬重。 C．黃道周先后兩次就治錢龍錫死罪之事上疏，結(jié)果都讓皇上十分震怒；雖然如此，錢龍錫最后卻也成功地減免了死罪。 D．黃道周從儒者的傳統(tǒng)角度來審視時(shí)局，對(duì)皇上起用楊嗣昌、陳新甲提出了異議，認(rèn)為這樣將會(huì)貽笑于后世。 7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分) (1)遼事方急，毛文龍自詡鎮(zhèn)江之捷，當(dāng)關(guān)者欲藉之收覺華島，漸圖河西。(5分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)臣故不自量，欲歷疆場(chǎng)，觀要害。一當(dāng)荷戈，燎原撲火，此臣所大愿也。(5分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (二)古代詩歌閱讀(11分) 閱讀下面的詩歌，回答問題。 淮村兵后 [宋]戴復(fù)古 小桃無主自開花，煙草茫茫帶晚鴉。 幾處敗垣圍故井，向來一一是人家。 8．詩中描繪了怎樣的景象？請(qǐng)簡要分析。(5分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 9．請(qǐng)簡要概括作者在詩中表達(dá)的情感。(6分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (三)名篇名句默寫(6分) 10．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 (1)胸襟寬廣的人時(shí)時(shí)心系百姓的疾苦，如屈原在《離騷》開頭就寫道：“______________________， ______________________。” (2)針對(duì)魏晉名士崇尚虛無的思想傾向，王羲之在《蘭亭集序》中用以下兩句來批評(píng)：“________________，____________________。” (3)在《赤壁賦》中，蘇軾用“________________，________________”兩句概括了曹操的軍隊(duì)在攻破荊州后順流東下的軍容之盛。 三、現(xiàn)代文閱讀(25分) 閱讀下面的文字，完成題目。 桃花源里的陶淵明 陶淵明，東晉大司馬陶侃重孫，其父為安城太守陶逸，在這樣一個(gè)世家里，先祖的豐功偉績激勵(lì)著陶淵明，他后來曾寫詩：“憶我少壯時(shí)，無樂自欣豫。猛志逸四海，騫翮思遠(yuǎn)翥?！痹诹己玫募医萄障拢諟Y明學(xué)習(xí)很努力。八歲的時(shí)候，陶淵明的父親死了，只好與母妹三人一起投靠外祖父孟嘉。陶淵明的外祖父孟嘉據(jù)說是“好酣酒，至于忘懷得意，旁若無人”的老人，頗有魏晉名士風(fēng)范，而這位野逸散仙般的老先生也成為陶淵明學(xué)習(xí)的榜樣，在歸隱后的陶淵明身上可以清楚地看到孟嘉的影子。 陶淵明長大后，就搬出外祖父家單過，在陶家園蓋了幾間房子和老母同住。這期間，他主要是在家讀書和出外游學(xué)。祖上留下來的一些積蓄逐漸耗盡，親友接濟(jì)也逐漸不支，生活每況愈下。而且家里也已經(jīng)沒米下鍋，學(xué)而優(yōu)當(dāng)仕，陶淵明決定外出做官。這個(gè)時(shí)候正是東晉末年，接二連三地爆發(fā)農(nóng)民起義，軍閥割據(jù)，民不聊生。陶淵明的仕途生涯就在這樣的背景下開始了。 公元393年，陶淵明在江州刺史王凝之(王羲之的兒子)手下謀了一個(gè)祭酒的差事?？上Ш镁安婚L。王凝之這人脾氣不好，喜歡用鼻孔看人，可陶淵明官職雖小，也是有傲骨的，四個(gè)鼻孔相對(duì)，兩個(gè)人隔閡日深。陶淵明心灰意冷，不久就“不堪吏職，少日，自解歸”了，第一次仕途結(jié)束。 公元398年，陶淵明三十三歲，也許是實(shí)在過不下去了，他來到荊州，投靠到荊江二州刺史桓玄門下做了個(gè)參謀。但陶淵明很快就發(fā)現(xiàn)桓玄有個(gè)要命的想法——做皇帝。陶淵明畢竟是正統(tǒng)文人，忠君思想深入骨髓。他當(dāng)然不想蹚這造反的渾水，后來，陶淵明母親去世，于是以母喪辭官，第二次仕途結(jié)束。 公元402年，桓玄舉兵攻入東晉首都建康，改國為楚。公元404年，劉裕在家鄉(xiāng)京口起兵攻擊桓玄，陶淵明很高興，馬上去投奔劉裕，并寫詩明志：“四十無聞，斯不足畏！脂我名車，策我名驥。千里雖遙，孰敢不至！” 這一年，劉裕擊敗桓玄。405年，劉裕迎司馬德宗復(fù)位，十幾年后司馬德文(司馬德宗之弟)將皇位禪讓給劉裕，劉宋王朝誕生，南北朝開始。平定桓玄后，劉裕開始掌握朝政，并逐漸露出登帝的野心。在對(duì)平定桓玄之戰(zhàn)的論功行賞中，劉裕卻僅僅讓陶淵明做了一個(gè)無職無權(quán)的鎮(zhèn)軍參軍。 陶淵明對(duì)劉裕是頗有幾分崇拜的，但骨子里的正統(tǒng)思想?yún)s使得他對(duì)劉裕的“謀朝篡位野心”頗有不滿，在這樣的矛盾心理作用下，他眼里的劉裕就有了許多異樣的味道，劉裕對(duì)陶淵明這樣的心態(tài)自然也是洞若觀火，所以當(dāng)然也不會(huì)重用陶淵明。陶淵明在《始作鎮(zhèn)軍參軍經(jīng)曲阿作》中寫道：“目倦川途異，心念山澤居……”三月，上表辭官，馬上被批準(zhǔn)，再回家種地。 公元405年秋，叔父陶逵介紹他任彭澤縣令。 這次到任應(yīng)差的原因主要是為了生計(jì)，他在《歸去來兮辭》里說：“家里窮得揭不開鍋了，連酒都好久喝不上了……” 但干到第八十一天，潯陽督郵要來視察，手下說：“您得穿戴整齊了，去跪迎上差?！边@時(shí)候，陶淵明心中多年的郁結(jié)和文人傲骨終于爆發(fā)：“吾不能為五斗米折腰，拳拳事鄉(xiāng)里小人邪！”這是陶淵明第四次辭官，也是最后一次，十三年的仕宦生涯結(jié)束了。 幸甚啊，幸甚！歸去來！ 魏晉文人灑脫飄逸的風(fēng)骨對(duì)他影響頗大，陶淵明這年為自己更名為“潛”，并開始與佛道隱士來往，思索感悟，在自然天地中體會(huì)自然化生，天人合一的快樂。終于得出結(jié)論，要“聊乘化以歸盡，樂夫天命復(fù)奚疑！”了，這時(shí)候的陶淵明終于不再是一個(gè)半吊子政客、半吊子俠客，而成長為我們心目中那個(gè)“采菊東籬下，悠然見南山”的陶淵明了。以此為節(jié)點(diǎn)，把陶淵明的一生分為前后兩段。 陶淵明歸隱之后，過著“種豆南山下，草盛豆苗稀”的生活，每天就是流連山水田園、飲酒、吟詩。與當(dāng)年齷齪官場(chǎng)一比，真有重生之嘆，這時(shí)候的陶淵明知道，這才是自己真正喜歡的生活。 他以詩明志：“悟已往之不諫，知來者之可追?！本褪钦f過去錯(cuò)了，對(duì)仕途徹底絕望了。陶淵明歸隱后有自得與快樂：“舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣”，歡樂之情溢于言表。但同時(shí)他也有抑郁：“……景翳翳以將入，撫孤松而盤桓?！? 豐收的年頭，陶淵明家會(huì)釀幾大缸米酒，朋友來了，則必飲，一般總是老陶先醉，醉前會(huì)說：“我要醉了，不送你了啊，自己走好。”真是可愛極了。歉收的年頭，老婆孩子都一臉菜色，酒就沒了。這時(shí)候也有朋友送他些錢、米，也有的就請(qǐng)他過去，說是談?wù)勗娛裁吹?，?shí)際上就是想讓陶淵明一醉。陶淵明曾在詩中寫下自己的感嘆：“饑來驅(qū)我去，不知竟何之！行行至斯里，叩門拙言辭……” 生活的確時(shí)有艱難，但歸隱后的陶淵明，在大自然的山山水水里，最終得到了暢快淋漓的自由，他的詩章也在這個(gè)時(shí)期達(dá)到了最高境界，我們記住并且欣賞的也正是歸隱后的田園詩家陶淵明： 《歸園田居》里，他說：“久在樊籠里，復(fù)得返自然。” 《飲酒》中寫道：“采菊東籬下，悠然見南山?！? 《桃花源記》中：“阡陌交通，雞犬相聞?！? 《五柳先生傳》里：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?！? 歐陽修說：“晉無文章，唯陶淵明《歸去來兮辭》而已?！蓖鯂S說：“三代以下之詩人，無過于屈子、淵明、子美、子瞻者?！? 桃花源是一個(gè)拋卻利祿功名后才能進(jìn)去的一個(gè)彌漫花香的所在，桃花源是個(gè)大美的所在，在陶淵明描寫的世外桃源里，社會(huì)和平，人們天性真純。桃花源成為歷代中國文人心靈的寄所，成為一個(gè)代表“田園隱逸”的文化符號(hào)。 11.下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)(　　) A．“學(xué)而優(yōu)則仕”是陶淵明幾次出仕的原因。他是正統(tǒng)文人，有正統(tǒng)的忠君思想，加上少有大志，希望在仕途大展宏圖就不難理解了。 B．陶淵明仕途歷經(jīng)坎坷。他先后在王凝之、桓玄門下做事，之后又投奔劉裕，卻都不得志，最終在彭澤令任上辭官歸隱。 C．本文基本按時(shí)間順序展開，結(jié)構(gòu)完整?！靶疑醢。疑?！歸去來！”一段承上啟下，表達(dá)了作者對(duì)陶淵明最終歸隱的肯定和欣喜。 D．本文運(yùn)用了多種寫作手法。文章評(píng)敘結(jié)合，多次引用陶淵明的詩句，多次使用語言描寫和細(xì)節(jié)描寫等手法，使人物形象豐滿可信。 E．歸隱之后的陶淵明一直過著拮據(jù)的生活。荒年要靠友人接濟(jì)才能生活下去，所以在縱情山水田園之時(shí)，心中也感慨悲苦。 12．少年時(shí)，影響陶淵明成長的因素有哪些？(6分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 13．請(qǐng)分析陶淵明辭官歸隱的主要原因。(6分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 14．文中為什么說“桃花源是一個(gè)拋卻利祿功名后才能進(jìn)去的一個(gè)彌漫花香的所在”？請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。(8分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 四、語言文字運(yùn)用(20分) 15．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) ①隨著棱鏡門事件的持續(xù)發(fā)酵，歐盟、韓日等盟國，新興經(jīng)濟(jì)體，乃至美國國民無不是其監(jiān)控對(duì)象，美國政府的公信力________。 ②在釣魚島和侵略歷史的反省等問題上，日本政府如果對(duì)中國人民的嚴(yán)正聲明和強(qiáng)烈抗議________，一意孤行，必將自食其果。 ③某公司________的機(jī)會(huì)渺茫，過去的幾年中，其股票已陸續(xù)從世界多家證券市場(chǎng)摘牌退市，股價(jià)更是跌到了15年來的最低點(diǎn)。 A．岌岌可?！≈弥韧狻∷阑覐?fù)燃 B．如履薄冰 置若罔聞 死灰復(fù)燃 C．如履薄冰 置之度外 東山再起 D．岌岌可危 置若罔聞 東山再起 16．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．考古部門在南京門西地區(qū)發(fā)現(xiàn)一處古建筑遺址，雖然目前出土文物有限，根據(jù)方位和時(shí)代判斷，很可能是疑似金陵鳳凰臺(tái)遺址。 B．經(jīng)濟(jì)增長明顯放緩，工業(yè)產(chǎn)出和出口低于預(yù)期，種種跡象表明日本仍然沒有走出經(jīng)濟(jì)低迷的困境，是一件具有國際影響的重大事件。 C．3月9日，象征“二戰(zhàn)”結(jié)束的經(jīng)典照片“勝利之吻”的男主角在家鄉(xiāng)病逝，享年86歲，一段傳奇歷史就此畫上了句號(hào)。 D．近日土耳其表示，在建設(shè)安伊高速鐵路二期工程，將尋求中國的幫助，這為中國鐵路總公司打入歐洲市場(chǎng)提供了一次機(jī)會(huì)。 17．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)(　　) 早在明朝嘉靖年間，釣魚島和黃尾嶼就被確認(rèn)不屬于琉球，清初我國地圖就已刊載釣魚諸島。這里是我國東海靖漁場(chǎng)。________，________，________。________，________， ________。在這個(gè)海峽港灣中，還盛產(chǎn)飛花魚。臺(tái)灣省基隆、蘇澳兩地漁民，?？看藵O區(qū)生存。 ①帶來了大批魚群 ②所以我國浙江、福建和臺(tái)灣等地的漁民經(jīng)常到這一帶捕魚 ③在釣魚島與東南方的北小島、南小島之間 ④風(fēng)平浪靜，成為漁民的天然避風(fēng)港灣 ⑤太平洋黑潮流經(jīng)這里 ⑥有一條寬達(dá)1000多米的“蛇島海峽” A．⑤④②③⑥① B．⑤①②③⑥④ C．④②③⑤①⑥ D．②③⑥①⑤④ 18．仿照下面的示例，自選話題，另寫兩句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。(6分) 堅(jiān)韌是大傘，助你抵擋挫折的風(fēng)雨； 堅(jiān)韌是暖陽，助你融化困難的寒冰； 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 19．下面是英才中學(xué)向校友張鵬發(fā)出的一封邀請(qǐng)信，信中有三處錯(cuò)誤，請(qǐng)按要求找出并修改。(5分) 邀請(qǐng)信 張鵬先生： ①在我校第五十個(gè)生日來臨之際，②我校定于9月15日舉行“建校五十周年”紀(jì)念活動(dòng)，③當(dāng)日上午9時(shí)整在學(xué)校大禮堂召開紀(jì)念大會(huì)，④請(qǐng)你務(wù)必依時(shí)參加，⑤并在主席臺(tái)就座。 此致 敬禮！ 英才中學(xué) 2015年9月1日 (1)要?jiǎng)h去的一句(只填序號(hào))：____________ (2)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)?shù)囊痪?只填序號(hào))：____________改為_____________________________________________________ (3)表達(dá)不得體的一句(只填序號(hào))：______________改為 ________________________________________________________________________ 五、寫作(60分) 20．閱讀下面的材料，然后按要求作文。 一個(gè)父親抱著寶寶坐車，當(dāng)時(shí)公共汽車上人滿為患，隨著車的晃動(dòng)，小寶寶也東搖西晃，甚是可憐。父親滿懷期待能有人讓座。售票員說了四遍“請(qǐng)為抱嬰者讓座”，但坐著的乘客無動(dòng)于衷，漠然地望著窗外。父親失望地嘆氣……終于，一位中年人站起來說：“你抱孩子坐我這兒吧?！贝蠹冶疽詾楹⒆痈赣H會(huì)說聲“謝謝”，誰知他坐下后大發(fā)牢騷：“我還以為雷鋒都死光了呢?！比嚾藶橹等?。這是生活中真實(shí)的一幕。 要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料含意作文，不要套作，不得抄襲。 特色專題訓(xùn)練 一、 1.xi/zhu/niǎo/sh/qin/hān/y/liǎn/jū/l/zh/Nin/chun/lǐn/ruǐ/n/diāo/z/t/Lǐ/y/h/jīng/xǐ/y/suō/xn/y/w/sh/xi/mǐ/zī/yǎn/zǐ/l/qu/d/shǔ/hi/chuō/lǚ/tu/q/y/n/zhu/sh/w/zh/zhōng/j/zhu/wū/fěi bng/zǔ 2．ch/chǔ　 kng/kōng　chā/ch　sh/zhē/zh　lu/lo/l　ji/jiā　lu/l　so/sǎo zho/zhu　dī/t　mi/m　qin/xiān　jīn/jn zhu/zhu　b/p　xiān/xiǎn　sng/sāng　qǔ/qū　yā/y　xun/xun　sh/shǔ/shu　mǒ/mā/m　s/sāi/si　nng/nng　hu/huō 二、掂/踮/惦　裊/梟/鳧　綴/掇/輟　裾/倨/踞　歧/跂　飩/沌　啼/締　欖/纜　揠/偃　瞥/蹩　轍/澈　徙/徒　肆/肄　譽(yù)/謄　磋/蹉　聘/俜　悼/淖　韌/軔 域/蜮　衷/衰　鐐/繚　履/覆　蜷/綣　溢/隘　磐/槃　贖/瀆　崇/祟　峨/哦 三、1.B　[解析] 刻不容緩：片刻也不允許拖延，形容形勢(shì)緊迫。迫在眉睫：比喻事情臨近眼前，十分緊迫。迫不及待：急迫得不能再等待。 2．C　[解析] 本題所給的三個(gè)成語都有“說出自己心里想說的話”的意思?！皶乘浴逼乇M情地說；“各抒己見”重在發(fā)表自己的見解；“推心置腹”重在待人真誠，而且“推心置腹”所涉及的對(duì)象一般是較少的人，甚至是一個(gè)人。 3.A　[解析] A．家貧親老：家庭貧窮，父母年老。該項(xiàng)符合語境，運(yùn)用正確。B.不絕如縷：似斷未斷，像細(xì)線一樣連著，比喻情勢(shì)危急；也形容聲音微弱，若有若無。該項(xiàng)用來形容社會(huì)反響非常強(qiáng)烈的“呼聲”，不符合語境。C.飛短流長： 散播謠言，中傷他人。該項(xiàng)望文生義，誤用來形容噴泉四處飛濺。D.顧此失彼：顧了這個(gè)，失了那個(gè)，形容頭緒眾多，無法全面照顧，慌張忙亂。該項(xiàng)不符合語境，吃石榴并不慌張忙亂，吐掉石榴籽是很多人吃石榴的一個(gè)程序。 4．A　[解析] A．不分軒輊：不分高下、輕重，比喻對(duì)待二者的態(tài)度或看法差不多。運(yùn)用正確。B.神機(jī)妙算：形容有預(yù)見性，善于估計(jì)客觀情勢(shì)，決定策略。是褒義詞。C.纏綿悱惻：形容內(nèi)心悲苦難以排遣；形容音樂、詩文等婉轉(zhuǎn)凄切。不符合語境。D.自出機(jī)杼：比喻詩文的構(gòu)思和布局別出心裁，獨(dú)創(chuàng)新意。不能用來形容主持風(fēng)格。 四、1.B　[解析] A項(xiàng)，偷換主語，應(yīng)在“被譽(yù)為互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域‘達(dá)沃斯論壇’的‘烏鎮(zhèn)峰會(huì)’”前后加上“在……上”；C項(xiàng)，“應(yīng)保持什么樣的處世態(tài)度最適宜”句式雜糅，應(yīng)改為“應(yīng)保持什么樣的處世態(tài)度”或“保持什么樣的處世態(tài)度最適宜”；D項(xiàng)，成分殘缺，應(yīng)在“學(xué)習(xí)成果”后加“的評(píng)價(jià)系統(tǒng)”。 2．D　[解析] A．偷換概念，環(huán)境、交通等不是病癥，即二者不是同一個(gè)概念，把“環(huán)境、交通等大城市病癥”改為“環(huán)境污染、交通擁堵等大城市病癥”。 B．不合邏輯。彩虹出現(xiàn)的方向與太陽的方向是相對(duì)的。下午的彩虹應(yīng)出現(xiàn)在東方。C.成分殘缺，最后一個(gè)分句缺少主語，在“為公司”前加上主語“優(yōu)越的地理位置”。 3．D　[解析] A項(xiàng)，暗換主語或語序不當(dāng)，將“《舌尖上的中國》第二季在播出時(shí)”改為“隨著《舌尖上的中國》第二季播出”或“在《舌尖上的中國》第二季播出時(shí)”；B項(xiàng)，搭配不當(dāng)，將“公然”和“肆意”調(diào)換位置；C項(xiàng)，表意不明，“南寧和杭州的部分區(qū)縣”有歧義。 4．A　[解析] B．重復(fù)多余?！皟H為”“不足”去掉其中一個(gè)。C.成分殘缺。在“核心”前加“為”。 D．將“中國首次出口”后面的“了”改為“的”。 五、1.①　刪去“經(jīng)過”或者“使”；③　“改進(jìn)”改為“改正”；⑤　“把”改為“以”或“為”改為“作為”；⑥　把“其他”刪去，或移至“任課老師”前面。 2．[答案] 應(yīng)刪的兩處是：(1)偶然；(2)和優(yōu)厚待遇。 應(yīng)修改的三處是：(1)“拜讀”改為“翻閱”或“閱讀”；(2)“你們公司”改為“貴公司”；(3)“拒絕我會(huì)是你們的損失！”改為“期盼佳音，希望能給我一個(gè)機(jī)會(huì)”等。(能將“刪除”與“修改”合理安排亦可) [解析] 本題考查語言表達(dá)的得體。“拜讀”只能用在自己閱讀別人的作品；“偶然”顯得沒有應(yīng)聘誠意，應(yīng)該刪去；“你們公司”應(yīng)改為“貴公司”，體現(xiàn)對(duì)別人的尊重；“優(yōu)良環(huán)境和優(yōu)厚待遇”應(yīng)去掉后者，否則顯得應(yīng)聘的動(dòng)機(jī)不是很“純潔”；“拒絕我會(huì)是你們的損失！”說法過于夸大。 3. (1)①處　“一位”改為“一個(gè)”　(2)③處　“深感欣慰”改為“非常榮幸”　(3)④處　“你們”改為“貴”　(4)⑤處　“如雷貫耳”改為“非常向往”　(5)⑦處　“只有”改為“只要” 4．(示例)相同點(diǎn)：都用比喻形象地表明拒絕的態(tài)度，幽默詼諧。不同點(diǎn)：畢加索的話里有不屑的語氣，錢鍾書的話則含著自謙。 5．(1)[答案] ④①③② [解析] 答題時(shí)，一要結(jié)合上下文語境，明確幾個(gè)句子之間的前后順序，如上文中有“精于燒燉”，下文中就要先寫“燒”，再寫“燉”；二要注意畫線部分句子的內(nèi)容、關(guān)聯(lián)詞、關(guān)鍵詞、句意銜接等方面。④主要是講用紅燒法烹制徽菜時(shí)菜的著色、色澤、味道，而①則是講火候的控制把握，因此，順序是④①。第②③兩句都談“燉”，③是講烹制徽菜的基本方法，②則是對(duì)③的補(bǔ)充，因此，排列時(shí)必須是③②。 (2)(示例)甲：就地取材，講求新鮮　乙：秉承傳統(tǒng)，注重養(yǎng)生 6．示例：①小學(xué)教材玩“穿越”，考驗(yàn)出編撰者的責(zé)任心缺失，反映出教材管理制度落后的問題。②教材是知識(shí)的權(quán)威來源，必須準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)，確?！傲沐e(cuò)誤”，教材出錯(cuò)絕不是小事。 ③只有準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕滩?，才能熏染出學(xué)子的科學(xué)精神，培養(yǎng)出學(xué)子嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的態(tài)度。(觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)即可) 7．[答案] (示例一)上聯(lián)：打開心結(jié)，傾訴才能解脫　下聯(lián)：化解煩惱，交流方可釋懷　橫批：心靈按摩 (示例二)上聯(lián)：聲聲訴說似擺脫泥濘沼澤　 下聯(lián)：款款細(xì)語如駛?cè)霚剀案蹫场M批：放飛心情 [解析] 本題要求寫對(duì)聯(lián)，字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)大致相同，也就是以“心理咨詢”為主題寫一副對(duì)聯(lián)。上、下聯(lián)和橫批應(yīng)該在內(nèi)容上相互關(guān)聯(lián)，必須體現(xiàn)“心理咨詢”這一主題。 8．[答案] 誠信是一座心橋，能在徘徊陌路時(shí)為我們拉近距離； 誠信是一縷春風(fēng)，能在困惑無助時(shí)為我們帶來希望； 誠信是一面旗幟，能在信用缺失時(shí)為我們彰顯良知。 [解析] 本題考查仿用句式和修辭。應(yīng)用的句式是“……是一……，能在……時(shí)為我們……”，自選話題，使用比喻的修辭手法。 9．[答案] 題目：新“拾金不昧”、向“錢”看 寓意：當(dāng)今社會(huì)中，拾金不昧的意識(shí)已經(jīng)日趨淡薄，取而代之的是一切向“錢”看的拜金主義。作者借這幅漫畫對(duì)社會(huì)上的這種道德淡漠的現(xiàn)象給予了諷刺和批判。 [解析] 此題考查圖文轉(zhuǎn)換和語言表達(dá)的簡明、生動(dòng)、準(zhǔn)確。此題有一定的難度，關(guān)鍵在于讀懂漫畫并用恰當(dāng)?shù)恼Z言形式概括介紹畫面的內(nèi)容。標(biāo)題是閱讀漫畫的第一途徑，它有暗示漫畫寓意或諷刺對(duì)象的作用；可直接以諷刺或頌揚(yáng)的主題命名，也可扣住漫畫的主題命名。漫畫中拾到錢的人只注重錢，而沒考慮到是拾到的錢。寓意的考慮由此及彼，由現(xiàn)象折射深刻內(nèi)涵。 模塊終結(jié)測(cè)評(píng) 1．B　[解析] B項(xiàng)說得過于絕對(duì)，原文用了“似乎”一詞。 2．C　[解析] C項(xiàng)說的是“文化工業(yè)化”的弊端與危害，而不是“淺閱讀”的危害。 3．D　[解析] “堅(jiān)決抵制”錯(cuò)，原文是“不無合理性”，所以要“警惕”。 4．D　[解析] 與：贊同。 5.B　[解析] 文中的意思是前一種，“次年、第二年”。 6．A　[解析] “如果不制止袁崇煥殺死毛文龍”這一假設(shè)有誤，實(shí)際上袁崇煥已經(jīng)殺死了毛文龍。 7．(1)遼東戰(zhàn)事正危急，毛文龍以鎮(zhèn)江之捷自夸，把守山海關(guān)的將領(lǐng)想憑借(毛文龍)的力量收復(fù)覺華島，逐步圖謀恢復(fù)遼河以西的土地。(“急”“藉”“圖”各1分，大意2分) (2)我特意不自量力，想要親歷疆場(chǎng)，審察關(guān)鍵之處。一旦讓我統(tǒng)兵，將撲滅燎原之火，這是我最大的愿望。(“故”“歷”“荷戈”各1分，大意2分) [參考譯文] 黃道周，福建人。家里貧困，以務(wù)農(nóng)為生，侍奉雙親，因孝順聞名。天啟年間進(jìn)入翰林院。當(dāng)時(shí)在翰林院供職的人，多生活閑散養(yǎng)尊處優(yōu)，黃道周于是寫了《矯輕警惰文》一文來勸誡他們，得到了同僚的敬重。 遼東戰(zhàn)事正危急，毛文龍以鎮(zhèn)江之捷自夸，把守山海關(guān)的將領(lǐng)想憑借(毛文龍)的力量收復(fù)覺華島，逐步圖謀恢復(fù)遼河以西的土地。(他們)將這一奏議上呈于朝廷，認(rèn)為應(yīng)當(dāng)撥付百萬餉銀，只有黃道周認(rèn)為這個(gè)對(duì)策不可行。后來，毛文龍最終沒有取得勝利。魏忠賢當(dāng)權(quán)后，黃道周拂衣而回(去職回家)。 崇禎元年，(黃道周)起復(fù)原職。第二年，遼督袁崇煥殺了毛文龍。黃道周原本就認(rèn)為毛文龍不足以依賴，到這時(shí)，更是獨(dú)自撫胸長嘆，認(rèn)為邊防禍患將從此開始。不久，后金軍隊(duì)大舉入侵，迫近京城?；实壅鹋?，就在軍中逮捕了袁崇煥，追究主使者。袁崇煥說是受內(nèi)閣大臣錢龍錫主使。判罪定案，錢龍錫被判處死罪。黃道周聽說了這件事，嘆息說：“怎么能夠讓皇上背負(fù)誅殺輔臣的聲名呢！”(黃道周)上疏救錢龍錫。奏章遞上去后，皇帝大怒，降旨嚴(yán)厲責(zé)備(黃道周)。黃道周沒有被壓制嚇住，重新上奏章說：“供養(yǎng)軍隊(duì)多年，物力已耗盡。即使殺了一個(gè)錢龍錫，對(duì)邊疆戰(zhàn)事也沒有好處，只會(huì)白白毀壞己方的士氣，傷害治國的本質(zhì)。我特意不自量力，想要親歷疆場(chǎng)，審察關(guān)鍵之處。一旦讓我統(tǒng)兵，將撲滅燎原之火，這是我最大的愿望?！被实鄹诱鹋?，(黃道周)最終被削去官籍?？墒清X龍錫也最終被減免死罪。 九年，(黃道周)升為右中允。當(dāng)時(shí)首輔溫體仁認(rèn)為災(zāi)禍戰(zhàn)爭(zhēng)，都是各郡縣治理無序所導(dǎo)致，不用重法將無法懲治，因此多次大規(guī)模興起獄訟。可是皇上卻認(rèn)為他很能干，更加信任他。黃道周上書說：“治理天下要講究方法，法律訴狀不是用來壓制天下人民的器具。齷齪小人，怎么能和他共謀大計(jì)？”溫體仁由此懷恨黃道周。 黃道周已經(jīng)有很高的名望，天下人希望他做丞相。這時(shí)楊嗣昌被奪情起用做兵部尚書；因