2019-2020年高三地理 地理學(xué)科常用七大解題方法復(fù)習(xí).doc
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2019-2020年高三地理 地理學(xué)科常用七大解題方法復(fù)習(xí) 方法一:利用輔助圖像 1.圖像轉(zhuǎn)換法 試題中的某些圖像比較抽象或者我們不太常見(jiàn),這時(shí)需要我們認(rèn)真分析圖,并將其合理轉(zhuǎn)化為直觀的圖像或者是我們常見(jiàn)的圖,以尋找解題突破口。 (1)合并地理事物型:將兩個(gè)或兩個(gè)以上有一定聯(lián)系的地理事物合并在一張圖上,使它們的相關(guān)性明顯展示出來(lái),以方便思考和解題。 (2)平面轉(zhuǎn)換為立體型:經(jīng)過(guò)圖形的轉(zhuǎn)換,圖形會(huì)變得更加直觀,圖中隱含的信息得以顯現(xiàn),從而達(dá)到降低解題難度的效果。如等高線圖中判斷兩點(diǎn)之間是否可以通視,可過(guò)這兩點(diǎn)作地形剖面圖。 (3)視角轉(zhuǎn)換型:隨著圖形的不斷翻新,一些似是而非的圖形不斷涌現(xiàn)。這種圖形具有較大的迷惑性,圖中蘊(yùn)含的一些地理信息并不能充分得到體現(xiàn),考生經(jīng)常是無(wú)從入手,甚至被引入歧途。這時(shí)最好的方法就是適當(dāng)轉(zhuǎn)換視角,把原圖轉(zhuǎn)換成平常學(xué)習(xí)中較常見(jiàn)、較熟悉的圖形,使原有的關(guān)鍵信息得到充分顯現(xiàn),從而降低解題的難度。 2.輔助線法 在解答地理試題時(shí),也可以通過(guò)添加輔助線的方法增強(qiáng)圖像的直觀性,從而提高解題的速度和準(zhǔn)確度。這種類(lèi)型常見(jiàn)于各種等值線圖和日照?qǐng)D,添加輔助線可以化抽象為具體,從而達(dá)到順利解題的目的。 3.自繪圖法 無(wú)圖考圖題常用文字來(lái)描述地理情境,需要考生在認(rèn)真閱讀的基礎(chǔ)上,從背景材料中提取地理信息和各種地理要素,創(chuàng)造性地將文字轉(zhuǎn)變成能充分體現(xiàn)題意的圖像,從而使比較含糊的地理信息明朗化、簡(jiǎn)單化,有助于迅速、準(zhǔn)確地解答問(wèn)題。例如,當(dāng)臺(tái)風(fēng)中心位于舟山群島附近的洋面上時(shí),試判斷上海市區(qū)的風(fēng)向。解答此題的前提是明確上海和舟山群島的相對(duì)位置,在此基礎(chǔ)上以舟山群島為中心畫(huà)一幅北半球氣旋示意圖,上海位于氣旋的西北部,其風(fēng)向?yàn)槠憋L(fēng)。 以例示法:1.下面各圖等高距相同,則有關(guān)a、b、c、d四處坡度大小的說(shuō)法正確的是 A.a(chǎn)=b=c=d B.a(chǎn)>c>d>b C.b>d>c>a D.c>b>a>d 嘗試運(yùn)用: (2011浙江五校聯(lián)考)下圖中ACB為晨昏線,C為中點(diǎn)。圖示范圍僅陰影區(qū)為黑夜,其他地區(qū)為白天。據(jù)此回答問(wèn)題。 (1)C點(diǎn)地方時(shí)最晚可能是 ( ) A.18:40 B.22:20 C.9:00 D.8:40 (2)此時(shí)與北京處于同一天的范圍占全球的比值為_(kāi)_______, 當(dāng)天北極圈晝長(zhǎng)最長(zhǎng)可達(dá)________。 方法二:利用知識(shí)遷移 1.從教材中遷移 高考試題教材化、考綱化的趨向明顯,往往將地理原理圖表化,或?qū)⒔滩膱D表語(yǔ)言化。因此,考生要夯實(shí)基礎(chǔ),過(guò)好教材關(guān),以便能靈活地從教材中“遷移”知識(shí)。例如,可以將魯爾區(qū)的整治措施遷移到我國(guó)東北老工業(yè)基地的振興,將京九鐵路、南昆鐵路的區(qū)位分析遷移到我國(guó)沿海鐵路等的區(qū)位分析,將田納西河流域的開(kāi)發(fā)治理措施遷移到我國(guó)長(zhǎng)江、黃河等河流的開(kāi)發(fā)治理。 2.從生活中遷移 不接觸生活,就不能將有用的知識(shí)“生活化”,積累生活中的地理知識(shí)是解決地理問(wèn)題的方法之一。例如,觀測(cè)北極星可以確定當(dāng)?shù)氐牡仄椒轿缓途暥?;通過(guò)測(cè)量正午太陽(yáng)高度,可以測(cè)量當(dāng)?shù)氐木暥取? 3.在新情境中遷移 高考試題往往提供新的情境,要求考生能通過(guò)對(duì)比、聯(lián)想、延伸,對(duì)已有的知識(shí)進(jìn)行遷移,應(yīng)用到新的問(wèn)題上。這類(lèi)題的解答經(jīng)常要用到逆向思維。例如,從三角洲的形成原因分析剛果河沒(méi)有形成三角洲的原因;從三角洲與城市的關(guān)系方面,分析黃河三角洲沒(méi)有形成大城市的原因。 以例示法: (2011浙江高考)某校學(xué)生于臺(tái)風(fēng)過(guò)后,前往某山區(qū)實(shí)習(xí),觀測(cè)溪谷的變化情況。右圖為學(xué)生實(shí)習(xí)地區(qū)的等高線地形圖。完成(1)~(2)題。 (1)學(xué)生在實(shí)習(xí)中可以得知的是( ) A.溪谷的坡度;溪谷的蒸發(fā)量 B.溪谷的蒸發(fā)量;溪流的水深和流速 C.溪谷的臺(tái)風(fēng)降雨量;堆積物粒徑大小 D.溪谷的坡度;堆積物粒徑大小 (2)學(xué)生在溪谷的觀測(cè)點(diǎn)是 ( ) A.甲、乙 B.甲、丙 C.乙、丁 D.乙、戊 嘗試運(yùn)用: (2011浙江五校聯(lián)考)圖示圓圈為臺(tái)風(fēng)系統(tǒng),該系統(tǒng)被分成四個(gè)區(qū)域,短箭頭表示風(fēng),長(zhǎng)箭頭表示臺(tái)風(fēng)整體移動(dòng)方向。據(jù)此回答(1)~(2)題。 (1)若在航海中不幸處在該臺(tái)風(fēng)控制區(qū)域,請(qǐng)問(wèn)哪一區(qū)域最危險(xiǎn) A.Ⅰ B.Ⅱ C.Ⅲ D.Ⅳ (2)右圖中四艘船的逃生路線(虛線箭頭)正確的是 ( ) A.甲路線 B.乙路線 C.丙路線 D.丁路線 方法三:利用圖表信息 1.利用地理圖表信息解題的一般步驟 第一步,根據(jù)圖表名稱(chēng),判斷圖表類(lèi)型;第二步,依據(jù)圖例和注記,從圖表中提取信息;第三步,回顧教材,構(gòu)建聯(lián)系,找準(zhǔn)解題依據(jù);第四步,調(diào)用知識(shí),分析信息,準(zhǔn)確作答。其中最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)是挖掘圖像信息。 2.利用圖表信息解題要注意的問(wèn)題 ①要明確觀察對(duì)象;②要按一定順序(時(shí)間順序或空間順序)觀察;③要抓住重點(diǎn)或特點(diǎn)進(jìn)行觀察;④要啟發(fā)聯(lián)想,觀一知二,由此及彼。 以例示法: (2011四川高考)下圖為我國(guó)部分地區(qū)地表年蒸發(fā)量等值線圖。 據(jù)圖中的等值線,下列判斷正確的是 ( ) A.丙地年蒸發(fā)量小于500毫米 B.圖幅南部地區(qū)年蒸發(fā)量由東向西遞減 C.單位距離年蒸發(fā)量變化甲地區(qū)大于乙地區(qū) D.400毫米等值線同內(nèi)、外流區(qū)分界線基本一致 嘗試運(yùn)用: 城市化是現(xiàn)代化的必經(jīng)之路,不同地區(qū)、不同國(guó)家的城市化發(fā)展呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)。閱讀下列材料,回答問(wèn)題。(12分) 材料1:英、美城鎮(zhèn)人口占總?cè)丝诒戎乇?%)。 1800年 1850年 1890年 1920年 英國(guó) 21 39 62 65 美國(guó) 4 12 35 51 材料2:與其他地區(qū)相比,中國(guó)的城市具有自身的特點(diǎn)(見(jiàn)右下圖)。 xx年中國(guó)城鎮(zhèn)人口占全國(guó)總?cè)丝诘?3.9%。從城市規(guī)???,特大城市發(fā)展最快,中等城市次之,小城市發(fā)展緩慢。 (1)根據(jù)材料1,在城鎮(zhèn)人口變化過(guò)程中,英、美的優(yōu)勢(shì) 各體現(xiàn)在哪里? (2)根據(jù)材料2,說(shuō)明1980年以來(lái)中國(guó)城市化的主要特點(diǎn),并指出這種城市化特點(diǎn)要能導(dǎo)致的城市化問(wèn)題。 方法四:利用地理事實(shí) 依據(jù)地理事實(shí)對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行判斷是解答選擇題的常用方法。地理事實(shí)即各種地理常識(shí),主要由地理名稱(chēng)、地理數(shù)據(jù)、地理分布、地理景觀和地理演變等內(nèi)容組成。 可利用地理事實(shí)來(lái)解答的選擇題,其常見(jiàn)的命題形式是提供一幅地圖或一段地理事實(shí)材料,然后就這一幅地圖或這一段材料反映的地理區(qū)域、地理問(wèn)題提問(wèn)。通常的設(shè)問(wèn)形式有“該地最可能是”“圖中各數(shù)碼依次為”等。 利用地理事實(shí)解題,其一般步驟是:①審題,弄清問(wèn)題的指向,明確考查的是哪一地理事實(shí);②調(diào)用相關(guān)的地理事實(shí),進(jìn)行直接解答(直選法)。 可見(jiàn),加強(qiáng)對(duì)重要地理事實(shí)的記憶是解答此類(lèi)試題的關(guān)鍵,只要“心中有數(shù)”,解題時(shí)就可“信手拈來(lái)”。“記得準(zhǔn)”是前提,一旦記錯(cuò)了,就可能犯“張冠李戴”“顛倒黑白”之類(lèi)的錯(cuò)誤。 以例示法: (2011山東高考)下圖為某區(qū)域海上航線示意圖。在一艘駛往大西洋的輪船上,船員在圖中①處看到了海上日出景觀,此時(shí)為世界時(shí)(中時(shí)區(qū)區(qū)時(shí))4時(shí)。讀圖回答(1)~(2)題。 (1)下列四幅圖中,與①處當(dāng)日日出時(shí)刻相符的是( ) (2)下列敘述正確的是 ( ) A.①處該船逆水航行 B.②處風(fēng)平浪靜 C.③地河流正值豐水期 D.④地森林密布 嘗試運(yùn)用: 4.(2011北京西城區(qū)測(cè)試)下表示意我國(guó)某城市2月4日至7日的天氣情況(白天最高氣溫和夜間最低氣溫,單位:℃)。據(jù)此回答(1)~(2)題。 日期 2月4日 2月5日 2月6日 2月7日 天氣 多云 雨夾雪 陰轉(zhuǎn)多云 晴 氣溫 3~3 2~1 0~-7 0~-6 (1)2月7日,影響該市的天氣系統(tǒng)可能是 ( ) A.高壓 B.低壓 C.冷鋒 D.暖鋒 (2)此表反映了“雪后寒”的現(xiàn)象,請(qǐng)據(jù)所學(xué)知識(shí)分析形成的原因。 方法五:利用地理規(guī)律 地理規(guī)律主要反映地理事物和地理現(xiàn)象在發(fā)展變化過(guò)程中的本質(zhì)聯(lián)系和必然趨勢(shì)。 1.常見(jiàn)的地理規(guī)律 (1)分布規(guī)律:即各種地理事物或現(xiàn)象在空間、時(shí)間上的分布規(guī)律,反映地理事物與空間位置之間的必然聯(lián)系。如世界氣溫的分布規(guī)律(由低緯向高緯遞減;夏季陸地氣溫高于同緯度海洋,冬季相反;世界極端最低氣溫出現(xiàn)在南極大陸,最高氣溫出現(xiàn)在7月份的撒哈拉沙漠)。 (2)演變規(guī)律:即各種地理事物或現(xiàn)象隨時(shí)間、空間變 化的規(guī)律,反映地理事物發(fā)展變化的必然趨勢(shì)。如我國(guó)雨帶推移的一般規(guī)律(4、5月在華南,6月在江淮,7、8月在東北、華北,9月南撤,10月退出大陸)。 2.利用地理規(guī)律解題的一般思路 ①提取試題的圖文信息,明確考查的知識(shí)和能力范圍; ②回憶相關(guān)規(guī)律的完整表述;③調(diào)用相關(guān)的地理規(guī)律,對(duì)地理問(wèn)題進(jìn)行綜合分析;④按照試題要求作答。 以例示法: (2011上海高考)近年來(lái),大地震頻繁發(fā)生,給人類(lèi)帶來(lái)了巨大的災(zāi)難。然而,目前地震預(yù)防與預(yù)報(bào)仍是世界性難題。據(jù)此完成(1)~(2)題。 (1)地震多發(fā)生在板塊的消亡邊界。在下列板塊中,與相鄰板塊形成消亡邊界最多的是 ( ) A.南極洲板塊 B.美洲板塊 C.非洲板塊 D.亞歐板塊 (2)下列我國(guó)省區(qū)中,屬于地震重點(diǎn)預(yù)防區(qū)的是 ( ) A.湖南、內(nèi)蒙古 B.內(nèi)蒙古、云南 C.臺(tái)灣、云南 D.臺(tái)灣、湖南 嘗試運(yùn)用: 5.下圖為我國(guó)某地區(qū)地質(zhì)剖面圖。讀圖回答問(wèn)題。 由圖可知,M處的地質(zhì)構(gòu)造是________,影響甲地地表形態(tài)的地質(zhì)作用主要有哪些? 方法六:利用地理原理 重要的地理原理包括地球上存在生命現(xiàn)象原理、水平衡原理、地質(zhì)作用原理、生態(tài)平衡原理、地理環(huán)境整體性原理、農(nóng)業(yè)布局原理、工業(yè)布局原理、交通運(yùn)輸布局原理、旅游資源開(kāi)發(fā)條件評(píng)價(jià)原理、商業(yè)布局原理、人地關(guān)系原理等。 1.利用地理原理解題的一般思路 (1)根據(jù)圖文信息,把握“題眼”,確定相關(guān)知識(shí)的聯(lián)系; (2)回憶相關(guān)原理的完整表述。 (3)調(diào)用相關(guān)的地理原理,有效進(jìn)行知識(shí)遷移,對(duì)地理問(wèn)題進(jìn)行綜合分析。 (4)按照試題要求作答。 2.利用自然地理原理解題,應(yīng)準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)相關(guān)地理事物的聯(lián)系,舉例如下: 地勢(shì)與氣溫 地勢(shì)越高,(對(duì)流層大氣)氣溫越低 地勢(shì)與氣壓 地勢(shì)越高,氣壓越低 氣溫與氣壓 近地面,氣溫高處,氣壓低(即熱低壓);氣溫低處,氣壓高(即冷高壓)。高空與近地面氣壓正好相反 氣溫與垂直氣流 熱空氣上升,冷空氣收縮下沉 地勢(shì)與氣溫 地勢(shì)越高,(對(duì)流層大氣)氣溫越低 氣壓與水平氣流 水平氣流由高壓流向低壓 洋流與氣溫 暖流流經(jīng)氣溫高,寒流流經(jīng)氣溫低 大氣運(yùn)動(dòng)與降水 氣流上升降水多,下沉降水少;氣流從海洋吹向陸地降水多,從陸地吹向海洋降水少 氣壓與降水 高氣壓控制降水少,低氣壓控制降水多;高壓脊控制降水少,低壓槽控制降水多 3.區(qū)位原理是人文地理的核心原理,也是最重要的地理原理之一 區(qū)位分析實(shí)質(zhì)上就是分析地理環(huán)境各要素與生產(chǎn)活動(dòng)的相互聯(lián)系及對(duì)其區(qū)位選擇的影響。影響人類(lèi)活動(dòng)的區(qū)位因素是多方面的,可歸納如下: 農(nóng)業(yè) 自然區(qū)位(地形、氣候、水源、土壤)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)區(qū)位(市場(chǎng)、交通、政策、勞動(dòng)力數(shù)量及素質(zhì)、技術(shù)) 工業(yè) 資源(原料和動(dòng)力)、市場(chǎng)、交通、勞動(dòng)力、技術(shù)、政策、環(huán)境、個(gè)人偏好、工業(yè)慣性 交通線(點(diǎn)) 鐵路線的區(qū)位:地形、地質(zhì)、自然資源、經(jīng)濟(jì)、科技等。港口的區(qū)位:水域條件、陸域條件、經(jīng)濟(jì)腹地、城市依托 城市 自然區(qū)位(地形、氣候、河流、自然資源)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)區(qū)位(交通、政治、軍事、宗教、旅游、科技) 商業(yè)中心 市場(chǎng)最優(yōu)或交通最優(yōu) 衛(wèi)星發(fā)基地 緯度、地形、天氣、軍事安全 水庫(kù)壩址 “口袋形”地形的峽谷處(口小有利于建壩,袋大有利于蓄水);避開(kāi)斷層 以例示法: (2011上海高考)鋒面性質(zhì)不同,產(chǎn)生天氣現(xiàn)象也不相同。讀圖回答(1)~(2)題。 (1)甲、乙兩圖中,受鋒面影響可能產(chǎn)生的天氣現(xiàn)象是( ) A.甲圖中暖空氣被抬升,形成降雨天氣 B.甲圖中鋒過(guò)境后出現(xiàn)升溫、降壓、晴朗天氣 C.乙圖中暖空氣主動(dòng)爬升,形成連續(xù)性降水 D.乙圖鋒過(guò)境后狂風(fēng)大作,出現(xiàn)短時(shí)雷暴天氣 (2)我國(guó)東部受甲圖鋒面影響時(shí),會(huì)出現(xiàn)的天氣現(xiàn)象是 ( ) A.長(zhǎng)江下游伏旱 B.華北平原春旱 C.北方寒潮 D.江淮梅雨 嘗試運(yùn)用: 6.(2011南昌模擬)下圖示意某地鋒面過(guò)境時(shí)等溫面分布情況。讀圖回答(1)~(4)題。 (1)甲、乙、丙、丁四處,氣溫最高的是 ( ) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 (2)該鋒面為 ( ) A.北半球冷鋒 B.北半球暖鋒 C.南半球冷鋒 D.南半球暖鋒 (3)甲、乙、丙、丁四處,位于冷氣團(tuán)中的有( ) A.一處 B.兩處 C.三處 D.四處 (4)短時(shí)間內(nèi)氣溫變化最明顯的是 ( ) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 方法七:利用區(qū)域特征 試題通常以區(qū)域圖為主要載體,考查區(qū)域空間定位(位置特征)、區(qū)域自然及人文特征判斷。 1.利用區(qū)域特征解題的一般步驟 (1)根據(jù)區(qū)域地圖或某一區(qū)域要素圖或結(jié)合文字材料判斷區(qū)域名稱(chēng)。 (2)根據(jù)試題要求進(jìn)行有效信息的提取和加工。 (3)結(jié)合相關(guān)區(qū)域的地理特征進(jìn)行綜合分析和推理判斷,從而得出答案。 2.利用區(qū)域特征解題的前提是區(qū)域定位,關(guān)鍵則是區(qū)域特征的判斷與描述 以東北平原、云貴高原為例,進(jìn)行區(qū)域位置特征及自然、人文特征的歸納。 區(qū)域 經(jīng)緯度范圍 位置及范圍 區(qū)域特征 東北 平原 被大興安嶺、小興安嶺、長(zhǎng)白山脈環(huán)繞,南臨渤海 黑土廣布;地廣人稀;礦產(chǎn)豐富;熱量不足;是我國(guó)重工業(yè)基地;農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型為商品谷物農(nóng)業(yè);鐵路網(wǎng)密集;農(nóng)作物一年一熟;河流有凌汛,結(jié)冰期長(zhǎng) 云貴 高原 位于我國(guó)西南部,在橫斷山脈以東,雪峰山以西,四川盆地以南。包括云南東部,貴州大部 喀斯特地貌廣布;地表缺水;四季如春;石漠化嚴(yán)重;生物資源豐富;“天無(wú)三日晴,地?zé)o三里平” 以例示法: (2011北京高考)讀下圖,回答下列問(wèn)題。 (1)說(shuō)明該區(qū)域大部分地區(qū)氣候干旱、沙漠廣布的主要原因。 (2)簡(jiǎn)述本區(qū)域河流的主要補(bǔ)給類(lèi)型及其季節(jié)特征。 嘗試運(yùn)用: 7.(2011南昌模擬)下圖為大西洋中的一個(gè)小島。讀圖回答(1)~(4)題。 (1)M的經(jīng)度可能為 ( ) A.20W B.160E C.80W D.120E (2)小島的地勢(shì) ( ) A.東北高,西南低 B.東南高,西北低 C.西南高,東北低 D.西北高,東南低 (3)虛線部位的地形為 ( ) A.山脊 B.山谷 C.鞍部 D.陡崖 (4)島上植被分布均勻,甲、乙、丙、丁四處,最容易發(fā)生水土流失的是 ( ) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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