高中語(yǔ)文 第一單元 第3課《我讀一本小書(shū) 同時(shí)又讀一本大書(shū)》課件 粵教版選修《傳記選讀》.ppt

《高中語(yǔ)文 第一單元 第3課《我讀一本小書(shū) 同時(shí)又讀一本大書(shū)》課件 粵教版選修《傳記選讀》.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中語(yǔ)文 第一單元 第3課《我讀一本小書(shū) 同時(shí)又讀一本大書(shū)》課件 粵教版選修《傳記選讀》.ppt（63頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

導(dǎo)入新課,中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史上，有幾位作家的創(chuàng)作帶有明顯的地域特征。一提到魯鎮(zhèn)，人們就會(huì)想到魯迅；一說(shuō)起老北京，人們便憶及老舍；一談到湘西，人們自然會(huì)念及沈從文?！叭绻驈奈幕畹?988年底就一定會(huì)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)??”直到今天，還是有人相信1988年的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)是屬于沈從文而非埃及人馬哈福茲。沈從文被稱為“湘西的歌者”。這是因?yàn)樗吷鷶?shù)百萬(wàn)字的創(chuàng)作，絕大多數(shù)是寫(xiě)湘西和寫(xiě)給湘西的。如小說(shuō)《邊城》、《丈夫》、《長(zhǎng)河》、《柏子》、《蕭蕭》和散文《湘行散記》等名篇。他以湘西神奇優(yōu)美的民俗風(fēng)情和新鮮生活方式為背景進(jìn)行創(chuàng)作，建造起他特異的“湘西世界”。湘西鳳凰縣是沈從文的故鄉(xiāng)，那里風(fēng)光秀麗，是苗、侗dng、土家等少數(shù)民族聚居的地方。,我讀一本小書(shū)同時(shí)又讀一本大書(shū),沈從文,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、略讀課文，概括并提取相關(guān)信息。2、精讀課文，找出與水有關(guān)的段落，分析水意象。3、學(xué)習(xí)文中精彩的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，學(xué)會(huì)作者我手寫(xiě)我心、抒發(fā)真實(shí)情感的為文方法。4、體會(huì)沈從文童年的逃學(xué)生活對(duì)他以后的文學(xué)創(chuàng)作產(chǎn)生的影響。5、鼓勵(lì)學(xué)生閱讀沈從文的《邊城》，從而更全面地認(rèn)識(shí)沈從文。,解題,思考：題目是文章的眼睛，讀者透過(guò)題目往往可以窺探出文章的大致內(nèi)容。沈從文用“我讀一本小書(shū)同時(shí)又讀一本大書(shū)”作為文題，其中“小書(shū)”指什么？大書(shū)指什么？明確：小書(shū)指書(shū)本知識(shí)，大書(shū)是指自然和社會(huì)。,整體感知課文,1、快速閱讀全文，概括這篇傳記的主要內(nèi)容。明確：描述了從沈文上私塾時(shí)的逃學(xué)生活，寫(xiě)出了他在逃學(xué)過(guò)程中的所為、所見(jiàn)、所聞、所感。2、沈從文在逃學(xué)過(guò)程中主要有哪些見(jiàn)聞？明確：主要包括兩個(gè)方面：生機(jī)盎然的大自然與奇人趣事的社會(huì)生活。如：逃學(xué)到城外廟、看街景、殺人場(chǎng)面、漲水時(shí)看熱鬧、逃學(xué)去游泳、抓蟋蟀和斗蟋蟀、聽(tīng)大自然界中各種奇特的聲音。,沈從文簡(jiǎn)介,沈從文(1902-1988）原名沈岳煥，湖南鳳凰縣苗族人，我國(guó)著名作家、歷史學(xué)家、考古學(xué)家?？箲?zhàn)爆發(fā)后到西南聯(lián)大任教，1946年回到北京大學(xué)任教，建國(guó)后在中國(guó)歷史博物館和中國(guó)社會(huì)科學(xué)院歷史研究所工作，主要從事中國(guó)古代服飾的研究，1988年病逝于北京。,沈從文先生誕生在鳳凰古城中一座典型的南方古四合院里。1918年小學(xué)畢業(yè)后隨本鄉(xiāng)土著部隊(duì)到沅水流域各地，隨軍在川、湘、鄂、黔四省邊區(qū)生活。1923年到北京自學(xué)并學(xué)習(xí)寫(xiě)作，1924年后開(kāi)始發(fā)表作品。,,沈從文著作,沈從文的創(chuàng)作風(fēng)格趨向浪漫主義，他要求小說(shuō)的詩(shī)意效果，融寫(xiě)實(shí)、紀(jì)夢(mèng)、象征于一體，語(yǔ)言格調(diào)古樸，句式簡(jiǎn)峭、主干凸出，單純而又厚實(shí)，樸實(shí)而又傳神，具有濃郁的地方色彩，凸現(xiàn)出鄉(xiāng)村人性特有的風(fēng)韻與神彩。整個(gè)作品充滿了對(duì)人生的隱憂和對(duì)生生命的哲學(xué)思考，如他那實(shí)在而又頑強(qiáng)的生命，給人教益和啟示。沈從文創(chuàng)作的小說(shuō)主要有兩類(lèi)，一種是以湘西生活為題材，一種是以都市生活為題材，前者通過(guò)描寫(xiě)湘西人原始，身然的生命形式，贊美人性美；后者通過(guò)都市生活的腐化墮落，揭示都市自然人性的喪失。沈先生在國(guó)外名聲鵲起，于1980年應(yīng)邀赴美國(guó)講學(xué)，并進(jìn)入諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的終審名單。,沈從文故居,位于鳳凰縣城中營(yíng)街10號(hào)，建于清同治五年（1866年）是典型的四合院，沈從文故居于1991年被列為省人民政府重點(diǎn)文物保護(hù)單位，拔款進(jìn)行了整修。故居現(xiàn)陳列有沈老的遺墨、遺稿、遺物和遺像，成為鳳凰最吸引人的人文景觀之一，每天來(lái)瞻仰者絡(luò)繹不絕。,沈從文故居,沈從文名言,,沈從文墓,（位于鳳凰縣聽(tīng)濤山麓，墓碑為云菇狀的天然五彩石，上有沈從文名言：“照我思索，能理解我；照我思索，可認(rèn)識(shí)人。”離此不遠(yuǎn)的樹(shù)蔭下，有沈從文的表侄兒、畫(huà)家黃永玉夫婦所立的碑，上有黃永玉手書(shū)：一個(gè)士兵要不戰(zhàn)死沙場(chǎng)便是回到故鄉(xiāng)。）,黃永玉手書(shū),沈從文墓,每一個(gè)已經(jīng)形成自己寫(xiě)作風(fēng)格的作家都有一個(gè)“根據(jù)地”，比如說(shuō)老舍的作品便充滿“京味”；王安憶的寫(xiě)作就經(jīng)常以上海為背景；張承志的作品中總有一望無(wú)際的大草原，馳騁的牧馬；賈平凹的作品中經(jīng)常有陜北的風(fēng)味。同樣，沈從文無(wú)論走多遠(yuǎn)，也走不出他的湘西世界。,,,“沿河兩岸連山皆深碧一色，山頭常戴了點(diǎn)白雪，河水則清明如玉。在這樣一條河水里旅行，望著水光山色，體會(huì)水手們?cè)诠ぷ魃吓c飲食上的勇敢處，使我在寂寞里不由得不常作微笑！”——《湘行散記》,深潭為白日所映照，河底小小白石子，有花紋的瑪瑙石子，全看得明明白白。水中游魚(yú)來(lái)去，全如浮在空氣里。兩岸多高山，山中多可以造紙的細(xì)竹，長(zhǎng)年作深翠顏色，逼人眼目。近水人家多在桃杏花里，春天時(shí)只需注意，凡有桃花處必有人家，凡有人家處必可沽酒。夏天則曬晾在日光下耀目的紫花布衣褲，可以作為人家所在的旗幟。秋冬來(lái)時(shí)，房屋在懸崖上的，濱水的，無(wú)不朗然入目。黃泥的墻，烏黑的瓦，位置則永遠(yuǎn)那么妥貼，且與四圍環(huán)境極其調(diào)和，使人迎面得到的印象，實(shí)在非常愉快。一個(gè)對(duì)于詩(shī)歌圖畫(huà)稍有興味的旅客，在這小河中，蜷伏于一只小船上，作三十天的旅行，必不至于感到厭煩，正因?yàn)樘幪幱衅孥E，自然的大膽處與精巧處，無(wú)一處不使人神往傾心?！哆叧恰?《邊城》里對(duì)主人公翠翠的描寫(xiě),翠翠在風(fēng)日里長(zhǎng)養(yǎng)著，把皮膚變得黑黑的，觸目為青山綠水，一對(duì)眸子清明如水晶。自然既長(zhǎng)養(yǎng)她且教育她，為人天真活潑，處處儼然如一只小獸物。人又那么乖，如山頭黃麂一樣，從不想到殘忍事情，從不發(fā)愁，從不動(dòng)氣。平時(shí)在渡船上遇陌生人對(duì)她有所注意時(shí)，便把光光的眼睛瞅著那陌生人，作成隨時(shí)皆可舉步逃入深山的神氣，但明白了人無(wú)機(jī)心后，就又從從容容的在水邊玩耍了。,“我所寫(xiě)的故事，卻多數(shù)是水邊的故事。故事中我最滿意的文章，常用船上水上作為背景。我故事中人物的性格，全為我在水邊船上所見(jiàn)到的人物性格。我文字中一點(diǎn)憂郁氣分，便因?yàn)楸贿^(guò)去十五年前南方的陰雨天氣影響而來(lái)。我文字風(fēng)格，假若還有值得注意處，那只因?yàn)槲矣浀盟系难哉Z(yǔ)太多了?！薄驈奈摹段遗c文學(xué)》,生字詞積累,tnkānlniǎn小豚神龕撥剌石碾zzhēnzēngchng咋碎鐵砧扳罾田塍xīcmxīn石罅茨棚糜碎譚鑫培,開(kāi)頭兩段寫(xiě)自己幼年時(shí)的兩次件事分別是：（）、（）本文主要寫(xiě)的是作者上私塾時(shí)的（）經(jīng)歷從第九自然段開(kāi)始，作者分別寫(xiě)了哪些有趣的經(jīng)歷？9：到（）看熱鬧10：藏（）11：12、13：到新學(xué)校上學(xué)路上的見(jiàn)聞14：看（）15：看（）、（）、（）16：下雨天的趣事17－27：抓蟋蟀和（）30：偷（）,整理本文主要內(nèi)容,整理本文主要內(nèi)容,開(kāi)頭兩段寫(xiě)自己幼年時(shí)的兩次件事分別是：（）、（）本文主要寫(xiě)的是作者上私塾時(shí)的（）經(jīng)歷從第九自然段開(kāi)始，作者分別寫(xiě)了哪些有趣的經(jīng)歷？9：到（）看熱鬧10：藏（）11：12、13：到新學(xué)校上學(xué)路上的見(jiàn)聞14：看（）15：看（）、（）、（）16：下雨天的趣事17－27：抓蟋蟀和（）30：偷（）,生蛔蟲(chóng),出疹子,逃學(xué),城外的廟,書(shū)籃,逃學(xué)失敗受罰,尸體,殺牛,織簟子,打鐵,斗蟋蟀,李子琵琶,逃學(xué)見(jiàn)聞,生機(jī)盎然的大自然充滿奇人趣事的生活,,同一切自然相親近,“小書(shū)”指什么？“大書(shū)”指什么？,小書(shū)——平時(shí)我們所讀的一般意義上的用文字寫(xiě)成的書(shū)。,大書(shū)——社會(huì)、生活、自然。,“總而言之，這樣玩一次，就只一次，也似乎比讀半年書(shū)還有益處。若把一本好書(shū)同這種好地方僅我檢選一種，直到如今我還覺(jué)得不必看這本用文字寫(xiě)成的小書(shū)，卻應(yīng)當(dāng)去讀那本用人事寫(xiě)成的大書(shū)?！薄驈奈?作業(yè)：完成課后第三題,寫(xiě)一段話，不少于400字。（預(yù)習(xí)本）,細(xì)節(jié)描寫(xiě)鑒賞,湘西多水，沈從文自幼在水邊長(zhǎng)大，他的自傳中自然少不了對(duì)水的描寫(xiě)。1、思考：文中寫(xiě)到水的段落有哪些？2、找出15、16段與水有關(guān)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，并說(shuō)說(shuō)細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用？,,（5段、15段、16段）,（細(xì)節(jié)描寫(xiě)略）細(xì)節(jié)描寫(xiě)作用：把逃學(xué)中的經(jīng)歷富有情趣地展示出來(lái)，使讀者可以深刻地領(lǐng)略到社會(huì)生活對(duì)作者的深刻影響，體會(huì)到自然和生活這本“大書(shū)”的博大精深，奧妙無(wú)窮。,在第5段中，作者記敘了逃學(xué)時(shí)偷偷游泳的事情。于是，沈從文的一生便和水結(jié)下了不解之緣，請(qǐng)同學(xué)們從文中找出水對(duì)沈從文有著怎樣的影響？,即或不逃學(xué)，學(xué)塾為了擔(dān)心學(xué)童下河洗澡，每到中午散學(xué)時(shí)，照例必在每人手心中用朱筆寫(xiě)個(gè)大字，我們尚依然能夠一手高舉，把身體泡到河水中玩?zhèn)€半天。這方法也虧那表哥想出的。我感情流動(dòng)而不凝固，一派清波給予我的影響實(shí)在不小。我幼小時(shí)較美麗的生活，大部分都同水不能分離。我的學(xué)?？梢哉f(shuō)是在水邊的。我認(rèn)識(shí)美，學(xué)會(huì)思索，水對(duì)我有較大的關(guān)系。我最初與水接近，便是那荒唐表哥領(lǐng)帶的。,水對(duì)沈從文的影響,水對(duì)沈從文日后的創(chuàng)作有何影響？,沈從文先生作品選《邊城》（沈從文/著）《沈從文散文精選》，選自《鴨子》、《湘行散記》、《湘西》、《從文自傳》等《苗民問(wèn)題》、《鳳凰》（選自文集《湘西》）《湘西苗族的藝術(shù)》（選自文集《新景與舊誼》）《阿麗思中國(guó)游記》（沈從文/著）《龍朱》（沈從文/著）《蕭蕭》（選自文集《新與舊》）《丈夫》（選自文集《沈從文文集》）《代狗》（選自文集《沈從文文集》）《無(wú)題》（詩(shī)）,>選段,“……將近湘西邊境到了一個(gè)地方名為‘茶峒’的小山城時(shí)，有一小溪，溪邊有座白色小塔，塔下住了一戶單獨(dú)的人家。這人家只一個(gè)老人、一個(gè)女孩子、一只黃狗?！薄靶∠飨氯?，繞山阻流，約三里便匯入茶峒的大河，……溪河如弓背……小溪寬約二十丈，河床為大片石頭作成，靜靜的水即或深至一篙不能落底，卻依然清澈透明，河中游魚(yú)來(lái)去皆不可以計(jì)數(shù)。”,“若溯流而上，則三丈五丈的深潭皆清澈見(jiàn)底。深潭為白日所映照，河底小小的白石子，有花紋的瑪瑙石子，全看得明明白白，水中游魚(yú)來(lái)去，全如浮在空氣里。亮岸朵高山，山中可以造紙的細(xì)竹，長(zhǎng)年作深翠顏色，逼人眼目?！?、“……近水人家，多在桃杏花里，春天時(shí)只需注意，凡有桃花處必有人家，凡有人家處必可沽酒?！?他的創(chuàng)作也與水有著難以分離的關(guān)系：沈從文從十五歲開(kāi)始在沅江流域隨土著軍隊(duì)過(guò)了五年的流浪式生活。用作者自己的話說(shuō)：“我在那條河流邊住下的日子約五年，這一大堆日子中我差不多無(wú)日不與水發(fā)生關(guān)系，走長(zhǎng)路皆得住宿到橋邊與渡頭，值得回憶的哀樂(lè)人事常是濕的。”這一段經(jīng)歷可以說(shuō)在沈從文的一生中留下了刻骨銘心的記憶，以至“我雖然離了那條河流，我所寫(xiě)的故事全為我在水邊船上所見(jiàn)到的人物性格，我文字中一點(diǎn)憂郁氣氛便因?yàn)楸贿^(guò)去15年前南方的陰雨天氣影響而來(lái)。”這期間，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的沅水文化給了沈從文創(chuàng)作莫大的影響。沅水及其支流辰河帶給了沈從文經(jīng)驗(yàn)、靈感和智慧。,明確：《邊城》是“一個(gè)關(guān)于水的故事”。故事本身就發(fā)生在水邊上，寫(xiě)的是水邊常見(jiàn)的風(fēng)景，如渡口、渡船、龍舟，水面的雨等；生活在這里的人的內(nèi)心世界，人與人之間的關(guān)系，如水—般清澈、透明；到處是水光、水聲，水給了小說(shuō)明凈、清澈的語(yǔ)言、色調(diào)和意境，小說(shuō)節(jié)奏也如流水一般，纖徐平緩；寫(xiě)記憶中家鄉(xiāng)的水，其中注入了他的鄉(xiāng)愁，表達(dá)他對(duì)家鄉(xiāng)和家鄉(xiāng)底層人民的文化思考等等。,,2、沈從文的創(chuàng)作與水的關(guān)系：“我學(xué)會(huì)用小小腦子去思索一切，全虧得是水。我對(duì)于宇宙認(rèn)識(shí)得深一點(diǎn)，也虧得是水?！薄拔以谀菞l河流邊住下的日子約5年。這一大堆日子中我差不多無(wú)日不與河水發(fā)生關(guān)系。走長(zhǎng)路皆得住宿到橋邊與渡頭，值得回憶的哀樂(lè)人事常是濕的。”“我雖然離開(kāi)了那條河流，我所寫(xiě)的故事，卻多數(shù)是水邊的故事。故事中我所滿意的文章，常用船上水上作背景，我故事中人物的性格，全為我在水邊船上所見(jiàn)到的人物性格。我文字中一點(diǎn)憂郁氣氛，便因?yàn)楸贿^(guò)去15年前南方的陰雨天氣影響而來(lái)?！保ㄟx自《我的寫(xiě)作與水的關(guān)系》）,,沈從文愛(ài)水，而水的一大特點(diǎn)就是它具有一股粗獷豪邁的雄性（瀑布、洪水）又具有清凌的柔性（水遇圓則圓，遇方則方，順其自然）?！斑@水上的人與事，便也都有了水一般的柔情?！鄙驈奈牡淖髌范鄬?xiě)女性，寫(xiě)女性的順從，與世無(wú)爭(zhēng)，柔中帶剛的個(gè)性。人們常說(shuō)：一方水土養(yǎng)育一方人。從文先生性情如水，文筆如水，在那清澈的文思中涌動(dòng)的是最純凈的人性之水。在古詩(shī)文中，水被認(rèn)為是憂愁、隔離的象征，如《蒹葭》“所謂伊人，在水一方”；《關(guān)雎》“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”；《卜算子》“我住長(zhǎng)江頭，君住長(zhǎng)江尾。日日思君不見(jiàn)君，共飲長(zhǎng)江水?！睂⑴＠煽椗蛛x的天河:“迢迢牽牛星，皎皎河漢女?！訚h清且淺，相去復(fù)幾許?盈盈水間，脈脈不得語(yǔ)?！彼詮奈南壬男≌f(shuō)又蒙上水一般淡淡的憂郁。,分析文章的第14、15自然段在逃學(xué)的過(guò)程中，沈從文在他的湘西世界里學(xué)會(huì)了許多的人情世故和生活知識(shí)。1、在第14段中，有一段對(duì)殺人的描寫(xiě)，你從這段殺人描寫(xiě)中讀到了什么？（可聯(lián)系魯迅先生的小說(shuō)中對(duì)殺人場(chǎng)面的描寫(xiě)來(lái)分析。）,明確：魯迅的小說(shuō)《藥》、《示眾》中都有對(duì)殺人場(chǎng)面的描寫(xiě)，他是揭示國(guó)民劣根性的，把群眾的麻木、愚昧暴露出來(lái)，以引起療救的注意。而此文只是通過(guò)一個(gè)小孩純真的眼光，來(lái)滿足自己的好奇心。,2、文章的第15段是作者對(duì)邊街上的一些生活場(chǎng)景的回憶。請(qǐng)找一下作者一共為我們展現(xiàn)了幾個(gè)生活場(chǎng)景？,殺牛、織簟子、鐵匠鋪、小飯鋪。,文章的第15段，是作者對(duì)邊街上的一些生活場(chǎng)景的回憶看起來(lái)最普通的生活小景，卻成為了沈最甜蜜的回憶，即便只是作為一個(gè)讀者，也讓我們感到身臨其境，為什么會(huì)有這樣的效果？,又有鐵匠鋪，制鐵爐同風(fēng)箱皆占據(jù)屋中，大門(mén)永遠(yuǎn)敞開(kāi)著，時(shí)間即或再早一些，也可以看到一個(gè)小孩子兩只手拉著風(fēng)箱橫柄，把整個(gè)身子的分量前傾后倒，風(fēng)箱于是就連續(xù)發(fā)出一種吼聲，火爐上便放出一股臭煙同紅光。待到把赤紅的熱鐵拉出擱放到鐵砧上時(shí)，這個(gè)小東西，趕忙舞動(dòng)細(xì)柄鐵錘，把鐵錘從身背后揚(yáng)起，在身面前落下，火花四濺的一下一下打著。有時(shí)打的是一把刀，有時(shí)打的是一件農(nóng)具。有時(shí)看到的又是這個(gè)小學(xué)徒跨在一條大板凳上，用一把鑿子在未淬水的刀上起去鐵皮，有時(shí)又是把一條薄薄的鋼片嵌進(jìn)熟鐵里去。日子一多，關(guān)于任何一件鐵器的制造秩序，我也不會(huì)弄錯(cuò)了。,邊街又有小飯鋪，門(mén)前有個(gè)大竹筒，插滿了用竹子削成的筷子。有干魚(yú)同酸菜，用缽頭裝滿放在門(mén)前柜臺(tái)上。引誘主顧上門(mén)，意思好像是說(shuō)，“吃我，隨便吃我，好吃！”每次我總仔細(xì)看看，真所謂“過(guò)屠門(mén)而大嚼”，也過(guò)了癮。,3、思考：看起來(lái)最普通的生活小景，卻成為了沈老最甜蜜的回憶，即便只是作為一個(gè)讀者，也讓我們感到身臨其境，為什么會(huì)有這樣的效果？,明確：作者用真實(shí)的筆調(diào)，具體生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)把逃學(xué)中的趣事展示出來(lái)，也把我們每個(gè)人心底里最寶貴的記憶都挖掘出來(lái)了，讓我們更深刻地領(lǐng)略大自然和社會(huì)生活對(duì)作者的人生觀所產(chǎn)生的巨大影響，體會(huì)到“大書(shū)”的博大精深、奧妙無(wú)窮。,偷學(xué)游泳落雨后赤腳故意往深水中走看人在洄水里扳罾，鯽魚(yú)活蹦亂跳斗蟋蟀（味）死蛇的味道，腐草的味道，屠戶身上的味道，燒碗處土窯被雨以后放出的味道（聲）蝙蝠的聲音，一只黃牛當(dāng)屠戶把刀割進(jìn)它喉中時(shí)嘆息的聲音，藏在田塍土穴中大黃喉蛇的鳴聲，黑暗中魚(yú)在水面撥剌的微聲,（色）“城頭上有白色炊煙，街巷里有搖鈴鐺賣(mài)煤油的聲音”“風(fēng)箱于是就連續(xù)發(fā)出一種吼聲，火爐上便放出一股臭煙同紅光。待到把赤紅的熱鐵拉出擱放到鐵砧上時(shí)，”,我的心總得為一種新鮮聲音，新鮮顏色，新鮮氣味而跳。我得認(rèn)識(shí)本人生活以外的生活。我的智慧應(yīng)當(dāng)從直接生活上吸收消化，卻不須從一本好書(shū)一句好話上學(xué)來(lái)。,,秘訣：,從作者的描述看，作者的觀察敏銳，記憶超強(qiáng)，對(duì)現(xiàn)象世界十分傾心，對(duì)大自然的聲、光、顏色、氣味、社會(huì)上的人與事懷有濃厚的興趣。他把大自然與社會(huì)生活稱為一本“大書(shū)”，他從這本“大書(shū)”中學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的東西，他在自然和社會(huì)中傾心體驗(yàn)，尊重生命最本真的狀態(tài)。,真,小結(jié),人物傳記、尤其是自傳中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，可以很生動(dòng)、很細(xì)致，以使傳記更加真實(shí)、動(dòng)人。,別人眼中古怪調(diào)皮懶惰的孩子,探究,從文章中的描寫(xiě)來(lái)看,小時(shí)候的沈從文是一個(gè)常常逃學(xué)的孩子,由此來(lái)說(shuō),他是一個(gè)調(diào)皮而又不愿意讀書(shū)的學(xué)生,你同意這個(gè)觀點(diǎn)么?文中有沒(méi)有可以說(shuō)明他不是壞學(xué)生的內(nèi)容?,沈從文的逃學(xué)并非不愛(ài)學(xué)習(xí)，而是為了更好的學(xué)習(xí)。從沈從文的經(jīng)歷可以看出，人與大自然的關(guān)系應(yīng)該是一種親和的關(guān)系。人應(yīng)該取法自然的活力，汲取自然的營(yíng)養(yǎng)，完善自己的精神品行。孩童的天性是游戲，兒童身上的“野性”正是其天性的有機(jī)組成部分。沒(méi)有了適當(dāng)?shù)摹耙靶浴?，也就沒(méi)有了生命的敏感、好奇，也就不可能產(chǎn)生真正的創(chuàng)造力。,我一面被處罰跪在房中的一隅，一面便記著各種事情，想象恰好生了一對(duì)翅膀，憑經(jīng)驗(yàn)飛到各樣動(dòng)人事物上去。按照天氣寒暖，想到河中的鱖魚(yú)被釣起離水以后撥刺的情形，想到天上飛滿風(fēng)箏的情形，想到空山中歌呼的黃鸝，想到樹(shù)木上累累的果實(shí)。由于最容易神往到種種屋外東西上去，反而常把處罰的痛苦忘掉，處罰的時(shí)間忘掉，直到被喚起以后為止，我就從不曾在被處罰中感覺(jué)過(guò)小小冤屈。那不是冤屈。我應(yīng)感謝那種處罰，使我無(wú)法同自然接近時(shí)，給我一個(gè)練習(xí)想象的機(jī)會(huì)。,證據(jù),“可是只要我不逃學(xué)，在學(xué)校里我是不至于象其他那些人受處罰的。我從不用心念書(shū)，但我從不在應(yīng)當(dāng)背誦時(shí)節(jié)無(wú)法對(duì)付。許多書(shū)總是臨時(shí)來(lái)讀十遍八遍，背誦時(shí)節(jié)卻居然瑯瑯上口，一字不遺。也似乎就由于這份小小聰明，學(xué)校把我同一般同學(xué)一樣待遇，更使我輕視學(xué)校。家中不了解我為什么不想上進(jìn)，不好好的利用自己聰明用功，我不了解家中為什么只要我讀書(shū)，不讓我玩。我自己總以為讀書(shū)太容易了點(diǎn)，把認(rèn)得的字記記那不算什么希奇。最希奇處應(yīng)當(dāng)是另外那些人，在他那分習(xí)慣下所做的一切事情?！?為什么騾子推磨時(shí)得把眼睛遮上？為什么刀得燒紅時(shí)在水里一淬方能堅(jiān)硬？為什么雕佛像的會(huì)把木頭雕成人形，所貼的金那么薄又用什么方法作成？為什么小銅匠會(huì)在一塊銅板上鉆那么一個(gè)圓眼，刻花時(shí)刻得整整齊齊？這些古怪事情太多了。,我生活中充滿了疑問(wèn)題，都得我自己去找尋解答。我要知道的太多，所知道的又太少，有時(shí)便有點(diǎn)發(fā)愁……夜間我便做出無(wú)數(shù)希奇古怪的夢(mèng)。這些夢(mèng)直到將近二十年后的如今，還常常常使我在半夜時(shí)無(wú)法安眠，既把我?guī)Щ氐侥莻€(gè)“過(guò)去”的空虛里去，也把我?guī)栈玫挠钪胬锶ァ?在我面前的世界已夠?qū)拸V了，但我似乎還得一個(gè)更寬廣的世界。我得用這方面得到的知識(shí)證明那方面的疑問(wèn)。我得從比較中知道誰(shuí)好誰(shuí)壞。我得看許多業(yè)已由于好詢問(wèn)別人，以及好自己幻想所感覺(jué)到的世界上的新鮮事情新鮮東西。結(jié)果能逃學(xué)時(shí)我逃學(xué)，不能逃學(xué)我就只好做夢(mèng)。,思考：逃學(xué)的生活，留給了沈從文一段美好的回憶，甚至對(duì)他的一生都有著深遠(yuǎn)的影響。所以，他用“我讀一本小書(shū)同時(shí)又讀一本大書(shū)”作為本文的題目。其中，“小書(shū)”指什么？大書(shū)指什么？,“小書(shū)”指的是課本知識(shí)?！按髸?shū)”指的是大自然和人間生活。,好奇,天真,不受束縛,向往自然,喜歡幻想,解析：A項(xiàng)中的“膝”應(yīng)讀“xījnqiojio答案：D,2．下列字形全都正確的一項(xiàng)是()A．瞑目私塾矜持甘之如飴B．鐵砧污穢辜負(fù)人至義盡C．殞落幅射涵養(yǎng)連篇累牘D．蟄居瀕危臨摹輕歌慢舞,解析：B項(xiàng)中的“人”應(yīng)為“仁”；C項(xiàng)中的“殞”應(yīng)為“隕”，“幅”應(yīng)為“輻”；D項(xiàng)中的“慢”應(yīng)為“曼”。答案：A,