2019年高考語(yǔ)文 板塊2專題一（二）精題演練對(duì)點(diǎn)鞏固試題.doc

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2019年高考語(yǔ)文 板塊2專題一（二）精題演練對(duì)點(diǎn)鞏固試題 題組一 一、閱讀下面的文言文，完成1～2題。 庭堅(jiān)學(xué)問(wèn)文章，天成性得，陳師道謂其詩(shī)得法杜甫，學(xué)甫而不為者。善行、草書，楷法亦自成一家。與張耒、晁補(bǔ)之、秦觀俱游蘇軾門下，天下稱為蘇門四學(xué)士。而庭堅(jiān)于文章尤長(zhǎng)于詩(shī)，蜀、江西君子以庭堅(jiān)配軾，故稱“蘇黃”。軾為侍從時(shí)，舉以自代，其詞有“魁偉之文，妙絕當(dāng)世；孝友之行，追配古人”之語(yǔ)，其重之也如此。初，游灊皖山谷寺、石牛洞，樂(lè)其林泉之勝，因自號(hào)“山谷道人”云。 (《宋史黃庭堅(jiān)傳》) 1.下列各組句子中“其”的用法，與“則或咎其欲出者”中“其”的用法相同的一項(xiàng)是(　　) A.陳師道謂其詩(shī)得法杜甫 B.其詞有“魁偉之文……”之語(yǔ) C．其重之也如此 D．樂(lè)其林泉之勝 2.下列各組句子中，加點(diǎn)的虛詞意義和用法相同的一組是(　　) A.學(xué)甫而不為者 臣誠(chéng)恐見(jiàn)欺于王而負(fù)趙 B.而庭堅(jiān)于文章尤長(zhǎng)于詩(shī) 人固有一死，或重于泰山 C.蜀、江西君子以庭堅(jiān)配軾 且以一璧之故逆強(qiáng)秦之歡，不可 D.其重之也如此 臣之壯也，猶不如人 二、閱讀下面的文言文，完成3～4題。 鄭人游于鄉(xiāng)校①，以論執(zhí)政。然明謂子產(chǎn)②曰：“毀鄉(xiāng)校，何如？”子產(chǎn)曰：“何為？夫人朝夕退而游焉，以議執(zhí)政之善否。其所善者，吾則行之；其所惡者，吾則改之。是吾師也，若之何毀之？我聞忠善以損怨，不聞作威以防怨。豈不遽止？然猶防川：大決所犯，傷人必多，吾不克救也；不如小決使道，不如吾聞而藥之也?！? (選自《左傳》) 【注】?、汆l(xiāng)校：地方學(xué)校，又是公眾聚會(huì)議事的場(chǎng)所。②子產(chǎn)：名公孫僑，字子產(chǎn)，鄭國(guó)大夫。然明也是鄭國(guó)大夫。 3.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，意思相同的一項(xiàng)是(　　) ①是社稷之臣也，何以伐為　　②不知木蘭是女郎 ③世無(wú)孔子，誰(shuí)能定是非之真 ④是吾師也 A.①② B．①④ C．②③ D．②④ 4.下列句子中的“于”，與“鄭人游于鄉(xiāng)校”的“于”用法相同的一項(xiàng)是 (　　) A.若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事 B.老臣竊以為媼之愛(ài)燕后，賢于長(zhǎng)安君 C.謫戍之眾，非抗于九國(guó)之師也 D.然不自意能先入關(guān)破秦，得復(fù)見(jiàn)將軍于此 三、(xx江蘇省蘇州中學(xué)高三調(diào)研)閱讀下面的文言文，完成5～8題。 孟嘗君將西入秦，賓客諫之百通，則不聽也。曰：“以人事諫我，我盡知之，若以鬼道諫我，我則殺之?！敝]者入曰：“有客以鬼道聞?！痹唬骸罢?qǐng)客入?！笨驮唬骸俺贾畞?lái)也，過(guò)淄水上，見(jiàn)一土耦人方與木梗人語(yǔ)，木梗謂土耦人曰：‘子先，土也，埏(以水拌土)子以為耦人，遇天大雨，水潦并至，子必沮壞。’應(yīng)曰：‘我沮乃反吾真耳。今子?xùn)|園之桃也，刻子以為梗，遇天大雨，水潦并至，必浮子，泛泛乎不知其所止?！袂厮娜畤?guó)也，有虎狼之心，恐其有木梗之患?！庇谑敲蠂L君逡巡而退而無(wú)以應(yīng)，卒不敢西向秦。 5.下列各句中加點(diǎn)詞的意義和用法判斷正確的一項(xiàng)是(　　) ①木梗謂土耦人曰：“子先，土也……” ②今秦四塞之國(guó)也，有虎狼之心 ③于是孟嘗君逡巡而退而無(wú)以應(yīng)，卒不敢西向秦 ④其稱文小而其旨極大 A.①②相同，③④相同 B．①②不相同，③④不相同 C.①②相同，③④不相同 D．①②不相同，③④相同 6.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一組是(　　) A.賓客諫之百通，則不聽也 若以鬼道諫我，我則殺之 B.今子?xùn)|園之桃也，刻子以為梗 南取百越之地，以為桂林、象郡 C.泛泛乎不知其所止 飄飄乎如遺世獨(dú)立 D.于是孟嘗君逡巡而退而無(wú)以應(yīng)，卒不敢西向秦 于是作《八愚詩(shī)》，紀(jì)于溪石上 7.下列各句中加點(diǎn)的“以”與例句“若以鬼道諫我，我則殺之”中的“以”用法、意義相同的一項(xiàng)是(　　) A.自王侯以下莫不逾侈 B．老臣以媼為長(zhǎng)安君計(jì)短也 C.若潛師以來(lái)，國(guó)可得也 D．王好戰(zhàn)，請(qǐng)以戰(zhàn)喻 8．下列各句中加點(diǎn)的“之”字意義和用法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是(　　) A.客曰：“臣之來(lái)也，過(guò)淄水上……” B．今子?xùn)|園之桃也，刻子以為梗 C．今秦四塞之國(guó)也，有虎狼之心 D．茍得聞子大夫之言，何后之有 題組二 四、(xx大連市高三質(zhì)檢)閱讀下面的文言文，完成9～12題。　 劉溫叟，字永齡，河南洛陽(yáng)人。性重厚方正，動(dòng)遵禮法。父岳，后唐太常卿。溫叟七歲能屬文，善楷隸。清泰中，為左拾遺。以母老乞歸就養(yǎng)，改監(jiān)察御史。 晉初，入為主客員外郎。少帝領(lǐng)開封尹，奏為巡官，命典文翰。少帝即位，拜刑部郎中，賜金紫。 初，岳仕后唐，嘗居內(nèi)署，至是溫叟復(fù)居斯任，時(shí)人榮之。溫叟既受命，歸為母壽，候立堂下。須臾聞樂(lè)聲，兩青衣舉箱出庭，奉紫袍、縑衣，母命卷簾見(jiàn)溫叟，曰：“此即爾父在禁中日內(nèi)庫(kù)所賜者?！睖刿虐菔芷?，退開影堂列祭，以文告之。 周初，遷禮部侍郎、知貢舉，得進(jìn)士十六人。有譖于帝者，帝怒，黜十二人，左遷太子詹事。溫叟實(shí)無(wú)私，后數(shù)年，其被黜者相繼登第。 建隆元年，拜御史中丞。丁內(nèi)艱，退居西洛，旋復(fù)本官。 一日晚歸，由闕前，太祖方與中黃門數(shù)人偶登明德門西闕，前騶者潛知之，以白溫叟。溫叟令傳呼如常過(guò)闕。翌日請(qǐng)對(duì)，具言：“人主非時(shí)登樓，則近侍成望恩宥，輦下諸軍亦希賞給。臣所以呵導(dǎo)而過(guò)者，欲示眾以陛下非時(shí)不登樓也?！碧嫔浦?。 憲府舊例，月賞公用茶，中丞受錢一萬(wàn)，公用不足則以贓罰物充。溫叟惡其名不取。開寶四年被疾，太祖知其貧，就賜器幣，數(shù)月卒，年六十三。 溫叟事繼母以孝聞，雖盛暑非冠帶不敢見(jiàn)。五代以來(lái)，言執(zhí)禮者惟溫叟焉。 太宗在晉邸，聞其清介，遣吏遺錢五百千，溫叟受之，貯廳西舍中，令府吏封署而去。明年重午，又送角黍、執(zhí)扇，所遣吏即送錢者，視西舍封識(shí)宛然，還以白太宗。太宗曰：“我錢尚不用，況他人乎？昔日納之，是不欲拒我也；今周歲不啟封，其苦節(jié)愈見(jiàn)?！泵糨倸w邸。是秋，太宗侍宴后苑，因論當(dāng)世名節(jié)士，具道溫叟前事，太祖再三賞嘆。 (出自《宋史劉溫臾傳》，有刪減) 9．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是(　　) A.奏為巡官，命典文翰　　　　典：掌管 B.有譖于帝者，帝怒 譖：誣陷 C.開寶四年被疾 被：遭受 D.太祖知其貧，就賜器幣 就：于是 ★10.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是(　　) A.以母老乞歸就養(yǎng) 不賂者以賂者喪 B.歸為母壽，候立堂下 誰(shuí)為大王為此計(jì)者 C.其被黜者相繼登第 其間旦暮聞何物 D.令府吏封署而去 吾嘗跂而望矣 11.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(　　) A.劉溫叟年少即表現(xiàn)出多才多藝，七歲就能寫文章，擅長(zhǎng)楷書、隸書。 B.溫叟很孝順，在他接任官職后，就“歸為母壽”，在堂下站著等候母親。 C.溫叟曾因進(jìn)士一事而被貶官，后又因被廢除的進(jìn)士相繼考中而官?gòu)?fù)原職。 D.溫叟任職于幾個(gè)朝代，因?yàn)楣偾迕鞅划?dāng)時(shí)的君王重用，且?guī)状问芫踬p賜。 12.把文言文中的畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 (1)初，岳仕后唐，嘗居內(nèi)署，至是溫叟復(fù)居斯任，時(shí)人榮之。 譯文：________________________________________________________________________ (2)人主非時(shí)登樓，則近侍成望恩宥，輦下諸軍亦希賞給。 譯文：________________________________________________________________________ (3)昔日納之，是不欲拒我也；今周歲不啟封，其苦節(jié)愈見(jiàn)。 譯文：________________________________________________________________________ 題組一 1．【解析】選D。A項(xiàng)，代詞，代黃庭堅(jiān)；B項(xiàng)，代詞，他的，指黃庭堅(jiān)的；C項(xiàng)，代詞，代蘇軾；D項(xiàng)，指示代詞，那。 2．【解析】選D。A項(xiàng)，連詞，表轉(zhuǎn)折/連詞，表因果；B項(xiàng)，介詞，在/介詞，比；C項(xiàng)，介詞，把/介詞，因?yàn)椋籇項(xiàng)，都是表句中語(yǔ)氣停頓的語(yǔ)氣詞。 【參考譯文】 黃庭堅(jiān)的學(xué)問(wèn)文章，是天性生成的，陳師道說(shuō)他的詩(shī)得法于杜甫，學(xué)杜甫而又不模仿杜甫的詩(shī)。他擅長(zhǎng)行書、草書，楷書也自成一家。與張耒、晁補(bǔ)之、秦觀都游學(xué)于蘇軾門下，天下人稱他們?yōu)樘K門四學(xué)士。而黃庭堅(jiān)在文章方面尤其擅長(zhǎng)寫詩(shī)，四川和江西的有德君子都把黃庭堅(jiān)配蘇軾，并稱“蘇黃”。蘇軾做侍從官時(shí)，曾舉薦黃庭堅(jiān)代替自己，推薦他的詞中有“魁偉之文，妙絕當(dāng)世；孝友之行，追配古人”的話，他看重黃庭堅(jiān)竟到了這種地步。起初，黃庭堅(jiān)游灊皖的山谷寺、石牛洞，喜歡該地方林泉優(yōu)美，于是自號(hào)為“山谷道人”。 3．【解析】選B。本題考查理解文言虛詞的意義和用法。①④為“這”；②表示判斷，“是”；③為“對(duì)，正確”。 4．【解析】選D。D項(xiàng)與例句都解釋為“在”；A項(xiàng)為“對(duì)”；B、C兩項(xiàng)為“比”。 【參考譯文】 鄭國(guó)人到鄉(xiāng)校休閑聚會(huì)，議論執(zhí)政者施政措施的好壞。鄭國(guó)大夫然明對(duì)子產(chǎn)說(shuō)：“把鄉(xiāng)校毀了，怎么樣？”子產(chǎn)說(shuō)：“為什么毀掉？人們?cè)缤砀赏昊顑夯貋?lái)到這里聚一下，議論一下施政措施的好壞。那些他們認(rèn)為好的，我們就實(shí)行；那些他們厭惡的，我們就改正。這是我們的老師，為什么要?dú)У羲兀课衣犝f(shuō)盡力做好事來(lái)減少怨恨，沒(méi)聽說(shuō)過(guò)依權(quán)仗勢(shì)來(lái)防止怨恨。(毀掉鄉(xiāng)校)難道能很快制止這些議論嗎？然而那樣做就像堵塞河流一樣：河水大決口造成的損害，傷害的人必然很多，(到那時(shí))我們是挽救不了的；不如開個(gè)小口導(dǎo)流，不如我們聽取這些議論后把它當(dāng)作治病的良藥。” 5．【解析】選B。①句末表判斷語(yǔ)氣；②句中停頓，不譯；③連詞，表修飾關(guān)系；④連詞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系。 6．【解析】選A。A項(xiàng)，前“則”表轉(zhuǎn)折，但是；后“則”表假設(shè)，那么。 7．【解析】選D。D項(xiàng)，介詞，用；A項(xiàng)，語(yǔ)氣助詞，表范圍，可不譯；B項(xiàng)，動(dòng)詞，認(rèn)為；C項(xiàng)，順承連詞，而。 8．【解析】選A。A項(xiàng)，用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性，不譯；B、C、D三項(xiàng)都為助詞，的。 【參考譯文】 孟嘗君田文準(zhǔn)備向西前往秦國(guó)，門客們勸諫了上百遍，但是他都一概不聽，說(shuō)：“用人間的事來(lái)勸諫我，我已經(jīng)都懂了；如果用鬼神的事來(lái)勸諫我，不妨試試。”拜謁的人進(jìn)諫說(shuō)：“有人專門為討論鬼的事求您接見(jiàn)?！泵蠂L君說(shuō)：“請(qǐng)他進(jìn)來(lái)吧?！笨腿藢?duì)孟嘗君說(shuō)：“這次臣來(lái)齊國(guó)，當(dāng)我經(jīng)過(guò)淄水時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)泥偶和一個(gè)木偶在那兒談話，木偶對(duì)泥偶說(shuō)：‘你是西岸的土做的，用土把你捏成一個(gè)人，八月季節(jié)，遇到天下大雨，淄水一上漲，你可就被沖壞了?！嗯颊f(shuō)：‘我就是毀了也不過(guò)恢復(fù)我的原樣。(可是)你是東岸的桃木，把你刻成木偶，遇到天下大雨，淄水一上漲，水就會(huì)把你沖走，到那時(shí)你將不知道漂泊到何處。’現(xiàn)在秦國(guó)是一個(gè)四面都有要塞的強(qiáng)國(guó)，(國(guó)君)有虎狼般的野心，(我)害怕賢公有木偶人一樣的憂患?！币虼嗣蠂L君有些后怕，無(wú)語(yǔ)以對(duì)，最終不敢西去秦國(guó)。 題組二 9． 【解析】選D。本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。就：到。 10．【解析】選A。A.因?yàn)?，介詞。B.給、替，介詞；謀劃、制定，動(dòng)詞。C.那些，代詞；其中，代詞。D.連詞，順承關(guān)系；連詞，修飾關(guān)系。 11．【解析】選C。C項(xiàng)，“因被廢除的進(jìn)士相繼考中而官?gòu)?fù)原職”于文無(wú)據(jù)。 12．【解析】本題考查對(duì)文言語(yǔ)句的翻譯能力。第(1)句關(guān)鍵詞為“仕”“居”“榮”；第(2)句中“非時(shí)”指“不按時(shí)”，“宥”可譯為“寬恕”，“賞給”即“賞賜”；第(3)句中“啟封”指“打開”，“苦節(jié)”可譯為“苦守節(jié)操”。 【答案】(1)當(dāng)初，劉岳在后唐任職，曾經(jīng)官居內(nèi)署，到這時(shí)溫叟又任此職，當(dāng)時(shí)的人們都認(rèn)為這是劉家的榮耀。 (2)圣上不按時(shí)間登上城樓，那么身邊的人都希望得到恩賜和寬恕，京城眾軍也希望得到賞賜。 (3)過(guò)去他接受了錢財(cái)，是不想拒絕我；現(xiàn)在一年了都沒(méi)有打開，他苦守節(jié)操的精神更加顯現(xiàn)。 【參考譯文】 劉溫叟，字永齡，河南洛陽(yáng)人。為人厚重方正，舉動(dòng)遵循禮法。其父劉岳，任后唐太常卿。溫叟七歲就能寫文章，擅長(zhǎng)楷書、隸書。清泰年間，任左拾遺。因母親年老請(qǐng)求歸家養(yǎng)老，改任監(jiān)察御史。 后晉初年，入朝任主客員外郎。后晉少帝兼任開封府尹時(shí)，上奏推薦他為巡官，任命他掌管文翰。少帝即皇帝位后，授任他為刑部郎中，賜金紫朝衣。 當(dāng)初，劉岳在后唐任職，曾經(jīng)官居內(nèi)署，到這時(shí)溫叟又任此職，當(dāng)時(shí)的人們都認(rèn)為這是劉家的榮耀。溫叟受命后，回家為母親祝壽，在堂下站著等候。不久聽見(jiàn)音樂(lè)聲，兩個(gè)青衣人舉箱走出庭堂，向溫叟獻(xiàn)上紫袍、縑衣，他的母親讓人卷開簾帷見(jiàn)溫叟說(shuō)：“這是你父親在宮中時(shí)內(nèi)庫(kù)賞賜的?！睖刿殴虬萁邮軙r(shí)流出了眼淚，退到開影堂列祭，用文章告祭。 后周初年，升任禮部侍郎、知貢舉，錄取進(jìn)士十六名。有人向皇帝誣陷他們，皇帝發(fā)怒，廢除了其中十二人，把溫叟貶任為太子詹事。溫叟實(shí)際上并無(wú)私心，后來(lái)幾年，那些被罷免的人又相繼考中。 建隆元年，任御史中丞。遭母喪，退居西洛，不久恢復(fù)本官。 一天晚上回家從宮前走過(guò)，太祖正與中黃門數(shù)人偶然登明德門西樓，溫叟的前導(dǎo)人員偷偷地知道了，告訴了他。溫叟下令像平常過(guò)皇宮那樣傳呼。第二天請(qǐng)求朝見(jiàn)時(shí)，溫叟說(shuō)：“圣上不按時(shí)間登上城樓，那么身邊的人都希望得到恩賜和寬恕，京城眾軍也希望得到賞賜。我之所以呵道而過(guò)，是想向人暗示您不是時(shí)候不會(huì)登樓啊?！碧嬲J(rèn)為他做得對(duì)。 御史府舊例，每月賞給公用茶，御史中丞得錢一萬(wàn)，公用不足就以罰款補(bǔ)充。溫叟厭惡罰款之名而不取用。開寶四年染病，太祖知道他貧窮，到他家里賞賜器幣，幾個(gè)月后去世，終年六十三歲。 溫叟侍奉繼母以孝順聞名，即使是大熱天不戴帽穿衣不敢相見(jiàn)。五代以來(lái)，說(shuō)到遵從禮法的只有溫叟。 太宗在任晉王時(shí)，聽說(shuō)他清廉貧苦，派人送給他五百千錢，溫叟接受下來(lái)，存放在廳西舍房中，并讓府吏封緘后復(fù)加印記再走。第二年重午節(jié)，又派人送去角黍、執(zhí)扇，所派的人正好是去年送錢的人，看見(jiàn)西舍封記還在，回來(lái)后告訴太宗。太宗說(shuō)：“我的錢尚且不用，何況其他人的錢呢？過(guò)去他接受了錢財(cái)，是不想拒絕我；現(xiàn)在一年了都沒(méi)有打開，他苦守節(jié)操的精神更加顯現(xiàn)。”命官吏用車載回官邸。這年秋天，太宗在后苑侍奉太祖用宴，在談?wù)摦?dāng)世有名的清節(jié)之士時(shí)，詳細(xì)講述了劉溫叟以前的事情，太祖再三嘆賞。