2019-2020年高中歷史 專題九《戊戌變法》練習(xí) 人民版選修1.doc

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2019-2020年高中歷史 專題九《戊戌變法》練習(xí) 人民版選修1 ——戊戌變法 班級(jí)：＿＿＿＿座號(hào)：＿＿＿＿姓名＿＿＿＿ 一、選擇題 1．歷史學(xué)家陳旭麓認(rèn)為：“近代百年第一次民族反思是由中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)引發(fā)的”。這次“反思”使先進(jìn)人士認(rèn)識(shí)到必須 A．喚醒民眾進(jìn)行反侵略斗爭(zhēng) B．徹底批判儒家傳統(tǒng)思想 C．學(xué)習(xí)西方的政治文明 D．進(jìn)行徹底的反帝反封建的民主革命 2．某論文將“俄國(guó)在克里木戰(zhàn)爭(zhēng)中失敗，開(kāi)始農(nóng)奴制改革”、“日本遭遇黑船來(lái)航的沖擊，繼而明治維新”、“中國(guó)遭受列強(qiáng)的侵略，開(kāi)展戊戌變法”作為重要論據(jù)。該論文的主題可能是 A．西方的殖民侵略與世界市場(chǎng)的形成 B．工業(yè)文明沖擊下的近代化改革 C．資產(chǎn)階級(jí)民主制度在亞洲的確立 D．工業(yè)革命在亞洲的擴(kuò)散 3．近代重慶總商會(huì)會(huì)所楹聯(lián)曰：“登高一呼，直召喚四百兆同胞共興商戰(zhàn)；縱目環(huán)球，好憑此數(shù)千年創(chuàng)局力挽利權(quán)?！痹撻郝?lián)所反映的主張，最早提出的是 A．洋務(wù)派 B．早期維新派 C．康梁維新派 D．民主革命派 4．（xx年海南高考?xì)v史15題）1864年，有人稱：“當(dāng)今光氣大開(kāi)，遠(yuǎn)方畢至”，歐洲諸邦“胥聚于我一中國(guó)之中，此古今之創(chuàng)事，天地之變局，所謂不世出之機(jī)也”。這一“變局論” A．奠定了戊戌變法的理論基礎(chǔ) B．基本沿襲了傳統(tǒng)的夷夏觀念 C．反映了對(duì)西方文明的抵制態(tài)度　 D．反映了變法自強(qiáng)思想的出現(xiàn) 5． “教育不當(dāng)僅及于士，而當(dāng)下達(dá)于民；不當(dāng)僅立于國(guó)，而當(dāng)遍及于鄉(xiāng)；必使四萬(wàn)萬(wàn)之民皆出于學(xué)。”為實(shí)現(xiàn)上述思想，百日維新中維新派采取的主要措施有 ①允許官民上書(shū)言事 ②普遍設(shè)立中小學(xué)堂 ③設(shè)立京師大學(xué)堂 ④改革科舉制 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 6．下列措施，在百日維新中被維新派擱置起來(lái)的是（ ） A．設(shè)立議院 B．發(fā)展工商業(yè) C．改革科舉制度 D．改革政府機(jī)構(gòu) 1 2 3 4 5 6 二．非選擇題 7．（xx年湖南省懷化市高三第三次模擬42題)（15分）【人類歷史上重大改革回眸】閱讀下列材料，回答相關(guān)問(wèn)題。 材料一 “和魂洋才”和“中體西用”，是兩個(gè)語(yǔ)詞結(jié)構(gòu)相近的概念，它們表明中日兩國(guó)在早期近代化的路徑選擇中擁有著類似的文化處境，即必須處理好強(qiáng)勢(shì)文化的引入與本土傳統(tǒng)文化的保存問(wèn)題。 ——人教版歷史選修1教師教學(xué)參考用書(shū) 材料二 昔彼得（彼得大帝）為歐洲所擯，易裝游法，變政而遂霸大地。日本為俄美所迫，步武泰西，改弦而雄視東方。此二國(guó)者，其始遭削弱與我同，其后的強(qiáng)盛與我異。聞日本地勢(shì)近我，政俗同我，成效最速，條理尤詳，取而用之，尤易措手。 ——湯志鈞編《康有為政論集》 （1）依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分別指出“和魂洋才”和“中體西用”的含義。(6分) （2）根據(jù)材料二，歸納康有為的主要觀點(diǎn)，（3分，不得照抄原文。)并指出其觀點(diǎn)產(chǎn)生的主要背景。（6分） 廈門一中集美分校xx學(xué)年第二學(xué)期高二歷史練習(xí)（18）（0414） ——戊戌變法 班級(jí)：＿＿＿＿座號(hào)：＿＿＿＿姓名＿＿＿＿ 1．（26分）閱讀下列材料，回答問(wèn)題。 材料一 ——據(jù)張帆《中國(guó)古代簡(jiǎn)史》制表 材料二 自甲午以后，詔設(shè)學(xué)堂諭屢矣，而人才不出，何也？則以利祿之途仍在科目，欲其舍詩(shī)賦、八股、小楷之慣技，棄舉人、進(jìn)士之榮途，而孜孜致力于此，此必不可得之?dāng)?shù)也。是故變法必自設(shè)學(xué)堂始，設(shè)學(xué)堂必自廢科目始。 ——兩廣總督陶?！秷D存四策折》（1901年） （1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，用一句話概括“察舉制”的內(nèi)涵。根據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出相比于察舉制，科舉制有哪些變化？（10分） （2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)概述科舉制的積極作用。（8分） (3)變法必從設(shè)學(xué)堂開(kāi)始,設(shè)學(xué)堂必從廢科舉開(kāi)始。(或廢科舉,設(shè)新式學(xué)堂)(2分) 2． (10分) 閱讀下列材料： 材料一 甲午戰(zhàn)后，維新人士認(rèn)為：“教育不當(dāng)僅及于士，而當(dāng)下達(dá)于民；不當(dāng)僅立于國(guó)，而當(dāng)遍及于鄉(xiāng)；必使四萬(wàn)萬(wàn)之民皆出于學(xué)”。 ——(中華文明史》 材料二 天下積弱之本，則必自婦人不學(xué)始。 ——梁?jiǎn)⒊? (1)概括材料一、二的主要思想主張。(4分) (2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出百日維新中體現(xiàn)上述思想主張的措施及意義。(6分) 廈門一中集美分校xx學(xué)年第二學(xué)期高二歷史練習(xí)（19）（0417） ——戊戌變法 班級(jí)：＿＿＿＿座號(hào)：＿＿＿＿姓名＿＿＿＿ 1．（12分）閱讀材料，回答問(wèn)題。 材料一 隨著民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展，出現(xiàn)了早期資產(chǎn)階級(jí)維新思想家，他們所提出的維新主張有了明顯的資產(chǎn)階級(jí)特征。這體現(xiàn)在……具有了比較明確的國(guó)家主權(quán)觀念，反對(duì)外國(guó)侵略和維護(hù)民族獨(dú)立，這是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)所有中國(guó)進(jìn)步思想家的共同主張……為稍后而起的戊戌維新運(yùn)動(dòng)作了重要準(zhǔn)備。 ——《中國(guó)全史》 （1）據(jù)材料一指出戊戌變法出現(xiàn)的原因。（3分） 材料二 右圖為某同學(xué)學(xué)習(xí)了“戊戌變法”后，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行的總結(jié)概括。 （2）從材料二中，你能得出哪些與戊戌變法有關(guān)的知識(shí)信息?（6分） （3）有人認(rèn)為，戊戌新政頒布的一切法令，除京師大學(xué)堂和中小學(xué)堂得以保留外，其余全部被廢除，是失敗的；也有人認(rèn)為中國(guó)近代化過(guò)程中，戊戌變法有特別的意義，為中國(guó)近代化奠定了基礎(chǔ)，功不可沒(méi)。你同意哪種觀點(diǎn)?簡(jiǎn)要說(shuō)明你的理由。（3分） 2．（10分）閱讀下列材料： 材料一 作為中國(guó)維新派的著名領(lǐng)袖，康有為親自編撰了《日本明治變政考》、《俄羅斯彼得變政記》、《法國(guó)革命記》等書(shū)，并在1898年陸續(xù)送呈光緒御覽。 材料二 康有為寫道：“臣讀各國(guó)史，只法國(guó)革命之際，君民爭(zhēng)禍之劇，未嘗不掩卷而流涕也。流血遍全國(guó)，巴黎百日而伏尸百二十九萬(wàn)，變革三次，君主再?gòu)?fù)，而綿禍八十年。十萬(wàn)之貴族，百萬(wàn)之富翁，暴骨如莽，奔走流離，散逃異國(guó)。城市為墟，而革變頻仍，迄無(wú)安息，遂入洄淵，不知所極?！焙髞?lái)又在《法國(guó)革命史論》中寫道：“吾國(guó)久廢封建，自由平等已兩千年，與法國(guó)十萬(wàn)貴族壓制平民，事既不類，倡革命而言壓制者已類于無(wú)病學(xué)呻矣。” ——《中國(guó)近代史料選輯》 （1）康有為編撰《日本明治變政考》、《俄羅斯彼得變政記》等書(shū)并送呈光緒帝的意圖是什么？（2分）與其在材料二中闡發(fā)的觀點(diǎn)是否矛盾？（1分）為什么？（4分） （2）康有為在材料二中引述的歷史史實(shí)是否完全準(zhǔn)確？請(qǐng)做出你的判斷，（1分）并說(shuō)明理由。（2分） 高二文科歷史戊戌變法參考答案 練習(xí)17 1．C 解析：甲午戰(zhàn)后列強(qiáng)掀起瓜分中國(guó)狂潮，民族危機(jī)空前嚴(yán)重。為挽救民族危機(jī)，維新派、革命派先后登上歷史舞臺(tái)，分別提出君主立憲制、民主共和的主張。B項(xiàng)是在新文化運(yùn)動(dòng)，D項(xiàng)是指新民主主義革命。A項(xiàng)在甲午戰(zhàn)爭(zhēng)之前。 2．B 解析：從題干提供的信息看，是在19世紀(jì)西方工業(yè)文明的沖擊下，俄、日、中三國(guó)分別進(jìn)行了學(xué)習(xí)西方近代政治經(jīng)濟(jì)科技文化的改革。故正確的論文問(wèn)題目因該是B. 3．B 解析：閱讀材料，號(hào)召商戰(zhàn)，爭(zhēng)奪利權(quán)，主張商戰(zhàn)，挽回利權(quán)的主張是早期鄭觀應(yīng)的主張。 4．D 解析：戊戌變法的理論基礎(chǔ)是康有為的文章，排除A,材料中撐西方列強(qiáng)為歐洲諸邦，不是沿襲傳統(tǒng)的夷夏觀念，排除B,從材料中無(wú)法看出對(duì)西方文明的抵制，排除C. “變局論”是王韜在1864年《代上蘇撫李宮保書(shū)》中提出。主張同外國(guó)進(jìn)行商戰(zhàn)，進(jìn)行變法。 5．B 解析：材料主要體現(xiàn)了戊戌變法教育改革的相關(guān)信息，故①與題干要求不符。 6．A 解析：考查百日維新的內(nèi)容，BCD在改革措施中都有體現(xiàn)。 7．(1)含義:①“和魂洋才”指:日本明治維新在教育改革方面以本土傳統(tǒng)文化為靈魂(或答強(qiáng)調(diào)效忠天皇,向?qū)W生灌輸忠君的思想),同時(shí)培養(yǎng)掌握西方先進(jìn)科學(xué)技術(shù)知識(shí)的人才。(3分)②“中體西用”指:以中國(guó)封建綱常倫理作為國(guó)家安身立命的根本,同時(shí)采用西方的先進(jìn)技術(shù)為補(bǔ)充,來(lái)挽救江河日下的封建統(tǒng)治(或答在不改變封建制度的前提下,利用西方先進(jìn)科技,維護(hù)清朝統(tǒng)治)。(3分) (2)①觀點(diǎn):俄、日改革,由弱變強(qiáng);(1分)日本改革成效更明顯;(1分)中日是近鄰,很多情況(政俗)更相似,中國(guó)應(yīng)仿效日本,更易見(jiàn)效。(1分) ②背景:甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)失敗后,中華民族危機(jī)空前嚴(yán)重;中國(guó)民族資本主義初步發(fā)展,民族資產(chǎn)階級(jí)力量壯大,要求實(shí)行政治變革,為發(fā)展資本主義開(kāi)辟道路;維新思想的進(jìn)一步發(fā)展、完善。(6分,每點(diǎn)2分。如有其它言之有理答案,皆可酌情給分,但本問(wèn)總分不能超過(guò)6分。) 練習(xí)（18） 1.(1)內(nèi)涵:“察舉制”是由官吏察訪合適的人才向中央推薦,最后由中央予以任用的選官制度;(4分) 變化:由強(qiáng)調(diào)門第到取消門第限制;由以官舉士,權(quán)操于上到自由報(bào)考;由注重品德和學(xué)問(wèn)的整體素質(zhì)到更注重知識(shí)才能(或考試成績(jī))(6分) (2)破除世家大族壟斷官場(chǎng);擴(kuò)大行政人員來(lái)源,有較高文化素養(yǎng)的士人從政,行政效率提高;促成普遍持久的讀書(shū)風(fēng)尚(或有益于社會(huì)重學(xué)風(fēng)氣的形成);考試選官有利公平公正。(8分) (3)變法必從設(shè)學(xué)堂開(kāi)始,設(shè)學(xué)堂必從廢科舉開(kāi)始。(或廢科舉,設(shè)新式學(xué)堂)(2分) 原因:科舉制度成為社會(huì)發(fā)展的障礙;甲午戰(zhàn)后,民族危機(jī)深重,變革圖強(qiáng)成為有識(shí)之士的共識(shí);培養(yǎng)新式人才的需要。(6分) 2．(1)主張全民教育;重視女學(xué)。(4分) (2)措施:普遍設(shè)立中小學(xué)堂,設(shè)立京師大學(xué)堂;興辦女學(xué)堂;改革科舉制度,廢除八股取士。(3分) 意義:培養(yǎng)了具有新意識(shí)的近代知識(shí)分子;有利于國(guó)民素質(zhì)的提高;有利于民族意識(shí)的覺(jué)醒;促進(jìn)了教育的近代化。(3分,任答三點(diǎn)即可) 練習(xí)（19） 1．(1)原因:民族資本主義的發(fā)展;民族危機(jī)的日益嚴(yán)重;資產(chǎn)階級(jí)維新思想的興起與傳播;(3分) (2)公車上書(shū)揭開(kāi)了戊戌變法的序幕;維新派創(chuàng)辦報(bào)刊、組織學(xué)會(huì)宣傳維新變法思想;戊戌變法的直接目的是救亡圖存;光緒帝頒布“明定國(guó)是’’詔書(shū),宣布變法;戊戌變法結(jié)果失敗;戊戌變法激發(fā)了人們的愛(ài)國(guó)思想和民族意識(shí)。(6分) (3)第一種:沒(méi)有實(shí)現(xiàn)救亡圖存,發(fā)展資本主義的初衷。(3分) 第二種:促進(jìn)了資本主義發(fā)展;有利于資產(chǎn)階級(jí)思想傳播;沖擊了中國(guó)傳統(tǒng)政治體制。(3分) 評(píng)分說(shuō)明:第Ⅱ卷考生答案不必拘泥于參考答案的表述,只要符合題意,言之有理,即可得分。但總分不能超過(guò)該題的得分。 2．(1)闡述變法的重要性,推動(dòng)光緒皇帝下詔變法,實(shí)行君主立憲。(2分 不矛盾(1分)。在他看來(lái),法國(guó)革命造成長(zhǎng)期流血斗爭(zhēng);而且中國(guó)不存在貴族壓迫平民的社會(huì)現(xiàn)象,實(shí)行變法維新和君主立憲是唯一正確的選擇。(4分) (2)不準(zhǔn)確。(1分)因?yàn)榉▏?guó)“革變頻仍,迄無(wú)安息”之說(shuō)明顯夸大;(1分)而中國(guó)雖廢除封建(分封制),但仍長(zhǎng)期存在貴族壓迫平民的現(xiàn)象(君主專制統(tǒng)治強(qiáng)化)。兩說(shuō)均不符合法國(guó)和中國(guó)當(dāng)時(shí)的社會(huì)政治狀況。(1分)